優秀的簡歷
簡歷是用于應聘的書面交流材料，它向未來的雇主表明自己擁有能夠滿足特定工作要求的技能、態度、資質和自信，是有針對性的自我介紹的一種規范化、邏輯化的書面表達。對應聘者來說，簡歷是求職的“敲門磚”。成功的簡歷就是一件營銷武器，它向未來的雇主證明自己能夠解決他的問題或者滿足他的特定需要，因此確保能夠得到會使自己成功的面試。
優秀的簡歷1
基本信息
真實姓名： xxx 性別： 女
年齡： 24 歲 身高： 162CM
婚姻狀況： 未婚 戶籍所在： 貴州省貴陽市開陽縣
最高學歷： 本科 工作經驗： 無經驗
求職意向
期望工作地： 貴州省/貴陽市
期望崗位性質： 全職
期望月薪： 3000~4000元/月
期望從事的崗位： 其他
期望從事的行業： 其他行業
技能特長
技能特長： 外貿專業知識扎實，了解一般進出口業務流程，能夠根據合同、信用證繕制貿易單據。
熟練使用英語
教育經歷
東北大學 (本科)
起止年月： 20xx年9月至20xx年7月
學校名稱： 東北大學
專業名稱： 國際經濟與貿易
獲得學歷： 本科
優秀的簡歷2
姓名：xxx
國籍： 中國
目前所在地： 廣州 民族： 漢族
戶口所在地： 肇慶 身材： 159 cm 43 kg
婚姻狀況： 未婚 年齡： 24 歲
培訓認證： 誠信徽章：
求職意向及工作經歷
人才類型： 普通求職
應聘職位： 行政/人事類:采購、行政/人事類 醫藥文職類、醫院/醫療/護理/美容保健類 藥劑師
工作年限： 1 職稱： 無職稱
求職類型： 全職 可到職- 一個月
月薪要求： 20xx--3500
希望工作地區： 廣州 深圳
個人工作經歷： 20xx年7月畢業至今 廣東嶺南制藥有限公司采購員
20xx年12月-20xx年4月廣州市第一人民醫院臨床藥學室
20xx年8月10-20日太極集團曲美業務及推銷員
20xx月11-8月5日廣州xx學院第二附屬醫院藥房見習
20xx年5月1-7日兼職海爾冰箱促銷員
20xx年10月1-7日兼職TCL電視促銷員
以及每個寒暑假都在南海和順國仁藥房見習
教育背景
畢業院校： 廣東x學院
最高學歷： 本科 畢業- 20xx-07-01
所學專業一： 藥學 所學專業二：
受教育培訓經歷： 20xx年9月～20xx年6月 廣東x學院 藥學 學士學位
20xx年1月 廣東省藥品生產企業檔案管理工作會議
20xx年12月 GMP認證檢查評定標準
20xx年9月 危險化學品登記培訓
語言能力
外語： 英語 良好
國語水平： 優秀 粵語水平： 優秀
工作能力及其他專長
專業能力: 接受過系統高等臨床藥學專業教育,具有扎實的現代臨床藥學專業理論知識和技能;具有醫學及與醫學,臨床醫學相關的基礎知識與技能,醫療文書知識與技能;具有參與臨床藥物治療方案的設計與實踐,研究與實施合理用藥的知識與技能,有較強的動手能力和研究分析能力
計算機能: 熟練運用CorelDRAW、Word、Powerpoint、Excel等辦公軟件。
語言能力: 有良好的英語基礎;選修藥學專業英語;流利普通話和粵語
其它能力: 自學能力、組織溝通協調能力、團隊合作能力、動手實驗能力強;具備發掘信息價值的能力
詳細個人自傳
本人積極樂觀，為人誠懇，工作認真且學習能力強，能很好的與人溝通及有較強的團隊精神。
畢業至今，一直擔任采購部負責人的職務，主要職責為負責物料的購進、文檔資料的管理及部分信息管理工作。在職期間，每項工作都認真對待，及時完成，不時受到上級領導的信任與支持。
自信、良好的交際溝通能力與辦事能力有助于完成各項工作任務，同時也存在不足，個別方面不夠完善和工作經驗不多，特別是新工作的開展困難比較大，但我更有著年輕人的熱情與沖勁，有著強烈的求知欲與堅持不懈的精神，相信通過努力并在實踐中不斷學習，不斷完善自己，我將很快勝任本職工作，真心希望加入貴公司，誠望貴公司給與面試機會，期待回復!
優秀的簡歷3
基本信息
姓名：XXX
性別：女
出生年月：1987-11-16
民族：漢族
最高學歷：本科
現居住地：河北省-石家莊市
工作年限：應屆畢業生
聯系電話：0311-88888888
求職意向
應聘類型：專/兼職皆可
應聘職位：教師,教學·教務管理人員,助教,班主任,培訓師
應聘行業：教育/培訓/學術/科研,政府/公共事業/非盈利機構期望工作地區：石家莊市,石家莊其它地區,保定市,保定其它地區,其它
期望月薪：面議
語文素養
1熱愛文學，具有一定的文學功底和良好的文學感知能力，能夠深入體會文章的思想感情，感染、引領學生走入瑰麗的文學世界，以此豐富學生情感，提高學生思想水平，在根本上提升學生的閱讀與寫作能力。
2對多門學科(歷史、文化等)均有所涉獵，能夠以此充實語文課堂。
教師素養
職業道德：富有愛心與責任感，希望通過自己的努力能夠有益于學生的人生
教育思想
教育目的：實現“立人”(學生情感思智人格的全面發展)與“應試”間的協調。
實現途徑
1“應試”的實現途徑：
瓶頸：學生的閱讀寫作能力很難通過語文課堂獲得質的提高。
解決辦法：立人�，F行的語文考試，其具體形式為閱讀寫作，但其考察的核心卻是無形人文素養，一個具有豐富心靈的學生，必然能夠讀懂另一顆心靈的語言—閱讀，亦不會面對作文題目無話可說。
2“立人”的實現途徑：
瓶頸：首先語文教材的編寫是可以承擔起該重任的：如人教版七年級的課文涉及人與自然(七年級上34單元七年級下6單元)親情友情(七上5單元)國家(七下2單元)傳統文化(七下3單元)人生追求(七上2單元)等等，但是，學生卻普遍認為這是與自己生活無關的老生常談，無法領會其中真意。
我的教學方法
1詩化教學：教師的授課要成為一首詩，教師為文章所打動，作為一個抒情主體，用富有情感與思想光輝的語言，傳達自己的生命感受。
2回到生活：授課以生活，以篇章主題為中心，讓學生通過文章的視野重新關注被自己忽略了的生活，用被文章豐富了的心靈重新思考自己的人生。如講朱自清先生的《春》：本單元共5課，春夏秋冬各一篇，另有古詩四首，春秋各兩首，授課時打亂順序，將《春》(鄉野之春)與《錢塘湖春行》(湖畔之春)《次北固山下》(代表著光陰荏苒，歲月易逝的悲愁之春)并為一課，并附以以其它視角觀春的優秀篇目作為補充閱讀，這樣學生的視野被極大拓寬，那個從未被細細體味的春天又會被憶起，這便是學生心靈、人生一步步豐盈起來的開始。
工作經歷
20xx-9至20xx-10：河北省定州市竟成中學初一年級語文教師
教育背景
20xx-9至至今學校名稱：河北師范大學匯華學院
專業名稱：漢語言文學
取得學歷：本科
在校獲獎情況
20xx-10專業三等獎學金
20xx-10專業二等獎學金