丑小鴨小學生的讀后感
當品讀完一部作品后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要回過頭來寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編整理的丑小鴨小學生的讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
丑小鴨小學生的讀后感1
今天我讀了一本書，名字叫《丑小鴨》，書里的丑小鴨經歷了千辛萬苦，重重磨難之后變成了一只美麗的天鵝。
我深深的被丑小鴨不怕困難和挫折所感動，它是一只非常善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。
我們一生中會遇到許多困難和挫折，要學會把它們踩在腳下，每個人都有一份屬于自己的夢想，只有學會樹立目標，在自信、自強、自立中成長，通過拼搏他們會真正的認識自己也可以變成美麗的“白天鵝”，也可以像丑小鴨一樣實現(xiàn)心中的夢想。
我從這本書中還知道了所有的人都會有自己最美的一面，或許已經到來，也可能將來到來，如果你還沒有等到自己的希望，只要不離不棄，一心等待它，你才能把自己最美的一面展現(xiàn)在大家的面前。當別人說一些讓你傷心和難過的話時，都不要在意，因為丑小鴨歷經重重磨難也沒有放棄希望，所有看了這本書后，我明白了只有當你對別人的嘲笑不屑時，你對別人的欺負與侮辱不當回事，你就能等到自己最美的一面。
丑小鴨小學生的讀后感2
這篇讀后感寫得好，在于它有真情實感。
雷玲同學讀完《丑小鴨》，心里很漸愧，因為她從善良的“丑小鴨”想到了純潔、和善的金貴同學。文章中，雷玲描寫了金責的外貌和行動，表現(xiàn)了襯她的質樸、勤勞、謙度的贊美之情，同時勇敢地解剖自己，表達了深深的救疚和自責之情。文章正因為這些真實的感情而有了感染力。
這篇讀后感的寫作是講究技巧的。比知，本丈開頭頗有丈采，言簡意膚，用一個比喻句就交代了兩個問題:讀了什么，感受是什么。再比如襯金責的贊揚，文幸既無溢美之件，又通過具體的描述表達得很充分�？唇鹳p受表揚那一細節(jié)，她漲紅著臉低下了頭。就象“五小鴨”在贊揚聲中把頭藏到翅膀底下，多么形象生動。本文還在結構上注意首尾緊緊相扣，有力地突出了中心思想。
丑小鴨小學生的讀后感3
大家一定都讀過《丑小鴨》這篇文章吧，如果你讀過，就會明白丑小鴨具有的高貴品質。
故事的內容是這樣的：從前，有一只很丑的小鴨子，它的名字就叫丑小鴨。因為長得丑，所以大家都不喜歡它，可是經過它的努力，終于變成了一只美麗的天鵝。
丑小鴨和我比起來真是綽綽有余。不過，我更加努力，終于做了一次漂亮的“天鵝�！庇幸惶�，我生病在家，爸爸、媽媽都去外地了，家里就剩我一個人，我真想大哭一場。可是，我又想起了丑小鴨，自言自語道：“丑小鴨處境很不好，但都能堅強的活了下來，更何況是我呢！所以，我不能害怕�！比缓�，我就從藥箱里拿出了退燒藥。最后我又躺在床上，心想：今天的我和丑小鴨比起來應該是勢均力敵吧！爸爸、媽媽不久就回家了，我把自己發(fā)燒的'事告訴了他們，媽媽說：“咱家的小公主竟然沒有打電話給我們，真是太稀奇了�！蔽艺f：“是丑小鴨教會了我要堅強，不能依賴你們�！�
每當我傷心的時候，每當我遇到困難的時候，我都會想起丑小鴨，想起我也要變成“天鵝”。
丑小鴨小學生的讀后感4
今天我又讀了安徒生爺爺寫的童話《丑小鴨》，盡管讀過好多遍，每一次看過的感覺都是不一樣的，我非常佩服丑小鴨的精神和勇氣。
丑小鴨一生下來就被別的鴨子嘲笑，因為它長得不同于其他的鴨子，聲音古怪，形體肥大，所以沒有人喜歡它�？吹竭@我感到和丑小鴨的處境非常相似，在學校里經常有同學嘲笑我，說我的壞話，我總是在心中偷偷的哭，這是為什么！我希望我的同學不要那樣對我，我喜歡和你們在一起 。當丑小鴨離家出走后，被一個好心的婆婆收留，又被婆婆家的貓和雞趕了出來，寒冷的季節(jié)來到了，它好可憐呀！但是是丑小鴨沒有被困難嚇倒，它決心要自己生活下去，這種精神我很佩服。孤獨的丑小鴨在河水里游啊游，無情的河水慢慢的 結冰了，它游泳的范圍越來越小，一旦封住冰面，丑小鴨就面臨著被凍死的可能。為了不讓河面結冰它拼命地劃動雙腳，一圈又一圈，不知疲倦的劃著，這種精神不是一般人能有的，在我們當中缺少的就是這種精神，為了生存，丑小鴨用它自己微薄的力量戰(zhàn)勝大自然。
春天悄悄來到了，丑小鴨終于從冬天熬出來了，透過河面它看見了自己的倒影,噢！一只漂亮的白天鵝，它感到無比的欣慰，這讓它感到幸福終于來了。
我覺得，丑小鴨是我的榜樣，我應該向它學習，學習它堅定地信念，十足的勇氣和特殊的精神。如果有了這些我會多一份信念，多一份勇氣和特殊的精神。做到最好，翻身做一只美麗的白天鵝！丑小鴨的精神將永遠激勵我的成長。
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