精選《唯一的聽眾》讀后感600字
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《唯一的聽眾》讀后感600字【一】
我們學習了《唯一的聽眾》這篇課文，通過讀了這篇《唯一的聽眾》，我感受到了一種鼓勵的力量是多么的強大，同時也感受到了一位老人美好的心靈。
文章主要說了一個這樣的故事：作者以前剛剛學習拉小提琴的時候，總是很難聽，一段時間后仍是如此，令他又沮喪又灰心�？墒�，一位“耳聾”的老太太走入了作者的生活中，每當作者拉琴的時候，她就在一旁認真地“聽”并鼓勵他，是她用心靈的傾聽和鼓勵讓作者感受到真正的音樂的內涵，激勵他認真練習，使他拉出的曲子越來越優美動聽，讓作者在心靈上得到了鼓舞，最終成為一名著名的小提琴家。
我也有這種體會：一次硬筆比賽中，我根本沒有信心能獲得一個好成績，因爸爸的鼓勵：“拿不了獎沒什么大不了的!只要認真地去寫好你的每一個字，其它的不重要。”爸爸的話語使我信心倍增，在比賽時我調整好自己緊張的心情，想著描字本里的結構、形狀，把字認真地寫下來。最后，我得了三等獎，我高興、興奮不已，我知道我要感謝的人是爸爸，才有今天的成績。
從這篇文章中，我看到：一位慈祥、和藹的老人靜靜地坐在木椅上，面帶微笑的指點著。陽光透過茂盛的樹葉，照在她灰白色的頭發上，顯得她格外蒼老。額頭上的皺紋，記載著多年來的風風雨雨。我了解到：老人讓小男孩走出了自卑的陰影，對他關心、支持和幫助，使他自信的對待每件事。同時，我也“聽”到：一支優美的曲。在林間流淌，美妙的音符從你我身旁閃過，它就像太陽，溫暖著他倆，它也像潺潺的溪水滋潤著大地。此刻的沉默，勝過千言萬語。最后，小男孩還是以平靜的心情拉奏一支優美的曲。，他感到了什么是真正的音樂：音樂能溝通人與人間的感情，使雙方的心靈得到交流。
作為教師，我想到自己不正是可以做一個這樣的傾聽者嗎?不吝嗇自己的鼓勵和微笑，讓我的學生們從我這里得到滿足和自信，讓他們快樂健康的長大!
《唯一的聽眾》讀后感600字【二】
通過學習《唯一的聽眾》這篇課文后， 通過學習《唯一的聽眾》這篇課文后，眼睛不覺濕潤了。
素有音樂白癡 之稱的青年 音樂白癡”之稱的青年竟然在一夜之間 濕潤了。素有“音樂白癡 之稱的青年竟然在一夜之間 成了一位有名的小提琴手。是誰改變了青年呢 成了一位有名的小提琴手。是誰改變了青年呢?是那 青年 音樂學院的老教授! 位“耳聾”老奶奶 耳 老奶奶——音樂學院的老教授! 音樂學院的老教授 我敬佩“聾 教授 是因為老教授不僅是青年 教授， 青年拉提 我敬佩 聾”教授，是因為老教授不僅是青年拉提 琴時的聽眾， 更是青年心靈的聽眾! 琴時的聽眾， 更是青年心靈的'聽眾!
青年心靈的聽眾 她裝作聾子一樣， 她裝作聾子一樣， 還用溫柔的話語鼓勵青年 還用溫柔的話語鼓勵青年 其實，我也有心靈的聽眾。 其實，我也有心靈的聽眾。 爸爸是我心靈的聽眾。 爸爸是我心靈的聽眾 。 當我在生活中遇到困難 相信自己， 時，他意是親切地鼓勵我說：“相信自己，不要放棄， 他意是親切地鼓勵我說： 相信自己 不要放棄， 你是最棒的。 在爸爸的 誘導”下 我變得堅強了。 在爸爸的“誘導 你是最棒的。”
在爸爸的 誘導 下，我變得堅強了。 媽媽也是我心靈的聽眾。 媽媽也是我心靈的聽眾。當我和伙伴們發生矛盾好孩子， 時，她總時溫柔地說：“好孩子，要學會寬容他人。” 她總時溫柔地說： 好孩子 要學會寬容他人。
在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。 在媽媽的開導下，我變的活潑、懂得寬容別人。 我期盼做他人的心靈聽眾! 我期盼做他人的心靈聽眾!
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