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      1. 班級錯別字調查報告

        時間:2023-04-16 17:05:50 調查報告 我要投稿

        班級錯別字調查報告3篇

          在經濟飛速發展的今天,報告的適用范圍越來越廣泛,通常情況下,報告的內容含量大、篇幅較長。相信許多人會覺得報告很難寫吧,以下是小編收集整理的班級錯別字調查報告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        班級錯別字調查報告3篇

        班級錯別字調查報告1

          調查時間:

          20xx年12月10日

          調查地點:

          xx電信班級

          調查目的':

          減少或消滅錯別字,提高同學們的作業質量,養成良好的書寫習慣。

          調查材料分析:

          錯別字,在我們生活中隨處可見,可現在我們提倡要“改正錯別字,人人都寫規范字!币虼,我們查找了幾個同學作業本中有多少個錯別字。結果查對錯別字最多是43個,最少錯別字是7個,平均錯別字是24個。

          通過討論,我們認為產生錯別字的原因有以下幾點:

          (1)同音字混淆,如:在——再 動——凍 已——以等;

          (2)形近字混淆,如:既——即 人——入等。

         。3)多筆少畫,主要有以下現象:

         、俣鄼M少橫,如:灑——酒 蒙——蒙等。

          ②多豎少豎,如:侯——侯 胸——胸等。

         、鄱嗥采倨,如:式——式 誡——誡等。

         、芏帱c少點,如:貴——貴 犬——大等。

          (4)對字義不加分析而出錯,如:及——急 向——象等。

         。5)由于心急而出錯,寫著前一個字,卻在想后一個字。

         。6)對字形記得不牢固而出錯。

          針對上述現象,同學們提出了以下建議:

         、侔彦e字寫到一個本子上,再經常記憶。

         、诎炎钟浝喂,較難字編成一首小詩。

         、郯淹糇帧⑿谓诌M行組詞和造句訓練。

          最后,呼吁大家:“改掉壞毛病,來寫規范字!

        班級錯別字調查報告2

          原因

          現在,錯別字真是那叫一個多。這錯別字真叫個損人不利己,不僅看著不是那么順眼,而且還容易讓人誤解意思。就連平時連一點錯字都沒有的老媽,現在都已經有了不少錯別字。所以我準備來一個全面的錯字調查報告。

          調查經過

          要查就要先查自己。我滿懷信心的打開了我的作業,一頁一頁的慢慢檢查。連翻了五六頁,我都沒看見一個錯別字,頓時,我信心大增?磥砦业淖鳂I本上錯字很少,正確率很高啊!哪知我又翻了一頁,一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾,我仔細一看,原來是我把翻山越嶺的“越“字寫少了一點,導致這個詞寫錯了。之后,我就沒再發現什么錯字。

          算了,我還是調查一下老媽老爸寫的東西吧,因為老媽老爸經常寫東西,所以寫錯的字硬挨不是很少,所以,我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫的東西。終于,我在書柜上,發現了一小本老爸對供水車間的總結。我迫不及待的打開小本子,看了起來。只見老爸的字寫的工工整整,非常漂亮?墒俏覄偪吹降谄咝,我就發現老爸把機器的“器“寫成了哭泣的'“哭”,哈哈,看來老爸也會犯這種低級錯誤。平常我一考試,犯了這種低級錯誤,老爸就會把我好好數落一頓,但是,想不到老爸也會犯這種錯誤,哪天也好好教訓一下老爸。

          調查分析

          經過了我的調查,我發現錯別字就在我們身邊,可是為什么那么多呢?于是,我做出了以下分析:有時候因為粗心,比如說我,把“越”字給少寫了一點,導致這個詞都寫錯了。還有時候是因為粗心,看見后面有動詞,我就給寫成了白勺的,其實應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤,比如說老爸,硬是把機器的“器”寫成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。

          調查建議

          調查完畢,應該,提出點什么建議吧。不能知道錯別字損人不利己,但是卻還是一如既往的錯吧。于是,我想向政府提議,在小區或人多的場合,多拉出幾張關于該錯字的橫幅,讓大家,知道錯別字的危害,并改正。

        班級錯別字調查報告3

          調查時間:

          調查地點:五(2)班教室

          調查目的':減少或消滅錯別字,提高同學們的作業質量,養成良好的書寫習慣。

          調查材料分析:我們查找了同桌作文本中有多少個錯別字。我們隊錯別字最多是43個,最少錯別字是7個,平均錯別字是24個。通過討論,我們認為產生錯別字的原因有以下幾點:

          (1)同音字混淆,如:在——再動——凍已——以等;

          (2)形近字混淆,如:既——即人——入等。

          (3)多筆少畫,主要有以下現象:

          ①多橫少橫,如:灑——酒蒙——蒙等。

         、诙嘭Q少豎,如:侯——侯胸——胸等。

         、鄱嗥采倨玻纾菏健秸]——誡等。

         、芏帱c少點,如:貴——貴犬——大等。

          (4)對字義不加分析而出錯,如:及——急向——象等。

          (5)由于心急而出錯,寫著前一個字,卻在想后一個字。

          (6)對字形記得不牢固而出錯。

          針對上述現象,同學們提出了以下建議:

         、侔彦e字寫到一個本子上,再經常記憶。

          ②把字記牢固,較難字編成一首小詩。

         、郯淹糇帧⑿谓诌M行組詞和造句訓練。

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