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      1. 高中城南舊事讀后感

        時(shí)間:2020-11-03 18:01:56 城南舊事讀后感 我要投稿

        高中城南舊事讀后感

        高中城南舊事讀后感1

          今天,我讀了一本意味深長(zhǎng)的書——《城南舊事》,它是由五個(gè)小故事組成的中篇小說(shuō)。故事的主人公林英子,大家都叫她英子,這本書以成長(zhǎng)中英子天真無(wú)邪的目光看待一個(gè)充滿幸福和悲傷的社會(huì)。

        高中城南舊事讀后感

          英子的一個(gè)鄰居秀貞,大家都叫她瘋子,為什么叫她瘋子呢?因?yàn)樽髡甙职值囊粋(gè)大學(xué)學(xué)生和秀貞住在一起,兩人漸漸有了感情,后來(lái)就生下了一個(gè)女兒叫小桂子,生下來(lái)之后家人就把小桂子扔在了墻根,秀貞以為孩子不是被野狗吃了,就是讓人拾走了,打這兒就瘋了。別人都不理秀貞,可是只有英子和她交了朋友。

          后來(lái),英子又認(rèn)識(shí)了一個(gè)叫妞兒的小女孩,妞兒就是小桂子。秀貞知道了妞兒就是自己的女兒,就領(lǐng)著妞兒奔向火車站去尋找她的爸爸,最后母女倆慘死在火車的鐵道上。英子在附近的荒園中認(rèn)識(shí)了一個(gè)年輕人,英子覺(jué)得他很善良,可是不久警察就把這個(gè)年輕人抓走了,這件事使英子非常難過(guò)。令我感觸最深的是最后一篇——爸爸的花兒落了。當(dāng)我讀到”夾竹桃是你爸爸種的,戴著它,就像爸爸看見(jiàn)你上臺(tái)一樣!“這就預(yù)示著爸爸再也不能看女兒上臺(tái)做代表,我的心情變得非常沉重。到后來(lái),爸爸的病情加重直至去世,英子堅(jiān)強(qiáng)的接受了現(xiàn)實(shí),她要負(fù)起幫助家人的責(zé)任,長(zhǎng)大就意味著負(fù)責(zé)任,就意味著不再任性,不再讓人擔(dān)憂。

          讀完《城南舊事》有時(shí)讓我悲傷的流淚,有時(shí)又笑的合不攏嘴。我時(shí)而替英子高興;時(shí)而又替英子傷心。我為英子的做法感到驕傲,我十分佩服英子,在別人眼里低賤、可惡、討厭的人,在她眼里卻閃爍著常人所沒(méi)有的思想道德品質(zhì)。

          《城南舊事》以樸實(shí)的寫實(shí)風(fēng)格,超越了悲切的童年回憶,讓我久久不能忘懷。

        高中城南舊事讀后感2

          《城南舊事》全文由“惠安館”,“我們看海去”,“蘭姨娘”,“驢打滾兒”以及“爸爸的花兒落了”組成,以作者孩時(shí)純潔的眼睛來(lái)看待北京生活的點(diǎn)滴。它記載著英子七歲到十三歲的成長(zhǎng)經(jīng)歷,旁觀著成人世界的悲歡離合、喜怒哀樂(lè)、淡淡的哀愁與沉沉的相思。憑著她微妙的記憶,將年幼時(shí)圍繞她發(fā)生的生活舊事記錄下來(lái)。有斜著嘴笑的蘭姨娘,騎著小驢回老家的宋媽,不理我們小孩子的德先叔叔,椿樹(shù)胡同的瘋女人,井邊的小伴侶,藏在草堆里的小偷……讀后一個(gè)個(gè)人物仿佛都真真切切地浮現(xiàn)在我們眼前。文中滿含著懷舊的基調(diào),將其自身包含的多層次的情緒色彩,以一種自然的、不著痕跡的細(xì)膩精細(xì)地表現(xiàn)出來(lái),其中那愛(ài)的色彩更是在我心中抹上了濃濃的一筆。

          英子的爸爸,是一個(gè)很疼愛(ài)自己的孩子,且教子有方的人。在小說(shuō)的最后一章中,回憶起六年前英子因?yàn)槠鸬猛恚幌肷蠈W(xué)了,他的父親便用鞭子把她打了起來(lái),在身上打下了一個(gè)個(gè)紅紅的印記,英子這才去了學(xué)校。而他的爸爸卻又冒著雨來(lái)到學(xué)校,拿出英子的花夾襖,看著她穿上,以免女兒受寒,接著又拿出兩個(gè)銅板給她。而就從這一次開(kāi)始,在英子以后求學(xué)的六年里,她都是每天早晨等待著校工開(kāi)大鐵柵校門的學(xué)生之一。

          這一段對(duì)我觸動(dòng)頗深。對(duì)子女的愛(ài),不只是疼愛(ài),溺愛(ài),有時(shí)也需要一點(diǎn)“殘酷”的愛(ài)。英子的爸爸用這種愛(ài)讓她養(yǎng)成了一些好的習(xí)慣,讓她終生受益匪淺,同時(shí)也用發(fā)自內(nèi)心的疼愛(ài)來(lái)讓他的女兒倍感親情的溫暖。

          愛(ài),像空氣,每天在我們身邊,總因無(wú)影無(wú)形而被我們忽略。其實(shí)它的意義已經(jīng)融入我們的生命。就如父母的愛(ài),不說(shuō)操勞奔波,單是在書架上放置一本孩子愛(ài)看的書;一有咳嗽,藥片就擺放在眼前;當(dāng)我們陷入困境,父母總是及時(shí)伸出雙手……

          愛(ài),是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài),是對(duì)父母的敬愛(ài),是對(duì)老師的敬重和終生不忘,是對(duì)周圍人的關(guān)心,是對(duì)窮苦人的同情,是對(duì)殘疾人的尊重和幫助……

          愛(ài)是溫暖的春風(fēng),它能融化人們心中的冰雪;愛(ài)是溫柔的雙手,它能撫平人們心中的累累傷痕;愛(ài)如空氣一般,是看不見(jiàn)也摸不著的,卻能夠彌漫到世界的每一個(gè)角落,帶給每一個(gè)人。

          讓我們每個(gè)人都擁有更多的愛(ài),更多的同情。只有為別人花費(fèi)它們,我們的'生命之花才會(huì)更加綻放。

        高中城南舊事讀后感3

          從此文章中的第一章中的第一段那打掃了也像沒(méi)掃一樣的北京打掃風(fēng)格,北京人的不一樣,從”北京老媽子很會(huì)偷東西,它們偷的米就一把一把地裝進(jìn)褲兜里,剛好落到綁著褲腳的褲管里,不知宋媽有沒(méi)有把我家的白米放進(jìn)她自己的肥褲里!皬闹形铱闯隽诵∮⒆有r(shí)候的想象力很豐富,別人說(shuō)什么就想到什么古怪的。我覺(jué)得英子家中好笑的是媽媽買一斤豬肉,不要太肥。變成;”買一斤租漏,不要太回。“我從中看出了林家初到北京的娛樂(lè)。

          林家的事不少,每篇文章都有事發(fā)生,這章有寫宋媽說(shuō)惠安館成”惠難館“,媽媽”灰娃館“,爸爸”飛安館“胡同里的孩子”惠安館“,這幾種叫法讓英子不知該這么叫,只好跟著誰(shuí)就和誰(shuí)叫。英子跟著宋媽去買菜時(shí)遇見(jiàn)”瘋子“已經(jīng)不是第一次了。這次,”瘋子“招了招手英子就過(guò)去了,而胡同里的孩子也不一定會(huì)過(guò)去,英子還和”瘋子“成了朋友,這說(shuō)明了英子的勇敢。后來(lái)在井窩旁和油鹽店認(rèn)識(shí)的好朋友——妞兒。

          林海音小時(shí)候每天干的事情幾乎都一樣,早上的惠安館找”瘋子“,順便帶瓶吊死鬼回家。下午在西廂房等妞兒一起玩,還把吊死鬼喂給小油雞們吃。后來(lái)晚上就練字。我第一遍看吊死鬼以為是指蠶寶寶,以因?yàn)椤蹦切┑跛拦砗孟裥阖懙哪呛行Q“但后來(lái)我看來(lái)幾遍后才發(fā)現(xiàn)吊死鬼是指尺蠖。

          但在一個(gè)下雨天,英子生病了,妞兒來(lái)了,站在窗外,英子拿著媽媽的金鐲子和妞兒來(lái)的了秀貞的房間里秀貞對(duì)英子很冷漠,只顧著收拾東西,一點(diǎn)也不像是朋友。秀貞收拾好后,也只對(duì)英子說(shuō):”天晚了,回家去吧!熬桶焰豪松宪,拿了英子給的金鐲就走,英子帶病走出了惠安館的門,又吹冷風(fēng),一下就倒了。醒后,宋媽和英子?jì)寢尠岩郧暗氖卵谏w。

          讀完了惠安館這篇文章后,我覺(jué)得十分傷心,兩個(gè)朋友一起離開(kāi)自己,誰(shuí)都會(huì)傷心,但看了后面的幾篇文章,英子已經(jīng)把之前好與不好的事情忘了,新的朋友給予了英子快樂(lè),后面的文章也沒(méi)提起這些事。

          傷心的事開(kāi)心不了,開(kāi)心的事傷心不了。

        高中城南舊事讀后感4

          淡淡的憂傷,美好的回憶!}記

          寒假里,我讀了一本特別有意義的書——《城南舊事》。這本書使我勾起一些童年的回憶。

          起初我看到書名《城南舊事》僅僅一個(gè)“舊”字,就讓我浮想聯(lián)翩,以前的同學(xué)、老師;以前的屋子、家;老屋旁的老柳樹(shù)。童年時(shí)記憶的開(kāi)始,也是一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)。

          轉(zhuǎn)眼間,我的童年也化為了一個(gè)夢(mèng)的符號(hào)了。讀著《城南舊事》,里面的故事情節(jié),仿佛身臨其境。作者的那些往事,好像在我身邊發(fā)生過(guò)一樣真切:惠安館的秀貞,草叢里的小偷,愛(ài)笑的蘭姨娘,伙伴兒妞兒,不理睬英子的德先叔,從小就陪伴英子的宋媽,患有肺病去世的父親,東陽(yáng)下的駱駝隊(duì)。這些美好的人、事、物都離英子遠(yuǎn)去了。但唯一沒(méi)有遠(yuǎn)去的是英子對(duì)童年的回憶。

          讀完這本書后,我想:美好的事物終究會(huì)是要遠(yuǎn)去的。忍不住再次翻開(kāi)目錄,看見(jiàn)了六個(gè)小標(biāo)題,標(biāo)題中的每一個(gè)字似乎都有魔力,讓我不由自主的閉上眼睛,回憶自己的童年,回憶小英子的童年,好像我真的有兩個(gè)童年一樣,兩個(gè)童年都那么有趣,都那么值得回憶與留念。我又忍不住背誦了英子喜歡的那首小詩(shī),我們看海去:我們看海去!我們看海去!藍(lán)色的大海上,揚(yáng)起白色的帆,金紅的太陽(yáng)從海上升起來(lái),照到海面照到船頭。我們看海去!我們看海去!”

          睜開(kāi)眼,我好像又看到了英子為辨別好人與壞人,天空與大海時(shí)的樣子:“天空和大海都是藍(lán)的,而好人與壞人不都是人嘛!這怎么分?”那種俏皮可愛(ài)的樣子。想著想著我便笑了起來(lái),而且越笑越兇越大聲了。弄的媽媽二丈和尚摸不著頭腦,照照鏡子,摸摸衣服,最后說(shuō):“我怎么了?”但這讓我笑得更大聲,肚子笑得都疼了!媽媽卻對(duì)爸爸說(shuō),這孩子中了笑魔了。咦?這句話在哪看到過(guò)啊?

          童年,一個(gè)多美好的詞兒啊!可是它卻是短暫的,小英子的童年過(guò)去了,我的童年也走了。不過(guò),回憶童年卻是件快樂(lè)又幸福的事情啊!

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