《人性的弱點》讀后感范文1000字（精選5篇）
認(rèn)真讀完一本著作后，大家心中一定有很多感想，不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的《人性的弱點》讀后感范文1000字（精選5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
《人性的弱點》讀后感1000字1
讀了戴爾卡耐基的《人性的弱點》，我深深地感受到，卡耐基的思維太廣闊了，善良的他就像坐在你的面前對你不倦地講述一個一個身邊發(fā)生的故事一樣。在他說描述的人際關(guān)系中，人與人之間的一切能夠發(fā)生的事，無論是平常的問好、直接的沖突、公事的交涉都簡單化、巧妙化，都可以在人均收益的情況下排解，而且不受死板的規(guī)則所約束。我想，如果都能如卡耐基所說的去處理你的人生，那簡直太完美了。但是看完之后，，確實有許多啟示，特別是里面的一些小例子，小故事，讓人看后受益匪淺。
此書的第五篇《如何更好的說服他人》讓我印象深刻，告訴我們首先從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉的指出他人的錯誤，不要總是責(zé)怪別人，先想想自己的錯誤，以提問的方式來代替命令，要學(xué)會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，是對方樂于做你所建議的事。
卡耐基先生說“我們不要去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效�！毕胂肫綍r我常常會因?qū)W生經(jīng)常拖拉、甚至不完成作業(yè)而憤怒的喊出：“連作業(yè)都不能好好的完成，你還能學(xué)好數(shù)學(xué)么？學(xué)習(xí)不好，你還有什么出息？……就沒有想到孩子的心靈或許在泣血？當(dāng)孩子出現(xiàn)上課分心、作業(yè)質(zhì)量下降等異常表現(xiàn)后，我也沒有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因……“師愛”、“為了學(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)孩子的心靈”……這些時髦的詞匯也曾不止一次的讀到過，無數(shù)次的聽過、說過，也努力的實踐著，但，卻從來沒有一次像今天這樣真切地、實實在在地感受到它們的存在和意義！《人性的弱點》提到：獻(xiàn)出你真誠的贊賞。魚兒需要食品，你為什么不用同樣的贊賞去釣一個人呢？我們都應(yīng)學(xué)會贊賞，去鼓勵學(xué)生上進(jìn)。
卡耐基還說“縱使別人犯錯，而我們是對的，如果沒有為別人保留面子，就會毀了一個人。的確，在大庭廣眾之下，學(xué)生犯錯了，你不給面子的大聲訓(xùn)斥，會使學(xué)生沒有面子，學(xué)生也不會信服你，如果這時你給了他面子，以后你的一個眼神都會起到效果。保留他人的面子，這是何等重要的問題，而我們卻很少會考慮到這個問題，有時只顧一時之氣，只想自己，不想別人的感受，導(dǎo)致許多的不愉快，要是能多考慮幾分鐘，為他人設(shè)身處地地想一想，這樣就不會產(chǎn)生不愉快的場面了，人與人也會多一份感激和信任。
《人性的弱點》一書中生動簡明的例子讓我領(lǐng)悟到不少道理，有了這種激情在以后的工作和生活中我會更努力更充實，我想正是因為人性確實充滿弱點，人性存在弱點，我們才可能去期待明天會更好，會更完美。
《人性的弱點》讀后感1000字2
這段時間，有幸讀了美國著名的人際關(guān)系學(xué)大師戴爾·卡內(nèi)基的《人性的弱點》，使我感觸頗多。卡內(nèi)基他用樸實風(fēng)趣的語言和舉不完的例子，上至美國總統(tǒng)西奧多·羅斯福的人生經(jīng)歷，下至他自己的遛狗故事，他不局限于某一類人、某一件事，而是而是從生活的方方面面入手，折射出通俗易懂的道理，令人折服。
讀完這本書最喜歡的當(dāng)屬他在“如何讓他人想你之所想”章節(jié)的闡述。在此章節(jié)中，卡內(nèi)基引用了蘇格拉底向信眾一再強(qiáng)調(diào)的一句話：我唯一知道的是我一無所知。這是一句悖論，但這句悖論的價值在于教會我們?nèi)绾伪苊鈽鋽场?/p>
無論是工作中還是生活中，我們經(jīng)常會碰到與人意見向左的情況，大多數(shù)時候，我們都喜歡嘗試去說服他人，這就往往會引發(fā)爭辯，而爭辯永無勝負(fù)。輸即是輸，贏亦是輸。即使你的辯論完美到無懈可擊，即使你證明了對方的言論漏洞百出，那又能怎樣？否定和批評永遠(yuǎn)不會奏效。
“有時我們會在不知不覺之間轉(zhuǎn)變想法，并對此毫無抵觸。然而被人指出錯誤的時候，我們卻拒絕改變，并且狠狠關(guān)上心門。我們毫不在意自己的價值觀如何莫名成型，卻在他人質(zhì)疑之時，對這些價值觀徒增感情。珍貴的并非價值觀，而是受到威脅的自尊心�！睍锌▋�(nèi)基引用了一個簡單的小故事，來論證這一點。
當(dāng)我們邀請朋友參觀超出我們預(yù)算裝修的新房子時，如果朋友給出的是“天吶，這就是你花了那么多錢的結(jié)果？，我真的是看不出來！”或者是“這裝修太不值了，你肯定被坑了！”他們說出的是真相，因為連你也覺得賬單超出了你的預(yù)算，但是沒人希望自己的判斷力被他人質(zhì)疑。你本能的就會為自己辯解，貴的東西自然有它的價值，一分錢一分貨等等。朋友直接的否定，反而使我們愈發(fā)肯定我們曾經(jīng)也質(zhì)疑的做法。
當(dāng)然，如果有一個人對你說：“真希望我家也能買得起這么精美高檔的設(shè)計”，你肯定更愿意告訴他“說實話，我也差點付不起賬單�！�
當(dāng)我們犯錯的時候，也許會向自己承認(rèn)；如果對方溫和友善，也許我們會向?qū)Ψ匠姓J(rèn)；但是對方若是用語言強(qiáng)迫我們接受他的觀點，我們絕不會妥協(xié)。
所以，當(dāng)你想要證明什么，請不著痕跡的去表明，不要讓對方察覺到你的意圖�！皾撘颇�，人方受教；斥其無知，不如稱其易忘”。卡內(nèi)基說這并不是什么新觀點，早在基督降世的兩千兩百年前，埃及法老也曾經(jīng)告誡子孫：“圓融處事，方能達(dá)到目的”。尊重他人的觀點。絕對不要說“你錯了”，或許你可以試下這句“我知道的也不多，我能再聽聽你的看法嗎？”
如果你的習(xí)慣是給別人挑毛病，請在每天早起時默讀這句話：要比所有人都聰明，但不要告訴他們這一點。
《人性的弱點》讀后感1000字3
所謂自重感，就是自己覺得自己很重要的感覺，這是人性的一種最原始的沖動，仔細(xì)一想，其實我們都是渴求自重感的人�！度诵缘娜觞c》就是圍繞如何滿足人的自重感寫的。下面摘取幾點和大家分享一下~！
給予別人關(guān)注和關(guān)懷、激勵和贊美。
關(guān)懷和贊美，成本很低，作用卻是任何物質(zhì)所比不上的。任何人都渴望獲得人間的溫暖，一點出于真心的贊美。我們具有的潛在能力之一就是贊美別人，吝惜這些情感的人是真正卑賤自私的人，快稱贊孩子成長的每一步、關(guān)切父母的每一句牢騷、稱贊朋友的成功，用你的氣量和包容去擁抱周圍的人吧！
別把贊美和拍馬屁混為一談，拍馬屁是膚淺、虛偽的，那套諂媚的東西很容易就被人識破你的真實目的。而贊美是經(jīng)過關(guān)注和發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點以后發(fā)自內(nèi)心的真誠的贊賞，這樣的話更能夠激勵他人，任何人都需要。很多人不是不會說話，只是不善于（或者不愿意）發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點而已。
贊美和詛咒不僅僅是語言上的不同，它們最根本的是氣場的不同，盡管對兩杯水分別使用贊美和詛咒，這兩杯水也會有不同的反應(yīng)。如果你不相信，可以看看《水知道答案》這本書。
讓別人覺得是按自己的思維在做事。
首先要學(xué)會換位思考，了解他人的思維活動。在做某件事前，不妨問問自己：憑什么他要這樣做（盡量不考慮上下級關(guān)系）？寫《胡雪巖》的曾仕強(qiáng)說，胡雪巖之所以成功的重要原因之一，就是因為懂得“謀定而后動”，做某件事情前的懂得先“布局”，也就是創(chuàng)造完成這件事情的條件，到了條件滿足的時候，已經(jīng)不是人提出要求，而是情勢所迫，人心所向，水到渠成的事情了。
別總想著改變一個人，那樣會讓別人對你筑起高高的堡壘。在一定的范圍內(nèi)，要改變一個人的意志，就需要激發(fā)他“是我要這樣做的”的動機(jī)。
“永遠(yuǎn)避免正面的沖突！”
這在客服工作中尤其重要，也同樣適用于對待朋友和同事。辯論、反駁，或許會得到勝利，但是對于人的一生來說，可是短暫、空虛的勝利……可是它卻能讓人永遠(yuǎn)輸?shù)魧Ψ降暮酶�。如果想獲得更多的朋友，就讓你的朋友勝過你。一個成大事的人，不能處處計較別人，消耗自己的時閑去和人家爭論。
承擔(dān)錯誤和批評別人。
做錯事情如果不想承受嚴(yán)厲的批評，最好是迅速、坦白的承認(rèn)錯誤，并且做嚴(yán)厲的自我批評，由于人都有成為寬容者的傾向，當(dāng)對方發(fā)現(xiàn)你把他要批評的話都說完了，也就不想再批評一次了。甚至還會說些寬慰人的話，倒過來為你分辨。
當(dāng)必須批評別人時，開始先謙虛的承認(rèn)自己也不是十全十美的、無可指責(zé)的，然后再指出人們的錯誤，這樣就比較容易讓人接受了。只需要花錢分鐘的時間想一想，再說一、兩句體恤的話，諒解到對方的觀點，就可以解除很多刺痛。
《人性的弱點》讀后感1000字4
本書是世界上最偉大的成功學(xué)家——卡耐基的思想精華和激動人心的內(nèi)容。讀完這本書一定程度上可以使你認(rèn)。清人性中的弱點，而當(dāng)我們辦事的時候針對這些弱點下手，就會有事半功倍的效果，順利成功。
本書主要包括十大部分的內(nèi)容，在這里就不一一列舉了。只擇其一二說說我的想法。
卡耐基說：“要懂得誠實而真誠地贊賞他人�！碑�(dāng)有些人對你的贊賞有些違心時，你會樂意接受它嗎？或許你會覺得很虛偽吧。同樣地，若你并非真心贊賞他人，那么別人也不一定會從你的`所謂的“欣賞”當(dāng)中得到快樂。而贊賞用在不同人的身上所體現(xiàn)的人的品性是不同的，對于弱者的真誠的贊賞，體現(xiàn)的是對于弱者的悲憫和同情，總是為了體現(xiàn)你的大度和慈悲；對于你的競爭對手有發(fā)自內(nèi)心的贊賞，你將是很偉大了。
其實，這個世界并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛而已。當(dāng)你擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛的時候，你會欣喜，因為這個社會并不是想像當(dāng)中那么黑暗，社會并非處處傳遞著見老者摔倒而不扶、農(nóng)民工取薪不成而跳樓以求得社會的關(guān)注等等所體現(xiàn)出的負(fù)能量，還傳遞著“全城尋耳”114小時的正能量。所以，發(fā)現(xiàn)生活中的美，去贊賞吧，它會使你擁有快樂的人生。
要做一個善于靜聽的人，尊重他人的意見，別將自己的意志強(qiáng)加于人。在這個物欲橫流的時代，人們擁有浮躁的心已經(jīng)無可避免，人際關(guān)系冷漠司空見慣。一個善于傾聽的人至少還有一定的耐性以及一顆平靜的心，特別是一個企業(yè)的高管，如若聽取各方面的意見，加上自身的洞察力和判斷力，是不會輕易使公司瀕于破產(chǎn)境地的。正所謂“己所不欲，勿施于人”，每個人對任一事物的看法是不同，也正是這樣才有多姿多彩的世界，世界的美妙源于它的包容性。試想一下，一個懂得包容的人，懂得及人之所長的人，也應(yīng)是一個集大成者吧。
切勿模仿他人，發(fā)現(xiàn)自我，保持自我，是快樂的秘訣之一。法國作家辛涅科爾說：“對于宇宙，我微不足道，可是對于我自己，我就是一切�！币粋�快樂的人首先要學(xué)會肯定自己，一個對自己都失去信心的人還能贏得別人對你的信賴嗎？很明顯是不可能的。
發(fā)現(xiàn)自我，挖掘出潛能，這時的你是充滿爆發(fā)力的，去思考，去創(chuàng)造吧，而不是像魯迅先生所說的“拿來主義”那樣，只懂得拿來別人的東西，沒有絲毫的創(chuàng)造力，何來的快感呢？保持自我本色吧，不要因為環(huán)境變了，你也跟著變，最終迷失了自己。去做自己想做的事，聽從你內(nèi)心的聲音，獲得更漂亮些吧。
讀完這本書，或許其中的道理誰都懂，但能真正實踐的有多少人呢？但愿我們都去嘗試一下吧。
《人性的弱點》讀后感1000字5
很早之前都有老師給我推薦美國著名作家戴爾·卡耐基的作品《人性的弱點》這本書，一直由于生活忙碌沒有靜下心來閱讀。這個假期，忙里偷閑，靜下心來，細(xì)細(xì)品讀。卡耐基先生以他對人性的洞見，剖析人性的弱點，認(rèn)清人性的弱點，正視人性的弱點，讓我自我認(rèn)識，自我了解，從而自我完善，自我駕奴，使我能夠更美好的經(jīng)營自己的工作和生活。
讀完此書令我感觸最大的一點就是“真誠地欣賞與贊美他人”。美國商界第一個年薪過百萬的查爾斯。斯瓦布的成功，世界石油大王約翰D·洛克菲勒的成功都有一個共同的秘訣：誠摯的稱贊。因為我們知道，人類天性中最本質(zhì)的驅(qū)動力是“受到重視”。任何人，在被稱贊的情況下，比在被批評的情況下，更能成就偉大的事業(yè)�？突嬖V我們：首先要從稱贊與真誠地欣賞他人開始，要間接委婉地指出他人的錯誤，不要總是責(zé)怪別人，要以提問的方式來代替命令，要學(xué)會激勵他人獲得成功，給人“戴高帽子”，用鼓勵的辦法使人改正錯誤，使對方樂于做你所建議的事。為此，我想到了自己在家庭的角色，作為媽媽，應(yīng)該對孩子少一份批評，多一份表揚和贊美，讓孩子在自信中健康成長。作為老師，對于自己的學(xué)生，更應(yīng)注意發(fā)揮贊美、表揚、激勵的作用，去幫助學(xué)生獲得成功的體驗。尤其是那些拖班級后腿的學(xué)生。因為那些學(xué)生為使自己的自尊心免遭進(jìn)一步傷害，就可能放棄上進(jìn)的努力，或者產(chǎn)生退縮行為，自我封閉以逃避失敗的經(jīng)驗；或者就物極必反，做起“另類”學(xué)生：調(diào)皮搗蛋、欺負(fù)同學(xué)、反抗教師等行為來顯示自己的力量，或引起老師同學(xué)的關(guān)注。不可否認(rèn)學(xué)生的落后有自身的原因，但如果我們多一些贊美，允許并鼓勵學(xué)生為自己的落后找一些客觀的理由，減輕自己的心理負(fù)擔(dān)，相信這樣學(xué)生就會去掉一些自卑，增加一些自信。
卡耐基還告訴我們：“不要去責(zé)怪別人，而是要試著去了解他們，這會比批評更加有效。”回想平時我常常會因?qū)W生經(jīng)常拖拉、不完成作業(yè)而發(fā)怒：“連作業(yè)都不能好好地完成，你還能干什么？學(xué)習(xí)不好，你還有什么出息？……”往往在那時，就沒有想到孩子的自尊心或許已經(jīng)被我傷害到了。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)上課開小差、作業(yè)質(zhì)量下降等表現(xiàn)后，我也往往因為事情繁雜，沒有真正走進(jìn)他們，認(rèn)真去了解原因�！盀榱藢W(xué)生的發(fā)展”、“走進(jìn)學(xué)生的心靈”……這些時髦的詞匯曾不止一次地讀到過，無數(shù)次地聽過、說過，也曾決心去努力地實踐著，但是卻從來沒有一次像今天這樣真真切切地、實實在在地感受到它們的存在和意義！
我們應(yīng)該謙虛地看到周圍每個人的“閃光點”，用欣賞的眼光看到孩子的可愛之處，只要我們善于發(fā)現(xiàn)，懂得欣賞，我們就能克服人性的弱點。
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