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《腰門》讀后感800字（精選16篇）
讀完一本經典名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時最關鍵的讀后感不能忘了哦。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的《腰門》讀后感800字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《腰門》讀后感 1
有這么一本書，照亮了我前進的道路；有這么一本書，指明了我目標的彼岸；有這么一本書，燃起了我心中的斗志！這就是《腰門》，讀了它，我想到了很多。
《腰門》一書中的主人公——水，一個活潑可愛童稚無瑕的小男孩。十二歲的他本來應該在清澈平靜的小溪里無憂無慮地玩耍，卻過早地遇到了生活中洶涌澎湃的波浪。老天爺奪走了他說話的能力，無情地把他變成了一個啞巴。沒有了父母噓寒問暖、無微不至的照料，只能流浪街頭，被一位熱忱的老奶奶收養。由于缺乏營養，水的身體變得骨瘦嶙峋、弱不禁風。而且還要養活體弱多病的老奶奶，嫩小的肩卻要扛起千斤重的生活擔子，多么殘酷的現實啊！但是，水樂觀向上、不畏困難、挑戰生活。無論春夏秋冬，無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，他早出晚歸地賣水。然而，生活的波浪一層連一層、一浪接一浪，水能抵御得了嗎？前面的路還是崎嶇的，還有更大的困難在等待著他……
這個真實的故事，演繹了水多么悲慘的生活�。∽x了《腰門》，我心如刀割，像被針刺著、被石壓著，為水的遭遇而感到惋惜、感到痛心。水和我同樣生活在美麗的地球上，同樣生活在蔚藍的天空下，為什么我們的命運卻截然不同？我能在寬敞明亮的教室里學習，能在爸爸媽媽的關愛下成長，為什么水不行？但是，細細地想一想，我覺得我并不比水幸福。在我的生活中，一切都是風平浪靜，滾滾的波浪似乎遙不可及。我宛如溫室里的玫瑰，聽不見狂風的怒吼，看不到大海的恐怖。我沒有水的堅強，沒有水的樂觀，沒有水的無畏，更沒有水的知恩圖報。面對困難，我選擇了退縮；面對挫折，我選擇了放棄。父母含辛茹苦地養育了我，我卻認為是理所應當的`，“滴水之恩，當以涌泉相報。”的觀念在我的腦海里消失得無影無蹤。對于救過他一命的老奶奶，難道水沒有知恩圖報嗎？面對困難，難道水退縮了嗎？答案是否定的。水就像古道驛站邊的老槐，歷盡滄桑依舊生機盎然。而我這棵能夠茁壯成長的小苗，為什么不能變得堅韌不拔呢？和水的遭遇對比，我是否也應該好好學習、天天向上呢？
可見，一個人只有有了堅強的意志，才能讓生命變得更加精彩；才能在逆境中不退縮、不徘徊，勇往直前。水的精神難道不值得我們學習嗎？
《腰門》這本書，深深的感染了我、震撼了我。它就像一塊鏡子，讓我知道了要堅強，要樂觀，要無畏，要知恩圖報！朋友們，請不要做溫室里的花朵，勇敢走出去，見識一下大千世界，迎接驚濤駭浪吧！
《腰門》讀后感 2
《腰門》，也許許多人和我一樣，看到題目時會很奇怪，什么是腰門呢？而腰門又有什么用呢？就讓我來告訴你們吧。
本書的主人公是沙吉，他的爺爺和媽媽因為修鐵路，所以經常搬家，沒時間照顧沙吉，就把沙吉放到了云婆婆家寄養，在那里“腰門”最常見了，每家都有，“腰門”就是在每家大門的一半的地方，有兩扇小門，而人的一半是腰，所以叫“腰門”。沙吉第一次走進云婆婆的家是六歲，似乎正是童心最盛的時期，最后一次離開是十三歲，似乎正是童心泯滅的時期。從天真的童年，到快樂的少年，沙吉在這里一點一點長大，成熟。其間有歡笑有淚水，有驚恐，有疑惑，但無論怎樣，這都是沙吉內心的一段真摯，難以忘懷的回憶。
合上書，心里暖暖的，我想起了小時候的自己，每天以去沙灘玩為目標，聽到父母要帶我去玩就迫不及待的沖到門前，手里早已拿好了沙灘鏟和小桶，就等著去玩沙子了。每次去鄉下，我都拉著妹妹和媽媽一起去套圈，吃油堆，看到村民拿著雞鴨路過還非常的好奇，想上去摸一下。每次出去玩看到新奇的景象就興奮的哇哇大叫。現在想想還忍不住發笑的事情，在那時看來卻是那么的歡樂，那么的珍貴。我的童年也如沙吉一般，無憂無慮而又充滿童趣。
讀《腰門》，在我的記憶的海灘上拼命地跑啊跑，渴望著那份獨一無二的幸福。在尋尋覓覓中，我懂得了幸福的.真諦，正如那句話——人之幸福全在于心之幸福。其實幸福就在身邊——悠然地沉浸在甜蜜之中，那是幸福在環繞；迷惘的徘徊在痛苦的邊緣，那是幸福在等待。
我們的童年是幸福的，也是應該珍惜的。童年是我們一生中很短的一個過程，但是這個過程卻是我們不可或缺的金色回憶，那一個個充滿童趣的場景，在我們記憶里刻下了不可磨滅的回憶。童年如茉莉，純潔而美麗，童年如曇花，一現而閃耀，童年如紫荊，艷麗而美好……
媽媽如同云婆婆，讓我在無憂無慮中長大，充分感受了童年的美好。那一段閃著銀光的回憶，就像天上的銀河，永遠地懸掛在我記憶的夜空里。沙吉是幸福的，而我更是幸福的。
幸福是用金錢不能換來的，每個人的幸福都有所不同，有的人認為一家團圓就是最大的幸福，有的人認為富貴一生就是最大的幸福，還有的人認為能活的長久就是最大的幸福。但也許幸福就是珍惜眼前所擁有的，在你追求幸福時，別忘了回頭看看，也許你會發現幸福并非遠在天邊，而是近在眼前。
《腰門》讀后感 3
在這本書里，有一個名叫沙吉的女孩，因為父母工作上的忙碌，所以被送到了云婆婆家，沙吉一到，就開始對那兩扇門感興趣，正因為小沙吉的天真 還曾把它們認為是妖門。在腰門門縫中，他認識了水，但也是在腰門里沙吉看見了水的離去；走出這腰門，沙吉碰到了青柳，好景不長，不久，青柳就離開了她；后來，沙吉又和巧巧成為了好朋友；直到沙銅在意此事故中再也沒回來，葦林姐也走了。
沙吉六歲來的，十三歲離開這個村莊。 在這分分離離的事件中，小沙吉從原來天真，無知，到懂事，活潑，快樂的少年，沙吉在這里一點一點長大、成熟。其間有歡笑有淚水，有驚恐有疑惑七年后，沙吉已經十三歲了，父母來接她時，云婆婆家又住進來一個小女孩，她叫邊邊，只有兩歲。沙吉看見邊邊站在腰門后，想起了自己在腰門進進出出，無憂無慮地度過了七年快樂的童年時光。
這本書里，給我印象最深的.，是那個叫叫“水”的十二三歲的啞巴男孩，不會說話，由于缺乏營養、身體瘦弱、單薄，沒有人照料，自己卻要照顧多病的奶奶，沒有生活來源，只能靠賣水維持生活但只要能把水賣出去，不管在累、不管在苦，他照舊是開朗的、活潑的、樂觀的。當有一天大家都用上了自來水，沒人再買他的水的時候，他和奶奶失去了生活來源，他只好鋌而走險，把水管撬掉，被抓進了派出所。當他從看守所里被放出時，他最親愛的奶奶卻已經離開人世了。他更加的孤苦伶仃了，無依無靠了，只能告別沙吉，四處去流浪了……
合上書，想想自己小時候吧。在春天，折了七八只小船，選一個一個雨后的晴天，把船放在一個小水洼里，看哪只船劃得快。在夏天，一邊吃生日蛋糕，一邊打著激烈的奶油大戰，在看著對方小花貓似的臉，哈哈大笑。在冬天，如果下雪，我會和媽媽一起堆雪人，天氣太冷，媽媽讓我回家，我又哭又鬧還要玩雪，媽媽只好把雪裝在一個大盆子里，拿回家來給我玩……自己是多么幸福，無憂無慮啊。
寵愛我的媽媽就像書中的云婆婆一樣，讓我度過了一個快樂的、無憂無慮的童年。那一段閃著銀光的回憶，就像天上的銀河，永遠地懸掛在我記憶的夜空里。沙吉是幸福的，而我更是幸福的……
《腰門》讀后感 4
我在最近看了許多書，其中令我印象深刻的便是彭學軍阿姨寫的《腰門》。
這本書是由彭學軍阿姨小時候經歷過的一些事改編的，共有21個小故事，是圍繞在主角沙吉——一個留守兒童寫的。
其實主角原來并不叫沙吉，而叫沙莎。但是因為一個“小大人”的一句話，她將自己的名字改為沙吉。
沙吉的父母因為他們要去修鐵路，所以將自己的孩子托付給住在鳳凰的云婆婆，所有的故事就是在鳳凰這個地方展開的。
在這本書中令我印象深刻的故事有《不會說話的水孩子》《不懂心痛》。
《不懂心痛》就是《不會說話的水孩子》這個故事的結尾�！恫粫f話的水孩子》這個故事講的是一個以賣水為生的一個啞巴男孩和沙吉的'故事。
這個啞巴男孩雖然是啞巴，但是他還是會喊出一個字，那就是水。所以大家都叫他水。水跟沙吉的關系特別好。
可是因為一次失火，引起了有關部門的注意，于是決定免費給家家戶戶裝上自來水。這雖然是件好事，但這樣就沒有人買水的水了，于是沙吉趁深夜的時候偷偷的去把水管里塞滿了石子，可仍然沒什么用。
水也會在晚上偷偷地把水管子拆下來阻礙工人裝水管，可是水拆下來的水管不知道被哪些人給偷走了。于是在一天晚上水拆水管的時候一些人發現了他，認為他就是偷水管的人。把他抓了之后關起來，可是當他們早上一開的時候水就奪門而出，往他的家跑去。原來是一直養育他的麻臉奶奶去世了，后來因為這里的人都不買水，于是水就去了別的地方，就這樣主角失去了她的好朋友。
在這里，我深深地為水和沙吉感到惋惜，他們明明可以一直當好朋友，但是卻因為某些事不得不分開，這令我很難過。
《腰門》這本書中其實還有很多很多好看的故事，比如《青榴青榴》《一個秋天的午后》和《啞蟬》還有這個故事的結尾。所以我建議大家自己去看一看哦，這本書一定會令你愛不釋手的!
《腰門》讀后感 5
六歲的沙莎在沙灘上玩耍時碰見了一個“小大人”，并因此改名為特殊的“沙吉”。由于家里有事，爸爸媽媽將她寄養在年邁的云婆婆家。在云婆婆住的小鎮上，沙吉認識了啞巴的小男孩“水”，并和他成了好朋友。后來環境變化了，水無法再在這兒生活下去了，他去外地謀生了。就這樣，沙吉失去了一個好朋友。
沙吉上學了！由于天性比較文靜，又不懂得怎樣與人交際，和她做同桌的，是個兔唇卻又非常喜歡唱歌的膽小女孩——李青榴。她倆個性相似，很快便成了一對好朋友�？墒呛髞�，青榴的親媽把她接到城里去了。沙吉又失去一個好朋友。
再后來，沙吉又遇見了“銅鑼”、葦林姐、邊邊、巧巧和哥，他們中間又發生了許多離奇、憂傷而真實的故事……當沙吉十三歲的時候，她又在一家木館內望見了昔日的那位“小大人”。七年過去了，他已經是一位大人了！
沙吉的父母也回來了，他們帶走了沙吉，他們一起告別了云婆婆的小鎮……我仿佛回到了六歲！真的！太令人震撼了！在沙吉和她的伙伴中，沒有聰明，沒有美麗，也沒有財富，但是他們卻擁有快樂，擁有純真，還擁有善良。沙吉不僅僅在望昔日的.腰門，她望得還有她的童年，那短暫又快樂的童年時光！
也許那些小伙伴并不聰明，但是他們的生活中卻處處充滿智慧。他們明白要用真誠感化人心，要和善對待他人�；蛟S讓我們選擇人必備的一種特征，我們往往會選擇聰明、財富和漂亮，卻恰恰忘記了快樂、純真和善良。
我們只想著從表面上得到名利，卻從未想到過其實內心的想法比表面更珍貴！
為什么沙吉的童年無憂無慮？她也說過：“其實想要快樂的童年并不困難，首先你要有一顆快樂的心。”也許就是這樣吧，我們是否也應該試試呢？我們也要用行動為自己撐起一片蔚藍的天空！
我們應當向沙吉學習，用雙手延續自己的童年，難道不是嗎？
《腰門》讀后感 6
今天，我讀了一本書，書名叫《腰門》。
為什么叫“腰門”呢？“腰門”是到大門一半的兩扇小門，而人的一半是腰，所以叫腰門。在書中，主人公小沙吉把腰門聽成了“妖門”，以為是妖精進出的門。
這個故事講的是小沙吉的父母是修路工人，沒時間照管她，所以把她寄養到云婆婆家。沙吉在云婆婆家發生了許多有趣和感人的事情，其中給我印象最深也最令我感動的是：“藤蘿上的'牽牛花”，講的是：銅鑼帶著三個大學生去黃龍洞探險，路上遇到漩渦，銅鑼舍己救人，救了三個大學生，而他自己卻被漩渦卷走了。第二天，沙吉看到掛在電線上的裙子猶如藤蘿上的牽�；ǎ肫鹱蛱煦~鑼說：“我回來給你撿掛在電線上的裙子！”三個大學生被救后，他們把全鎮的河燈都買光了，并許下同一個愿望：銅鑼會回來。沙吉也做了一盞河燈去放，心里默默的期盼：銅鑼，你要說話算數呀！過了許多天，仍然沒有銅鑼的消息。銅鑼的姐姐葦林姐為了找銅鑼，她的木木客棧也關門了，后來葦林姐也不知去向……
這期間也有好多伙伴一個個的離開了小沙吉。七年后，沙吉已經十三歲了，父母來接她時，云婆婆家又住進來一個小女孩，她叫邊邊，只有兩歲。沙吉看見邊邊站在腰門后，想起了自己在腰門進進出出，無憂無慮地度過了七年快樂的童年時光。
讀了《腰門》以后，我深深地感到：時間在飛快地流逝，雖然它像水一樣無痕，但與水一樣可以給我們帶來歡樂、悲傷……時間還是一把鑰匙，是打開變化之門的鑰匙，隨著時間的溜走，一切都在變化。對嗎？
《腰門》讀后感 7
那條老街的吊足樓，褐木烏瓦，工致古樸，遠遠看往，像是童話里的景色。吊足樓里，正鄙人除夜的單開的腦菖前里有兩個小小的門扇，它的下度恰好是除夜門的一半，它是腰門。
善糇六歲走進腰門，匹里劈臉了她“驚心動魄”的少除夜。離開涼路的爸爸媽媽，戰慈詳的云婆婆一起糊心，正在閡薛，死諳了勤勞渾厚的水，唱歌很好的青榴，忠刁但也懂事的銅鑼……借有那只從“妖門”擠出來的黑貓。
七年的糊心仁芷糇成死，水走了，青榴回到親死母親那往了，銅鑼掉蹤椒慫……目下現古善糇也要走了，但邊邊去了，云婆婆便沒有會孤苦了。
離開的那天，一邊站正在腰門后，善糇從腰梅市吭喲她，如同看睹林Н年的.自己，阿誰從腰門出出進進的小女人。
捅除腰門，我也看到裂旁祭閱童年，但沒有及善糇那樣“跌宕起伏”戰善糇的少除夜經歷紛歧樣，我很幸越藏待正在爸爸媽媽身邊，出經歷過頭么除夜風浪、過著仄仄且悲瀉媚糊心。
小善糇喜好對著太陽，瞇起眼睛，看著一粒一粒的沙子重重天砸斷太陽的金線，她賞識那剎時的斑斕，閃明滅爍天，像一幅華好而刺眼的織錦，而我對善糇一樣也有一種喜感，我常常玩弄干沙，我喜好一小我用干沙堆起雄偉的構筑，哪怕是一條小水溝我也能把它堆得雅觀又強健，然后便整丁賞識茲釉祭閱除夜做，傲慢感油但是死，只是很沒有性冬老是會有忠刁的孩子趁我走后把它們踩為下山，記憶里沙子是陪伴我最暫的朋友，但隨著年齒的少除夜，便沒有再玩了，只是奇我會集合一面彩沙。
目下現古，我已少除夜了，渭已童年集合起去，拆載正在我人生的航船，駛背將去。
《腰門》讀后感 8
2008年，我還是一個小學生。沉默內向，不愛說話。最喜歡做的事情是一個人放學以后去回家路上的一家小書店看書。那個時候的我，與黃蓓佳，曹文軒等兒童讀物作家寫的書為伴。一個小小的自己，把書包放在地上，而我則坐在旁邊，一字一句的咀嚼那些美麗童真的文字。
那家書店如今已經變成了一家理發店。我至今還記得那家書店的規模很小。格局很緊湊。來的大多數是小學生。那個時候很流行《阿衰》，《七龍珠》等漫畫。三三兩兩的小學生，隨手抓上一本漫畫書。手邊放著飲料。一坐就是一個黃昏。
那時候的我，像一條魚一樣流走于小小的書店。攫取我喜歡的讀物來看。偶然間看見封面是一個扎著辮子，穿著斜褂子的小女孩，靠在兩扇矮矮的.門下玩耍。我迫不及待地翻開開始閱讀。作者描述的湘南古城的民俗，風光。我不由自主的將自己想象進那個情景�？梢哉f，至今我的內心都留存著一份對湘南的向往。我也渴望在臨江的吊腳樓推開窗，看古城的萬家燈火。這份情結似乎于當年就種下了。
我平靜緩慢地成長，就像我所在的南方小縣城的發展一樣。不疾不徐。每當我回顧過去的時光時，會暗暗驚訝時光不動聲色地流走。留下的痕跡是我這副不怎么長高的軀體里面關于我童年的碎片記憶，這些累積的零星片段，鑄造了我的主人格。當我長大如今的年歲時，我的行為還是會留下小時候的痕跡。
書中的小女孩沙吉，從6歲到13歲，在這腰門之間進進出出，時光也悄然流逝。
而我，2008年初次閱讀，到2017年婷婷生長成一個大學僧。我其實也在跟著沙吉一起成長吧。只是那時候的我還太稚嫩，不太能讀懂書中的離別成長。如今，我已經潸然淚下。
《腰門》讀后感 9
看完了《腰門》，留在我腦海里的滿是作者童年時的回憶。不會說話的水孩子，卻能清楚地喊出一個“水”字，“我”在“水哎——”的聲音中醒來，又在“水哎——”聲音中與他分別；有著兔嘴巴的“青榴”，從不敢大聲唱歌，到最后大膽亮出了她天籟般的歌喉；那調皮而又善良的“銅鑼”；那曾經快樂而幸福的“哥哥”……一切的一切，都是如此的溫馨而又令人傷感。
可當我剛剛拿起這本書時，也像天真的作者一樣，以為“妖門”就是“妖精進出的門”，還故意興沖沖地拿去給媽媽看。“媽媽，你看這是妖門哦！”媽媽笑著看著書的封面說，“這個腰門呀，我們小時候也有�！蔽乙布毤氁豢�，封面是一個萌萌的小姑娘，坐在一條小板凳上倚著腰門，手里拿著一根綠色枝條兒，墻角縫里長著可愛的小草�！皨寢�，你們小時候真的有腰門嗎？”我歪著頭好奇地問著媽媽。
媽媽一邊翻閱著書，一邊回憶了起來。媽媽小時候也常常住在她的外婆家，外婆也像云婆婆那樣，只要出門去買菜或去鄰居家，就會把腰門閂上。陽光會繞著半人高的腰門繞進來，灑在青石板上，斑斑點點。媽媽便會蹲下來，看著石板縫里的小螞蟻搬運著掉落在地的米飯，或者拿著葫蘆勺，晃著水缸里的水玩，“咣當咣當”媽媽說，整個屋子好像都空蕩了好幾倍。媽媽隨手放下書，還靜靜地想著，沉浸在她的童年回憶里。
我又拿起了《腰門》，津津有味地看了起來。作者的童年雖然沒有父母的陪伴，但是有云婆婆的細心呵護和小伙伴的快樂陪伴，我仿佛和她一起，品嘗著人間的`酸甜苦辣。有對遠在千里之外的父母思念的苦楚，但爸爸精心雕刻的如意禪給了我許多的安慰；有葦林姐給我系上繡著紅蓮翠葉的圍兜兜的歡喜；有和“青榴”一起悄悄溜進，滿是塵埃的黑乎乎的小閣樓時的害怕；有因為看到“哥哥”喜歡的女孩最終和別的男孩站在一起的憂傷；還有，還有，“我”因白貓而導致夢游，一步一步走進水里的驚心動魄……
《腰門》開啟了作者童年的美好回憶，也開啟了媽媽記憶中的童年回憶，我希望有一天，它也能成為我的美麗回憶。
《腰門》讀后感 10
對于《腰門》的作者——彭學軍，我有了一點了解。對她的認識源于她的一本《你是我的妹》，這次又看到了她的這部著作。于是我又迫不及待的讀起來了！
看到文中的小沙吉，我就想到了我的小時候。曾經我也和小沙吉一樣，被媽媽放在姥姥家養。我出生于1980年，那個時候人們的生活還不富裕，爸爸媽媽為了生活不得不去礦里上班。原以為奶奶可以帶我，但是世事多變，媽媽把我放到奶奶家時，我的嬸嬸們把我的堂哥，堂妹也送給了奶奶，讓她老人家看三個孩子，由于孩子年齡都相差不多，都在一歲左右，這可難壞了奶奶。迫不得以奶奶只好跟媽媽和嬸嬸說：“你們自己的孩子自己帶吧！”就這樣我被送到了姥姥家。其實在爺爺奶奶眼里還有另外一個原因：我是一個女孩！
在姥姥家的日子是幸福的！我有四個姨，她們在閑暇之余就和我各種各樣的玩。每每到爸爸媽媽休息時我還有數字餅干可以吃！
在姥姥家除了幸福我還收獲到了成長中必不可少的做人道理！
記得有一次，我看見姥姥家縫紉機抽屜里有一串粉紅色的塑料項鏈，我簡直太喜歡了。于是我就對姥姥說：“姥姥，能把這個項鏈給我嗎？”姥姥說：“芳，乖，這個項鏈不能給你，這是你老姨的，如果給你了，你老姨會哭的`！”說是老姨其實她才比我大8歲！也只是一個孩子！但是我當時真是太喜歡了，于是我就在姥姥不在屋里的時候，偷偷的把項鏈藏在了我的褲兜里。然后謊稱我想媽媽了，一定要回家！姥姥沒辦法只好讓四姨送我回家。一路上都是我自己走的，四里的山路對于一個四歲的孩子來說不算近，但是那天我卻出奇的自己走著，說什么都不用四姨抱著�？斓郊伊�，四姨怕我累壞了，硬是抱起了我。我小心翼翼藏的項鏈不爭氣的掉了下來。正好被四姨看見。我頓時就哭了起來。四姨看到了也就明白了怎么回事，但四姨沒有責備我，只是用眼睛看著我。看的我無地自容！從那之后的每一天我都對四姨很敬畏！
現在想想我才明白四姨是多么的明智！她用眼神告誡我那樣做是錯的！她沒有傷害到我幼小的心靈！
《腰門》讀后感 11
第一次聞聲“腰門”阿誰書名，我借所以“妖門”，并覺得那是一本神話小講，坑薇我將《腰門》讀完后，才收略那是一個？那本鈔繕的是一個小女孩的少除夜經歷，小家丁公善糇六歲進進腰門，十三歲走出腰門，細細天讀著書中報告的一個個故事，讓我感到激情親切、產死共叫，如同有鈉舂工做與自己很相像：我懂手臥去到目下現古，便像善糇一樣，經歷過許許多多的工做，皆是醋蠡個稚螟的小女孩少除夜為一個率真懂事的女死。
書中的每個故事皆讓我很易記，但我記憶最深切的.是善糇的好朋友青榴下臺上演的阿誰沒有起眼的小事。青榴也是善糇的同桌，從小便有兔唇，所以她沒有愿正在同窗少遠唱歌，雖然她非常愛唱歌，也唱得很好聽。后去正在黌舍遏制的一次早會上，本去是善糇班上上演中主唱的陶麗麗果寬峻而沒有能下臺，善糇背西席保舉青榴往交流陶麗麗，青榴一背對自家決定疑念，沒有中末了她借是興起怯力積極唱完了那尾歌。同窗們聽了她那好好的歌聲，便出有人再嘲笑她了，除夜家皆借沉醉正在青榴抵章啟尾歌中。
那讓我知講了，許多工做，要興起怯氣往做，要對自己有決定疑念，要積極往做，非論末了的成果如何，自己才沒有會悔怨。
正在我三年級時的語文課上，西席講評做文，而且面寫得好的同窗登臺念自祭閱做文，我便是個中一個。但當時剛分班而且是開教沒有暫，我與除夜家緞旎死諳，我便沒有念上往念。沒有念大概只是借心，與其講沒有念，沒有如講是沒有岡冬但教員切身面名，沒有能沒有往，我沒有甘心甘心腸用足橙尤永子起去，拿茲遇文走上講臺，站正在那女，我看睹上里一單單目撕靡綜睛凝視著臥冬我的喉嚨便像被甚么工具卡住了似的如何也講沒有出心。教員睹我謙頭除夜汗，便對著上里的同窗講：“除夜家給她面掌聲煽動飽動一下。”話音剛降，講堂里便響起了一片掌聲，我匹里劈臉念做文了，正在三百多字的做文里，我念錯了四個字，正在五分鐘內，我背下看了好幾眼。啊，究竟了局念完了，正在我講“鋼夠沖動”當前，講堂里又響起了掌聲，沒有知講為甚么，我居然流出了眼淚。正在那當前，我正在班上交了許多朋友。到目下現古，我皆記了沒有那兩次掌聲，是教員戰同窗們給以了我怯氣。
怯氣，很尾要，便像《腰門》中的青榴用怯氣證清晰了然她自己。
《腰門》讀后感 12
“ ……七年，我從這腰門出出進進，我的時光就在它每一次開啟和閉合之間一點點地流走。然后，我長大了，走了……”童年無數的往事都在腰門里外發生。
七年前的她，叫沙莎，還是一位徘徊在母親懷中的孩子；七年后的她，叫沙吉，是一位不再無憂無慮的人，沙吉終于明白了人世間的種種情感，她長大了。
沙莎的童年充滿著歡樂，她經常在家不遠的地方一個人玩著沙，也正因為如此，有了她的新名字沙吉。而后來沙吉父母因修鐵路而把她寄養到云婆婆家中。從此七年的時光開始了。沙吉先認識了一個啞巴，只會說“水”字，后來大家把他的名字叫“水”，他也是靠賣水來維持生活。沙吉與水共處的日子感到很快樂。有一次，沙吉住的村莊遇火災重建后，該村用上了自來水，水的生活便沒有了著落，從此也離開了沙吉。后來，沙吉又結識了自己的同桌青榴，朝夕相處。青榴雖然性情怪僻，還是兔子嘴巴，但歌唱得好，可惜在同學們面前沒有唱過。一次偶然的機會，竟被學校師生知曉。當青榴的兔子嘴巴治好后，卻被生母帶回了省城。從那以后沙吉變得孤獨，還犯上了夜游癥。
有趣的'水給沙吉帶來了許多樂趣；難舍的青榴給沙吉帶來美好的享受，之后呢？沙吉還認識了一位苗族的女孩宋巧巧，并為她愛好畫畫的哥哥多次送信，只為付出，不圖索取。當他們要分手時，沙吉收到他贈送的一幅畫，然而沙吉卻沒有當初那樣無拘無束，她快樂不起來了……
一切都這樣匆匆地過去了！童年，聚散兼程。聚，讓人心曠神怡，散，讓人愁眉莫展。仿佛成了人生的軌跡，童年也是如此。然而離別，有的人樂觀，有的人悲傷。
樂觀者說：“童年的一切都是美好。聚也好，散也罷，都能留下美好的記憶，多了一份留戀”。
悲觀者說：“美好的童年一旦失去，一切的記憶將會模糊。若要尋回，又恐失去”？
而平凡的的人說：“美好的童年不過如此，悲傷的童年也只不過是那么回事，干脆順其自然罷了�！�
樂者擁有美好的童年，悲者飽嘗悲傷的童年，而常人對童年則是無所視視。
人的成長要經歷從天真無邪到無憂無慮再到不再歡樂的過程，正如沙吉的童年一樣，長大了，歡樂也走了。童年到底是什么？無人告訴你，只有你自己知道。
《腰門》讓我感悟到：童年是快樂的，又是辛酸的，也是難忘的。
《腰門》讀后感 13
在高大的木門前面有兩個小小的門扇，比我高出許多，須站在小凳子上，才能將下巴擱在門框上。而腰門的長度正好是大門的一半，是因為這個就叫它腰門？但一開始，我自以為是地聽成了妖門，以為是妖精出入的門。
這是彭學軍《腰門》封皮上的一段文字。最先聽彭老師介紹《腰門》這本書時，當時手里并沒有這本書，第一感覺跟彭老師小時候的想法是一樣的，因為這本書的創作背景又是湘西的鳳凰古城，所以，也以為是“妖門”。聽了彭老師的介紹，才知道是咱們這兒所說的“半門子”，作用都是一樣的。讀完了《腰門》，心情挺沉重的，感覺沙吉剛剛與好朋友有了深厚的感情后，就不得不因為各種各樣的理由離別，真的替沙吉難過。但每一次離別后，又有一個新的.相識。離別是為了下一次更好的相識嗎？
這是沙吉第一次與“小大人”相識，之后就有了這個名字“沙吉”，真是與眾不同。后來，在云婆婆家寄養時，認識了以賣水為生的、不會說話、只會喊“水啊”的水。那時，他是沙吉唯一的玩伴。水在一次火災中，挽救了整條街�？墒牵笕藗兏鼡Q自來水，卻讓水失去了生活的來源，還被冤枉成了盜賊。在麻臉奶奶過世后，不得不離開這里，到外地去謀生。這是沙吉的第一次離別。心疼水的遭遇。
上小學了，沙吉認識了跟她一樣沒什么朋友的青榴—她的嘴有缺陷，像兔子的嘴巴。沙吉和青榴一起經歷了“不愉快的初識”—“打抱不平”—“鬼樓歌聲”—“文藝晚會，大放光彩”—“治好嘴巴”—“回到親媽身邊”。就這樣，沙吉又與青榴分離了。
這是又一次相識，沙吉和愛說話、活潑的巧巧成為了好朋友，并成為了巧巧哥哥的信使，同時，也悄悄萌發了小女孩懵懂的愛意。這里也有心痛的經歷。直到哥哥上大學，又一次的離別。
之前和銅鑼也有過接觸，畢竟在一個班。深交卻是在幾年之后，銅鑼輟學之后。銅鑼帶沙吉游船，這可是云婆婆的禁忌，但是他們玩的開心極了。整體他們高興時，銅鑼在一次帶領大學生游黃龍洞時出現了意外�？吹梦译y過極了，我喜歡看到美好的結局。
這次是徹底的離別，和云婆婆、和邊邊、和鳳凰古城的永久的離別。但這時候讓我更難過的是，爸爸媽媽一次次沒有信守承諾，是因為爸爸媽媽工作中發生了事故。媽媽因此而失去了一條腿，而爸爸為了保護媽媽，至今還沒有醒來，還在等著他的沙吉去喚醒他。
其實，在故事中也有讓我感到感到不解的地方：白貓，它居然能讓沙吉夢游，真的是為了報復那個小女孩嗎？“小大人”到“大人”，還能與沙吉相遇，真的有這樣巧合的相遇嗎？
讀完《腰門》，讓我懂得：相識時珍惜彼此，不在離別后而難過、后悔。因為，離別是為了又一次美好的相識。
《腰門》讀后感 14
寒假期間，我去書店找學校推薦給學生的兒童課外讀物。兒童文學作家彭學軍的**《腰門》，以它質感的封面，首先進入我的眼簾。一次讀完一本書，那種由衷而精辟的感覺真的已經遠去了。
一邊看，一邊回憶起自己的童年時光來。非常慶幸的是，我們姐弟三個的童年從來沒有離開過父母，他們的關愛陪伴著我們度過了那些艱苦的'歲月，并且個個心理健康，樂觀向上。
看《腰門》，小沙吉六歲就被寄養在云婆婆家，離開父母，獨自在那人生地不熟的地方，小小年紀，情何以堪！而最令我震撼的情節是：深夜，小沙吉光著腳，在老街兩頭猶如隧道口的拱門之間，來來回回地尋找著自己的爸爸媽媽……對于六歲的沙吉來說，她之所以夢游，倒不是因為有多想念爸爸媽媽，而是總有一些問題在困擾著她：
爸爸媽媽是不是把我送給云婆婆了？他們為什么要把我送掉呢？
沙吉實在想不出爸爸媽媽不要自己的原因，于是變得整天恍恍惚惚，一到晚上就不停地做著和鐵路有關的夢。但是小鎮上沒有鐵路，所以沙吉要走很長的路才能在夢中找到，以至于有一天他在夢游的時候走進了水里，差點就死了
看到這里，我的心不由得揪緊了。雖然這只是一個虛構的情節，但看完后仍然心有余悸。我忍不住想起了我的女兒。如果她那么年輕，她會被別人的家撫養，我想不起來。
不可否認，在現實生活中，由于種種原因，我們的父母越來越缺勤。這無疑會對兒同的成長和心理產生不同程度的創傷。輕則可能導致兒童性格孤立、冷漠、自私、缺乏自信和安全感；重則可能對家庭和兒童自身造成永久性傷害。
作為班主任，我們最頭疼的是一些問題學生。而這些學生的家庭或多或少都有問題。在我做班主任的20年里，我遇到的問題學生大多是父母為了生計，把孩子交給老人照顧。
特別是近年來，農民工子女問題已成為全社會普遍關注的社會問題。這些孩子從小跟著爺爺奶奶或外公外婆長大，在他們的成長過程中缺少了父母的關愛，他們的心理，或多或少存在著愛的缺失。就像機器缺乏潤滑油一樣，他們的心也缺乏愛的滋養。
我認為生活是無助的。我們不能要求父母陪在孩子身邊。然而，父母應該這樣做：即使他們在家庭生活中必須缺席，他們也應該努力確保他們對孩子的愛不會缺席。
有的父母在孩子出現問題時，總是怨天尤人，抱怨孩子不聽話，不懂得體諒父母，他們常說的一句話是：“我們這么辛苦賺錢，還不是為了你……”殊不知，孩子幼小的心靈，首先需要的不是物質上的滿足，而是來自父母的關愛。因此，當孩子出現問題時，父母先要檢討自己是不是盡到了責任。
《腰門》讀后感 15
因為時間關系，也因為自己的見識太短，還沒有仔細讀過彭學軍的《腰門》，但只是故事梗概，已讓我深深地感動了。我下定決心，在寒假里一定要好好的研讀小說《腰門》。
給我印象最深的，是一個叫“水”的十二三歲的啞巴男孩，不會說話，由于缺乏營養、身體瘦弱、單薄，沒有父母的照料，卻要做個男子漢，照顧多病的奶奶，沒有生活來源，只能靠賣水維持生活。一副弱不禁風的肩膀，卻要承擔成年人才能承受的家庭重擔，但只要能把水賣出去，盡管累、盡管苦，他照舊是開朗的、活潑的、樂觀的。當有一天大家都用上了自來水，沒人再買他的水的時候，他和奶奶失去了生活來源，他只好鋌而走險，把水管撬掉，被抓進了派出所。當他從看守所里被放出時，奶奶已經去世了。他更加的`孤苦伶仃了，無依無靠了，只能四處去流浪了……。
這個故事深深地震撼著我，感染著我，由“水”的生活遭遇，再看看我們這群無憂無慮的小學生。我們生活在經濟飛躍發展的二十一世紀。我們的生活是富足的，條件是優越的，物質是豐富的。我們是家里的“小皇帝”，說一不二，我們過著衣來伸手、飯來張口的生活，我們要什么，家長就給買什么，我們想怎么樣，就怎么樣，父母如果不按照我們說的去做，輕者無理取鬧、重者摔摔打打，要么離家出走，尋死上吊。爸爸媽媽疼我們，爺爺奶奶，外公外婆護著我們。我們是全家人的掌上明珠，一切唯我獨尊。同“水”男孩相比，我感覺非常慚愧，我從未為父母分擔過什么，總是認為：他們所做的一切，都是應該的，稍不如意，我還總是對媽媽發脾氣，和媽媽對著干，媽媽讓我努力學習，認真復習，打好基礎，為自己的將來拼搏……媽媽更是無微不至的關心我的生活，冬天怕我冷、夏天怕我熱，雪天怕我滑倒……一再的叮嚀，一再的囑咐。我從不領情，閑媽媽嘮叨煩，讓我學習煩，不順我心煩。
“水”男孩，比我大一歲，卻要承受經濟的拮據，生活上的困難，吃不飽，穿不暖，卻要掙錢供養自己和奶奶。他純潔、善良、樂于助人、自強自立。
從現在起，我爭取做一個懂事、聽話、理解大人，努力學習，熱愛勞動，珍惜時光，全面發展的好孩子，好學生。
《腰門》讀后感 16
《腰門》是我近十年以來一直推薦給五六年級學生的必讀書目，我想把這本書推薦給正要步入青春期的孩子們。書的封面上，那兩扇矮矮的、依附在大門“半腰”位置的小門就是腰門。腰門的高度大約是大門的一半，相當于到大門的“半腰”那么高，故名“腰門”。在這本書中，它還有作者所賦予的獨特象征意義：“腰門是孩童的門�！�
故事是從主人公沙吉與一個陌生男孩“小大人”無意間的相遇開始的.，但似乎沒有什么需要特別交代的情節，只是作為一個引子，引出了沙吉名字的由來，引出了陌生男孩這么一個模糊的背影。而后，沙吉就被父母寄養在了云婆婆家。書中并沒有用大量篇幅來介紹云婆婆的身世，而是伴隨著沙吉的成長在不經意間流露，但又沒有明確的答案。
最初走進沙吉生活的是一個叫“水”的男孩，他是沙吉的好朋友，也是她寄居在鳳凰小鎮的保護者；是沙吉的玩伴，也是她的知己——雖然水不會說話，但是他的眼神、動作，每一個細節沙吉都懂。然而事情總是以意外開始又以意外結束，誰也不會想到，小鎮意外的火災居然導致水背井離鄉，從此再也沒有了他的音訊。
沙吉病了，發了燒。她為了水去堵下水管道，為了水憤憤地表達不滿，但是她和他，兩個孩子又能改變得了什么呢？我清楚地記得這本書的第四章“不懂心痛”中這樣寫道：“……我躺在床上，感恩又傷感地想到：沒人知道，水，他其實救過我的命，就像沒人知道沙吉其實是沙子的意思，而沙子是留不住水的。水就這樣從我很短的日子里穿越而過，水過無痕，我想，以后可能再也見不到水了�！�
緊接著走進沙吉生活的是青榴和銅鑼，他們兩個是沙吉的好朋友——盡管最開始不是。所謂不打不相識，青榴和銅鑼最終都成為了沙吉的好伙伴。
然而，當青榴的親生母親帶走青榴時，所有的過往仿佛都輕飄飄的，如霧、如煙、如塵土一般消散了。當沙吉看見青榴登上回省城的汽車時，當青榴的親生母親把銅鑼特意劃著小船為青榴打撈上來的行李包丟棄的時候，她甚至都沒看見青榴像以往在學校里跟自己或者銅鑼吵架時那樣強烈的反抗與不屈。
每每讀到此處，我都在想，是不是所有的情誼都只能存在于特定的、共患難的時候？而一旦其中一個人去往新的地方，另一個人就只能默默承受一切，什么都說不出來，就只能這樣無奈地任時過境遷。
作者彭學軍老師的獨到之處就在于，她把小女孩之間的純潔友誼生動而真實地再現出來。故事不是我們想象的完美結局，但足以喚起每個讀者對內心深處，曾經像青榴一樣與之“同甘共苦”，如今卻再也聯系不到的伙伴的回憶。
而和銅鑼成為真正的好朋友反而是在青榴離開之后。沙吉讀懂了銅鑼的內心，他特意趕過來送青榴，卻默默地守在遠處，沒有說一句話�；蛟S他其實是喜歡青榴的吧？
旅游業在鳳凰小鎮風靡而起，銅鑼退學了，幫著姐姐做客棧的生意，沙吉也跟著忙前忙后不亦樂乎。正當大家滿心歡喜時，銅鑼卻出事了，而那恰巧是沙吉讓銅鑼幫她撿花裙子的一天。
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