學校的調研報告范本
學校是我們學習知識，健康成長的樂園，我們現如今的校園是什么樣的狀況呢？下面是小編整理收集的學校的調研報告，歡迎閱讀參考！
學校調研報告（1）
為了解XX縣職業學校，在高中新課程改革實施后課堂教育教學的現狀。20**年3月17日至19日，體藝科、>職教科在云和職業技術學校調研三天。美術學科、通用技術學科調研的主要內容是隨堂聽課、教師座談與交流兩項。以下是對18日上午半天調研活動后的總體情況簡要分析匯報。
一、調研對象的基本情況
云和職業技術學校是一所國家級中等職業技術學校。由于職業技術學校的特點，云和職業技術學�，F有美術專業班4個，其中高二年級2個，高一年級和高三年級各1個。現有美術專業專任老師7名，平均年齡在30歲左右，基本為美術專業學校畢業，學歷合格。通用技術專職教師1人。
二、課堂教育教學的現狀
本次活動聽課3節，其中美術專業課2節，通用技術課1節。美術專業課一節是電腦平面設計由吳蓮老師執教，另外一節是素描由陳峰老師執教。通用技術學科是技術與設計1中一課，由劉偉林老師執教。
由于職業技術學校的特點，除通用技術學科教材統一使用XX鳳凰教育出版社教材外，美術學科的教材由任教美術專業班的老師自編內容供學生們選學，教育教學內容選取上有一定的局限性。美術學科和通用技術學科在課堂教育教學形式上，以“講授——練習”的模式為主，先由老師介紹或講解，學生自由練習或是上講臺演示。個別學生上講臺演示，其他學生觀看演示，不少學生則自由交談。
三、課堂教育教學中的問題
1、課堂教育教學中教師的教育觀念一時難以轉變
幾節課同時反映出的問題是教育觀念問題，教育觀念的更新是一個長期艱苦的過程，況且職業學校的專業課老師，少有參加高中新課程實驗>培訓。教師在課堂教育教學中，用傳統的講練結合的方法也在情理之中。另外，傳統的教育教學方法對于老師，已經根深蒂固，運用起來駕輕就熟。
2、課堂教育教學內容生活化的問題有待盡一步提升
學科教師自主選擇教育教學內容，雖有助于教師的專業發展。但教育教學內容的選擇應該貼近學生的生活，為學生的就業服務。老師應更多考慮，選擇適合學生就業須掌握的知識與技能。在此基礎上，還可以選擇能體現本校的辦學特色，或是體現XX縣是中國木制玩具之鄉的特色內容進行課堂教育教學。通用技術是動手實踐性較強的學科，應在課堂講授的基礎上，多讓學生在實驗室里操作實踐。
3、課堂教育教學的評價機制應逐步建立
在調研中，幾個老師的課堂教育教學都以下課的鈴聲為終結，學生對自己的作業或設計的作品，缺少生生之間、師生之間的評價。教師對學科知識與技能的講解后，學生真正落實情況缺乏了解，不利于開展后續的教育教學。
四、研究與對策
1、呼喚職高教師也應更新教育觀念
傳統教育觀念下形成的教育教學模式是根深蒂固的，即使有意識地去改變，在教育教學中也會自覺不自覺地回到原先的教育教學模式和方法上去。普通高中進行的課程改革實驗，老師們都通過學習培訓來轉變教育觀念，通過轉變教育觀念轉變教育教學行為。職高老師也應該不斷學習，將高中新課程改革的理念、課程標準、教育教學指導綱要的.精神轉變成老師的教育教學觀念，進一步將教育教學觀念轉化成教師課堂教育教學的自覺行為。
2、提升學科老師的集體備課，發揮群體作用
集體備課意義在于老師之間通過探討與交流，取長補短，發揮每個人的教育教學特色。云和職高美術組有別于其他普通高中，美術組教師個體數量較多，在沒有經驗可借鑒的情況下，強化做好集體備課工作，發揮群體優勢，選擇教育教學內容，更好地挖掘教材，探討教育教學方法，不失為一條提高教育教學質量的捷徑。
3、提升教育教學策略的研究
教育教學是否有效，并不是教師是否完成教育教學任務或講完教育教學內容，而應該是觀察學生在單位時間里想不想參與課堂教育教學，有沒有掌握知識與技能，或者是專業技能有沒有得到新的發展。如果學生不想學習或者學習沒有什么>收獲，即使教師再辛苦地教也是低效或是無效的教育教學。
要保證教師的教育教學有效，教育教學策略是非常重要和關鍵的。教育教學采用講授式的教育教學方法，有便于操作時間省等優點，而采用討論或是自主學習的方法，更有利于培養學生的良好學習方式和研究精神，老師應該在平時的教育教學中逐步開展和落實。
4、倡導評價方式的多元化
評價的目的在于幫助教師改變教育教學方式，提高教育教學水平，促進老師不斷提高和發展。同時，也通過評價了解學生對知識與技能的掌握情況。沒有評價的教育教學肯定是不全面和深刻的。兩個學科的教師應該在完成教育教學任務，學生練習后對學生作業或設計作品進行評價。評價的方法可以多元，可以由老師進行評價，也可以由學生自己評或是學生互評。開展多元評價，能讓任課教師明白教育教學任務是否圓滿完成，是否有效，讓學生知道是否達到了教育教學目標。
學校調研報告（2）
一、 研究原因：
據調查,我國現有盲人500多萬，低視力近千萬人，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數據表明，我國小學生近視眼發病率為22.78％，中學生為55.22％，高中生為70.34％。更令人震驚的是，有份調查報告稱，國內因高度近視致盲者已達30多萬人。
因此兒童及青少年近視的防治越來越為學生、家長及社會所關注。為什么患近視的學生越來越多？學生的眼睛到底是怎么近視的？僅僅是不良用眼習慣造成的嗎？為了解小學生近視情況及引起近視的相關因素，我針對我們學校的部分同學作了一次調查。
二、調查問卷
1.你是不是近視
A. 是的 B、 不是
2.你是如何近視的（不近視的可不答）
A、看電視過度 B、坐姿不端 C. 其它
3 你近視多少度
A. 100以下 B. 500以下 C. 更高
三、調查分析：
導致眼睛近視的原因：
大多數人都是平時不注意保護眼睛而導致近視的。研究結果表明，近視眼是人眼對當代環境的適應性改變，它的發生與發展與日益增加的近距離用眼活動的環境密切相關，與攝入營養成分的失衡密切相關。而不正確用眼，不注意用眼衛生（如看電視和上網過長等）是現代兒童近視大增的主因。
1 看電視距離太近
2 看電視的時間太長
3 所看電視的畫面濃度太深
4 寫作業時的姿勢不正確
5 在光線太強的陽光下看書
6 在光線太弱的光下看書
7 長時間的在電腦前
8 不合理飲食
9 看激光
10 在車廂里看書
11 遺傳因素
12 不認真做眼保健操
四、調查結果：
通過調查發現，在當今的中學生近視率不斷上升，而中學生們對近視這一現象并不加以重視。甚至有人認為近視怎樣，戴副眼鏡不就得了。還對近視無所謂，錯上犯錯。許多人常將其歸咎于不良的用眼習慣，如看書距離不當、光太暗、持久用眼等。但近年來的醫學研究表明，飲食不均衡、睡眠不足、噪音等，也是誘發青少年近視的重要因素。
五、建議
（一）看書時作姿要端正，光線要充足。讀寫要坐到離課桌一尺，胸離課桌一拳，眼離課本一尺。
�。ǘ┎灰谧嚮蛐凶叩臅r候看書，不要躺下看書。讀寫1小時要遠眺10分鐘或到戶外走動，調節眼睛肌肉。
�。ㄈ┰谡n間十分鐘堅持做眼保健操。
�。ㄋ模┍M可能少上網或看其他輻射性強的東西。注意作息時間的安排，不能讓眼睛長期處于疲勞狀態。
�。ㄎ澹┎黄常俪岳钡氖称�，多吃含維生素C和維生素A，D
的食物。
（六）定期到眼科專醫作檢查，聽從醫師的指導，逐步矯正視力或防止近視度加深。
六、體會
為有效預防近視等眼�。阂灰B成良好的衛生習慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；二要糾正不良習慣，養成良好的用眼衛生；三要定期到眼科醫院檢查眼睛，尤其是高度近視眼患者，及時發現眼病，以便早發現、早治療。視力關系著我們的一生，我們要愛護我們的眼睛，不讓我們將來后悔!
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