【精華】幸福讀后感作文400字三篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的幸福讀后感作文400字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幸福讀后感作文400字 篇1
《幸福是什么》讀后感彤寶貝今天，我讀了《幸福是什么》這篇童話，它的作者是保加利亞的作家埃林。彼林。在讀這篇童話之前，媽媽給我提了一個問題“幸福是什么”并讓我帶著這個問題讀這篇童話。這篇童話講了三個牧羊的孩子在樹林里發現了一口老泉，并把它清理干凈，還在旁邊砌了一口井，讓樹林里的動物、植物和附近的人們都能喝上泉水。這時候，智慧女兒出現了為他們的健康喝了三口水，還祝他們幸福。孩子們不解地問：“幸福是什么？”
智慧女兒說：“那需要你們自己去弄明白，十年后你們在這口井邊再相聚。”于是孩子們就各自去找各自的幸福了。十年過去了，孩子們又來到了井邊，紛紛說起了自己的幸福。第一個少年說：“我到學校學了好多東西，現在是醫生能幫人們恢復健康，所以我很幸福�！钡诙䝼�少年說：“我在火車、輪船做過工作，還做過消防員和花匠。這些工作都對人們有用處�！钡谌齻�少年說：“我種的麥子能養活很多人�！边@時，突然智慧女兒又出現了，她沒有變樣還是那樣善良，她說：“你們三個人都明白了幸福是要靠勞動，要很好地盡自己的義務，做有益于人們的事�！蔽矣X得幸福是給別人帶來快樂，我要努力地學習爭取得高分讓媽媽高興；母親節時給媽媽送束花，祝福媽媽節日快樂。
幸福讀后感作文400字 篇2
在讀完《交換幸�！分�，我的心里充滿了愛，充滿了感動。故事主要是說：作者洪梓博希望能與汶川的小伙伴交換幸福。因為他明白，自己擁有了太多太多，媽媽的呵護，爸爸的關心，老師的教育，朋友的真誠。。。。。。梓博希望把這些幸福送給汶川的孤兒，讓他們重新感受家庭的溫暖，重溫以前的快樂時光。只要能減少他們的哀傷，減少他們的痛苦，增添他們的快樂，小作者梓博都愿意做。最后他總結，災難只會讓我們勇敢面對未來！
是的，xx“5.12”大地震擊碎了所有災民的心，他們永遠會記住失去親人的悲痛，失去家園的寒冷。用我們的幸福去交換他們的不幸，或許，真的.能打開他們的“悲痛之窗”！
從現在起，我也想交換幸福！雖然我每天也要彈鋼琴，讀“劍橋“英語，做“奧數”作業，練書法。。。。。。但我相信汶川的小伙伴也同樣愿意。
單憑我一個人的能力，只能救助一個汶川的小伙伴，要是整個班級，整個學校，整個城市，甚至是整個xx省，一起與汶川的小伙伴交換幸福，那該多好��！
如果真的是交換了幸福，當我被壓在廢墟當中時，會哭天喊地嗎？當被醫生叔叔用針刺痛了我的身體時，我回大哭大鬧嗎？當面臨這種種情況時，會變得脆弱嗎？不！正如小作者梓博所說，災難只會讓我們勇敢地面對未來！
或許事實不允許我這樣做，所以，只能為汶川的小伙伴許下這個愿望：交換幸福。期待著有一天，奇跡會出現，我與汶川的小伙伴交換幸福！
幸福讀后感作文400字 篇3
我是個愛做夢的女孩，我有很多很多的夢想！
我夢想著長大后能像“白雪公主”一樣穿著華麗的衣裙，身邊陪伴著善良友好的小矮人；我夢想著自己某一天能站在絢麗的舞臺上綻放出自己的風采；我夢想著成為一名偉大的作家……但，夢想總只是一個“夢”。
直到有一天我翻開《飛向幸福的家園》。山村女孩羅圓圓，父親因病去世，母親離家出走，一直杳無音信，跟著年邁的爺爺生活。他們住著一棟似乎隨時會倒塌的木架房，為了節約開支，一天只吃兩頓飯，生活極其貧寒。但就是生活在這樣一個家庭的孩子擁有的六個與我普通對她奢侈的夢想，從來不曾放棄，一直在努力追逐！我看到了一顆追逐夢想金子般的心——樂觀，積極，在追逐夢想的路途上勇敢前行。
羅圓圓在梧桐樹小學“愛心小組”的幫助下完成了這六個夢想的時候，我仿佛看到了她追逐夢想的腳步在不斷向前延伸，一直到她幸福的家園。只有去追，夢想才是真正的夢想��！
閉上書，對照自己，不禁感到羞愧難當，我也曾懷揣著自己的“作家夢”，定下每天寫500字文章的目標，而后卻總是做不到，還拿諸如“今天遲了，明天再補上；今天累了，休息一天；今天……”這樣的借口來自我原諒。漸漸地，夢想離我越來越遠，我追夢的道路越來越模糊。
靜靜回味著書中的文字，這些善良孩子們生活中的點點滴滴，一次又一次地感動著我。有了家長和老師的守護，每一位孩子都成為了夢想的踐行者。我漸漸開始明白，不去追逐，不去奮斗的夢想只是“夢”而已。
年少的時光，陽光燦爛！我要緊緊抓住我的“夢”，用我行動使他成為“夢想”。不能夠等待，只需要一直追逐，追逐在追夢的旅途！
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