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      1. 愛的教育讀后感200字以上

        時間:2020-11-29 16:57:51 讀后感200字 我要投稿

        愛的教育讀后感200字以上

          《愛的教育》寫的是一個小學四年級學生安利柯一個學年的生活,期間穿插著老師每月給學生講述的“故事”,還有父母為他寫的許多具有啟發意義的文章。小編與讀者分享讀后感,歡迎大家參考借鑒。

        愛的教育讀后感200字以上

          篇一:《愛的教育》讀后感

          我很敬佩亞米契斯,是因為一個人竟能做到以各種人的角度來寫《愛的教育》:各個年級的小學生、各種老師、不同性格的家長、其他職業的人、病人……而且就算出現這么多人,一篇篇日記還能生動地從作者筆下流瀉出來。作者也從沒想過“不寫了”、“煩死了”……像日記般持之以恒,也是比較難的?纯次揖椭懒。

          同樣是寫日記,大家都不太一樣。要我寫日記,頂多連續一天!而且,寫的東西也沒啥價值。有時不寫是因為沒時間,有時不寫是因為懶。到了沒作業也沒安排的時候,我照樣不寫日記。

          寫日記不簡單,像日記般持之以恒更難!若要像日記般持之以恒,從連續寫日記開始!

          篇二:《愛的教育》讀后感

          暑假期間,我讀了一本書,叫《愛的教育》。那是一本洗滌心靈的書,讓我感受到受益匪淺。

          這本書通過一個孩子的日記反映了社會各種人的愛:有親情的愛。友情的愛。師生的愛……其中有一個故事是關于親情的愛。小瑪爾可因為跟在南美洲工作的母親失去聯系,就下決心找到在南美洲工作的母親。即使路上千辛萬苦,但是得到了許多路人的幫助,最后找到了生病的母親。因為母親看見了自己心愛的瑪爾可,所以有了足夠的勇氣做手術。最終,得救了。

          我感受到了偉大的母愛,小瑪爾可邁出沒有成人的陪伴下的艱難路程。我覺得這樣的勇氣值得我們學習。

          篇三:《愛的教育》讀后感

          《愛的教育》是一本優雅的書,是教育詩。上世紀20年代初,夏丏尊先生根據日譯本,將其譯為中文,陸續刊載于上!稏|方雜志》,并于1924年由開明書店結集出版。

          在書中,意大利作家亞米契斯以一個孩子的視角,記錄了生活中形形色色的人物,大大小小的事件。這部日記體的小說,天然地適宜兒童閱讀。小讀者打開這本書,像是在傾聽一位同齡孩子的傾訴。每一則故事都不長,卻寄寓著高尚的'情懷與人格。

          這部亞米契斯40歲時創作的兒童小說,為意大利贏得了無限榮譽和尊嚴,成為了意大利的國家“名片”。書中流淌著的人性之美,是全人類所共需的。這部書因之而成為全世界兒童喜愛的心靈讀本。

          篇四:《愛的教育》讀后感

          《愛的教育》是一部日記體小說,篇篇都倍感溫暖,扣人心弦,鉤起我的內心深處,讓我一次次敞開心靡,投入到書本中!稅鄣慕逃肥谦I給我們孩子的。故事的主人公帶領著我們與情節一起起伏。父母親寫給安利柯的信,讓我明白了做人的道理與處理事情的方法。他和同學們的情誼,讓我明白:珍惜與同學相處的時間,團結友愛,不再為雞毛蒜皮的小事而消除友誼,朋友之間沒有憎恨、嫉妒,將心比心,一起聊心。

          這本書改變了我許多,我不再為了一點瑣事而與父母吵架、頂嘴,每次看到父母疲憊的身影,忍不住鼻子一酸,淚水滑落。我也不再亂花錢,把零錢捐給沒有錢上學的孩子,圓他們一個上學夢。與他們相比我幸福多了,想到這,便一臉羞愧。

          這本書像磁鐵一樣吸引著我。翻開它,它會改變你。

          篇五:《愛的教育》讀后感

          《愛的教育》是“一個意大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事”,通過所記一件件事,一遍遍地抒寫父母子女、兄弟姐妹、師生同窗等種種親情、友情、人情之愛。全書氰氯著溫馨慈藹的人性之美,煥發著熱誠博大的人道精神。第一人稱日記。

          貼近切身生活,讀來可信可親,很能打動人心。特別是對赤子,這種發自內心的呼喚,更容易引發他們純樸的感應書中最令我感動的是有一則“每月例話”—“每月例話”是《愛的教育》里的“愛的教育”,老師每月都給學生講一則高尚的少年故事—講的是一個孝心少年。一路歷艱險,“六千里尋母”。由于兒子來到身邊,垂危的母親起死回生。這個故事感動得我泣涕漣漣,從而更懂得愛,珍惜愛?释麗郏寪蹪櫺奶。

          篇六:《愛的教育》讀后感

          寒假里我看了一本叫《愛的教育》的書,這其中有我最喜歡的一篇故事叫《為父著想》。

          這則故事里有一位小朋友叫許利亞,他讀四年級,品學兼優。他父親在鐵路上做雇員,收入少,子女又多,生活非常艱苦,晚上還要寫名冊,每天寫五百條才能得到三塊錢。

          許利亞決定幫助他爸爸,晚上到了,爸爸睡覺了,他就偷偷地起床幫助爸爸寫名冊。因此他每天晚上都不能睡上一個好覺,學習成績下降了,還被爸爸批評了。可是他還是堅持偷偷幫助爸爸。直到有一天晚上被爸爸發現了,爸爸流著淚,把許利亞抱起來左親親右親親。

          小朋友們,讓我們一起向許利亞學習,做個乖巧懂事的好孩子。

          篇七:《愛的教育》讀后感

          寒假里,我讀了《愛的教育》這本書,其中一篇為"紳士與燒炭工",有一次,紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的爸爸是窮叫花子,貝蒂把這件事情告訴了爸爸,他爸爸去向老師提意見。

          而諾比斯的爸爸聽到有人叫他,就問了問怎么回事。老師說:"是這位工人向你提意見,因為您的兒子諾比斯跟他的兒子說:"你爸是窮叫花子"."紳士問兒子:"是不是?"諾比斯站在中間沒有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉,最后他們和好了。

          這個故事告訴我們:窮人和富人是平等的,富人不能瞧不起窮人,要成為好朋友。

          篇八:《愛的教育》讀后感

          近期,我讀了《愛的教育》這本書,感觸很深。

          《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品,是一本日記體形式的小說,原名叫《心》。書中記載了發生在一個四年級小學生身上的一百個動人故事。故事的主人公有學生、老師、家長等一些平凡的人,他們都具有高尚的品質,值得贊賞與弘揚。書中寫出了他們對祖國,對父母和兄弟,對老師和同學真摯的愛。

          讀完《愛的教育》這本書,使我深切感受到了作者身上蘊藏的高尚品質。作為新時代的小學生,我也要做到:關心同學,尊敬長輩,學會感恩。

          我要感恩老師,因為老師是我們學習路上的啟明燈,是我們成長路上的引路人。她不分晝夜,一直在無怨無悔地工作著。她像一只春蠶,吐出絲為人們提供溫暖;她像一盞指明燈,指引人們朝著勝利的方向前進;她還像一支蠟燭,燃燒自己,照亮別人。

          感謝您,敬愛的老師!是您的愛讓我學會了做人的道理,使我得到了健康的成長。將來等我長大了,我一定會讓這個愛的接力棒傳遞下去,讓世界充滿愛。

          篇九:《愛的教育》讀后感

          我今天讀的是一本感人的書,書名是《愛的教育》,是意大利作家亞米契斯寫的,這位作家已經去世100多年了。

          我是和老師一起閱讀這本書的,我讀了這本書里的《弗洛倫薩的小抄寫匠》。這個故事講了朱利奧一家十分貧窮,只有父親一人有工作,他是鐵路職員,掙到的錢非常少。后來,他又找了一個新工作:幫別人抄字條,抄500張能掙3里拉。但他天天熬夜,最后終于病倒了。朱利奧便偷偷地幫爸爸寫了起來,每天夜里12點,他都準時起來幫父親抄寫字條。朱利奧因為過度勞累,學習成績也在漸漸下降,他的父親經常誤解他。直到有一天,他父親發現了主料幫他抄字條,十分感動。我非常喜歡這本書,因為它仔細描寫了意大利的真實事件。

          我覺得最感人的地方是:“三個月來,他一直不睡覺為我受苦,給我們掙面包吃,我卻只管傷他的心!”因為父親終于理解了朱利奧。

          我認為這本書適合我閱讀,因為我從中明白了一個人要學會忍耐。

          對了,最后,我愿意告訴大家,這本書是由浙江少年兒童出版社出版的。

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