學校結對幫扶工作計劃9篇(合集)
人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!此時此刻我們需要開始制定一個計劃。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧?以下是小編收集整理的學校結對幫扶工作計劃,僅供參考,大家一起來看看吧。
學校結對幫扶工作計劃 篇1
為優化我校數學教師師資隊伍,充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用,促進數學教師快速、健康成長,實現學校教育教學工作的高效、持續、健康發展,我校實行教師之間幫扶的方法,確定一對一的以熟帶生、以優促新、互學共進的幫扶制度。
一、幫扶對象:
一年級數學教師:賴xx
三、幫扶形式:
采取“一對一”結對幫扶形式。
四、幫扶期限:
一至三年。
五、工作目標
1、努力克服教育教學中的`低效行為。
2、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐活動中積極探專業發展的新途徑。
六、幫扶措施
1、全面關心賴老師的成長,帶思想、帶作風、帶業務。
2、多與賴老師一起備課,指導她上課,從備課、講課等教學環節對其進全面細致的指導。多對她進行課堂教學技巧的指導,如何駕馭課堂教學,如何運用好課堂語言等。
3、采取“走出去、引進來”的辦法,多為賴老師爭取聽取優秀教師的示范課,加強與學科骨干教師的教學方法、教學經驗交流活動。
4、鼓勵賴老師多聽課,多上公開課,以課促學促教,從而切實提高自身教育教學質量。在第一年內要求每周至少聽課一節,第二、三年每月至少聽課一節,并認真寫好聽課記錄,課后及時認真評好課,互相交換意見,對課堂教學效果進行認真評價,加強課堂教學的反饋交流,必將對教師的快速成長起到良積極作用。
5、要求賴老師每學期至少舉行試驗課、匯報課2節,向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。
6、不定期地檢查賴老師的作業批改情況并及時給予必要的指導。
7、指導賴教師多學習課件制作、多利用網上的教學資源,盡快使自己的各項工作規范化、精細化、爭先創優。
8、指導賴老師開展教育教學研究,撰寫教研論文。要求每學期指導賴老師寫一份優秀題組設計、一篇教學設計、教育教學反思或體會一篇,在實踐中不斷總結、積累經驗,改進優化教育教學。
學校結對幫扶工作計劃 篇2
根據我校文件精神,我校自20xx年3月開始,與侯莊小學結成結對幫扶計劃實施。為進一步提升學校教師教學能力,制定結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂教師結對幫扶工作計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手,以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優質辦學為目的,開展校際間的`互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
二.具體措施
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組,由李建新校長任組長,洪流住為副組長,教導主任朱永興、總務主任陳建杰為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由具體李建新負責。
每學期一至兩次定期召開兩所學校領導聯席會議,共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料兩校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒。
3.師徒結對幫扶
我校現有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等10余人,根據結對學校要求,每位教師與侯莊小學學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、業務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
5.目標考核總結
為保障結對幫扶計劃的貫徹落實,每學期將對結對幫扶工作進行考核總結,要求每個教研組、每位師傅寫好書面總結,查驗聽課筆記、講座資料、示范課教案、評課反思等材料,展示帶徒成果,對考核合格的教師給予適當的獎勵。
學校結對幫扶工作計劃 篇3
根據上級要求及市教育局安排,本著共同學習、共同提高的目的,市實驗小學積極開展城鄉“結對幫扶”活動。為進一步提高城鄉學校結對互助工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,完成工作目標,特制訂本工作計劃。
一、指導思想
充分發揮我校的人才、信息、管理、資金、現代化教育技術為主的設備等資源優勢,完善和制訂各項工作制度,幫助農村學校提高班子整體素質和管理水平,優化師資隊伍,提供教學信息,培訓教師隊伍,改革教學方法,改善辦學條件。以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,全面提高教育質量和辦學效益。
二、組織機構
為確保工作目標的實現,成立“結對幫扶”工作領導小組。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
三、工作規劃及主要工作措施
1、加強學校校管理經驗的交流,學習借鑒先進的辦學思想、管理方法、規章制度,建立和完善各項管理制度。
2、培訓師資隊伍
(1)把實驗小學作為農村小學教師的培訓基地。農村小學教師分批到實驗小學輪訓學習。主要是學習新課標、更新教育教學理念,改進教學方法,提高教學水平,鉆研吃透教材,全面實施素質教育,爭取把他們的教育教學質量、特別是畢業班的教育教學質量得到提高。
(2)加強兩校教師、班主任、輔導員之間的聯系,以一幫一結對子的形式,采取互幫互學的方法,優勢互補,找出教育教學中存在的不足之處,共同促進和提高。
(3)實驗小學每學期安排教師到農村學校上觀摩課、示范課,聽取教師上研討課,并通過觀摩、研討、說課、評課等形式,帶動教師主動學習科學、先進的教育教學方法,更新教育觀念,提高課堂效率,使幫扶學校的師資水平和教學質量得以提高。
(4)開展教師間結對幫扶工作,我校選出學科帶頭人、骨干教師與受援學校有培養前途的青年教師,結對幫扶,使被幫扶教師的業務素質和教學水平在兩年內有明顯提高,力爭成為名師。
(5)充分利用現代教育技術手段培訓教師,定期向幫扶學校提供優秀課例錄象帶或VCD,組織教師觀摩及評課活動。
(6)實驗小學組織教研組長和學科帶頭人、省、地、市骨干教師到幫扶學校召開教學研討會、講座,促進幫扶學校教研活動的開展,濃厚教研風氣,提高教學質量。
3、改善辦學條件
(1)搞好校園建設規劃,加強文明校園的`建設
進一步完善校園文化建設,優化校園環境,新建校舍,添置學生課桌椅和急需的音體美器材。
(2)完善教學設施建設,采取直接捐贈及向外爭取資助等多種形式,幫助幫扶學校完善各類教學設施設備。
三、工作安排
9月份:制訂本學年城鄉結對幫扶工作計劃
10月份:組織老師到xx小學進行拼音教學示范課及講座
11月份:組織老師到x中心小學進行示范課及講座;組織織xx鄉數學老師到我校進行跟班學習老師
12月份:組織xx鄉語文老師到我校進行跟班學習老師
1月份:組織幫扶學校的老師到我校聽xx專家的講座
2月份;對本學期幫扶工作進行小結
3月份:討論本學期工作安排
4月份:組織老師到xx市進行教學常規方面的講座
5、6月份:組織幫扶學校老師參加我!懊麕熍囵B梯隊教學沙龍”活動;組織老師進行家庭教育方面的講座;組織我校老師與幫扶學校老師共同進行座談會
7月份:進行幫扶工作總結、評優活動
學校結對幫扶工作計劃 篇4
作為一名希望小學的骨干教師,我對自己應努力盡到的職責和自身的差距感到有些不安。我應該不斷完善自己,充實自己,積極的提高自身的業務能力水平。同時積極發揮骨干教師的真正作用。為此我與本組教師李xx結成幫扶小組,實際是互幫互帶,爭取共同進步,盡快成長!
一、結對情況:
輔導教師:張xx
被輔導教師:李xx
二、基本情況:
張xx:20xx年參加工作,現任二年級(1)班語文課,兼任二年級(1)班班主任。
李xx:20xx年參加工作,現任一年級(1)班語文課。
三、幫扶形式:
采取“一對一”結對幫扶形式。
四、幫扶期限:
一年。
五、幫扶措施及任務
在結對幫扶過程中,首先進行業務理論學習,強化專業理論訓練,提高專業教學知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。積極創造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。
六、幫扶措施:
1、每月幫助李xx老師備一次課,檢查一次教案,提高其分析教材處理教材的能力。
2、每月至少聽一節課,并給出詳盡的`導評,幫助李老師提高。
3、每月給李xx老師上一次示范課。
4、每學期指導李xx老師作校內匯報課一節,幫助其完成設計方案,指導其完成上課任務。
5、指導李xx老師進行教育教學情況,認真書寫指導過程中的記錄與反思,總結經驗教訓,做好材料的整理收集。
總之,希望經過兩人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為建設希望小學的教育事業做出應有的貢獻。
學校結對幫扶工作計劃 篇5
為進一步加強我校師資隊伍建設,提高教師隊伍整體水平,建立青年教師快速成長的培養機制,結合我校實際,特制訂本計劃。
活動目標:
通過以老帶新、幫教幫學的方式,使新教師樹立正確的教育觀念,具有良好的職業道德、合理的`知識結構,具備勝任本職工作的教學水平和教育科研能力、適應新課改需要、提高教學質量。
幫扶對象:
尹xx老師
對象分析:
尹老師是剛參加工作的教師,對工作充滿熱情。責任心強、積極上進、虛心好學。但是,由于尹老師工作經驗不足,需要幫助她迅速成長。
幫扶形式:
“一對一”結對幫扶形式。
幫扶期限:
一年
工作目標:
1、努力克服教育教學中的低效行為。
2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專業引領、自我反思的實踐共同成長。
一年發展目標:
1、與這位教師進行備課,盡快熟悉教材的編寫意圖,既要備教材,又要備學生,做到上課胸有成竹,心中有數,及時對教學進行反思。
2、每學期上一節校內公開課。
3、著重提高課堂教學效率,培養學生良好的學習習慣和方法,能很好的駕馭課堂,讓課堂“活”起來,形成個人獨特的教學風格。
4、學習有關理論書籍,提高教學理論水平。
5、發表一篇論文、案例或教學設計。
幫扶措施:
1、積極參加各種教研活動,及時做好筆記,寫好心得。
2、堅持每周與教師進行交流,了解其教學動態,及時排憂解難,解決教學困惑。
3、聽課:我和尹老師建立一個不定期的互相聽課的制度。尹老師可誰時到我的課堂聽課,了解我對教材的'處理和對課堂教學的組織;我也會隨堂聽尹老師的課了解其最真實的課堂行為,發覺其課堂教學的優劣所在。
4、評課:每一次聽課,我們會從教學設計、教法、課堂組織、教學用語等多方面進行共同探討,坦誠相待,暢所欲言。通過說課議課,力求讓尹老師學會如何組織課堂教學,啟發學生思維,鼓勵質疑,如何突破課堂重點和難點,如何調節課堂氣氛和節奏。
5、課后反思:課后反思要堅持,主張實用為原則,不搞形式化;要從實際出發,哪怕寫一句話也行,要善于從教學現象中研究其本質,有效地研究出解決問題的方法。
總之,希望經過一年兩個人的共同努力,能夠教學相長,共同進步!為我校的教育事業做出應有的貢獻。通過這次活動,讓年輕教師在教學中總結經驗,時時自評,提高教學水平。
學校結對幫扶工作計劃 篇6
為充分發揮學校示范、引領和輻射、帶動作用,我校在辦事處教委安排下與xx三小結對成兄弟學!,F結合我校實際情況,特與xx三小制定結對幫扶計劃。
一.指導思想
以師資隊伍建設為抓手,以優化教育資源配置和優化課堂教學過程為載體;以資源共享、互助互動、優勢互補為途徑;以相互促進、共同提高、優質辦學為目的,開展校際間的互助合作活動,不斷提高教育質量和辦學效益。
二.具體措施
主要從學校管理、師資建設、教學研究、資源共享、校園文化建設、學生交流等方面進行幫扶指導。
(一)學校管理水平幫扶
1.每學期開學初和結束時,兩校校長相互參與學校工作會議,共同研究管理工作和交流管理經驗,提高辦學水平。
2.兩校副校長、教導主任等每學期到對方參加校本教研活動,共同探究有效的教研模式。
3.兩校每學期互派1名中層人員到學校實地考察,參與學校決策與管理,促進學校管理經驗交流,不斷提高學校管理水平。
(二)教育教學工作幫扶
1、教研組交流:兩校相應教研組以組長牽頭了解兩校優劣狀況,一方面提出專題,進行針對性研究;另一方面兩校以課堂教學為主戰場,開展教學交流、聯合教研、集體備課等形式加強課堂教學研究,促進雙方學校教師樹立先進的教育理念和教學思想,改進課堂教學方式方法,提高教學效益。通過示范課、研討課等形式的公開課,采用說課、上課、聽課、評課等活動形式,推動課堂教學效應。具體如下:
(1)每學期每學科開展1次以備課、講課和教學反思為一體的教學研究工作,解決教學上的問題。
(2)每學期開展一次青年教師開放日活動,邀請對方教師進行聽課,對青年教師進行相關業務指導。
(3)每學期開展一次青年教師基本功比賽,提高青年教師專業水平。
2、骨干交流:兩校骨干教師結對子,制定三年成長計劃。積極互動,完成兩次飛躍:一般層次的教學經驗交流、班主任工作經驗交流,互訪學習;深層次的'跟班學習,課題研究,經驗總結(或論文撰寫)。
(1)由我校各科鎮骨干教師與對方學校的青年教師結對子,每學期都為對方學校送示范課。
(2)由我校骨干班主任每學期開展一次班主任工作經驗交流會,提高班主任的班務工作能力。
(3)邀請對方學校的教師或行政參與我校開展的課題工作,提高學校的科研工作水平。
學校結對幫扶工作計劃 篇7
一、指導思想
提高教師隊伍的整體素質,全面提高教育教學質量。落實骨干教師與年青教師結對計劃,以老帶新,使年輕教師在業務理論,教育教學水平等方面得到迅速提高,特制定本計劃。
二、目標任務
在結對過程中,首先進行業務理論學習,強化專業理論訓練,提高專業教學知識技能水平;其次進行聽評課,說課、演課等各項教學活動,在實踐中總結與驗證教育教學方法、技能的運用情況,不斷提高教育教學實際操作能力。第三,積極創造條件,多參加一些校內外聽評課、培訓、學習及交流活動,開闊視野,積極學習他人的成功經驗和科學先進的教育教學方法。
三、具體方法措施。
1、學期初進行思想認識的交流,明確目標任務,交換思想認識看法,制定預期目標。
2、強化業務理論知識的學習意識,提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動,在活動中培養提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓學習、不斷吸取他人的成功經驗可科學先進的教學方法。
5、多向學校領導匯報工作,請求領導的幫助與指導,爭取更多的學習機會。
四、具體工作安排
1、指導教師
。1)全面關心青年教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯系,了解日常工作情況,指導青年教師及時調整工作目標和工作方法。
(2)向青年教師介紹教學經驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使青年教師樹立正確的教育思想和現代的教育理念。
。3)精心指導青年教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導。每學期重點指導5—10節備課教案。
。4)每月聽青年教師的課不少于2節并做好記錄,按照一節好課的`評價標準評課,評議優缺點,盡量呈現出指導意見。
。5)認真審查青年教師批改作業、檢測試卷情況是否認真,是否達到要求,講評是否有針對性,提出改進意見。每學期重點審查批改情況至少3次。
。6)每學期指導青年教師上一節組內公開課或匯報課。
(7)每學期指導青年教師寫出一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例)。
。8)鼓勵、指導、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動,讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
。9)每學期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2、青年教師
。1)在指導教師的指導下,對自身的教學情況和業務水平認真進行剖析,確立提高的方向與成長的目標。
(2)每學期在指導教師的指導下,認真制定結對工作、學習計劃。
。3)認真備課,主動求教,參加各種交流活動每學期不少于10次,并做好記錄。
。4)主動聽指導教師的課,每學期不少于10節,聽課要認真記錄,并寫出體會。
(5)每學期向同組老師開公開課或匯報課不少于1次,虛心聽取意見并寫好教后記。
。6)在指導教師指導下,規范命制學科試題至少2—3套。
(7)經常找指導教師談一談自己的思想、學習和工作,積極參加各級各類競賽活動。
。8)每學期撰寫一篇高質量的教學設計(或課堂實錄、教學案例),請指導教師指導后反復修正,力求展現高水平。
。9)平時加強學習并注意積累資料,寫好學習筆記。
學校結對幫扶工作計劃 篇8
以追求均衡發展為先導,以提升辦學水平為目的,以交流學習為契機,以科研興校為動力,深化教育教學改革,實現規范優質管理,加強師資隊伍建設,不斷提升教師專業化發展水平,大力促進教育教學質效提高。
二、主要目標
1、通過教學活動幫扶,增強兩校教師教育教學工作的責任感、緊迫感,共同提高教學質量。
2、通過師徒結對幫扶,促進兩校教師教育理論和教學水平的提高,爭創科研型教師。
3、通過育人活動幫扶,提高兩校學生的綜合素質,真正使學生學會自主、合作、探究。
4、通過常規管理幫扶,實現兩校在教育教學、安全文明、校園環境、發展規劃等方面的經驗互助交流。
5、通過改善條件幫扶,提升基本的教育教學設施水準。
三、組織機構
成立學校結對幫扶工作領導小組。
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxxxxx、xxx
四、幫扶內容
(一)德育工作
1、我校與受幫扶學校政教處進行經驗交流,將我校的先進管理經驗與他們共同分享,如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理、素質教育活動開展與檔案建設等。
2、以活動為載體,開展寓教于樂、豐富多彩的`活動。通過主題班隊會、國旗下講話、“手拉手”幫扶、校內外主題實踐活動等途徑,加大學生養成教育的力度,培養全體學生良好的道德品質和文明行為,促進全體學生的全面發展。
3、要進一步發展兩校少先隊的作用,按學校計劃圍繞教育重點,積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發揮少先隊的先鋒模范作用,培養高尚的思想品德、良好的行為習慣、自主管理的能力。
4、根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、座談、交流,在活動中學習、總結經驗。
學校結對幫扶工作計劃 篇9
為進一步提高我鎮學校幫扶結對工作的實效性,促進學校間均衡、和諧發展,本著共享資源,共同提高的雙贏原則,特制訂20xx年學校幫扶結對工作計劃。
一、幫扶工作目標
1、充分發揮我校教育資源的輻射和帶動作用,提高xx三小學校辦學水平,促進兩校基礎教育均衡發展。
2、通過聽課研討、專題講座等,為青年教師搭建平臺,促進兩校教師專業化水平的提高。
3、通過“手拉手”活動,讓學生通過活動了解更多同齡人的學習和生活情況,更好地激發學生學習積極性,珍惜學習的.機會。
二、具體措施
1.加強組織領導
成立結對幫扶工作領導小組,由陳新校長任組長,徐國慶副校長為副組長,教導主任裘雪莉、辦公室主任孫風雷、總務主任楊同春為組員,制訂幫扶結對計劃,落實幫扶結對措施。校際間聯絡和各項活動的組織安排由徐國慶具體負責。
每學期一至兩次定期召開四所學校領導聯席會議,共同研究和探討學校管理、發展和教育教學等方面問題,及時掌握各校教育教學活動情況,加強信息交流,了解學校需求,以便有針對性地開展結隊幫扶活動。
2.校際資源共享
學校工作計劃、工作總結、專題活動方案、各類評估試卷等材料四校及時學習交流。每學期定一所學校為基地學校,組織開展各類活動,并且全方位展示學校辦學理念、辦學特色和成功經驗,以利于相互學習和借鑒,在慈溪市實驗小學網站“教師頻道”專欄中增設“結對互助”板塊,為四校教師之間互動創建一個快捷平臺。
3.師徒結對幫扶
我校現有名特教師、學科骨干、小學中學高級教師等20余人,根據結對學校要求,每位教師與3所學校的教師一一對應結成對子,采取上示范課、做講座、聽課評課等手段,在教育管理、教學理念、教學方法、教育科研、教學評價等多方面互相切磋,相互促進、共同提高。
另外,崇壽郵電、橫河龍南、坎墩太陽等3所學校定為實驗小學中、高級教師支教基地,學校每年派出1-2名教師全職支教一年。3所學校也可派教師來實驗小學上掛鍛煉
4.靈活開展活動
原則上每月一次開展活動,主要進行集中教研活動、頭腦風暴、專題講座、課題指導、師徒結對、學術沙龍、業務競賽等活動,以活動為載體,形成“學習、研究、實踐、探討”為一體的教研氛圍。
加強在文藝、體育、科技教育活動等方面的交流。結對雙方學校通過在校園科技藝術節、體育節等活動中互派教師、學生參與等形式,開闊師生視野,提高素質。
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