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六年級上冊《山雨》讀后感
《山雨》是作家趙麗宏創作的一篇散文。接下來小編給你們帶來《山雨》讀后感,供大家參考,希望對你們有幫助。
《山雨》讀后感一
我讀了《山雨》這篇文章,回味無窮,感受到山雨的美麗和作者對山雨的喜愛之情。
文章主要講作者欣賞到山雨的色彩的美和音韻德美。
山雨的聲音真是好聽極了!它像一曲無字的歌謠,從模糊到清晰,從遠而近,被雨淋到的各種植物都發出異常清脆而悅耳的音韻,組成了一首又一首音調優美而又帶著幻想的簡短小曲。
雨,像一個魔術師,它改變了山林的所有色彩。山林在陽光下分散出無數種美麗而又鮮艷的.顏色,滿山都是五彩繽紛、五顏六色,讓人眼花繚亂,不知道自己看的是哪一種顏色。然而山林中的翠綠是必不可少的主要色調,它綠得清新,綠得明亮,綠得耀眼,綠進每雙眼,流淌在每個人心中。
這種綠是多少人求之不得的:畫家一心想把這種綠色調到調色板上,來涂滿他那無邊無際的草原圖,但是這種綠色是很難被調出來的;園丁想把那些路邊的植物都染上這種讓人一看就舒服的綠色,但是由于人們的隨便,隨便把垃圾丟在樹叢間,隨便把痰吐到樹邊……使綠化受到污染,不能像山林中一樣翠綠……
雨也有停的時候,它會悄悄地停下來,不讓你發覺。那時,沒有風,山中變得十分幽靜,連樹葉從樹上跳下來聲音也沒有。但是凝聚在無數樹葉上的一顆顆珍珠般的雨露,還不停地往下跳著,跳落在一個游泳池里——那是一坑小水洼。它們也發出了自己獨有的聲音——
丁——冬——丁——冬——……
組成了一場山雨的余韻。
《山雨》讀后感二
今天我們學習了一篇課文——《山雨》。
作者先描寫了山雨來時的景色,然后描寫了雨中的景色,最后描寫雨停了以后的景色。
這篇課文的中心思想是:作者在山林里看雨,雨下之前山中是一片幽靜,雨下時山中的萬物都變成了一個又一個的琴鍵,那無數的'雨絲都變成了一個又一個的手指打在地上。過了一會兒,雨停了山中變回了一片幽靜,又變回了那和諧的山林。
讀完這篇文章,我特別有感受,我也想看看那山雨。
《山雨》讀后感三
近來,通過對《山雨》這篇課文的學習,我十分向往那山林里!渡接辍愤@篇課文主要分為幾個部分,作者從雨前的無字歌謠般的聲音、雨中山林中出現清新的綠色,以及雨后山林中出奇的'寂靜三方面向讀者勾勒了一幅有聲有色的山林雨景圖。
讀完這篇課文后,我的感受是本文寄情于景,作者清新的筆墨把我帶進了如詩如畫般的夢境?此埔粓銎胀ǖ纳接暝谧髡吖P下變成了一幅多姿多彩的山林雨景圖。山雨是那么的美,宛如一縷縷輕絲,從天而降,綿綿的細雨,飄落在山中、林間,叮咚響,像一支支婉轉優美的樂曲,在山中回蕩。
《山雨》讀后感四
突然雨來了,雨聲傳遍整個森林,雨聲像一曲無字的歌傳到四面八方,由遠而近。雨改變了山林的顏色,陽光下,山林的色彩層次多的數不過來,有墨綠,翠綠,淡青,金黃等,這些顏色在畫家的調色板上是很難調出來的,過了一會兒,雨突然停了,山里變的非常幽靜。
一場多姿多彩的`山雨把我們帶進了如夢如幻的童話世界,讓我們在感受它如歌如畫的韻味的同時,領悟到大自然的秀美。其實,大自然的美無處不在,只要你仔細觀察,用心傾聽,就一定能發現。
《山雨》讀后感五
大自然的美無處不在,只要細心觀察,用心傾聽,就一定能被我們發現。
《山雨》這篇課文,讓我感受到了山雨的韻味,也體會到了作者對山雨的喜愛,同時又領略到了大自然的秀美。這篇課文共10個自然段,分別寫了雨來臨之前、來臨之時、來臨之后的景象,使我的作文有了很大的提高,俗話說得好讀書之法,在循序而漸進,熟讀而精思。
文章聯想的運用非常靈活,不受時空的控制,作者認真觀察事物,抓住特點,展開想象用上“好像”“仿佛”等詞,將事物與聯想的事物巧妙地結合在一起,而且緊扣文章的中心。
作者還展開了豐富的聯想,將雨聲化作“無字的歌謠”,把巖石、樹葉、綠草比作琴鍵,又將灑落的雨絲比作“輕捷柔軟的手指”把雨聲比作“優雅的小曲”……為我們描繪了一幅多姿多彩的“山林雨景”圖,也讓我們感受到了作者對山雨的喜愛之情,寫出了山雨的音樂美和色彩及雨后的'余韻。
大自然是美麗的,總能讓走進去的人陶醉,甚至流連忘返,回味無窮。盡情享受大自然的快樂!
《山雨》讀后感六
作者以清晰的筆調向我們展示了一場有聲有色山雨,讓人感覺到了那山獨特的美,不同于其它任何雨,一種無與倫比的美,宛如一曲無字的歌謠,久久回蕩在耳畔。讀后感受: 山雨給人一種清新的感受,它不像暴風驟雨那樣氣勢磅礴,也不像秋雨那樣給人凄涼,它有它獨特的美,是任何雨不能比擬的。如果說暴風雨是慷慨激昂的進行曲,那么它就是婉轉動聽的小夜曲,它有它獨特的魅力,在迷蒙中輕輕扣人心弦。它是大自然的音韻,在山林中輕輕地唱著無字的歌謠……
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