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《父與子》300字讀后感優秀[15篇]
讀完一本名著以后,大家心中一定有很多感想,需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎?以下是小編精心整理的《父與子》300字讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《父與子》300字讀后感1
回顧一學期的英語教學工作,我們以“四維一體”課改理論為指導,以英語教學為抓手,使各位教師在業務能力上有了不同的提升。
在這一學期中,我校教師追求教育內涵的發展,加強師資自培,堅持以學生發展為本,以學生課程開發為方向,以多元智能理論為指導,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發展,在教學、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認真學習新課標。
學習“四維一體”教學模式,明確了課程改革的主要目標,加強課程改革的責任感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據新課程標準的思想來進行集體備課,安排組內教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動
1、開展了優質課評比活動,為了配合縣優質課選拔活動,教研組積極動員全鄉英語老師參與。在這次活動中,參賽教師不斷探索教材,優化教學設計,同時上完課后還進行反思,總結。最終在縣優質課的比賽中我校參賽教師取得了縣第一名的.好成績。
2、開展集體備和課例研討和校本教研活動,由于平時教師在英語教學上缺乏時效性,對學生評價的關注還有欠缺,于是本學期的課例研討和校本教研圍繞“形成評價”在教學中的作用展開,組內教師針對這一問題持續展開研討活動,以提升自己的教學水平。
3、組織教師參加備課手冊評比活動,本學期的備課手冊復備以“尚美”理念為主,教研組積極組織組內教師積極參與,送評的備課獲得了四個縣一等獎,一個市一等獎,一個市二等獎。
4、開展小學英語外語專業委員會錄像課評比活動,在本次活動中有四位會員老師參加,他們精心備課,錄課,組內其他教師紛紛給出自己的建議,發揮了組內凝聚力。在此次活動中一位教師獲得了市一等獎,三個二等獎。
三、繼續加強教學工作。
按照課程計劃上的課時,把提升質量的重點放到日常教學過程的優化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發現的任何問題及時研究,及時解決。
四、英語學科教學與信息技術的整合更能推動英語語言的廣泛利用。
信息技術作為一種媒體技術,有著更加廣泛的潛能,并有其特定的優越性――形象、具體、有聲有色、動靜互補、增大容量、可視效果佳,剪輯方便、操作簡單等特點,且便于課堂情境教學和呈現教學的操作。由于電腦的廣泛使用,課件的制作將更加方便,在教學活動中,信息技術將為英語教學提供更加廣闊的空間。
總之,我們教研組全體成員將不斷提升自身素質,努力提升業務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!
《父與子》300字讀后感2
本學期我校英語教研工作圍繞中心學校開展的各項工作為主題,加強教育教學管理,優化課堂教學,結合我校的校情,積極地開展教學研究,取得一定的成績,現總結如下:
一、建立教研制度,落實常規要求
1。加強業務學習,提高教育自身的理論知識水平和教育教學能力。堅持每周三晚的業務學習制度,組織教師認真學習《教學大綱》等有關教育教學的雜志刊物,集中觀看優秀課堂教學VCD結合教育教學理論的學習,提高教研能力和教師的教學水平。
2。充分發揮備課組的作用,認真抓好備課小組的工作。積極開展教育教學研究活動,深入鉆研教材,積極開展教育教學研究活動,深入鉆研教學大綱,明確教材編寫意圖,備寫好每一堂課的教案,做到“功在課堂,利在課后”,本學期開展五次校性教案作業月檢查,并評出優、良、合格三個等級。對寫得較好的教師給予表揚鼓勵。
二、提高認識,濃厚教研氛圍。
隨著教育的不斷改革,我校全體教師認識到教學研究,不但能促使教師的信息意識與信息能力發生顯著的變化,而且能促使教師的教育實踐活動發生性質上的'變化,是學校可持性發展的不竭動力。因此,互相學習,共同進步的良好學習風氣在我校蔚然成風,在期初制定工作計劃時,許多教師都爭先恐后地報要開教學觀摩課,展示自己的才華。如徐君彩老師滿腔熱情,積極參與,精心備課,努力進行創造性的擬寫教學設計,在教學設計及課堂的教學過程中,對學生的啟發引導,反饋交流中體現了不同的風格。如教學《planningfortheweekend》一文,她深入鉆研教村,圍繞課文的重點,難點和關鍵,精心設計問題,引導學生勤思多議,由淺入深,多方誘導,使學生的認識得到升華,學習主動性得到了提高,教學效果良好。
三、以教學活動為載體,為教師提供展示自我的平臺
教研組的活動,能有效地激活學科的教學研究,營造互動式對話的氛圍,引起教師個體之間的反思與共鳴,幫助教師實現理念的更新,觀念的變革,行為的轉變。本學期教研組本著活動宜精不宜濫的原則,精心組織了下列活動:
1、“教學設計說課評點課堂實踐評課研討”開放式教學系列研討活動。本學期,我們本著學校教學發展為本,教師業務發展為本,學生多元智能發展為本的主導思想,要求教師要上好五節課(推門課、示范課教研課、、探究課、匯報課)以教學活動為載體,為教師提供展示自我的平臺。
2、開展教師論壇活動:圍繞新課程標準下,以教師教學行為和學生學習方式的轉變為重點,以《我與課改同行》為主題,談教師的真實體會,議課改中的熱點、焦點問題,解教育教學中的難點問題。
3、“師徒結對”培養青年教師。青年教師是學校未來的生力軍,學校將繼續為青年教師提供各種崗位練兵活動,安排好師徒接對活動本學期要求我們的青年教師在“課改”中,必須率先更新教學觀念,提升學習品位,做“課改”的先行者,努力做好:
、僮晕已凶x,做好筆記。②帶著問題廣泛收集相關資料,不斷解決新問題。
③借助現代教育技術手段,提倡青年教師網上學習和積極交流。
④本學期上一堂足以反映自身水平的公開課。
⑥認真做好“師徒結對”工作,明確師徒職責,通過師傅的導育人、導教學、導科研,促使徒弟教學水平不斷提高。
⑦期末寫出一篇有較高質量的教學經驗反思或案例剖析。
、嗔幵谙嚓P學科競賽中脫穎而出,取得好成績。
回顧過去,展望未來。在中心學校全體領導的關心和支持下,我們將來義無返顧,加強教研,不斷總結教育教學研究經驗,全面提高教學質量。為新世紀培養優秀人才做出更大的貢獻。
《父與子》300字讀后感3
不知不覺這個學期又過去了,本學期英語教研組在學校各級領導的關懷指導下,在教導處的直接領導下, 按照教導處的部署,學期初制定了務實的學期工作計劃,一學期共組織教研活動13次。我們認真實踐著既定的教研戰略,全面優質地完成了學期工作任務。為把今后工作做得更好,現從以下幾方面加以總結。
一、求真務實,抓好“三課”的說、講、評工作
英語教研組面臨差生多的困難!叭n”的說、講、評工作是本學期學校教研工作的重點之一,因此,更是本組教研工作的重中之重。根據學期初學校的整體要求,英語教研組學期內共安排了七節不同形式的公開課。每位老師都認真、積極參與。從整體上看,七節課的課前準備是充分的,七位教師的授課態度是嚴謹的;各節課盡管課形不同,但是都能體現新課改的思想,都能體現課題的理念,著重培養學生的學習策略,都能以提高學生聽說讀寫諸能力為教學目標,都能充分利用多媒體輔助課堂教學。這當中,青年教師在各方面雖顯稚嫩,卻不乏執著;老教師雖身經百戰,卻依然執著,謙虛嚴謹;不論年輕與否,均與學生融為一體,師生配合都是那么默契;說課與評課過程是“三課”活動的重要環節。七節課評課積極熱烈,收到了預期的良好效果,使講課著與聽評課者都受到一定的教益。因此,我們覺得:“三課”的活動形式的確是開展學科教研的良好方式,今后我們將繼續堅持下去。
二、發揮課堂教學的功能,圍繞“三點”搞教研
課堂教學是課程改革實驗的基本途徑,只有切實改進課堂教學方法,用新課程理念指導新的教學行為,課程改革才能取得實效性發展。本學年,我們結合教學常規工作管理檢查,深入課堂,積極探索與新課程相適應的教學方法改革,幫助教師形成由主客體關系轉向相互交往關系、由以講為主轉向合作探究為主、由接受學習轉向發現學習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體教學手段的應用等新的教學觀念,把新的教學評價觀(關注并利用學生的.生活經驗、三維度的有機結合、開拓學生學習的時間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學評價中,引導學校和老師改變評課方法,從而改變教學方法,在舊教材中體現了新理念,為順利過渡到新教材實驗做好觀念上的準備。本學期,我們加強了以“任務型教學中的學習策略”的研討與交流,重點放在資源策略上。主體鮮明,側重點明確,緊密聯系教學實際,老師們愿意參與,活動后真正能從中獲得裨益!叭c”所覆蓋的內涵,自始至終都應該是學科教研的立足點和支撐點,對它們的研究應該是永無止境的,我們以后一定會堅持下去。
三、積極開展教改課題實驗研究工作
教育科研是現代教師的重要標尺。一年來,我們重視抓教改課題實驗研究,促使教師成為科研型人才,也邁出了可喜的一步。在市課題中期匯報中,我們的材料得到教研室的肯定與贊揚。組內有5篇論文獲得了江蘇省優秀教育論文評比的等級獎,有三篇論文在江蘇省和諧教育征文中獲獎。課題的實驗研究,對提高教師的科研水平、改進教學方法、深化教育教學改革、推進課程改革,都起著很大的促進作用。
四、積極開展課外活動,讓學生多方面發展。
本學期我們英語組認真編排了一個英語小品,從編劇、排練、做道具,人人參與,個個動手,在虞山鎮北片英語文藝匯演中力挫群雄,在常熟市文藝匯演中獲得二等獎的好成績。切實提高了小學生的英語口語能力,讓他們得到了全方面的發展。
總之,我們組的教師以一貫兢兢業業的教學態度完成了本學期各項教學任務。我們以自己的行動為學生樹立了榜樣。
《父與子》300字讀后感4
回顧本學期的英語教學工作,我們秉持著課改理念,以提升英語教學質量為目標,使每位教師在專業能力上有了明顯的進步。在這個學期里,我校教師致力于發展教育內涵,加強自身的專業培訓,堅持以學生發展為中心,以學生課程開發為導向,并以多元智能理論為指導,采用創新的教學策略和組織學習方式來突破傳統教學模式。為推進教育教學改革的深入發展,我們進行了大量的教學實踐和教學研究工作,現將其總結如下:
一、研究新課程理念,提高課堂效率
我們抓住教材作為核心,注重教材改革和群眾備課建設,將新課程的標準和理念真正應用于我們的課堂教學中。開學初期,我們認真修訂了課堂常規、備課方式以及聽課評價標準。每個人都有一份個人復習資料,我們互相對照自己的情況進行總結,并提倡建立新型的師生關系,改革課堂結構,進一步提高課堂教學效率。
二、以研促教,以研促改,以研促發展
實施新課程,首先,教師需要轉變自己的角色,不再僅僅是傳授知識的手工藝人,而是要成為課程的參與者和開發者。這就要求教師以研究的態度來推動教學、改進教學并促進自身的發展。其次,教師需要改變自己的`教學行為,從被動的角色轉變為積極主動的主角。他們應該通過真正的好處來實現這一轉變。這就意味著教師應該根據學生的需求和課程改革的要求制定教學計劃,并將教案中的目標明確為可觀察、可檢測和可操作的。同時,教師還需要精心設計課堂教學內容,并確保其符合課程改革的要求。此外,教師還應該注重培養學生的創新精神和實踐潛力,使他們能夠自主學習、探索學習和合作學習。具體的做法包括:根據課程改革的要求來制定教學計劃;將教案中的目標轉換為可觀察、可檢測和可操作的形式;精心設計課堂教學內容;采用課堂教學方法來實現學生的自主學習、探索學習和合作學習;創造一個寬松和諧、生動活潑的學習氛圍;進行課堂教學評價,包括過程評價和構成性評價;在課后及時反思并做出調整。以上是我對原文進行修改后的內容,請查閱。
三、加強青年教師培養、帶教工作
加強青年教師的培訓工作,將傳授、幫助和指導融入到我校師資隊伍的建設中,為青年教師提供成長平臺。我們充分利用課余時間深入探討多樣化的教學方法,通過教研活動研究新的教學理念,全體教師都竭盡全力在教育教學工作上為青年教師提供支持與幫助。幾位青年教師在備課、上課和批改作業等方面逐步規范化,并能夠更好地融入學生群體,其教學成績也有所提高。在教學實踐課上,她們展現出了出色的表現,制作的課件針對性強且高效。在傳授與幫助的教學過程中,青年教師不斷成長,成為教學中的佼佼者。
四、無私奉獻, 愛崗敬業
鑒于學生英語基礎較差,校里的老師們都利用早晚的業余時間義務為他們進行補課和輔導。我們積極聯系家長,了解后進學生的實際情況,并組織集中教室補習,無私地奉獻自己的時間和精力。對學生們,我們像對待自己的孩子一樣,耐心糾正他們在學習和思想上的各種缺點和錯誤。為了提高學生成績,我們英語組的老師們甚至有過啞嗓子的經歷。令人欣慰的是,學生們的成績都在不同程度上有所提升。
五、本學期教研組取得的榮譽
并且,組織各年級的學生參加英語賀卡制作比賽、四會單詞句子競賽和高段閱讀競賽,通過這些有趣的活動,激發學生對英語學習的興趣,提高他們綜合運用語言的能力。
總之,我們教研組的每位成員,堅持不斷提升自身素養,努力提高專業能力,以期使每個學生都能成為祖國的棟梁!
《父與子》300字讀后感5
近年來,隨著新課程的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使得我們這支年輕的團隊激情滿懷,充滿活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語教學環境,F從以下四點對近年來我們英語教研組6位教師的工作與學習進行簡要回顧:
一、隊伍建設
我們英語教研組共6人,其中骨干教師1人,高級教師2人,組內教師均為英語專業,本科學歷5人。xx任教研組長,組員包括:xx、xx、xx、xx、xx。全組教師學為人師表,行為規范,熱愛教育事業,熱愛學生,工作中盡職盡責,從沒有過體罰或變相體罰學生的現象,嚴格遵守學校的規章制度與勞動紀律,服從領導分配,絕對做到個人利益服從集體利益,每次教研活動有計劃、有記錄、有總結與反思,能夠出色完成學校交給的各項任務。
二、教研活動
我組教師積極參加市、區組織的各項教科研活動,出勤率達到100%,每周至少一人做組內研究課,全組教師聽課,周二、周五進行校本教研活動,對該教師的說課、授課進行評課與反思,落實教學工作。經過不斷地外出觀摩、學習與反思,大家都能夠積極進行新課程教改實驗,通過反復實踐、反思、總結,功夫不負有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式,xx與xx兩位教師分別在區做研究展示課,xx老師在xx市河東實驗小學做研究展示課,反響甚佳。
三、教學管理
為了有效開展教研活動,開學初,全組教師認真學習《英語課程標準》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃,精心設計教案,教學設計科學、合理、規范,各單元均進行檢測,有符合實際的學科建設規劃,定期與年級教研組研討學科教學工作,為學校領導的決策提供服務,并且積極響應區、校號召,切實開展傳幫帶活動,xx老師分別與xx、xx老師結為師徒,xx老師與xx老師結為師徒,名為師徒,實際上是互相學習互相促進,大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,徒弟經常主動爭取師傅的幫助,師傅也認真學習徒弟在教學中的小創意,同時發現自己的不足之處,互相探討,取長補短。通過大家不屑的努力,xx老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎,在xx區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎;xx老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎;xx、xx老師在首屆“鋼小杯”全員做課比賽中均獲三等獎。
以上是近年來我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新,為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。
一個學期緊張的教學、教研工作結束了,根據本學期實際情況,現將英語教研組工作匯報如下:
1、教研活動落實
本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課,先由夏老師老師初次備課再執教,全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課,再登講臺,進行再磨再聽最后在全體教師前進行展示課堂、聽磨課過程、評課,這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。
每一次的教研活動,我們都精心準備,結合實際情況。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動;備課稿建議研讀討論;PEP5教材解讀討論、學習;教案、作業等教學常規的檢查工作;教師素養提升活動等。我們做到每次教研不缺席,人人參與并且陳曉靜老師成為區學科教師骨干班成員,良好的教研氛圍是成功教研的開始。
2、業務學習落實情況
英語教研組每月安排的業務學習內容都是結合教學實際存在的一些問題,讓這些業務學習成為指導英語教師教學的準繩,這些內容的安排,讓老師們走向了進步的階梯,例如英語組在10月份有素養考試的活動,而解讀的主題是PEP5的.復習課解讀,因此,我們在10月份業務學習的內容定成了有關復習教學教材解讀的主題。
3、競賽活動
除了學校舉辦的相關競賽活動之外,只要有各類競賽活動,我們都會積極組織學生參加競賽,但由于學科特點,我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請,并我們連續幾年在參加這個活動,并成立了英語書寫社團。
4、齊心協力的團隊精神
我們英語組是一個比較特殊的隊伍,因為全校四個教研組中,英語教研組的人數最少,只有5人,人再少也是一個組,我們需要完成的工作與其他組是一樣的,而我們平均分配下來的工作,則要比其他組人多,因為我們組人的總數少。盡管這樣,英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作,大家都會欣然接受,齊心協力,從無怨言,不拖拉完成各項任務,我覺得這是我們組一大亮點,相信在今后的教研等各項活動中,大家會一如既往地認真去做。
5、新學期思路:
1)繼續加強新課標的學習、研討活動,同時新課標應人手一冊,這樣便于學習。
2)集體備課活動結合學科特點,搞一些主題課活動,如:針對語篇教學的課,情景會話課、閱讀課等
3)小課題研究的落實,繼續開展校級小課題研究。
4)落實特色作業,輻射整個教研組,在英語教研組中形成常規性、普遍性。
《父與子》300字讀后感6
本學期,在學校領導的關心與指導下,小學英語教研組這個團結、和諧的小集體,認真貫徹落實英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語核心素養,開展了一系列英語教研活動,按質按量高效組織每周四的英語教研活動。組內成員嚴格遵守學校的規章制度,每次教研活動有計劃、有記錄、有總結、有反思。在提升整體教學水平的基礎上,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認真研讀新課程標準。
今年教育部下發了20xx年版義務教育英語課程標準。教研組組織英語教師學習新版《義務教育英語新課程標準》,深入解讀新舊課程標準之間的變化。并在此基礎上,根據新課程標準的思想來進行集體備課。
二、狠抓教學常規落實,深化教學改革。
1、全組教師公開課。按照學?己艘,教研組內每位老師每學期要進行一次公開課,本學期本組圍繞課改主題,進行示范課和集體評課研討活動。每位老師的課堂教學生動有趣,學生興趣高漲,積極性高,教師在聽課過程中取其精華、去其糟粕以提高自己的課堂效率。在集體評課中碰撞出思維的火花。本學期共有九位老師進行了公開課,有力地激發了教師的業務潛能。
2、師徒結對。組內老師用心指導新教師,師傅甘雄英帶領徒弟張林,師傅康素萍帶領徒弟溫蘭。不管是參加任何活動或比賽,組內老師都能互聽互助,各抒己見,及時給予協助和幫忙。本學期新教師張林老師和溫蘭老師在賽課中取得優異的成績,課件制作針對性強、效率高,從備課、上課到作業布置已走向正規,進步顯著,逐步成為了教學能手。
3、集體備課。本組老師每周日、周四下午進行一周兩次的集體備課活動,每周四進行教研組活動。老師們能認真鉆研教材,從點滴入手,因材施教,積極查找相關資料。集體備課按照組內要求,做到清晰、規范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到心中有本、心中有生。充分運用實物、圖片、手勢和表演等方法,生動活潑地進行英語教學。
4、不斷加強學習。組內老師積極在網上學習新的教學方法,聽專家授課,閱讀英語學科教學專著后在組內進行分享。
三、開展英語競賽活動
本學期組織各年級段參加英語手操報比賽、基礎知識競賽、聽力競賽,透過這些趣味活動,提升學生學習英語興趣,提高語言的綜合運用能力。
四、今后努力方向
雖然我們在教研活動中有了些許收獲,但還存在著很多不足:如我們的教研能力還有待提高,學生的閱讀能力仍存在差距,在以后的工作中我們應該在以下幾方面去努力:
1、繼續把教研活動做細、做實,做到有計劃、有安排、有落實,為全面提高學生語言技能,可開展豐富多彩的`英語活動,如:英語朗讀比賽,講故事比賽,情景劇表演,課本劇,英語歌曲等一系列活動等,讓孩子們真正的動起來,以活動促教學。
2、充分利用多媒體,制作學生喜歡的課件,尋找學生喜歡的素材,激發學生的學習興趣,提高課堂效率。
3、鼓勵老師們多上網學習新的教育教學理論,觀摩優秀教師上課視頻,每周要有學習心得體會,課后反思要抓實。
4、用心探索各個年級的英語教學形式,注意做好各個年級的銜接工作,加強畢業班英語教學的研討。
總之,一學期以來,老師們兢兢業業,我們的教研活動也在如火如荼的進行,在今后的教學中,我們將不斷學習,不斷改革,提高教學質量,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創新,爭取在各方面都能取得更好的成績。
《父與子》300字讀后感7
上半學期,在中年級部和英語教研室的領導和指導下,我們三年級英語教研組認真開展各項教研活動,順利完成了學校布置的各項任務,現將工作總結如下:
1、按照備課安排表,在互相研討、認真思考的背景下,認真開展集體備課活動,力爭結合學生實際,備好每一節英語課,讓學生在快樂中掌握英語。
2、每周一節組內公開課,課后認真積極地評課,xx,xx,xx各上一節以上的公開課,xx等老師評課時發言較積極。
3、每周一次有主題的教研活動,除了集體備課和評課外,還學習教育教研相關理論,從理論上提高教學水平;另外,xx老師被選入“xx市中小學英語骨干教師研修班”,參加市教育局組織的每月一次為期一年的學習活動。
4、積極聽課,每位老師均聽課10節及以上。
5、積極撰寫教學論文,xx老師的文章《精彩課堂源于精心設計》發表于《第九屆現代與經典全國小學英語觀摩課通訊》上,xx、xx和xx的論文參評“藍天杯”論文比賽。
6、積極參加教學比賽,xx老師參加區基本功大賽順利進入決賽;并于10月19日應xx區教育局邀請擔任xx區英語優質課大賽評委。
7、關于二次備課,組內教師均能認真修改,認真撰寫教后記。
8、抓好培尖補差工作,認真填好補差記錄。
9、本學期教研組自查備課筆記和作業一次,統一試題和作業量;與四年級英語教研組互查一次,互相學習提高。
10、 在中年級部的安排下,開展新生英語強化興趣小組,薛巨紅老師授課,有效提高了新生的英語基礎。
感謝x主任等領導對我們組的.關心和愛護,我們將在學校的領導下,繼續踏實工作、加強學習,爭取更出色地完成領導布置的各項工作和任務。
《父與子》300字讀后感8
英語新課程標準對英語學科的發展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結構,提高自身的綜合素質,才能符合時代潮流的發展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創新”—— 創新課堂教學設計,主要以學生的發展為本;創新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創新教學手段,運用現代化教學技術創新外語教學。
一、抓好教學業務工作 提高教師的專業素質
1.努力學習,提升業務水平
英語組全體老師積極參加繼續教育,提高專業素養。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx)”的網絡培訓,其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx)”的光盤培訓,并且撰寫了相關的`論文。3月14號,曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區小學英語信息技術與課程整合的評比活動,取得了二等獎的好成績。
2.加強備課的規范性,集體備課與個人備課相結合
本學期,我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動,主持人是曾小敏老師。備課是上好一節課的關鍵和前提,在活動中,我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法,明確每單元教學內容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。曾小敏老師舉行了校級公開課教學。這些教研活動受到了學生、家長和校領導的一致好評。
二、積極進取,無私奉獻
英語組全體教師工作積極性很高,在完成教學任務的同時,還主動配合所任班級的班主任做好學生的思想工作。有的教師工作負擔很重,任勞任怨,可為了學生盡快掌握英語知識,為了提高英語的教學質量,符史燕老師除了完成自己的教學課時外,還充分利用課余時間給學生補漏補缺。全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發揚了無私奉獻的精神,順利地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現了團結協作、共同發展的良好團隊精神。
三、積極參加課外活動,激發學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發他們的學習熱情,培養興趣。五年級的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學,在參加20xx年海口市美蘭區鄉鎮小學生英語口語競賽中,都獲得了二等獎。
四、落實各項教學常規檢查工作
本學期,根據教導處的工作安排,進行學校的教學常規檢查,對教師的教案、學生作業的批閱情況檢查兩次,及時作好反饋工作。
總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力把學校英語教學各方面的工作提高到一個新的臺階。
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本學期我們英語教研組,堅持以提升英語教學效果為目標,以提高教師專業水平為宗旨,進一步提升教學質量。我們組的老師,在承擔了沉重的教育教學任務的同時,依然勤勤懇懇地工作,毫無怨言,出色地完成了教學使命。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下:
一、利用教學常規,規范 教學工作
教師的教學活動對于提高教學質量具有重要影響。作為一名小學英語教師,我認真領會了《小學英語課程標準》的精神,并且努力鉆研教材,結合學生的實際情況和英語教學特點,致力于提升學生的閱讀和表達能力。同時,我還推行了聽讀的檢測功能,讓學生在校內外都能自覺地接觸英語,培養對英語的熱愛。在備課過程中,我嚴格按照學校的要求進行清晰、規范的備課。我注重備課過程、備課方法、備教材以及備學生,心中確保有一本全面的備課資料,并且時刻關注學生的需求。為了提高英語教學質量,我組針對學生在學習過程中存在的問題,及時進行補差補缺。我努力做到把握教材和教學目標的統一,發現問題并進行及時補救,力求每節課都通順,每個單元都清晰,以保證教學質量的提升。此外,我還積極參與教研活動。本學期,我們組由我承擔了一次鎮級的公開課。在準備課前,我們團結一致,集體鉆研教材,共同探討教學方法,并進行集體備課。在上課過程中,我認真聽取意見,反思教學過程,并在課后與同事們進行深入討論和總結。這次公開課受到了兄弟學校老師和教研室英語教研員的一致好評。通過以上努力,我將為提高英語教學質量提供保障,并不斷探索更好的'教學方法和策略,以更好地滿足學生的學習需求。
二、優化課堂教學,提高師生能力
課堂教學是教師們進行教學工作的主要場所,提高課堂教學的實效性對學生的學習成績起著至關重要的作用。因此,我組的教師們積極學習教學理論,將理論知識應用于實際教學中,并通過反復訓練來不斷提升自己的教學基本功。我們從課堂教學的組織、教學方法的優化以及情境的創設等方面進行了大量研究。同時,我們組的教師們還能夠在課前集體研究教材,在集體討論中共同探討教學方法,并進行集體備課。在課堂上,我們認真傾聽其他教師的授課,深入思考并總結經驗。課后,我們認真討論教學的得失并作出總結,互相聽課并取長補短。在教學中,我們充分利用各種教學手段,努力創造英語情景,激發學生的學習興趣,使他們從被動變為主動,讓英語的氛圍滲透到他們的生活中,以全面提高他們的英語能力。我們的教學活動始終圍繞“確立準確目標、選擇合適方法、實施有效訓練”的原則展開。這些活動有力地提高了教師們的專業能力。我們根據每位教師所教授的年級和教材的特點,通過集體備課、自愿上課以及課后討論等方式開展教學研究活動。每一次活動都會給我們帶來新的收獲。大家可以暢所欲言,共同進步,討論哪個活動設計得好,哪個設計得不好。
三、緊抓學科質量,提高全面素質
除了重視課堂教學外,我們還加大了對差生的輔導力度,確保輔導工作定時、定量、定效、定對象。這樣可以避免補差工作變成紙上談兵,真正讓差生在學習上有所進步,多掌握一些知識,縮小與其他學生之間的差距,提高整體水平。例如,我們在班級中開展了“學習優勝小組”的評比活動,通過對學生的上課情況、作業完成情況和英語能力等方面進行評分,并及時公布在班級公告牌上,這大大激發了學生學習英語的興趣,提高了他們的學習效果。此外,我們還開展了一些小型比賽,如“作業評比”和“英語情景表演”,以提升學生的整體素質。同時,我們也很注重對學生口語的培養。
語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎。
經過本學期的英語教學工作,我團隊對于我們所取得的成績感到自豪。雖然我們也意識到工作中存在一些不足之處,但我們深信昨天的成績只是一個起點,我們將以此為動力,在未來的歲月里繼續努力。我們團隊致力于不斷探索創新,在教學方式、教學理念和教學手段方面進行改革和突破,以提升我們的教學水平。
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本學期我校的英語組成立了以何宗格老師,黃天化老師,萬小莉老師為成員的英語小組教學工作,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。為此我們根據學校的實際情況,以深化課堂教學為重點,切實提高英語教學工作水平。在具體的工作中,我們重點抓好以下幾個方面:
本學期,結合我校英語教學的實際情況,我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論如《新課程標準》等。通過學習,大家明確了新課程改革的主要目標,增強了課程改革的責任感和緊迫感,從學生的學習興趣,生活經驗和認知水平出發,產生了較好的效果。
我們積極參加教研活動,針對兩個優選的教學模式:“三三模式”和“四環模式”,我們聯合實際情況,選取了適合我們學校的教學模式。再結合“聚焦情景,一課一得”,對于let’s talk的教學,我們又有了新的認識。三四年級以聽說讀寫為主,五六年級就要求學生有一定的閱讀理解能力。因此第一課的教學導入工作尤為重要。設置情景引起,對于五六年級我們可以提出問題,學生產生讀的需要帶著目的去讀。我們也可以提出與圖片有關的問題,引起學生的興趣,同時幫助學生復習之前的一些句型單詞。學生通過圖片和提示,發揮想象。通過熱身使學生處于學習狀態中,愿意充滿信心和目的去讀,變被動為主動。在學生過程中,我們可以針對每一幅圖片提出一兩個問題,讓學生聽了之后有所得。圖片教學完之后我們可以讓學生整體感知,出一些選擇題和判斷題讓學生練習,這也是我們考試?嫉念}型。對于練習我們可以先分男女或大組角色朗讀,再分兩人組或四人小組練習。反正讓學生一節課下來后,感覺自己學到了東西,他們才會更有信心。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,本學期,我組成員積極參加線上的教研聽課活動,學習其他教師的驗血經驗,找出自己在教學中存在的不足之處,不斷改進教學方法,努力提高教學質量。通過這些活動,我們取長補短,探討教學得失,有力地促進了教師業務能力的提高。
每個年級,具體到每個班,都有學習習慣不好,學習態度不端正的學生,我組的老師不辭辛苦的,個別輔導,對學生進行思想輔導,學業輔導,幫助他們在期末考試中獲得好成績,從而提高他們的.自信。
經過一學期的努力,我校的英語教學成績又有了較大的進步,我組將踏踏實實建立樸實的教風,以學生為本,促進學生中深發展為目標,改進做得不好的地方,取得更大的進步。
為進一步貫徹落實市文明辦《關于組織開展“向國旗敬禮、做有道德的人”網上簽名寄語活動的通知》的文件精神,體育西路小學于20xx年9月20日至10月 10日開展了“向國旗敬禮,做一個有道德的人”網上簽名寄語活動,引導體育西路小學全體少先隊員積極參與愛國主義教育活動,增強愛國意識,激發愛國情感,學習理解社會主義核心價值體系。學校十分重視此項活動,積極部署廣泛發動各個中隊,踴躍進行網上簽名寄語,現將活動情況總結如下:
一、精心組織,周密安排。
為將活動推向深入,學校把開展網上簽名寄語活動納入學校愛國主義教育活動,加強落實。充分發揮少先隊組織優勢,開展豐富多彩的少先隊活動,增強學生參與活動的積極性和主動性。同時,學校也將開展愛國主義教育和簽名寄語活動作為家長學校的重要內容,動員廣大家長和孩子共同學習、共同參與、共同提高。
二、營造氛圍,開展活動。
在大隊部的安排下,各中隊通過周一升旗儀式、主題班隊會、晨會向學生做好宣傳發動工作,中隊輔導員利用班隊會,說明此項活動的目的意義,并讓學生說出自己的心聲、宣讀寄語,然后通過校訊通發布相關信息,讓學生在家長的陪伴下在家中進行網上簽名寄語。學校還利用信息技術課時間分年級分班級組織學生登錄中央文明網進行網上簽名寄語,在課堂上伴著雄壯的國旗聲面向國旗敬禮并簽名,留言寄語,抒發感言,表達心聲。
三、圍繞活動主題,開展系列活動
我校整合現有德育資源,精心設計活動項目,組織開展多種形式的道德實踐活動。
1、文明禮儀月
引導學生尊敬師長,見面行禮、主動問好,推行校園文明禮貌用語,做到知禮儀、重禮節;倡導同學之間結對互助,通過互幫互助,互學互愛,養成關愛他人、樂于助人的品德;組織學生積極參加學校的各項活動,認真完成老師布置的任務,愛護公物,關心集體,強化集體觀念,增強合作意識。
2、以中隊為單位開展主題班隊會活動
各中隊輔導員在活動開始前利用班隊會課時間認真組織學生學習了活動方案,說明活動的意義,提出具體要求,并組織學生撰寫寄語。
3、學校抓住活動有利時機,在此基礎上又開展了“歌唱祖國”大合唱活動,組織全體師生舉行莊嚴的升國旗儀式,共同面向國旗歌唱祖國,“歌唱我們親愛的祖國,從今走向繁榮富強”。
總之,通過這次活動,我校學生對如何做一個有道德的人、如何做一個文明學生、如何做一個對社會有益的人,有了更深刻的認識。今后,我們將繼續以這次活動為契機,扎實開展各項工作,貼近學生思想實際、貼近學生生活現實,,采取多種形式,廣泛吸引學生參與,把“做一個有道德的人”成為學生的自覺行動,為構建和諧校園作出新貢獻。
按照學校相關工作安排,校級督學員、教務處各科室工作人員及各校區綜合辦公室相關人員于20xx年9月9日—12日對各校區各教學單位進行13142學期期末試卷復查工作。
從本次試卷復查情況看,各教學單位對期末考試高度重視,管理嚴謹,均能按照學校要求組織安排考試,進行試卷評閱、分析及成績登錄。試卷管理、存檔等工作也不斷規范化、科學化。在學?傮w檢查之前,大多數教學單位能做到提前自檢。復查過程中,各學院及教學中心教學秘書全程陪同,大部分學院教學副院長陪同檢查,發現問題及時進行交流解決。
但檢查中發現一些常規性問題仍然存在。如個別學院期末考試試卷歸檔工作不到位,沒有將期末考試與教學實際聯系起來。檢查過程中,發現某學院歸檔材料不全:無試卷分析,無考場記錄,個別試卷無卷封;評閱試卷各環節存在諸多問題:卷封無簽字,閱卷人沒有簽名,給分隨意等;個別課程出題過于簡單;個別課程成績登錄時沒有平時成績;個別試卷評閱標準不統一,一套試卷評閱中有的只有題頭分,有的只有小題分,部分試卷無采分點;個別閱卷教師在修改處未簽名等。經整改,督學第二次到該學院進行檢查,情況稍有改觀。
希望各教學單位能夠從本科教學與管理的各項細節上認真對待,本著一切從學生出發、一切以教學為重的原則做好本職工作。
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充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任,其體現在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,體現在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現上,教研組已經形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,教師的意識前所未有的"前衛"起來,教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,為課程教學改革注入了長久的活力。
在學校校長領導下,在教導處指揮下,通過全組老師的辛勤努力,工作取得了一定的成績,F年終工作總結如下:
一、教研組建設方面:
隨著基礎教育課程改革工作的進一步深化,時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,我們切實感受到了自身的壓力,并有著強烈的危機意識。因此,我們教研組十分重視教師基本素質和業務能力培養的問題。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結構、不斷探索新的教學模式、方法,從而提高教學質量作為教研組建設的首要目標。
1、加強業務學習力度。制定業務學習制度和計劃,鼓勵教師深鉆教學。本學期教研組活動中要求自學研討,并經常交流心得,形成勤奮好學,積極向上的好風氣。
2、注重青年教師培養。高歌老師是一位剛工作不久的青年教師,她不但認真鉆研業務、常規教學,而且她能完成課改教研任務。最后,她的美術展示課取得了優秀的成績,得到聽課教師的一致好評。
3、關注教育科研新動態,注意收集新信息,虛心向兄弟學校求教學習。我們的途徑:
一是爭取一切外出學習機會。
二是發動教師與兄弟學校建立聯絡網,虛心求教,互相交流信息,
4、加強教研組凝聚力,培養組內老師的團結合作精神。我們教研組人員少,學科繁多,辦公地點分散,老師承擔教學任務均很重,因此教研組老師聚少離多。我們努力創造一些機會、增進老師之間的交流、了解,密切聯系,并在工作上互相幫助,增進老師之間合作精神,以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內風氣較好,對領導和教務處的指示和要求,及時上傳下達。工作任務布置下來,大家互相幫助合作完成,不傳小道消息,不說不利于學校形象的`言論。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作,教研組內具有一種團結和諧、奮發向上的工作環境和氛圍。
二、常規教學方面:
1、認真落實常規教學各項任務
全組教師認真學習、理解學校教學工作計劃及各項制度要求,落實在實處。在常規教學檢查中,老師的教案規范,備課充分。內容完整。韓平擔任三年級思品教學,在教學過程中滲透新理念,貫穿新精神、運用新方法,每節課都有新發現,新進步。在復習考查階段,全組老師按照教學常規,認真制定復習計劃;全組教師聽課任務均達到學校要求。
2、推出高質量的優質課
一學期來我們組每人都講了一堂高質量的優質課。這些研討課都經過了反復試教,精心準備,集中全組教師的集體智慧,從而取得良好的教學效果,也獲得同行的好評,充分展示了我們教研組強大的整體實力水平。學生的個性得到充分的展現與培養,師生互動,生生互動,組際互動,環境互動,在有限的時間內,每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的"死角",課堂上充滿著流動的陽光,平等、和諧與交流共存,發現、挑戰與沉思同在。思維的活躍,頻動的閃光點,讓學生成為課堂上真正的主人。
三、今后工作的努力方向
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應二期課改的需要。
2、努力克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
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隨著新教材全面推進,我們學校的英語教學工作,得到了學校領導的重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在這一學期中,我校教師緊緊跟著“淳慢”小班教育,堅持以學生發展為本,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發展,并做了大量的教學實踐、教學研究工作,現總結如下:
一、重視理論學習,提升教育教學水平。
只有不斷地提升教師自身文化素質和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結合我校英語教學的實際情況,組織教師認真學習相關的教育文件、教學理論、觀看了五六年級新教材培訓會議,通過學習,大家明確了主要目標,加強了責任感和緊迫感,從學生的學習興趣、生活經驗和認知水平出發,組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,產生了較好的效果。
本學期,教研組組織本校教師繼續學習新教材,并在此基礎上,根據新課程標準的要求集體備課,并且每人上一節公開課。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,取長補短,努力提升40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上,不斷創新教學手段,嘗試利用現代化教學技術優化課堂教學,優化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養,讓學生成為學習的主人,推動學生在知識與技能、過程與方法、情感與態度價值觀等方面全面和諧的發展,取得多方面的進步。同時,開展了“淳慢”小班化教育聯合體的活動,讓廣大教師受益匪淺。
二、加強常規要求,規范教學工作。
在開學之初,及時傳達教研組工作會議的要求,將如何備課、改作、書寫要求等方面及時通知教師,全校老師遵照教學常規要求,規范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準,進一步明確了各個年級的.英語教學目的、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養。中年級在此基礎上,加強學生書寫習慣的指導和培養。高年級則重視讀書讀寫的培養和綜合能力的提升。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結構的梳理,同時重點培養學生在能力題方面的創新思維和考試心理的穩定,在教學中根據各班學生的實際情況,靈活調整,結合英語教學的特點,個別輔導的契機,不斷關愛慢孩子,切實提升學生的英語學習、利用能力。此外,我們鼓勵學生在校內、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養他們對英語的愛好和興趣。
三、抓好公開課教學,努力提升教學能力。
課堂教學是教學工作的主陣地,提升課堂教學的實效性、培養學生學習興趣、提升學生學習成績是我們的最終目的。為此,本學期,我校共安排鎮級公開課1次,隨堂課2次,區級交流課1次,在組內形成了“比、趕、學”的不錯氛圍,開展了小班化聯合體活動和協作區活動,大家在積極學習,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面相互勉勵,共同進步。通過這些活動,我們取長補短,探討教學得失,有力地推動了教師業務能力的提升。
同時,我組教師非常重視自身教學能力及教學素質的提升,積極撰寫教研論文,研究課題。區級立項課題4個。
四、下學期工作設想:
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應新教材的需要。
2、努力克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。在團結、和諧的環境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
3、加強六年級英語教學的研討,努力提升六年級的英語成績。
總之,我們教研組全體成員將不斷提升自身素質,努力提升業務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!
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本學期我們英語教研組,得到了學校領導的高度重視和大力支持,為此我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,全組教師共同努力圓滿完成了本學期的教研工作和教學任務,現總結如下:
一、開展的活動
1、抓好教研組內公開課教學,努力提高教學能力。本學期,我組共安排公開課6次,其中張美玲、余華松、李春芳、李天仙各一次,張明秀2次、參加縣級課賽1次、在組內形成了“比、趕、學”的良好氛圍。大家在積極學習的同時,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優化,情境的創設等方面相互勉勵,共同進步。講課老師能“一課一得”,發現自己課中特色的地方,找出自己在教學中存在的不足之處,虛心接受聽課老師提出的意見和建議,不斷改進教學方法,努力提高教學質量。共通過這些活動,我們取長補短,探討教學得失,有力地促進了教師業務能力的提高。
2、校本培訓6次,分別是9月12日李天仙培訓了“小學英語新課程標準”,10月17日余華松培訓了“英語課堂教學用語”,11月14日李鑫培訓了“電子白板的使用”,張明秀10月份參加縣教研室的新教材培訓后于11月28日對我組教師進行培訓,12月5日李春芳培訓“新課程形式下小學英語課堂鞏固與拓展研究”,12月12日我組全體教師一起對各年級復習方法的探究及復習資料的整理進行交流。
3、在學校領導的大力支持下,英語組參加市、縣舉行的各項學習。其中9月25日張明秀參加了縣教研室舉行的“小學人教版新起點英語教材培訓”,10月13全組教師參加嵩明縣組織的英語課堂教學賽評選聽課六節,11月21日參加
市教科研組織的活動一次。通過參加高層次的研討活動,我們認識到了自己高度的不足,在聽課期間,閑聊中談論的都是講課教師的優缺點。不經意間的評課,提醒著我們在教學中要“有則改之,無則加勉”。
4、每天中午各年級各班級都安排了不同形式的輔導。如:我所教三年級采用每節英語課提前2分鐘進教室,學生輪流帶讀,每天中午1;50-2:05科代表組織學生輪流讀,教師巡視指導,六年級每節英語課提前2分鐘進教室準備聽寫(聽寫新教單詞三個,句子一組),每天中午1:50-2:00由班委組織聽寫三至六年級重點詞匯和句型。單詞聽寫五個,若聽寫句子則聽寫兩組。
5、期中考試以后,針對出現的問題各教師在一起共同分析及商討解決的辦法。
二、強化常規要求,規范教學工作
1、我們英語組根據不同年級,不同班級采用多樣化學習方式及操練方式,進一步明確了各個年級的英語教學目的、任務以及要求。
2、善于利用教具,英語課堂上,教學卡片、磁性貼和點讀機每位教師都合理地使用。各年級都注重學習習慣的培養,加強學生書寫習慣的的指導和培養。并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養他們對英語的愛好和興趣。,在教學中根據各班學生的實際情況,靈活調整,結合英語教學的特點,進行了個別輔導。
三、落實各年級教學目標。
三年級是起始年級,學生都是“一張白紙”,對于課堂用語,學習習慣等都無從入手,因此,教師的引導就顯得尤其的重要,我們共同認真鉆研教材,以趣味性為主旨,逐步形成了本組的'特色――課堂容量豐富、學生聽課習慣好,興趣濃。四年級以激發學生學習興趣,調動學生主動性為出發點,側重加強學生的聽說訓練。五年級側重于中、高年級銜接教學的研究,及學生對語法知識靈
活運用能力的培養。六年級的任務最重,難度最大。從對學生閱讀技巧的培養和解題思維的訓練入手,層層推進,逐步引導。
四、團結協作,樂于奉獻
互相學習、互相幫助是我們組的特色,我們相互聽、評課,毫不保留,虛心學習,在融洽的教學氛圍中,老師們進步飛快,在10月份縣教研室組織的教學大賽英語中,全組教師出動,個個都是好幫手,聽課、討論、再聽課、再討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見,甚至是每句過渡語的設計、每個教學細節、教具的制作等,個個都把它當作自己的事來共同完成。功夫不負有心人,最終張明秀榮獲二等獎。
五、教研組的困惑
1、學困生較多導致輔導難以落實到點。
2、在教學、教研活動和輔導中各教師都付出了艱辛的努力,但成績都很差。
六、下學期的打算
為了更好的開展下學期的工作,我們計劃做好以下幾方面的工作:
1、重點做好學困生的轉化工作。除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。
2、統一制作周末作業,單元試卷、,做到把握教材和教學目標的統一,發現問題及時補救。
3、通過各種形式,激發和培養教師的合作意識。
4、學生在學習的過程中,出現反復犯相同錯誤和低級錯誤的現象積極合作探討策略。
5、加強六年級英語教學的研討,努力提高畢業班的英語成績。
回首上學期,忙忙碌碌,卻也腳踏實地,忙碌中感覺踏實,辛苦中留下回味,不斷激勵我們奮進,勤勉播種了收獲,這和領導的信任、鼓勵和支持分不開。當然,在工作中還存在著很多的不足,今后的工作還等待著我們去思考、去探索、去實踐。我們堅信,昨天的成績不是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的教學中,我們組也必將努力奮斗,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新,使我校英語成績能有所提高。
《父與子》300字讀后感14
近年來,隨著新課程改革的全面推進,學校辦學水平的不斷提升,我們英語教研組作為學校的基層組織,得到了學校領導的高度重視和大力支持,作為組長的我深知肩上的重擔,領導的支持與信任,各位教師的理解與幫助,使我激情滿懷,充滿活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語教學環境,F從以下四點對近年來我的工作進行簡要回顧:
一、教研品質
我愛崗敬業,勤于學習,遵守工作紀律,專業素質高,與同事關系融洽,服從領導安排,具有極強的團隊精神,執行力強,每次教研活動有計劃、有記錄、有總結,堅持寫讀書筆記與教學反思,能夠出色完成學校和教研室布置的各項任務。
二、教研活動
為了提高教研組工作成效,我們每周至少一人做組內研究課,全組教師聽課,周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思,再集體備課,做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄,對于每次的校本教研活動材料保存齊全,規范落實教學工作;每學期至少開設兩次校內英語學科講座,如理論學習、案例分析等,得到老師們的一致認可。經過不斷地外出觀摩、學習與反思,大家都能夠積極進行新課程教改實驗,通過反復實踐、反思、總結,功夫不負有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學模式,楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區做研究展示課,反響甚佳。
三、教學管理
為了有效開展教研活動,開學初,全組教師認真學習《英語課程標準》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學科教學計劃,精心設計教案,教學設計科學、合理、規范,堅持每學期都進行教案、作業批改、學困生輔導等方面教學常規的全面檢查,教學考核組織得當,教學評價效果甚好,有符合實際的學科建設規劃,定期與年級教研組研討學科教學工作,為學校領導的決策提供服務,并且積極響應區、校號召,切實開展傳幫帶活動,我分別與呂敬、王文靜老師結為師徒,名為師徒,實際上是互相學習,互相促進,大家隨時隨地交流教育教學的各種想法,她們經常主動爭取我的幫助,我也認真學習她們在教學中的小創意,同時發現自己的不足之處,互相探討,取長補短。
通過大家不屑的努力,呂敬老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲一等獎,在區青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎,多次在市、區做研究展示課,反響甚佳;王文靜老師在xx區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大無不讓人振奮,由當初的一張白紙到現在嫻熟地課堂掌控能力,真實自然,收放自如,加上本身的專業素養,可塑造性極高,前途一片光明。
四、教研績效
在教研室兩位教研員的細心指導下,在校領導的大力支持下,我組英語教學模式得到了大家的.廣泛認可,在20xx年的小升初考試中,我校六年級的英語平均分名列全區第一名,在提高學生成績的同時我們也不斷收獲著成功:我撰寫的論文《信息技術讓小學英語教學更精彩》獲中國電化教育學會全國論文評選二等獎,《小議英語課堂教學中的Presentation》獲區教育學會第十五屆學術年會二等獎,中國教育學會小學教育專業委員會全國小學課堂教學優質課評選一等獎,市教育學會小學教育專業委員會優秀課評選一等獎,區中小學第三屆“雙優課”評選一等獎,市第七屆中小學“雙優課”評選活動三等獎,中央電視臺“希望之星”英語風采大賽賽區教師組優秀指導獎,參與國家級課題“提質減負”的研究,獲得結題證書。
王老師在區小學青年教師教學基本功比賽中獲三等獎,在市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎;龐老師在市初等英語水平考試中獲優秀輔導獎;劉老師撰寫的論文《淺談英語歌謠在低段小學英語中的應用》獲中國電化教育學會論文評選二等獎”,《小學英語教學中故事表演教學法的探索》獲第三屆全國小學課堂教學交流研討展示活動論文類三等獎,《淺談對英語學困生的教育策略》獲區教育學會第十六屆學術年會三等獎,全國第二屆和諧杯“說課標說教材”大賽三等獎,區小學“共同體說單元教材”評比一等獎,區小學青年教師教學基本功比賽三等獎,市初等英語水平考試優秀輔導獎。
呂老師在市河東區實驗小學做“教改大課堂”研究展示課,做區小學共同體研究展示課,區青年教師基本功比賽高年級組說課一等獎,區小學“共同體說教材”評比三等獎,撰寫的論文《淺談小學英語開放性作業的設計》獲中國電化教育學會論文評選三等獎,《淺談英語歌曲在小學英語教學中的應用》獲區教育學會第20xx屆學術年會三等獎,中央電視臺“希望之星”英語演講風采大賽xx賽區教師組一等獎,區小學青年教師教學基本功比賽一等獎,市初等英語水平考試優秀輔導獎。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲區中小學英語課本劇展演三等獎,在大家共同的努力下,我校學生在全國小學生英語競賽、市小學英語等級考試、敏特英語競賽中,均取得優異的成績,教師多次榮獲指導教師獎。
以上是近年來對我工作的一些簡要回顧,當然,在還存在著很多的不足。我堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我前進的動力,在今后的歲月里,我也必將再接再厲,與各位教師一起在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創新,為鋼小的英語教學再上一個新的臺階而努力奮斗。
《父與子》300字讀后感15
轉眼間,本學期的工作又將告一段落。全體英語教師為提高我校英語教學質量,為學生提供高效、優質的服務,默默地耕耘著。我們感受到了壓力,同時,壓力也成為我們做好教育教學工作的動力,F將本學期英語教研組的工作情況總結如下:
一、基本情況分析:
我校有三個英語老師,我們經常交流討論,以教材為主體,以教材改革、備課組建設為重點,加強教研組、備課組的整合研究,并把新課程的標準、理念落實于我們的課堂教學中。開學初,全體英語教師經討論,提倡創設新型的師生關系,改革課堂結構,提高課堂效率。
二、取得的成績和經驗:
1、拓寬學習渠道,做到三結合。
在每個月教研組的業務學習中,我們把自主學習和集中學習相結合,理論學習和實踐探究相結合,同事間彼此交流探討和網上資源閱覽相結合,使得英語組每位教師的業務素質都得到了一定的提高。
2、優選學習內容,做到有的放矢。
本學期,結合學科專業和自身工作需要我們先后自學了《怎樣聽課與評課》和《任務型教學的有效研究》。從中受到很多啟發,使我們每位教師對工作的態度,對人生的追求有了更深刻的反思和認識,認識到一個人只有熱愛自己的工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強學后反思,做到學用結合。
我們在各項學習活動中認真學習,及時消化,做到聽、記、思三結合,并注意與自己的教研實際緊密結合,隨時撰寫真實感悟和學習體會。
三、取得主要成績的方法措施:
1、加強對教材的.創造性研究,教學資源共享。
針對某一教材的特點和主要內容,提出較為整合的研究意向,將較難把握的內容篩選出來共同分析、比較,確定具體的授課方案。在探討研究過程中,大家交換不同的想法,在分歧中啟迪心智、激發靈感。
2、組織校內示范課和公開課,并開展聽課、評課活動。
每一位開課教師都要以說課的形式,結合教學理論,講述教學流程安排的理由和想法,全體教師都參與評課并由一位教師主評。教研組還組織教師參加集體備課,并結合實際情況提出自己的教學調整方案。
3、積極開展課題研究工作,提高教學效果。
課題研究提高了每位教師參加教科研的意識。同時,也促進了學生在英語各方面的能力。讓學生體驗到了學習的樂趣,享受了學習的成果,改進了學習的策略,培養了創新意識和實踐能力。
四、存在的不足之處:
1、無法照顧到全體學生,設計不適合所有學生的教學方式。
2、對學生估計不足,或考慮不周。在探討授課方案時,只注意了大方面的情況,只強調了學生的優勢,忽略了其薄弱方面的及時補差。
3、對他們抱有過高的估計和評價,因而沒有對其具體的學習情況和效果做出及時準確的驗證和審查。
五、今后努力的方向:
1、加強案例研究、個案分析,注重對優秀教師經驗的總結提煉和推廣。
2、繼續強化教師的專業協作和教學反思,進一步提高教師的教學水平。
總之,在以后的教學工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學校英語教育教學工作提高到一個更高的層次而努力。
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