(熱門(mén))調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)
在現(xiàn)在社會(huì)，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么一般報(bào)告是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)，希望對(duì)大家有所幫助。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇1
如果沒(méi)有它，我們的生活將會(huì)怎么樣？而現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過(guò)程中發(fā)生錯(cuò)誤。
為了了解人們寫(xiě)錯(cuò)別字的原因，幫助人們規(guī)范用字，我展開(kāi)了調(diào)查研究。
錯(cuò)別漢字的具體情況是千奇百怪，層出不窮，看了往往讓人捧腹大笑。有寫(xiě)別字、繁體字、音同字等等�，F(xiàn)歸類(lèi)如下：
(1)寫(xiě)別字。這占的比例最多。
我曾經(jīng)在看電視時(shí)，聽(tīng)到里面的人把“高樓大廈”錯(cuò)讀成“高樓大夏”，真讓人哭笑不得。
我還看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫王武的人上山砍毛竹，不料毛竹溜下山，刺中了別人的心臟，使那人當(dāng)場(chǎng)身亡，王武在寫(xiě)悔過(guò)書(shū)時(shí)竟把“竹溜死人”寫(xiě)成了“溜竹死人”，而縣官不經(jīng)調(diào)查，就根據(jù)悔過(guò)書(shū)定了他死罪。一個(gè)人因?yàn)閮蓚�(gè)字的錯(cuò)誤賠了性命，這樣嚴(yán)重的`后果真叫人聽(tīng)了不敢相信。聽(tīng)了這個(gè)故事你說(shuō)王武死得值不值？
再有，“課程表”中“程”寫(xiě)成了同音字“成”。有的商店為了推銷(xiāo)，打出了“衣衣不舍”，“雞不可失”的成語(yǔ)。這樣成語(yǔ)本身不僅發(fā)生了錯(cuò)誤，并且改變了意思，誤導(dǎo)別人用含有錯(cuò)字的成語(yǔ)，影響教育，有不少害處。看那條小弄里的一家裁縫店招牌上醒目的寫(xiě)著“李氏載縫”四個(gè)紅色大字。“載”和“裁”店主怎么分不清呢？這真是一個(gè)大笑話，哎！
(2)寫(xiě)繁體字。
“趙國(guó)”寫(xiě)成了繁體字“趙國(guó)”；街道邊的“石頭記、玲瓏廣告部”等一系列的公司、商店名都用上繁體字。
一家小飯館便把“酒”寫(xiě)成“氿”，給他人帶來(lái)了許多不便，還把“帶魚(yú)”寫(xiě)成 ，只是為了探討方便就索性寫(xiě)成別字。
走在我們家鄉(xiāng)的街上，一定能看到許多酒店和商店為了顯示氣派，時(shí)常會(huì)用繁體字來(lái)寫(xiě)店名。但是一些字沒(méi)有繁體，只好用簡(jiǎn)化的，并且繁體字筆畫(huà)較多，一不小心就會(huì)寫(xiě)錯(cuò)。好比說(shuō)是“新開(kāi)元大酒店”就寫(xiě)成“新開(kāi)元大酒店”。給人一種似是而非的感覺(jué)，我那天差點(diǎn)走錯(cuò)了地方。像是“貳”字，有多少人會(huì)給它加上一撇呢？
(3)寫(xiě)同音字。
我們?cè)趯?xiě)作和默寫(xiě)時(shí)經(jīng)常會(huì)犯“音同字不同”的錯(cuò)誤。有人竟把年年都講的“歡度國(guó)慶”寫(xiě)成“歡渡國(guó)慶”。我倒是真想問(wèn)問(wèn)他國(guó)慶是條河嗎？我相信幾乎每個(gè)人都在寫(xiě)作時(shí)把“的”、“地”、“得”，混淆過(guò)，原因就是它們的發(fā)音是一樣的。如果它們是同一個(gè)字就好了。我還記得有一次，我在默寫(xiě)《童年的朋友》這篇課文最后一段時(shí)把“連結(jié)”寫(xiě)成“連接”，誰(shuí)叫它們的發(fā)音相近呢。還有“近”和“進(jìn)”。如果不區(qū)分它們各自的意思，只靠自己的耳朵又有誰(shuí)能聽(tīng)得出來(lái)是哪一個(gè)詞或字呢？
調(diào)查后記
漢字表意豐富，歷史悠久，是我們的祖先留給我們的一筆豐富寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。我們要熱愛(ài)漢字。如果我們連自己的語(yǔ)言漢字都無(wú)法正確使用，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)其他的東西。因此，我們必須要優(yōu)化文字環(huán)境，正確使用漢字，更要杜絕公共場(chǎng)所的錯(cuò)別字。
建議同志們從用好漢語(yǔ)文字，從我做起，從現(xiàn)在做起。并加大宣傳，提倡全社會(huì)都來(lái)正確規(guī)范地使用字體！
語(yǔ)言文字不但是文化的基本載體，而且語(yǔ)言文字本身就是一種文化，是祖先留給我們的寶貴遺產(chǎn)，語(yǔ)言文字的重要性是怎樣強(qiáng)調(diào)也不為過(guò)的。它是一切教育的基石，是公共交流的基本工具。但是,在現(xiàn)實(shí)生活中，濫用繁體字、亂造簡(jiǎn)體字、企業(yè)取“洋名”和“洋字號(hào)”、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言滿(mǎn)天飛┅┅出版物、廣告、包裝、商店招牌、公共設(shè)施甚至一些影視劇中，對(duì)語(yǔ)言文字的使用有些隨意，時(shí)有錯(cuò)誤出現(xiàn)，給語(yǔ)言文字的使用帶來(lái)了混亂。針對(duì)這種情況，我利用假日時(shí)間，對(duì)街頭巷尾一些不正確使用漢字的情況進(jìn)行調(diào)查，并寫(xiě)出總結(jié)報(bào)告。通過(guò)這次活動(dòng)，明白漢字規(guī)范使用的重要性，從而尊重她、愛(ài)惜她、保護(hù)她。特別是在中國(guó)綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)、國(guó)際地位日益提高、國(guó)際影響愈益擴(kuò)大的今天，我們更應(yīng)當(dāng)把自己的母語(yǔ)發(fā)揚(yáng)光大，甚至應(yīng)該立下一個(gè)偉大的志向：讓我們的漢語(yǔ)像英語(yǔ)那樣走向世界。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇2
關(guān)于高鐵軌道板鋪設(shè)，有什么管理上的問(wèn)題嗎？或者需要管理上的跟進(jìn)和保障以實(shí)現(xiàn)什么經(jīng)濟(jì)、技術(shù)目標(biāo)嗎？
我對(duì)你們“高鐵軌道板鋪設(shè)”不了解，不能幫你把報(bào)告做了。
至于范文呢，因?yàn)楦鱾�(gè)單位對(duì)效能監(jiān)察工作的要求和運(yùn)作模式不一樣、所處的行業(yè)屬性不一樣，不存在全國(guó)統(tǒng)一的全國(guó)范文，國(guó)資委頒布的效能監(jiān)察管理辦法（暫行）也未能解決這個(gè)問(wèn)題。可以肯定的是，你的報(bào)告首先要符合看報(bào)告的人的要求。
如你能提供你們的遇到的問(wèn)題、管理想法、單位的效能監(jiān)察管理辦法等信息，一起探討一下這篇報(bào)告還是可以的。報(bào)告的目的.還是要實(shí)現(xiàn)一些實(shí)際的東西。
如果你想簡(jiǎn)單完事，可以參考這個(gè)思路：
高鐵軌道板鋪設(shè)中存在的問(wèn)題或需努力實(shí)現(xiàn)的要求（一定要有管理因素）——分析這些問(wèn)題的的制約與提出解決思路——在團(tuán)隊(duì)的認(rèn)同和領(lǐng)導(dǎo)的支持下，將解決問(wèn)題的對(duì)策措施統(tǒng)籌實(shí)施——在實(shí)施中對(duì)比和跟進(jìn)——解決了問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了目的——總結(jié)管理上的改進(jìn)，形成長(zhǎng)期有效的管理成果（理念、制度還有史上最牛的習(xí)慣——吹牛）。將這個(gè)思路，結(jié)合你們的效能監(jiān)察模式與要求，應(yīng)該可以交卷了。
以上意見(jiàn)滿(mǎn)意否？歡迎交流。
暈了，你要的只是調(diào)研報(bào)告。
調(diào)研的目的（經(jīng)濟(jì)效益、工作效率、技術(shù)應(yīng)用等）
調(diào)研方法（含計(jì)算方法）、調(diào)研過(guò)程、資料的核定。
現(xiàn)狀描述，并指出其中的制約因素（一定要有管理因素和三力三效的對(duì)比）和可能的發(fā)展規(guī)律，根據(jù)調(diào)研目的形成結(jié)論并提出監(jiān)察建議。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇3
為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)校食堂的管理，切實(shí)維護(hù)好廣大師生的身體健康，請(qǐng)你實(shí)事求是的回答下列問(wèn)題，感謝你的配合。
1、你對(duì)我們學(xué)校的食堂衛(wèi)生滿(mǎn)意嗎？
A：很滿(mǎn)意B：滿(mǎn)意C：一般D：不滿(mǎn)意
2、你在學(xué)校食堂是否經(jīng)常吃到不新鮮或者變質(zhì)的食物？
A：經(jīng)常B：偶爾C：幾乎沒(méi)有D：沒(méi)有
3、在食堂的食物中你是否吃到過(guò)雜質(zhì)？
A：經(jīng)常吃到B：吃到過(guò)，但次數(shù)不多C：從來(lái)沒(méi)有
4、在你看來(lái)食堂的飯菜種類(lèi)豐富嗎？
A：豐富B：一般
C：品種比較單一D：種類(lèi)匱乏
5、你對(duì)你所在學(xué)校食堂的飯菜口味是否滿(mǎn)意？
A：非常滿(mǎn)意B：滿(mǎn)意C：一般D：不滿(mǎn)意E：非常不滿(mǎn)意
6、你一個(gè)人一天平均需花費(fèi)多少？．．．．．．．
A：3～4元B：5～6元C：7～9元D：10元以上
7、你是否經(jīng)常感到肚子餓呢？
A：經(jīng)常B：偶爾C：從沒(méi)有
8、你是否經(jīng)常有剩飯剩菜的`習(xí)慣？
A：經(jīng)常B：偶爾C：從不
9、你覺(jué)得浪費(fèi)的主要原因是什么？
A：數(shù)量太多B：炫耀自己C：不合胃口D：其它
10、你是否能提醒您的朋友將剩飯剩菜吃完？
A：提醒B：無(wú)所謂C：不提醒
11、你對(duì)學(xué)生浪費(fèi)飯菜有什么看法？
A：可以理解B：無(wú)所謂C：堅(jiān)決否定D：沒(méi)注意
12、如果出現(xiàn)打錯(cuò)現(xiàn)象，你會(huì)怎樣？
A：當(dāng)場(chǎng)理論B：算了認(rèn)命C：其它
13、你覺(jué)得菜價(jià)需不需要公開(kāi)？
A：需要B：不需要
14、你覺(jué)得校食堂飯菜價(jià)格合理嗎？
A：太高B：偏高C：合理D：便宜
15、你看見(jiàn)食堂人員的工作衣帽
A：經(jīng)常穿戴B：偶爾穿戴C：從不穿戴D：檢查時(shí)才穿戴
16。你對(duì)食堂炊事員的服務(wù)態(tài)度感覺(jué)如何？
A：非常滿(mǎn)意B：比較滿(mǎn)意C：一般D：不滿(mǎn)意E：非常不滿(mǎn)意
17．你覺(jué)得食堂的秩序怎么樣？
A：非常好B：良好C：一般D：較差E：混亂
18、請(qǐng)你給學(xué)校食堂提提意見(jiàn)。
�。榱四阄宜慕】担�(qǐng)你大膽地寫(xiě)吧，相信你的是建議是最合理的。）
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調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇4
1.確定主題
主題是調(diào)查報(bào)告的靈魂，對(duì)調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的成敗具有決定性的意義。因此，確定主題要注意：報(bào)告的主題應(yīng)與調(diào)查主題一致;要根據(jù)調(diào)查和分析的結(jié)果，重新確定主題;主題宜小，且宜集中;與標(biāo)題協(xié)調(diào)一致，避免文題不副。
2.取舍材料
對(duì)經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)分析與理論分析所得到的系統(tǒng)的完整的調(diào)查資料，在組織調(diào)查報(bào)告時(shí)仍需精心選擇，不可能也不必都寫(xiě)上報(bào)告，要注意取舍。如何選擇材料呢? ①選取與主題有關(guān)的材料，去掉無(wú)關(guān)的，關(guān)系不大的，次要的，非本質(zhì)的`材料，使主題集中、鮮明、突出; ②注意材料點(diǎn)與面的結(jié)合，材料不僅要支持報(bào)告中某個(gè)觀點(diǎn)，而且要相互支持，形成面上的“大氣”;③.在現(xiàn)有有用的材料中，要比較、鑒別、精選材料，選擇最好的材料來(lái)支持作者的意見(jiàn)，使每一材料以一當(dāng)十。
3.布局和擬定提綱
這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。布局就是指調(diào)查報(bào)告的表現(xiàn)形式，它反映在提綱上就是文章的骨架。擬定提綱的過(guò)程實(shí)際上就是把調(diào)查材料進(jìn)一步分類(lèi)，構(gòu)架的過(guò)程。構(gòu)架的原則是：圍繞主題，層層進(jìn)逼，環(huán)環(huán)相扣。提綱或骨架的特點(diǎn)是它的內(nèi)在的邏輯性，要求必須綱目分明，層次分明。
調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。
4.起草社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。寫(xiě)作過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言，靈活地劃分段落。
在行文時(shí)要注意：①結(jié)構(gòu)合理(標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、正文、結(jié)尾、落款);②報(bào)告文字規(guī)范，具有審美性與可讀性，如：制定優(yōu)惠政策，引進(jìn)急需人才，運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，盤(pán)活現(xiàn)有人才，(文章段落的條目觀點(diǎn));③通讀易懂。注意對(duì)數(shù)字、圖表、專(zhuān)業(yè)名詞術(shù)語(yǔ)的使用，做到深入淺出，語(yǔ)言具有表現(xiàn)力，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、樸實(shí)。
5.修改社會(huì)實(shí)踐報(bào)告
社會(huì)實(shí)踐報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇5
一、問(wèn)題的提出
在我們的日常生活中，有些小學(xué)生為了買(mǎi)自己心愛(ài)的東西，經(jīng)常不吃早餐，由此便形成了早餐馬虎、午餐湊合、晚餐豐富的飲食方式。但是，從營(yíng)養(yǎng)學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，早餐是一天中最重要的一餐，對(duì)大家的學(xué)習(xí)、健康，甚至以后的工作都有著重要的影響。這幾年來(lái)社會(huì)上一直在宣傳科學(xué)飲食，關(guān)愛(ài)健康，那么早餐問(wèn)題有沒(méi)有很好被重視呢?因此，我決定對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查和研究，從而更深入地了解同學(xué)們?cè)绮偷挠貌颓闆r，也希望能從中看到問(wèn)題，并提出好的建議，使大家能夠養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣，把最好的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。
二、調(diào)查方法
1.我們?cè)O(shè)計(jì)并發(fā)放了10份早餐情況調(diào)查問(wèn)卷，對(duì)10位小學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，
其中收回問(wèn)卷10份，有效問(wèn)卷為10份。
2.對(duì)自己身邊的同學(xué)進(jìn)行觀察。
3.在網(wǎng)上尋找相關(guān)資料。
三、調(diào)查情況和資料整理
1、為什么吃早餐
有資料表明，小學(xué)生早餐營(yíng)養(yǎng)不夠，容易出現(xiàn)視力下降、身高增長(zhǎng)緩慢、挑食偏食、注意力不集中、消瘦、缺鈣、貧血等學(xué)生營(yíng)養(yǎng)素缺乏癥，使學(xué)生的'身體素質(zhì)、學(xué)習(xí)效率明顯下降，嚴(yán)重影響學(xué)生的正常生長(zhǎng)發(fā)育。
2、觀察同學(xué)
在什么時(shí)候餓肚子
占班級(jí)的10%的同學(xué)到了第二節(jié)課就感覺(jué)肚子餓，餓著肚子使上課效率明顯下降。15%的同學(xué)反映到了第三節(jié)課肚子就餓了，而第四節(jié)課肚子餓的占32%。
3、調(diào)查顯示早餐的質(zhì)量
10名小學(xué)生中有8名習(xí)慣吃早餐。大部分的孩子能在上學(xué)前就把早餐吃完;17%左右的孩子則是在上學(xué)途中或者課余時(shí)間 吃早餐;還有一部分孩子是無(wú)固定時(shí)間，想吃就吃。 還了解到，不吃早餐的原因是多方面的：認(rèn)為沒(méi)有時(shí)間的占70%;認(rèn)為沒(méi)有食欲占20%;認(rèn)為沒(méi)有喜歡的方便食物的占5%;還有5%的孩子表示要減肥。
四、結(jié)論
1.我還在校門(mén)口路邊攤調(diào)查，一放學(xué)，校門(mén)口路邊攤又排長(zhǎng)隊(duì)，眾所周知，路邊攤的衛(wèi)生實(shí)在令人擔(dān)憂，早餐沒(méi)吃，使路邊攤生意日益興隆，也使學(xué)生的健康失去了保險(xiǎn)。高達(dá)95%的老師認(rèn)為沒(méi)吃早餐最主要的影響是學(xué)習(xí)效率低。如果我們把課堂比喻成正餐，課間十分鐘像零食，用零食代替正餐是否有利于健康，大家心里都明白。但對(duì)早餐的重要性，同學(xué)們并沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。
2. 我還知道不吃早餐的大多都是平時(shí)沒(méi)有生活計(jì)劃。有生活計(jì)劃的人都習(xí)慣吃早餐。
3. 通過(guò)這次研究，我發(fā)現(xiàn)了吃早餐的好處， 我希望同學(xué)們能每天吃早餐。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇6
調(diào)查報(bào)告是人們對(duì)某一情況、事件、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查研究而寫(xiě)成的書(shū)面報(bào)告，它反映了人們通過(guò)調(diào)查研究找出某些事物的規(guī)律，并提出相應(yīng)的措施和建議，是社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)的成果。學(xué)習(xí)撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，有助于同學(xué)們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)社會(huì)，參與社會(huì)，把所學(xué)知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，全面提高自身素質(zhì)。
怎樣撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告
[例題] 以“發(fā)揚(yáng)勤儉美德，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀”為主題，以周?chē)鷮W(xué)生調(diào)查對(duì)象，根據(jù)他們的生活態(tài)度和表現(xiàn)，寫(xiě)一份調(diào)查報(bào)告，題目自擬。
撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，要做到以下幾點(diǎn)：
1、著力點(diǎn)要明確：
首先，要深入調(diào)查，占有材料。這是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)和先決條件。為此，就應(yīng)該親自了解第一手材料。既要了解“面”上的材料，又要了解“點(diǎn)”上的材料；既要了解正面材料，又要了解反而材料；既要了解現(xiàn)實(shí)材料，又要了解歷史材料。如上例中，同學(xué)們就要認(rèn)真回顧平時(shí)手頭搜集到的有關(guān)于“勤儉是美德，是事業(yè)成功的重要因素，奢侈浪費(fèi)導(dǎo)致事業(yè)失敗”方面的詳細(xì)資料。
其次，要認(rèn)真分析，找出規(guī)律。這是調(diào)查的目的。在占有大量材料的基礎(chǔ)上，要“去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里”地總結(jié)出事物的規(guī)
律。此例中，除了要有具體的事例或數(shù)據(jù)外，還要對(duì)占有的資料分門(mén)別類(lèi)加以總結(jié)，如以“盲目攀比，鋪張浪費(fèi)”、“勤勞節(jié)儉、合理消費(fèi)”為門(mén)類(lèi)加以歸納，從中找出規(guī)律性。
再次，要立場(chǎng)正確，觀點(diǎn)鮮明。調(diào)查報(bào)告要站在客觀的立場(chǎng)上，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物作出正確的判斷和評(píng)價(jià)。如上例中，調(diào)查的目的是幫助學(xué)生樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德，結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，解決亂花錢(qián)、互相攀比、超前消費(fèi)等不良習(xí)慣和問(wèn)題。
最后，要概括事實(shí)，有敘有議。不能光羅列現(xiàn)象，而且要適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行分析、議論，闡述觀點(diǎn)。如上例，在做到有事例和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，運(yùn)用所學(xué)的社會(huì)原理進(jìn)行理性分析，分析要觀點(diǎn)全面。
2、報(bào)告格式要規(guī)范
（1） 標(biāo)題。
�、賳螛�(biāo)題，如上例標(biāo)題可擬成：《中學(xué)生合理消費(fèi)的調(diào)查報(bào)告》，以清楚交代調(diào)查的內(nèi)容。
�、陔p標(biāo)題，可擬成《合理消費(fèi)----xx中學(xué)調(diào)查報(bào)告》
�、蹣�(biāo)題不用“調(diào)查報(bào)告”字樣，也可用一般文章題目形式，如可擬成《中學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成合理消費(fèi)的好習(xí)慣》。
（2）
前言。這部分內(nèi)容，往往對(duì)調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍作必要的`交代，總領(lǐng)全文。如上例中調(diào)查地點(diǎn)可以是xx中學(xué)整所學(xué)校，也可以將初一整個(gè)年級(jí)作為調(diào)查對(duì)象，
還可以隨機(jī)抽查的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，調(diào)查內(nèi)容主要是學(xué)生的生活態(tài)度和表現(xiàn)兩個(gè)方面。
（3）
主體。主體是具體敘述調(diào)查內(nèi)容、列舉事例和數(shù)據(jù)并做恰當(dāng)?shù)淖h論和分析，概括出經(jīng)驗(yàn)或規(guī)律，是表現(xiàn)調(diào)查報(bào)告主旨的關(guān)鍵部分。在材料的安排上，要把調(diào)查得來(lái)的大量材料歸納整理出若干條目，采用小標(biāo)題式寫(xiě)法，要注意層次清楚，條理分明。有的可按問(wèn)題的幾個(gè)方面或幾個(gè)問(wèn)題并列地安排材料，即采用“橫式結(jié)構(gòu)？；有的可按事物發(fā)展過(guò)程的順序來(lái)寫(xiě)，即采用？縱式結(jié)構(gòu)”。
�。�4） 結(jié)尾。結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，也作歸納性說(shuō)明或總結(jié)全篇的主要觀點(diǎn)，也可指出存在的問(wèn)題，提出建議。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇7
實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告是實(shí)習(xí)期間常見(jiàn)的任務(wù)，對(duì)于實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，它是了解公司、了解整個(gè)行業(yè)的重要途徑。以下是我對(duì)實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě)的建議。
1.明確調(diào)查目的
在開(kāi)始調(diào)查之前，要明確調(diào)查目的，了解自己需要收集哪些信息。例如，如果企業(yè)想了解市場(chǎng)情況，調(diào)查內(nèi)容可能包括市場(chǎng)規(guī)模、競(jìng)爭(zhēng)情況、目標(biāo)客戶(hù)以及市場(chǎng)趨勢(shì)等。因此，明確調(diào)查目的可以提高調(diào)查的準(zhǔn)確性和有效性。
2.開(kāi)展調(diào)查
一旦明確調(diào)查目的，就可以開(kāi)始收集信息了。收集信息的方法有很多種，最常見(jiàn)的包括面對(duì)面的訪談、問(wèn)卷調(diào)查、調(diào)查報(bào)告、新聞報(bào)道和市場(chǎng)研究報(bào)告。在實(shí)際調(diào)查中，面對(duì)面的訪談是最常見(jiàn)的方法�？梢酝ㄟ^(guò)面對(duì)面的訪談了解公司的文化氛圍，了解員工對(duì)公司的評(píng)價(jià)以及對(duì)未來(lái)的`期待。
3.撰寫(xiě)報(bào)告
當(dāng)搜集到足夠的信息后，就可以開(kāi)始撰寫(xiě)報(bào)告了。一份好的調(diào)查報(bào)告可以為公司提供有價(jià)值的信息，需要注意以下幾點(diǎn)。
首先，要明確報(bào)告的結(jié)構(gòu)。一般來(lái)說(shuō)，調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)包括引言、調(diào)查目的、調(diào)查方法、調(diào)查結(jié)果、結(jié)論和建議等幾個(gè)部分。不同的報(bào)告結(jié)構(gòu)會(huì)影響調(diào)查報(bào)告的邏輯性和規(guī)范性。
其次，要在報(bào)告中提供詳細(xì)的數(shù)據(jù)和代碼。數(shù)據(jù)和代碼可以說(shuō)明你的調(diào)查方法和結(jié)論是否真實(shí)可靠。為了使數(shù)據(jù)更加清晰明了，可以使用圖表和表格。
最后，對(duì)每個(gè)結(jié)論和建議都需要進(jìn)行具體且明確的說(shuō)明。這些建議應(yīng)該盡可能地接近調(diào)查目的，以便讓報(bào)告更加有針對(duì)性。而結(jié)論則應(yīng)該簡(jiǎn)短精練、一目了然。
總之，撰寫(xiě)一份好的實(shí)習(xí)調(diào)查報(bào)告需要認(rèn)真組織數(shù)據(jù)并加以分析，明確報(bào)告目的和結(jié)構(gòu)，并對(duì)每個(gè)結(jié)論和建議進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。只有這樣，才能將調(diào)查成果真正地展現(xiàn)在面前。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇8
一、背景
我的家鄉(xiāng)是泰州市姜堰區(qū)華港鎮(zhèn)，這里景色秀麗，空氣清新，水網(wǎng)縱橫，是典型的江南水鄉(xiāng)。據(jù)老人們說(shuō)，家鄉(xiāng)的小河原先可美了，河水清澈見(jiàn)底，游魚(yú)水藻可以看得一清二楚，三五成群的小孩子在河里嬉戲、打鬧。岸邊楊柳依依，倒映在風(fēng)平浪靜的水面上，為小河增添了許多生趣，幽靜極了！但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，原本清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，河水發(fā)黃。為弄清原因，減少水污染對(duì)人們的危害，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，使人們更加熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)美麗的大自然，珍惜人們的寶貴生命之源——水。我利用假期對(duì)我鎮(zhèn)水污染比較嚴(yán)重的地區(qū)進(jìn)行了調(diào)查，研究，為環(huán)保部門(mén)提供更為詳細(xì)的資料。
二、調(diào)查內(nèi)容
1．實(shí)地觀察：河內(nèi)有不少漂浮物，主要是生活垃圾，塑料袋，河水呈淡黃色，有異味，岸邊能看到田螺、不明小物體及藻類(lèi)等生物，偶爾能看到小魚(yú)在游動(dòng)。
2．取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈淡黃，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀物，放置一會(huì)兒，有沉淀。
三、造成的原因
1．由于現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不斷增長(zhǎng)，村民不再像過(guò)去那樣，對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥，全部依靠化肥。而化肥的過(guò)量施用使土壤含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入家鄉(xiāng)的河道內(nèi)，再加上村民喜歡到小河邊洗滌。而洗滌濟(jì)都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使得小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類(lèi)、微生物大量繁殖，藻類(lèi)自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，細(xì)菌大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。
2．人們往往為了圖省事，把垃圾隨手扔在清澈的小河，致使河水變臟、變臭，成了臭氣熏天的臭水溝，嚴(yán)重的污染了周?chē)沫h(huán)境、空氣。
3．有些人經(jīng)常把一次性飯盒、塑料杯，塑料袋，往小河邊隨手一扔，就一走了之。當(dāng)大風(fēng)刮起，塑料制品四處亂飛，刮到水里、樹(shù)枝上，往往就動(dòng)不了，日積月累，里面的污染物就會(huì)滲透到深水里，水就會(huì)被污染。
4．據(jù)我們調(diào)查所知，飛船齒輪廠、電鍍廠的工業(yè)廢水、生活廢棄物有時(shí)不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的處理，直接排入家鄉(xiāng)的`小河，造成嚴(yán)重的水污染。
四、建議：
通過(guò)以上調(diào)查，我們建議鎮(zhèn)政府：
1．加強(qiáng)村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。
2．廣泛宣傳保護(hù)水資源的重要性，開(kāi)展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強(qiáng)全鎮(zhèn)村民的水資源節(jié)約和保護(hù)意識(shí)。
3．飛船齒輪廠，里華電鍍廠等單位排出的臟水，要經(jīng)過(guò)回收處理，直到不污染任何東西，才可以排出。
4．政府有關(guān)部門(mén)應(yīng)進(jìn)一步加大管理和執(zhí)行力度，嚴(yán)格控制工業(yè)污染源，工業(yè)廢水排放，要經(jīng)過(guò)治理，達(dá)到國(guó)家排放標(biāo)準(zhǔn)。
五、結(jié)論：
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況非常嚴(yán)重，鎮(zhèn)政府必須加大對(duì)水質(zhì)的管理、保護(hù)和監(jiān)察制度，村民必須規(guī)范自己的行為。水——生命之源，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)和節(jié)約，這需要我們每一個(gè)人的珍視。只有這樣，我們的家鄉(xiāng)才能做到天更藍(lán)，水更綠。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇9
一、概念與特點(diǎn)
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)事件、某個(gè)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)深入細(xì)致的調(diào)查后，將調(diào)查中收集到的材料加以系統(tǒng)整理，分析研究，以書(shū)面形式向組織和領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)調(diào)查情況的一種文書(shū)。
調(diào)查報(bào)告有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
�。ㄒ唬⿲�(xiě)實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是在占有大量現(xiàn)實(shí)和歷史資料的基礎(chǔ)上，用敘述性的語(yǔ)言實(shí)事求是地反映某一客觀事物。充分了解實(shí)情和全面掌握真實(shí)可靠的素材是寫(xiě)好調(diào)查報(bào)告的基礎(chǔ)。
�。ǘ┽槍�(duì)性。調(diào)查報(bào)告一般有比較明確的意向，相關(guān)的調(diào)查取證都是針對(duì)和圍繞某一綜合性或是專(zhuān)題性問(wèn)題展開(kāi)的。所以，調(diào)查報(bào)告反映的問(wèn)題集中而有深度。
（三）邏輯性。調(diào)查報(bào)告離不開(kāi)確鑿的事實(shí)，但又不是材料的機(jī)械堆砌，而是對(duì)核實(shí)無(wú)誤的數(shù)據(jù)和事實(shí)進(jìn)行嚴(yán)密的邏輯論證，探明事物發(fā)展變化的原因，預(yù)測(cè)事物發(fā)展變化的趨勢(shì)，提示本質(zhì)性和規(guī)律性的東西，得出科學(xué)的結(jié)論。
二、分類(lèi)
調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)主要有以下幾種：
�。ㄒ唬┣闆r調(diào)查報(bào)告。是比較系統(tǒng)地反映本地區(qū)、本單位基本情況的一種調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告平方根是為了弄清情況，供決策者使用。
�。ǘ┑湫徒�(jīng)驗(yàn)調(diào)查報(bào)告。是通過(guò)分析典型事例，總結(jié)工作中出現(xiàn)的`新經(jīng)驗(yàn)，從而指導(dǎo)和推動(dòng)某方面工作的一種調(diào)查報(bào)告。
�。ㄈ﹩�(wèn)題調(diào)查報(bào)告。是針對(duì)某一方面的問(wèn)題，進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，澄清事實(shí)真相，判明問(wèn)題的原因和性質(zhì)，確定造成的危害，并提出解決問(wèn)題的途徑和建議，為問(wèn)題的最后處理提供依據(jù)，也為其他有關(guān)方面提供參考和借鑒的一種調(diào)查報(bào)告。
三、寫(xiě)法
調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。
（一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫(xiě)法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“xx關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于xxxx的調(diào)查報(bào)告”、“xxx調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。陳述式如《東北師范大學(xué)碩士畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查》，提問(wèn)式如《為什么大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)傾向沿海和京津地區(qū)》，正副標(biāo)題結(jié)合式，正題陳述調(diào)查報(bào)告的主要結(jié)論或提出中心問(wèn)題，副題標(biāo)明調(diào)查的對(duì)象、范圍、問(wèn)題，這實(shí)際上類(lèi)似于“發(fā)文主題”加“文種”的規(guī)范格式，如《高校發(fā)展重在學(xué)科建設(shè)――xxx大學(xué)學(xué)科建設(shè)實(shí)踐思考》等。作為公文，最好用規(guī)范化的標(biāo)題格式或自由式中正副題結(jié)合式標(biāo)題。
（二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。
1、前言。有幾種寫(xiě)法：第一種是寫(xiě)明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的情況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫(xiě)明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、突出問(wèn)題等基本情況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。
2、主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本情況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體認(rèn)識(shí)、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。
3、結(jié)尾。結(jié)尾的寫(xiě)法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改進(jìn)工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深化主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思考；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇10
一旦你開(kāi)始撰寫(xiě)研究報(bào)告，那就意味著你的研究工作已接近尾聲。有的同學(xué)很怕做這一工作，以為撰寫(xiě)研究報(bào)告是個(gè)高深的工作。實(shí)際上，這個(gè)工作只是你的一篇帶有研究性質(zhì)的作文而已，只要你牢記這樣一個(gè)宗旨：中心突出、簡(jiǎn)潔明了，那么無(wú)論你撰寫(xiě)哪一類(lèi)型的研究報(bào)告，你都會(huì)成功。
研究報(bào)告不是寫(xiě)日記，這個(gè)報(bào)告是寫(xiě)給別人看的。所以，你應(yīng)該站在讀者的角度去思考如何把你所做的工作表述清楚。你應(yīng)該讓讀者很快地明了你所做的工作是個(gè)什么樣的工作，你為什么做這件事，你所采用的研究步驟是怎樣的，你遇到了哪些問(wèn)題以及這些問(wèn)題是如何解決的，你的結(jié)論是什么。 研究性學(xué)習(xí)的研究報(bào)告可以有多種，這根據(jù)你所研究的內(nèi)容而定。不同類(lèi)型的研究，其報(bào)告的寫(xiě)法也略有差異。
在高中階段，你們所進(jìn)行的各種類(lèi)型的研究大致有以下幾種：
科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型
科學(xué)實(shí)驗(yàn)類(lèi)型的研究報(bào)告，實(shí)際上是一種實(shí)驗(yàn)報(bào)告。在這一類(lèi)研究報(bào)告中，你必須向讀者表明：你的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖鞘裁矗繉?shí)驗(yàn)材料是什么？實(shí)驗(yàn)過(guò)程如何？由實(shí)驗(yàn)得到哪些數(shù)據(jù)？你是如何處理這些數(shù)據(jù)的？由數(shù)據(jù)的分析中得出什么結(jié)論？如有必要，再向讀者闡明有待要討論的問(wèn)題。
讀書(shū)報(bào)告類(lèi)型
中學(xué)生的讀書(shū)報(bào)告類(lèi)型的研究報(bào)告不應(yīng)該受到太多的限制。你對(duì)你感興趣的任何東西，都可以去查找資料，匯編成文，并在其中談一些自己的體會(huì)。這也是一中研究，只是采用的方法不是實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法罷了。我們不應(yīng)該過(guò)多地去限定讀書(shū)報(bào)告的程式，但有一點(diǎn)必須強(qiáng)調(diào)：你的報(bào)告內(nèi)容必須和題目貼切，內(nèi)容的闡述必須圍繞題目而進(jìn)行，每大段之間最好加一個(gè)標(biāo)題，不同的內(nèi)容放在不同的大段標(biāo)題之下，使讀者能一目了然。 社會(huì)調(diào)查研究類(lèi)型
社會(huì)調(diào)查的范圍很廣，任何一種社會(huì)現(xiàn)象都可以作為我們研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容。然而，社會(huì)調(diào)查報(bào)告還是有著一定的程式。一般來(lái)說(shuō)，社會(huì)調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包含以下一些內(nèi)容：調(diào)查的目的、調(diào)查的方法、調(diào)查的時(shí)間、樣本的情況、調(diào)查的內(nèi)容、調(diào)查表的分析、分析結(jié)果、提出自己的看法等等。
設(shè)計(jì)類(lèi)型
設(shè)計(jì)類(lèi)型的研究多種多樣，其研究的程度也各有差異。有的設(shè)計(jì)可能是一種頓悟，有的設(shè)計(jì)需要進(jìn)行資料的收集和實(shí)驗(yàn)，研究性學(xué)習(xí)針對(duì)的主要是后者。該類(lèi)型研究報(bào)告的形式也是多種多樣的，不要求有同一的格式。但一般應(yīng)包含下面這些內(nèi)容：設(shè)計(jì)目的、設(shè)計(jì)內(nèi)容、設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、設(shè)計(jì)的成品描述等等。在你們的面前，到處都有著可供你們進(jìn)行創(chuàng)意的對(duì)象，只要你們多思考，勤思考，一定會(huì)找出各種各樣的.研究課題。
如何做調(diào)查
1 明確調(diào)查目標(biāo)
進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，首先要明確市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)，按照企業(yè)的不同需要，市場(chǎng)調(diào)查的目標(biāo)有所不同，企業(yè)制定經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略時(shí)，必須調(diào)查宏觀市場(chǎng)環(huán)境的發(fā)展變化趨勢(shì)，尤其要調(diào)查所處行業(yè)未來(lái)的發(fā)展?fàn)顩r；企業(yè)制定市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)策略時(shí)，要調(diào)查市場(chǎng)需求狀況，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況，消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行為和營(yíng)銷(xiāo)要素情況；當(dāng)企業(yè)在經(jīng)營(yíng)中遇到了問(wèn)題，這時(shí)應(yīng)針對(duì)存在的問(wèn)題和產(chǎn)生的原因進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查。
2 設(shè)計(jì)調(diào)查方案
一個(gè)完善的市場(chǎng)調(diào)查方案一般包括以下幾方面內(nèi)容：
2.1 調(diào)查目的要求
根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查目標(biāo)，在調(diào)查方案中列出本次市場(chǎng)調(diào)查的具體目的要求。例如，本次市場(chǎng)調(diào)查的目的是了解某產(chǎn)品的消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)行業(yè)和消費(fèi)偏好情況等。
2.2 調(diào)查對(duì)象
市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象一般為消費(fèi)者、零售商、批發(fā)商，零售商和批發(fā)商為經(jīng)銷(xiāo)調(diào)查產(chǎn)品的商家，消費(fèi)者一般為使用該產(chǎn)品的消費(fèi)群體。在以消費(fèi)者為調(diào)查對(duì)象時(shí)，要注意到有時(shí)某一產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)者和使用者不一致，如對(duì)嬰兒食品的調(diào)查，其調(diào)查對(duì)象應(yīng)為孩子的母親。此外還應(yīng)注意到一些產(chǎn)品的消費(fèi)對(duì)象主要針對(duì)某一特定消費(fèi)群體或側(cè)重于某一消費(fèi)群體，這時(shí)調(diào)查對(duì)象應(yīng)注意選擇產(chǎn)品的主要消費(fèi)群體，如對(duì)于化妝品，調(diào)查對(duì)象主要選擇女性；對(duì)于酒類(lèi)產(chǎn)品，其調(diào)查對(duì)象主要為男性。
2.3 調(diào)查內(nèi)容
調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，可根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目的確定具體的調(diào)查內(nèi)容。如調(diào)查消費(fèi)者行為時(shí)，可按消費(fèi)者購(gòu)買(mǎi)、使用，使用后評(píng)價(jià)三個(gè)方面列出調(diào)查的具體內(nèi)容項(xiàng)目。調(diào)查內(nèi)容的確定要全面、具體，條理清晰、簡(jiǎn)練，避免面面俱到，內(nèi)容過(guò)多，過(guò)于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無(wú)關(guān)的內(nèi)容列入其中。
2.4 調(diào)查表
調(diào)查表是市場(chǎng)調(diào)查的基本工具，調(diào)查表的設(shè)計(jì)質(zhì)量直接影響到市場(chǎng)調(diào)查的質(zhì)量。設(shè)計(jì)調(diào)查表要注意以下幾點(diǎn)：
(1)調(diào)查表的設(shè)計(jì)要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)突出，避免可有可無(wú)的問(wèn)題；
(2)調(diào)查表中的問(wèn)題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問(wèn)題；
(3)調(diào)查表中的問(wèn)題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問(wèn)題放在前面，較難回答的問(wèn)題放在中間，敏感性問(wèn)題放在最后，封閉式問(wèn)題在前，開(kāi)放式問(wèn)題在后；
(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡(jiǎn)明、盡量使用簡(jiǎn)單、直接、無(wú)偏見(jiàn)的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表。
2.5 調(diào)查地區(qū)范圍
調(diào)查地區(qū)范圍應(yīng)與企業(yè)產(chǎn)品銷(xiāo)售范圍相一致，當(dāng)在某一城市做市場(chǎng)調(diào)查時(shí)，調(diào)查范圍應(yīng)為整個(gè)城市，但由于調(diào)查樣本數(shù)量有限，調(diào)查范圍不可能遍及城市的每一個(gè)地方，一般可根據(jù)城市的人口分布情況，主要考慮人口特征中收入、文化程度等因素，在城市中劃定若干個(gè)小范圍調(diào)查區(qū)域，劃分原則是使各區(qū)域內(nèi)的綜合情況與城市的總體情況分布一致，將總樣本按比例分配到各個(gè)區(qū)域，在各個(gè)區(qū)域內(nèi)實(shí)施訪問(wèn)調(diào)查。這樣可相對(duì)縮小調(diào)查范圍，減少實(shí)地訪問(wèn)工作量，提高調(diào)查工作效率，減少費(fèi)用。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇11
調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法
1、調(diào)查報(bào)告的涵義和用途
調(diào)查報(bào)告是對(duì)某一個(gè)事件或某一個(gè)問(wèn)題，進(jìn)深入細(xì)致的調(diào)查研究之后所寫(xiě)出的真實(shí)地反映情況的書(shū)面報(bào)告。
2、調(diào)查報(bào)告的特點(diǎn)
�。�1）真實(shí)性。調(diào)查報(bào)告是為解決實(shí)際問(wèn)題撰寫(xiě)的，因此，客觀事實(shí)是調(diào)查報(bào)告賴(lài)以存在的基礎(chǔ)。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，從調(diào)查對(duì)象的確定，到開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)，從對(duì)問(wèn)題的分析研究，到提出解決問(wèn)題的途徑，都要以大量的充分確鑿的事實(shí)作為依據(jù)。真實(shí)是調(diào)查報(bào)告的生命線。
（2）針對(duì)性。調(diào)查報(bào)告應(yīng)社會(huì)的實(shí)際需要而產(chǎn)生。在黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針、政策貫徹執(zhí)行中，常常會(huì)出現(xiàn)新情況、新問(wèn)題需要研究解決，也常常有好的經(jīng)驗(yàn)需要推廣，調(diào)查報(bào)告正是從這一客觀需要出發(fā)，就現(xiàn)實(shí)工作急需解決的各種問(wèn)題，有針對(duì)性地進(jìn)行調(diào)查研究之后所作的書(shū)面回答。
�。�3）典型性。調(diào)查報(bào)告的典型性表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是調(diào)查對(duì)象典型；二是文章所運(yùn)用的材料典型。好的調(diào)查報(bào)告不僅對(duì)調(diào)查對(duì)象總結(jié)工作、提高認(rèn)識(shí)具有指導(dǎo)意義，更重要的是對(duì)全局性工作具有現(xiàn)實(shí)意義和普遍的指導(dǎo)意義。
3、調(diào)查報(bào)告的種類(lèi)
（1）反映情況的調(diào)查報(bào)告。
這類(lèi)調(diào)查報(bào)告因調(diào)查目的、范圍和用途的差異而有兩種區(qū)別：一種是反映具體情況的個(gè)案性調(diào)查報(bào)告。其調(diào)研目的是為了把某一個(gè)具體問(wèn)題界定清楚，調(diào)研范圍單一、具體，報(bào)告的內(nèi)容一般用來(lái)作為處理某一具體問(wèn)題的依據(jù)或重要參考。另一種是反映基本情況的綜合性調(diào)查報(bào)告，調(diào)研的目的是為了掌握某一領(lǐng)域或某一方面的概貌，調(diào)研范圍相對(duì)寬廣，涉及的對(duì)象較多，報(bào)告的內(nèi)容主要用作宏觀決策參考，或者用于說(shuō)明某種客觀現(xiàn)象，某一學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。
（2）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告。這類(lèi)調(diào)查報(bào)告是為了概括出先進(jìn)人物或先進(jìn)地區(qū)、先進(jìn)單位的正面經(jīng)驗(yàn)，使其便于在面上發(fā)揮影響。調(diào)研對(duì)象是一個(gè)或一類(lèi)特定的先進(jìn)典型。調(diào)查報(bào)告寫(xiě)成之后，其中所概括的經(jīng)驗(yàn)，可以為有關(guān)人員或單位所借鑒，或可以使之從中受到啟發(fā)；也可作為有關(guān)主管部門(mén)開(kāi)展學(xué)習(xí)先進(jìn)活動(dòng)的素材。
（3）揭露問(wèn)題調(diào)查報(bào)告。這是對(duì)工作中發(fā)生的重大事故、出現(xiàn)的嚴(yán)重失誤所寫(xiě)的調(diào)查報(bào)告。這種調(diào)查報(bào)告通過(guò)全面、深入、細(xì)致的調(diào)查，用確鑿的事實(shí)說(shuō)明事故或問(wèn)題發(fā)生的原因、情況和結(jié)果，分析其產(chǎn)生的背景及性質(zhì)，以澄清是非，查明真相，達(dá)到解決問(wèn)題，批評(píng)
教育，告誡人們吸取教訓(xùn)的目的。
4、調(diào)查報(bào)告發(fā)一般寫(xiě)法
調(diào)查報(bào)告沒(méi)有固定的格式，常見(jiàn)的寫(xiě)法是由標(biāo)題、署名、正文幾部分構(gòu)成。
�。�1）標(biāo)題。調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題形式比較靈活，通常有兩種構(gòu)成形式：一種是單行標(biāo)題，一種是雙行標(biāo)題。單行標(biāo)題又分兩種形式；一種是公文式標(biāo)題，由事由和文種構(gòu)成，如《關(guān)于邯鄲鋼鐵總廠管理經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告》；另一種是內(nèi)容概括式標(biāo)題，如《聯(lián)合之路就是生財(cái)之路》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》。雙行標(biāo)題又叫主副式標(biāo)題，由主標(biāo)題和副標(biāo)題構(gòu)成，如《虧損企業(yè)的現(xiàn)狀不容忽視——關(guān)于××市虧損企業(yè)的調(diào)查報(bào)告》。 無(wú)論采用哪種形式擬制標(biāo)題，都要力求做到簡(jiǎn)潔、醒目、觀點(diǎn)鮮明。
�。�2）署名。
�。�3）正文。調(diào)查報(bào)告正文的結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭、主體和結(jié)尾三個(gè)部分組成，其各部分的基本內(nèi)容和寫(xiě)作要求如下：
前言。著重介紹基本情況并提出問(wèn)題。一般概括說(shuō)明三方面內(nèi)容：一是調(diào)查工作的基本情況，二是“調(diào)查對(duì)象”的基本情況，三是調(diào)查研究結(jié)論的提示。但不同的調(diào)查報(bào)告，前言?xún)?nèi)容的基本事項(xiàng)不完全相同，也有的調(diào)查報(bào)告，沒(méi)有前言部分，起筆直接進(jìn)入主體部分。
主體。這是調(diào)查報(bào)告的.核心內(nèi)容，也是對(duì)調(diào)查研究結(jié)果的具體引證、說(shuō)明部分。其結(jié)構(gòu)形式主要有兩種：一種是縱式結(jié)構(gòu)，根據(jù)事物的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)局過(guò)程來(lái)組織材料。另一種是邏輯結(jié)構(gòu)，即根據(jù)事物的內(nèi)在聯(lián)系，分幾個(gè)部分來(lái)安排材料，各部分可以設(shè)小標(biāo)題，也可用序號(hào)標(biāo)出，各部分之間可以是并列關(guān)系，也可以是遞進(jìn)關(guān)系。
結(jié)語(yǔ)。調(diào)查報(bào)告的結(jié)束語(yǔ)，帶有結(jié)論性質(zhì)，總結(jié)概括全文提出相關(guān)的建議，或?qū)Σ叩�，是分析�?wèn)題、解決問(wèn)題的必然結(jié)果，要求簡(jiǎn)明扼要，言盡即止。
5、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作要求
首先，要詳細(xì)地占有材料。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，調(diào)查研究是基礎(chǔ)，沒(méi)有扎扎實(shí)實(shí)的調(diào)查研究，就得不出正確的結(jié)論。占有材料有兩種途徑：一是收集查閱現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料、政策規(guī)定、研究成果，間接地了解和掌握材料。這樣既可以節(jié)約時(shí)間，把握方向，也可以在原有的基礎(chǔ)上有所提高。二是深入下去、聽(tīng)一聽(tīng)、看一看，了解事情的全過(guò)程，直接掌握第一手材料。這樣得到的材料更生動(dòng)、更具體，可以豐富感性認(rèn)識(shí)，有助于理解事物和表現(xiàn)事物。
其二，要找出規(guī)律性的東西。調(diào)查報(bào)告不能靠堆積材料、羅列現(xiàn)象，而是要通過(guò)研究分析，反映事物內(nèi)部的規(guī)律性，以指導(dǎo)推動(dòng)當(dāng)前的實(shí)際工作。因此，要對(duì)調(diào)查得來(lái)的大量、分
散的材料，經(jīng)過(guò)思考作用，下一番去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作工夫，得出合乎實(shí)際的正確結(jié)論。在報(bào)告的寫(xiě)作中，要根據(jù)主題需要選材料，善于取舍，敢于割?lèi)?ài)，真正做到觀點(diǎn)與材料的統(tǒng)一，把那些完整的、準(zhǔn)確的、新鮮的、能說(shuō)明問(wèn)題的材料用好。
其三，要了解讀者需求。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，是為了影響讀者，解決問(wèn)題。因此，成果目標(biāo)設(shè)計(jì)中，必須明確是給什么人看的。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)與基層群眾需求不同，報(bào)告的內(nèi)容寫(xiě)法應(yīng)有所側(cè)重。比如，黨政機(jī)關(guān)寫(xiě)的調(diào)研報(bào)告，大部分是為同級(jí)或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù)的，應(yīng)當(dāng)站在一定的高度，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解和思路，使領(lǐng)導(dǎo)從中了解真實(shí)情況，受到啟迪、拓展選擇的余地、堅(jiān)定決策的信心等。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告不了解讀者需求，就會(huì)失去針對(duì)性、目的性，這樣往往勞而無(wú)功，放“啞炮”。
其四，要用事實(shí)說(shuō)理。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告一定要有理性認(rèn)識(shí)，可以?shī)A敘夾議，但主要還是用事實(shí)說(shuō)話。要用大量的材料完整地說(shuō)明一項(xiàng)工作、一個(gè)問(wèn)題、一項(xiàng)政策、一種事物的來(lái)龍去脈，向人們揭示它的本質(zhì)。要學(xué)會(huì)從事實(shí)中概括理論，用活生生的材料闡明觀點(diǎn)。特別是每個(gè)段落的開(kāi)頭、結(jié)尾和中間銜接，盡量適當(dāng)運(yùn)用精煉的概括性語(yǔ)言。這樣可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛、突出思想觀點(diǎn)、縮短文字的作用。
撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告應(yīng)注意的問(wèn)題
�。ㄒ唬┱{(diào)查報(bào)告有針對(duì)性，必須注意它的目的性。在沒(méi)有動(dòng)手之前，首先要弄清撰寫(xiě)這個(gè)報(bào)告是為了什么，是為了反映上級(jí)的某一個(gè)決策的正確性，還是為了探索新的方針政策；是為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，還是為了吸取教訓(xùn)；是為了給黨委“當(dāng)參謀”，還是為了給下屬指路子；是為了使人們看了之后受到振奮，還是為了引起人們的反思；是以個(gè)人的名義向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，還是以組織的名義向上級(jí)報(bào)告；是為了在內(nèi)部傳閱，還是為了見(jiàn)諸報(bào)刊，等等。如果對(duì)這些目的沒(méi)有搞清，就糊里糊涂上陣，硬著頭皮寫(xiě)，是肯定寫(xiě)不好的。
�。ǘ┱{(diào)查報(bào)告有新聞性，必須注意與新聞不同點(diǎn)。新聞消息這種文體的主要特點(diǎn)，是告訴人們?cè)谑裁磿r(shí)間、什么地點(diǎn)、發(fā)生了什么事情、結(jié)果怎樣、有什么意義；而調(diào)查報(bào)告，不僅要寫(xiě)明這些內(nèi)容，還要用大量事實(shí)，全面地、系統(tǒng)地闡述和剖析事件的發(fā)展過(guò)程，發(fā)生的原因，造成的影響，有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，內(nèi)容比新聞消息豐富。只有抓住這些不同點(diǎn)做文章，才能寫(xiě)出有力度的調(diào)查報(bào)告。
�。ㄈ┱{(diào)查報(bào)告有求是性，必須注意用事實(shí)說(shuō)話。用事實(shí)說(shuō)話，并非把事例堆積的越多越好，而是要對(duì)調(diào)查的材料進(jìn)行深刻的分析，選用能反映事物本質(zhì)和規(guī)律的材料。誰(shuí)對(duì)事物
分析得透，對(duì)規(guī)律抓得準(zhǔn)，誰(shuí)寫(xiě)出的報(bào)告質(zhì)量就好。
�。ㄋ模┱{(diào)查報(bào)告有主張性，必須注意言辭語(yǔ)氣。寫(xiě)指示、命令、決定、講話、意見(jiàn)、通知等公文，提倡什么，反對(duì)什么，要怎么辦，不該怎么辦，多是用指令性的口語(yǔ)。而調(diào)查報(bào)告這種文體多是用于個(gè)人向組織報(bào)告，用于下級(jí)向上級(jí)報(bào)告，用于部門(mén)向上級(jí)報(bào)告，提倡什么，反對(duì)什么，強(qiáng)調(diào)什么，注意什么，多是用探討性的語(yǔ)氣，很少用指令性的語(yǔ)氣。
�。ㄎ澹┱{(diào)查報(bào)告有翔實(shí)性，必須注意簡(jiǎn)明扼要。寫(xiě)調(diào)查報(bào)告不是越長(zhǎng)越好，越全越好。應(yīng)該從實(shí)際出發(fā)，該長(zhǎng)則長(zhǎng)，能短則短。無(wú)論寫(xiě)情況復(fù)雜的報(bào)告，還是寫(xiě)情況簡(jiǎn)單的報(bào)告，都不能片面追求大而全，長(zhǎng)而多。就是寫(xiě)那些情況復(fù)雜、牽扯面廣的調(diào)查報(bào)告，也要力求短，防止揚(yáng)揚(yáng)萬(wàn)言，離題千里。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇12
經(jīng)過(guò)對(duì)多家幼兒園實(shí)習(xí)手冊(cè)的調(diào)查，我們得出了以下的實(shí)習(xí)手冊(cè)幼師調(diào)查報(bào)告。
首先，如果要寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)幼師調(diào)查報(bào)告，我們需要詳細(xì)了解幼兒園的情況。我們需要了解幼兒園提供的教育內(nèi)容以及對(duì)教育的態(tài)度，這些都是幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)中的重要信息。
其次，在撰寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)幼師調(diào)查報(bào)告時(shí)，我們需要更加關(guān)注實(shí)習(xí)手冊(cè)的`體系結(jié)構(gòu)是否合理，內(nèi)容是否充實(shí)，是否具有實(shí)用性。特別是內(nèi)容是否生動(dòng)豐富多樣化，是否能夠吸引幼師的注意力，這對(duì)于提高實(shí)習(xí)手冊(cè)的使用率至關(guān)重要。
我們還需要對(duì)不同幼兒園的實(shí)習(xí)手冊(cè)進(jìn)行對(duì)比，從而發(fā)現(xiàn)他們之間的差異之處，例如不同幼兒園的實(shí)習(xí)手冊(cè)在表達(dá)方式、內(nèi)容分類(lèi)、圖文結(jié)構(gòu)等方面的差異。這種對(duì)比可以幫助我們找出最好的實(shí)習(xí)手冊(cè)，同時(shí)可以促進(jìn)不同幼兒園實(shí)習(xí)手冊(cè)之間的相互提高。
隨后，我們需要在編寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)幼師調(diào)查報(bào)告時(shí)，結(jié)合實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況，如支持實(shí)習(xí)生的能力，需求與聲音等，從幼師實(shí)習(xí)的角度進(jìn)行論述，并給出建議和改進(jìn)建議。實(shí)際應(yīng)用與介紹是幼師實(shí)習(xí)手冊(cè)中的關(guān)鍵，我們需要按照實(shí)際工作的需求，采取適合實(shí)際工作場(chǎng)景的編排方式，使信息得以傳遞和應(yīng)用。
最后，我們需要注意幼兒園的特色和文化，例如教育理念、特色課程等，這些都是幼兒園目標(biāo)的反映，需要與編寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)進(jìn)行結(jié)合，以推動(dòng)幼兒園目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，寫(xiě)實(shí)習(xí)手冊(cè)幼師調(diào)查報(bào)告需要詳細(xì)了解幼兒園的情況，注重實(shí)際的應(yīng)用和針對(duì)幼師的需求，結(jié)合實(shí)習(xí)生的實(shí)際情況，結(jié)合幼兒園的特色和文化，從而建立更為有效的實(shí)習(xí)手冊(cè)。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇13
今天是2006年3月13日，三八婦女節(jié)剛剛過(guò)去五天，我來(lái)到了我家附近的光明樓物美超市門(mén)口做一次問(wèn)卷采訪。因?yàn)檎前頃r(shí)候，街上來(lái)往的行人很多，有上下班的叔叔、阿姨，也有剛剛放學(xué)的中小學(xué)生。我想：“在這里進(jìn)行采訪，可能會(huì)順利一些�！蔽艺驹谌肆骼锟粗鴣�(lái)往的陌生人，我有些膽怯，始終沒(méi)敢開(kāi)口。這時(shí)一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前。 ��！是鄰居家的姜雪琪和她的媽媽李紅阿姨，我忽然覺(jué)得救星來(lái)了。馬上攔住了他們，說(shuō)：“李紅阿姨，您能幫我做一個(gè)調(diào)查嗎？”李紅阿姨說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，你問(wèn)吧！”我鼓起勇氣問(wèn)：“‘三八節(jié)您收到禮物了嗎？是什么？收到后什么心情？”李紅阿姨爽快地回答了我的問(wèn)題，我心中一陣歡喜，原來(lái)采訪這么簡(jiǎn)單。看了自己的擔(dān)心很沒(méi)道理。
第一次嘗到成功的滋味，我膽子一下子大了起來(lái)。很快，我又找到了第二個(gè)目標(biāo)，那是一張陌生的面孔，我深深吸了一口氣，平靜一下心情勇敢地走上前去問(wèn)：“阿姨……”“對(duì)不起，我們有急事�！卑⒁踢呎f(shuō)邊走了，看都沒(méi)看我一眼。我好像被潑了一盆冷水，心涼了一大半，委屈的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。我對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)一次�！庇谑俏矣终业搅艘粋�(gè)，還是一個(gè)生面孔，我努力克制住自己的膽怯問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到那個(gè)阿姨笑瞇瞇地回答了，原來(lái)這個(gè)世界還是和氣地人多。
我真高興，我的任務(wù)完成了，我終于戰(zhàn)勝了自己的膽怯心理。
結(jié)果分析：
回到教室，我們對(duì)這次調(diào)查情況作了總結(jié)分析。今天我們?nèi)嘁还舱{(diào)查采訪了94人，其中有71位媽媽收到了禮物，所占比例是75。5％。看到這個(gè)結(jié)果，我感到高興，因?yàn)橛?5。5％的'孩子給媽媽送禮物，哪怕是一聲問(wèn)候，一張賀卡，一杯清茶都會(huì)讓我們的媽媽眼中漾起激動(dòng)的淚光，嘴上露出幸福的微笑。有人說(shuō)母親對(duì)孩子的愛(ài)像一根冰棍，每次孩子享用的時(shí)候，卻忘了把其中最小的一口留給自己的母親。還有人說(shuō)愛(ài)是一個(gè)圓，當(dāng)?shù)玫絼e人愛(ài)的人要用心去回報(bào)，這樣才能使這個(gè)圓變成世界上最美麗的圓。
不過(guò)，我也為那24.5％沒(méi)有送禮物的孩子感到遺憾，因?yàn)樗麄儧](méi)有抓住回報(bào)愛(ài)的機(jī)會(huì)。正所謂“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蔽蚁Ｍ髂甑摹叭恕眿D女節(jié)所有的孩子都能記得給自己親愛(ài)的媽媽送上一份節(jié)日的問(wèn)候或禮物，讓所有的媽媽都能感受愛(ài)的回報(bào)的幸福與欣慰。
調(diào)查報(bào)告怎么寫(xiě) 篇14
一、背景
我的家鄉(xiāng)是一個(gè)美麗的地方，那里小河有很多，河水清澈見(jiàn)底，空氣清晰。水是人類(lèi)生命的源泉，曾經(jīng)有一個(gè)廣告這樣說(shuō)過(guò)“地球上的最后一滴水將是人類(lèi)自己的眼淚”。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這句話得到了驗(yàn)證。原本清澈見(jiàn)底的小河不見(jiàn)了，代替它的是垃圾漂浮在水面上，還有一些不知名的綠色水生植物，也可能其中一部分是微生物。總之，那種綠色很不自然，讓人看著不舒服，通過(guò)上網(wǎng)查資料我知道這是水體營(yíng)養(yǎng)化而造成的污染所引起的。原本活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒已很難再見(jiàn)到它們的蹤跡了，河底的那些漂亮的小石頭是否還在那里。沿著小河一直走到村民的住房前，你不時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)河面上漂著體積較大的生活垃圾，那些體積小的垃圾就不用說(shuō)了，小河中的顏色更是鮮艷。如果你往河水中仔細(xì)一看，只覺(jué)得這河水顏色很深，還有從村民家流出的生活污水幾乎是深色的，匯總起來(lái)的水就直接進(jìn)入小河中，更讓人擔(dān)心的是，小河的水還在當(dāng)?shù)仄鹬喔忍锏氐淖饔�。�?dāng)你吃著由這樣河水灌溉生產(chǎn)出來(lái)的糧食時(shí)你有何感想？原先的這些小河還可以供人玩耍，現(xiàn)在的你還敢去嗎？
二、 調(diào)查目的
為了更好的了解河流污染情況，并確切的對(duì)此努力改善，行動(dòng)起來(lái)改變環(huán)境污染現(xiàn)狀，貢獻(xiàn)自己的一份為，家鄉(xiāng)明天的發(fā)展做努力。
三、 調(diào)查研究方法
1、首先，到家鄉(xiāng)的三條小河實(shí)地老家觀察并取水樣觀察，訪問(wèn)住在河邊的村民。
2、其次，考察農(nóng)田施肥情況，村民生活污水排放設(shè)施及對(duì)生活污水有哪些處理。
3、然后，上網(wǎng)查詢(xún)水體污染及其危害；
4、整理總結(jié)所得到的相關(guān)信息資料。
四、 調(diào)查內(nèi)容
1、實(shí)地觀察：小河有大量的漂浮物，主要是生活垃圾，有各種塑料袋，河水呈黑綠色，河水有異味，岸邊只看到田螺、不明小物體及藻類(lèi)等生物，偶爾還能看到小魚(yú)在游動(dòng)。早上還看到有人對(duì)著河水刷牙、洗臉。在緩緩流動(dòng)的河邊看到許多村民在洗滌衣服。
2、取樣觀察：把河水倒進(jìn)透明的玻璃瓶里，水呈淺灰色，水質(zhì)有點(diǎn)混濁，有少量絮狀像海綿體的，放置一會(huì)兒，有沉淀物。
3、走訪調(diào)查：
調(diào)查對(duì)象：隨機(jī)走訪村民，家鄉(xiāng)三條小河近五年水質(zhì)情況調(diào)查
4、 造成的原因：
（一）.由于這幾年經(jīng)濟(jì)不斷地增長(zhǎng)，隨之而來(lái)的問(wèn)題也出現(xiàn)了。村民不再像過(guò)去一樣對(duì)農(nóng)田施加有機(jī)肥（農(nóng)家肥料），雞、鴨、豬等的家畜在現(xiàn)在的農(nóng)村很難找到它們的蹤跡。因此，農(nóng)田的肥料也只好靠化肥。而化肥的過(guò)量施用會(huì)使土壤中含有過(guò)多的氮、磷元素，它們會(huì)隨著水流進(jìn)入河道內(nèi)，再加上村民有一個(gè)習(xí)慣，喜歡到小河邊集中洗滌。這些洗滌濟(jì)都是含磷的化學(xué)產(chǎn)品，這使小河水體中的氮磷含量相應(yīng)增加，我上網(wǎng)查了一下資料，據(jù)估計(jì)，地球上目前工業(yè)固氮量已經(jīng)是自然界中生物固氮量的一倍。水中的營(yíng)養(yǎng)物使藻類(lèi)、微生物大量繁殖，就會(huì)在淡水中出現(xiàn)叫做“水華”現(xiàn)象，海洋上這種現(xiàn)象叫做“赤潮”。藻類(lèi)自然死亡后，細(xì)菌就會(huì)來(lái)分解這些有機(jī)物，這些細(xì)菌就會(huì)大量消耗溶解在水中的氧氣，從而使水體中需要氧氣的魚(yú)兒大量死亡。它們的死亡導(dǎo)致微生物大量的繁殖，這樣就形成了惡性循環(huán)。此時(shí)，水體就會(huì)發(fā)黑變臭，水質(zhì)直線下降。
�。ǘ�.在調(diào)查期間好幾次看到住在河邊的村民往河中倒下各種生活垃圾，甚至連快腐爛的桔子都往河里扔。清晨，村民就在河邊刷牙、洗臉，或許你認(rèn)為這是一件小事情，早在十幾年我聽(tīng)我爸爸說(shuō)他們小時(shí)候就是這樣開(kāi)始一天的生活，可現(xiàn)在不行了，因?yàn)楹铀艿搅宋廴�。日積月累，這些看來(lái)是微不足道的生活用水也是會(huì)對(duì)河水產(chǎn)生污染的呀！就是在現(xiàn)在，還是有人在這比較臟的河水里洗衣服，我真有點(diǎn)百思不得其解�；蛟S這是村民的一種習(xí)慣！可是，我真的不明白，河水受污染對(duì)周?chē)拇迕裼惺裁春锰幉怀�，周�(chē)拇迕窬谷荒豢粗铀|(zhì)的日益惡化，卻仍沒(méi)有停止對(duì)河水產(chǎn)生污染的行為！時(shí)時(shí)聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)谡f(shuō)以前這里有多大的魚(yú)，卻不見(jiàn)他們拿出實(shí)際行動(dòng)，這也許是小河受污染的一個(gè)真正原因吧！
（三）.通過(guò)網(wǎng)上資料，表明了周邊的環(huán)境也會(huì)引起水污染，黃巖城區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，居民對(duì)生活質(zhì)量的要求提高，使得一些污染程度高的工廠往農(nóng)村搬。這些工廠生產(chǎn)工藝差，一些廢水就直接排往河道，這樣，就有可能這些廢水就進(jìn)入家鄉(xiāng)的小河內(nèi)造成了污染。我們村的周邊就有六個(gè)鑄造廠，它們生產(chǎn)的灰塵、廢水就直接排往河道。造成河水水質(zhì)下降。
五、 體會(huì)
隨著國(guó)家對(duì)大江大河的治理，水資源日益好轉(zhuǎn)，而在我們這里，村民的生活水平在提高，可對(duì)小河的污染卻在加重。我們的生活中沒(méi)有了綠水。更不見(jiàn)清清的河水從我們身邊流動(dòng)。日益影響我們的生活。村民環(huán)保意識(shí)雖然在提高，但還沒(méi)有行動(dòng)。保護(hù)河水他們只停留在想的地步，卻沒(méi)有實(shí)際的`行動(dòng)這有什么用。
經(jīng)過(guò)這次調(diào)查，使我們了解家鄉(xiāng)小河水質(zhì)的大概情況，增強(qiáng)了我們保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，也使我們從小就懂得了環(huán)境與人密切關(guān)系，了解了許多有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，增加了研究考察的能力。
六、 建議：
通過(guò)以上調(diào)查，建議村委會(huì)：
1、 加強(qiáng)村民的思想教育，嚴(yán)禁往河水里傾倒垃圾。要求村民往農(nóng)田施加有機(jī)肥。村里對(duì)農(nóng)戶(hù)飼養(yǎng)家畜增加補(bǔ)貼。
2、 廣泛宣傳保護(hù)水資源的重要性，通過(guò)各種傳媒開(kāi)展有關(guān)水資源的宣傳教育，增強(qiáng)全體村民的水資源節(jié)約和保護(hù)意識(shí)。
3、 加強(qiáng)村水利工程建設(shè)，使每家每戶(hù)采取有效的措施，讓生活污水集中起來(lái)，統(tǒng)一排放。
4、 加強(qiáng)村規(guī)民約的約束力度，維護(hù)正常的水資源開(kāi)發(fā)和利用，并對(duì)肆意染水資源的行為加大處罰力度。
5、 增強(qiáng)村民循環(huán)使用水的習(xí)慣，例如洗菜的水用來(lái)澆樹(shù)苗等，用處很多在乎村民怎樣利用。
六、結(jié)論：
目前，家鄉(xiāng)河水污染情況比較嚴(yán)重，村兩委必須加大對(duì)水質(zhì)的管理、保護(hù)和監(jiān)察制度，村民必須規(guī)范自己的行為，要以保護(hù)水資源為榮，每個(gè)人都要以污染水資源為恥。水——生命之源，每一個(gè)人都有責(zé)任去保護(hù)和節(jié)約水資源，離開(kāi)了它，不單是我們，地球上的每一種生命體都將不復(fù)存在。水是如此的重要，但它并非是取之不盡，用之不竭的，它需要每一個(gè)人的珍視。不能讓最后一滴水成為我們的眼淚，從小事做起珍惜水資源。只有這樣，我們的生活環(huán)境才會(huì)改變，我們的家鄉(xiāng)才會(huì)更加的美麗，我們的生活才會(huì)更還的發(fā)展下去。水資源保護(hù)真的是十分的重要，我們一定要努力的認(rèn)識(shí)這個(gè)問(wèn)題，千萬(wàn)不要再這樣下去了，只有我們努力了，那么我們就會(huì)成功的。水資源保護(hù)的問(wèn)題雖然嚴(yán)重，但是只要我們?nèi)ヅΡＷo(hù)水資源，我們就會(huì)做好的，相信我們自己的能力！為明天創(chuàng)造更美好的家園。
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