《弟子規》讀后感(集合)
讀完一本經典名著后，想必你有不少可以分享的東西，這時候，最關鍵的讀后感怎么能落下！那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的《弟子規》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《弟子規》讀后感1
《弟子規》這本書就像國學經典這眾多繁星中最亮的一顆，照亮心靈，使我感觸頗深。
這本書對我感觸最深的是孝親、誠實守信這兩部分。
“父母呼，應勿緩，父母命，行勿懶。”是啊，父母生我們養我們，每天早出晚歸地為我們奔波，我們應該感謝他們。當父母回到家還在做家務、勞動時，他們叫你幫忙做一下，我們要立刻行動幫忙，不能拖拖拉拉。有一次我在看書，看著看著，媽媽忽然在廚房喊我去洗菜，我十分不情愿，心想：為什么叫我去，不叫姐姐去洗。媽媽又提高聲音叫了我一遍，我這才慢慢地離開書本，慢慢地走過去。媽媽生氣極了，臉色蒼白：“你怎么拖拖拉拉的，我叫你做一下事情都不情愿！”事后我想了想，覺得自己錯了，媽媽那么辛苦，叫自己幫一下忙都不愿意。
“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！闭\實守信在生活中非常重要。你向別人借東西，借錢，要及時還給人家；對待別人要坦誠相待，說實話；聚在一起要準時到達，不要讓別人等你很久。這些都是誠實守信的基本要點，如果做到了，你與別人之間的關系就會和諧，別人也會信任你；如果你不守信用、不誠實，別人就不會再信任你，尋求幫助是也不會再有人幫你。只要人人都誠信，那人與人就會更加和諧，生活更加美好。
《弟子規》的'句子雖短，但句句都是精華，都是與我們日常生活有關的問題，我們要用上面的句子來規范自己。弟子規所講述的每一個道理，都給我帶來了啟示。“孝、悌、謹、信、愛、仁”就是每個人應擁有的，我一定要努力去愛做學習孔圣人對我們的教育與引導！
《弟子規》，這就是學生的傳統，學生的文明，魅力無窮！
《弟子規》讀后感2
弟子規》里面都是生動的故事，我很喜歡。最讓人感動的還是那些孝悌故事，如《臥冰求鯉》、《親嘗湯藥》、《替父從軍》……
先說說《替父從軍》吧!花木蘭，家喻戶曉。她天天跟著父親學習騎馬，練得一身好武藝。有一天，差役送來了征兵的通知，要木蘭的爹去當兵�？墒歉赣H已經年老，怎么還能打仗呢?思量再三，最終木蘭決定女扮男裝，代父從軍。在戰爭中，木蘭作戰勇敢，立下了不少戰功。最后，木蘭回到自己的家鄉，換上了漂亮的女裝，同伴見面前站著一位亭亭玉立、楚楚動人的少女，都大吃一驚，沒想到共同戰爭十二年的.戰友竟是一位少女�；咎m出于孝心，替父從軍，造就她成了當之無愧的女英雄。
再講講《臥冰求鯉》。晉朝時期，有個叫王祥的人，他的親生母親早就去世了，繼母對他很壞，經常在父親面前說壞話。有一次，繼母生病了，她說想要鯉魚吃。于是，王祥去外面捕魚。那天天氣特別冷，西北風呼呼地吹著，河面結了厚厚的冰，王祥為了能捕到魚，竟然脫下衣服，赤身在冰上，想用身體把冰花開。這時，冰突然裂開了，露出了兩條活蹦亂跳的鯉魚，王祥高興極了，把魚煮給繼母吃。幾天后，繼母的病好了。也是因為孝心，感動了原本冷酷的繼母。從此，她改變了對王祥的態度。
最感人至深的要屬《親嘗湯藥》了。漢文帝是皇帝，但他像平民百姓一樣，照顧年邁的太后。太后生病，每次喝藥的時候，都要嘗一嘗，看看藥苦不苦，燙不燙。每天伴在太后身邊，整日整夜地沒法合眼。過了三年，太后的病好了，但漢文帝卻累得倒了下去。漢文帝因為懂孝，所以懂民心，使他成為老百姓擁戴的一代明君。
讀了《弟子規》讓我懂得了很多道理，尤其是讓我懂得要孝敬父母，我很喜歡這本書。
《弟子規》讀后感3
我上二年級的時候，媽媽就教我讀《弟子規》，到了三年級我能流利地朗讀這本書了，基本懂了每句話的意思�！耙娙松疲此箭R，縱去遠，以漸濟”，這是我印象最深的一句話，也是最令我感慨的`一句話。
一次，我和媽媽去姨媽家玩，看見表哥正在看書，我們到了他也沒和我們打招呼，只見他手握一支黑筆，不時地在書上畫圈，點點，劃劃，時而瞪大眼睛，時而緊鎖眉頭，時而如癡如醉，時而面露笑容。那種全神貫注的神態，真是可愛。
正和姨媽講話的媽媽突然問我：“琪琪，你知道熊貓前掌有幾根指頭嗎？”
我一下子愣住了，想來想去答不出。我就問表哥，他笑著說：“熊貓前掌只有四個指頭呀”。他現在才讀五年級，知識竟這樣豐富，實在讓我佩服，同時也讓我感到慚愧。我家書房有我專屬的書柜，裝滿了我的課外書，這些我都看過，但大多都“走馬觀花”，沒有收獲。我讀書的時候，態度也不如表哥認真。
回到家，夜已深，我卻久久不能入睡，表哥是我學習榜樣，我要努力向他看齊，即使差距很大，也要下定決心趕上。窗外，微風拂過，樹葉沙沙作響，仿佛是“見人善，即思齊，縱去遠，以漸濟”的聲音，它陪我進入夢鄉。
從那以后，我自覺培養自己良好的閱讀習慣。讀書時認真做筆記，有好詞好句就摘錄下來，不懂的地方問老師或家長�，F在讀書成了我生活的一部分。每讀一本書，就好像進入另一個新世界-——書的海洋，我陶醉其中，享受著書本帶來的樂趣。在向表哥學習中，我明白了一個道理：尺有所短，寸有所長，取長補短，相得益彰
《弟子規》中有許多值得回味的句子，“見人善，即思齊”這種對我們青少年的真誠勸勉，深深打動了我。我要用它勉勵自己，認真學習別人的閃光點，使自己也閃光。
《弟子規》讀后感4
弟子規是中華傳統的瑰寶，凝聚著儒家千年初世哲學生存的智慧，它好比是一杯香茗，品過之后，留下的都是縈繞在唇邊的香氣，讓我領悟到了許許多多以前不曾懂得的道理，給了我很長的幫助。
人生在世，品行雖然不是天生的，它須在幼小的時候開始培養�！兜茏右帯分幸笪覀兿榷苏返�，其中包括孝、悌、禮、仁、忠等。做到這些以后，它又教了我們學習的方法，不但要認真學習，還要實踐，這樣才能真正地讀好書，成為有用之才。
在孝方面，現在想起自己以前，雖然沒有做過對不起父母的大事，但也對他們沒盡過多大的孝心，反面是他們對我千依百順，照顧到家。實在是太不應該了，讀到“親所好，力為是，親所惡、謹為去”時，一般愧疚的心情涌上心頭，因為我還沒完全做到以上要求。如父母所喜歡我做的事情，本來就應該盡力去做。但是我總是拖泥帶水，做事情要父母三催四請，不能馬上去做。因此父母很討厭我這種習慣。現在我學了《弟子規》后我逐漸改正了我這個缺點，父母親一叫我做事，我馬上就能做好它，不讓父母擔心。
讀到“讀書法，有三到，心眼口，信皆要”和“心有疑，隨軋機，就人問，或確義�！边@幾句話讓我感觸最深，亦是受益匪淺的，因為這幾點也是我在學習中做得最不足的地方，如有時我才剛剛開始讀一本深外書時，又開始羨慕樓下玩的.興高采烈的小朋友，也想下去各他們一起玩耍，總是定不下信賴，在讀書的時候，心里對這個句子應疑問。筆記是做了，可是卻忘了向良師益友請教，含糊了其事，幸好現在學習了《弟子規》，我終于明白了我的缺點所在，從現在開始按照《弟子規》已經深深地扎根在我心底，它給了我許多，也讓我擁有了許多，我想，這應該是儒家學派所擁有的力量吧！
《弟子規》，你雖然只是一本小小的讀物，里面都隱藏著許多大力量，大智慧，擁有了你就等于擁有了一件寶貝，我會永遠把你珍藏，時時刻刻銘記在我的心中。
讓我們學《弟子規》、品《弟子規》、頌《弟子規》、行《弟子規》。
《弟子規》讀后感5
自從讀了《國學經典》中的《弟子規》后，我深受啟發，領悟到了很多道理，并且事事遵守《弟子規》了，《弟子規》讀后感。
記得以前，我看到長輩，如果長輩離我近的話，就打個招呼，如果長輩比較遠的話，就連招呼也不打了。父母為此也沒少批評我，我總是不以為然，但自從讀了《弟子規》中的“路遇長，急趨揖，長無言，退恭立”后，知道了“路遇尊長，就要快步走上前去打個招呼，如果尊長不說話，就應該恭敬地退回去”這個做人的道理。
現在，即使長輩離我較遠，我也會快步走向前去，打個招呼，然后跑回去繼續干我的'事。
還有另一件事，讓我從《弟子規》中領悟了更多更多，發生了更大的變化。
沒學《弟子規》前，吃飯時總是長輩沒吃，我便開始吃了，而且覺得心安理得；坐車也總是搶在長輩前面，但是，《弟子規》中的“騎下馬，乘下車，長者先，幼者后”，讓我發生了一百八十度的大轉變，我知道了吃飯、坐車或者其他什么，都應該讓長輩先，輩分小的后，要尊敬長輩。
所以，現在，吃飯時長輩不坐下，我就耐心地等待，等長輩坐下吃了我才開始吃，乘車時也是先讓長輩上車，小學生作文《《弟子規》讀后感》。
長輩們都夸我變得懂禮貌了，聽著他們的夸獎，我心里真是比蜜甜，沒想到，成為大人們眼中的好孩子，并不是一件難事。讀《弟子規》,我知道了我們應該尊敬長輩，孝敬父母，這是我們中華民族的傳統美德，我們要把這個傳統發揚光大，既然古人都懂得這個道理，作為現代文明的人類，我們更應該繼承和發揚這個光榮傳統，做一個傳承文明的中國人。因此我感謝《弟子規》教我變成好孩子，感謝老師，教給我做人的真諦，更感謝這個集體，讓知識與快樂伴隨我成長。
《弟子規》讀后感6
《弟子規》想必大家都知道吧。一本古代人寫的書，是對于人的一些教育。
爸爸叫我把這本書背完，正好，李老師也叫我們多看和多背弟子規，背完了，就等于完成了兩項作業，好！決定了，就這樣做。
即日起，我馬上開始背了，“弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文，父母呼，應勿緩……”就這樣，我一天一天地背了起來，可沒有什么動力，背了一下子，就不想背了，一天下來，才背了十幾句，第二天，爸爸叫我又背，沒辦法，父命難違，只好又背了，背了大概半個小時這樣子，爸爸就過來視察。畢竟爸爸是大人，是家長，一眼就看出恒心不足，不耐煩，搖搖頭，走了出去，突然，一個紙做的尖尖的東西碰到了我的`背，我轉頭一看，是一架紙疊的尖頭飛機，那張紙很薄，透過紙可以明顯的看見飛機上寫有字，我放下手中的《弟子規》，伸手撿起了飛機，我疊了好幾次飛機，不用5秒鐘飛機就被我拆開了，而且一點都沒爛。那些字一下子就出現在我眼前，定眼一看，只見寫道：“只要你背完《弟子規》，新春佳節之際，定當驚喜送上之！”看完后，連誰寫的都不知道，就樂開了，一下子一蹦三尺高。過后，我認真看了看筆跡，才知道是爸爸寫的，畢竟我是他兒子嘛！
哈哈，背得出還有禮品相送，劃算！我的動力一下子就擔了起來，搖搖頭，好像詩人一樣的念了起來，爸爸又來看了次，看見這情景，點點頭笑了，我也笑了。
正是爸爸給我的動力，我每天狂背！背得口干舌燥，頭暈眼花，天昏地暗，磨得嘴皮子都破了，不過為了禮品，還得支持下去，背久了，似乎蠻喜歡《弟子規》這本書了，它很壓韻。
時間在一點點地流逝，48小時過去了，《弟子規》也接近尾聲，“勿自暴，勿自棄，對與賢，可訓致。”“��！”我長舒一口氣。
弟子規呀弟子規，我終于背完了。
《弟子規》讀后感7
“人有短，切莫揭；人有私，切莫說；道人善，即是善；人知之，愈思勉�！边@是我讀了《弟子規》后印象最深刻的一句話。
這短短的一句話，卻是蘊涵了很大的人生處世哲理的。在日常生活中，我們難免會犯錯，有缺點，也會有一些隱私，別人也是如此。對于別人的錯誤，我們要用恰當的方式、在恰當的場合委婉地指出；對于別人的隱私，我們更不可以隨意張揚，因為這是很不道德的行為。
記得有一次，我宿舍有個同學新買了一套漂亮的裙子，幾個同學輪流搶來試穿，個個愛不釋手。第二天早上，那位同學卻發現裙子不見了，急忙去找老師，老師來到教室，眼神平靜的掃了一眼我們，隨即用平靜的.口氣說道：“老師已經知道是誰拿了，但是老師相信，她不是壞學生，只是一時糊涂而已，只要改了，就是好學生�！闭f完，便走了。果不其然，第三天，那套裙子又回到了那個同學的床上。我想，當時老師從我們的神色中已經知道了真相，但是卻沒有揭穿，而是不動聲色地保留了那個同學的尊嚴，讓她主動改正錯誤。這樣做比當著所有人的面揭出那個同學，然后那個同學對所有的人心生恨意好得多。
還有一次，我班兩個關系不太好的男生，一個無意中知道了另一個男生家里的境況。原來，男孩的母親因為貧窮離開了那個家，男孩的父親受不了這個打擊患了精神病，這事很多人都知道。跟他關系不好的男生知道了這事，不但沒有安慰，還當著男孩的面在眾人面前大肆宣揚，措詞還極其不雅。自尊受到踐踏的男孩實在是忍無可忍，揮手就給了那個男生一拳，接著兩人便廝打起來，旁觀的人都制止了，最后兩人都受了傷�？梢姡麚P別人的隱私害人又害己。
在我們的日常生活中，這些只是小細節，卻藏著大道理。只有做到尊重他人，才能得到他人的尊重。
《弟子規》讀后感8
“寬為限，緊用功，功夫到，滯塞通”，這是《弟子規》中的一句話，它的意思是：一開始就要全力以赴，不要再拖延時間等待了！遇到困惑不了解時，不必苦求強記，要從容涵泳，今天研讀幾遍，明天研讀幾遍，心中常常思維不忘，時間一到，便有豁然通達的光景。因此，讀書好比“煎藥”一樣，一開始要用大火煮才能滾沸，接著就必須用小火慢熬，藥材的'藥性才會滲到藥湯里，發揮出藥效。
這句話不由讓我想起了自己的所作所為，令我非常慚愧。我有一個非常不好的壞毛病：無論是周末還是假期，都是先痛痛快快地玩了再說，把做作業的事排到最后一位，總是要在上課前一天才匆匆忙忙地做完，作業做得不僅潦潦草草，而且一塌糊涂，這種結果可想而知，已經記不清有多少次被老師勒令重做了�？墒牵覅s死性難改，好了傷疤忘了痛，沒過幾天又把老師和媽媽的話忘得一干二凈。就在前兩個星期，我又犯了同樣的錯誤。星期五放學一回到家就迫不及待地打開電腦，玩起了游戲……星期六一整天又是玩得不亦樂乎……到了星期天的上午，我睡懶覺一直睡到九點多，還是沒有一點做作業的打算，直到媽媽開始催我了，才慢吞吞地拿出作業本，象征性地寫了幾個字，不知不覺，整個上午很快就過去了。下午媽媽讓我跟著她上街去買東西，于是我又再把做作業的事兒拋之腦后了……直到吃完晚飯，我才發覺，時間過得真快，再不做是不行了，于是拿出紙筆飛快地在作業本上寫了起來，也不管有沒有錯別字，反正媽媽檢查時會指正的。由于太匆忙，第二天到了學校的時候我才發現，不好，語文作業本讓我落在家里忘帶來了！后來自然是被老師嚴肅地批評了一頓……
《弟子規》不僅在學習上對我有很大的啟發，還有其他許多值得我學習的地方，今后我一定要對照書中做人的道理，及時發現自己的不足之處，從日常的每一件小事做起，做一個讓老師和家長都滿意的好孩子！
《弟子規》讀后感9
《弟子規》的作者是清朝人物李毓秀。我從上幼兒園大班時，就非常喜歡看這本書�！兜茏右帯愤@本書講述了一些做人的道理和優良品質，我因此而迷上了這本書。
《弟子規》這本書中，給我印象最深刻的就是“或飲食、或坐走、長者先、幼者后”。這句話的.含義是說：吃東西、喝水或坐下、行走時，都應該先讓長輩在前，我們這些小孩子在后，這也是尊敬長輩的一種傳統美德。
記得有一次，我們全家人一起去飯店吃飯，爸爸媽媽還約了一些叔叔阿姨，他們在一起正聊得熱火朝天。媽媽突然對我說：“旭冉，你去服務臺那兒拿一盒飲料吧，現在大家都有點口渴了�！薄癘k！”我爽快地答應了。然后，就跑到服務臺那兒跟阿姨要了一盒橙汁。我回到房間后，沒等媽媽催促，我就連忙把飲料盒撕開，給叔叔阿姨和爸爸媽媽各倒了滿滿一杯橙汁，然后給我自己倒了大半杯橙汁。爸爸媽媽都吃驚地望著我，好像我的身上長了什么東西一樣。爸爸笑瞇瞇地對我說：“今天我的寶貝女兒怎么這么懂事了，知道先給大人倒飲料，然后再給自己倒，真是長大了。”我自豪地說：“我這是從《弟子規》上學來的呀，‘或飲食、或坐走、長者先、幼者后’，所以，我要先給你們倒飲料，讓你們先喝！”房間里的人都鼓起掌來。一個阿姨對我媽媽說：“瞧，你家女兒可真懂事兒，比我那調皮的兒子可強多了，那家伙一天到晚就知道打游戲，讓他干點家務活他都不做，你看這孩子不用人催，就知道先給大人倒飲料，可真是個好孩子！”我一聽到別人的夸獎，心里更加美滋滋的。
回家的路上，正好有個路口正在施工，必須從一條很窄的小路繞過去，我讓爸爸媽媽走在前面，我跟在他們的身后，“我們家旭冉今天表現得可真棒！”媽媽邊走邊說，“是呀，是呀，應該好好獎勵一下�！卑职终f。
《弟子規》這本書講給了我們做人的道理，真是一部值得推薦的經典作品。
《弟子規》讀后感10
感恩教師對我的教誨，感恩社會對我的包容，我感激世界上的一切事物，但我更感激我的父母，感激他給了我生命以及無限的親情。我之所以明白，要對自我的父母心存感恩，都源于《弟子規》的指引。
隨著年齡的增長，我的脾氣越來越大，性格越來越急躁，應對父母嘮嘮叨叨的.教育，我總是左耳進右耳出。有時應對父母的斥責，我甚至會摔門而出，根本不顧父母的感受。那天在房間里讀《弟子規》以后，我羞愧難當，明白自我錯了，并且錯得很過分。當自我摔門而出時，并不曾顧及父母當時的感受時，沒有父母心碎的樣貌。
父母是我們人生中的太陽，他們帶給我們溫暖，帶給我們光明，是父母賦予了我們生命，又是他們為了我們辛勤勞作。當你失敗時，總會有一雙手關心你，呵護你，告訴你：“你永遠是最棒的，相信自我必須行，別忘了，自我背后還有我們的支持”;當你受冷落時，總會有兩個人出此刻面前，伸出雙手給你溫暖;當你受挫折時，還是這雙手將你從困難中拉出，讓你沖破挫折走向成功。
感恩父母，在父母的有生之年我們要盡力孝順他們，不要在父母永遠離開的時候，才明白父母對自我的恩重如山，才明白自我該盡的孝心沒有盡到。不要在父母永別了，才涕淚滿衣地在他們墳前哭啊，嚎啊，到那時才明白悔恨。這是我讀《弟子規》感悟出來的：感恩父母，不能等;回報父母，不能等;孝順父母，不能等。
我感激《弟子規》，它讓我真正懂得了孝道，懂得了一切，猶如一盞明燈照我成長，為我指引方向。我將用自我的行動踐行《弟子規》的真諦，回報父母，感恩社會，就讓我們在《弟子規》的指引下，快速成長吧!
《弟子規》讀后感11
我認為，《弟子規》是一部十分科學的書，它把全書分成幾部分，在《總敘》里提出：“弟子規，圣人訓，首孝弟，次謹信，泛愛眾，而親仁，有余力，則學文”古人云：“百善孝當先”所以自然將“孝”放在首位，這一部分對父母的分析透徹，可以說把孝說道了方方面面，且并不像眾所認為的“封建孝道”如——“親有過，諫使更，怡吾色，柔吾聲”指明雖然重孝，但不可舍理求孝。
現實生活中，即使是第一部分“入則孝”也很少有人全部做到。
但古人亦云：“忠孝不能兩全。”
實事上，如果“孝”做的太絕，不會有什么好處，因為社會發展的力量來自于新一代，如果這幫人都把精力用在“孝”上，那么社會就止步不前了，許多父母都有這樣的覺悟，不愿接受兒女的.孝意，但有些人卻說養兒防老，我認為這是可笑的，因為社會仍需發展我，父母的努力，歸根結底用到推動社會的發展上，但是發展中的社會并不能直接回報父母，需要在子女這里回扣，才能報答前輩的貢獻，如果全部回扣了，那就象是把一個東西推出去又拉回來，是無用功。
所以說父母的愛，是為社會做貢獻，兒女不過是略表謝意罷了。
我們所處的時期，是需要能量推進的，做這些人并不是新一代，而是父母們，他們是在真正不求回報的工作，而我們只是一個中轉站，等到我們為人父母，是我們該奉獻的時候了。
所以，父母應該注意自己的使命，并不是養兒防老，兒女們也要知道父母是付出而無回報的，所以要孝順這些無私的人，他們為社會做了貢獻，應有一份讓他們心安的報酬，可以不多，只要表達心意即可。
《弟子規》讀后感12
讀著朗朗上口的《弟子規》，一遍遍聆聽先賢的教誨，心中的那盞明燈被漸漸點亮，那種有所依托的感覺讓我覺得充實無比。弟子規，
“圣人訓，首孝悌，次謹信……”
“入則孝，出則悌”告訴我們友愛兄弟，孝敬長輩，“孝”字也就從此銘刻于我們心間，使我們在關心長輩的.同時也學會了尊重他人。“謹而信”為我們譜寫著一支思想升華的歌，良好的生活習慣也伴隨著我們進入更高的階梯。“泛愛眾，而親仁”的做人守則成為人生起步的扉頁，也是一個轉折點。更是那“有余力，則學文”的學習手冊帶領我們一次又一次地走出迷津。
上千個春秋，一代又一代的學童在不停的翻著這本書，實踐著這本書中的真理�！兜茏右帯肪褪沁@么一本好書。無論是牙牙學語的孩子，還是兒童，少年，甚至壯年，老年都耳熟能詳，熟讀成誦�！兜茏右帯冯m已成為歷史的篇章，但卻見證著華夏兒女成長的腳印。
《弟子規》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。的確如此，《弟子規》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純；《弟子規》是引領孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規》是一本好書，我便是讀書人；如果說《弟子規》是一條河流，我便是魚兒；如果說《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；如果說《弟子規》……
經典用不會磨滅，就如《弟子規》為我點燃的明燈永不會熄滅一般。讓《弟子規》永恒，讓經典永恒，讓愛永恒！
《弟子規》讀后感13
讀了《弟子規》這本書以后，我就愛上了它。因為它講了很多做人的道理�！懊夏笖鄼C教子”這個故事里的孟母告訴我們做人做事不能半途而廢，讀書就像織布一樣要腳踏實地才能做得好，隨意逃學就像剪斷一塊布一樣前功盡棄�！跋r”故事里的董遇告訴我們要珍惜時間，時間就像金錢，時間就是生命，要抓緊一切的時間努力學習，花有重開日，人無再少年，我們要在讀書的年齡努力讀書，發憤圖強�！靶攀刂Z言”里的趙柔告訴我們不能因為有利可圖就拋棄信用。
孝順、誠實守信、珍惜時間等等這些都是我們中華民族的傳統美德。“百善孝為先”，父母生我養我，為我們的成長付出了很多心血，因此我們長大后也要孝順他們�！澳闩辔议L大，我伴你變老”愛是永恒不變的'。父母年老時，我要多多陪伴在他們身邊，讓他們有幸福的晚年生活。
有一次我借了同學的一本書回家看，并約定好星期日歸還。周日到了，但是那天卻下大雨，雨不停地下，我心里可著急了，生怕還不了書給同學。媽媽看見我坐立不安的樣子就問：“怎么了？”我把借書的事情告訴了媽媽，媽媽說：“我們做人要誠實守信，答應了別人的事情就要盡力去完成�！甭犃藡寢尩脑�，我拿起書和雨傘往同學家跑去，最后書按時還給了同學�；氐郊覌寢岆m然看見我衣服褲子濕了，但是卻表揚了我，我心里很開心。
這本書還有很多有意的內容吸引我不停地閱讀和反思。里面的許多故事都讓我記憶深刻。以后我要以這本書作為我做人做事的準則，不斷地鞭策自己，努力成為長大后對國家和社會有奉獻的人。
《弟子規》讀后感14
我很喜歡讀書但是《弟子規》是我的最愛，學習了《弟子規》讓我受益匪淺。
《弟子規》是顯圣鏡，可以顯現一個人是不是真的有德行�！兜茏右帯吠瑫r也是照妖鏡，對照一下看你是否做到《弟子規》哪些，假如沒有做到那就“有則改，無加警”�！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名人指路”，誰是名人？我們的老祖宗呀也就是古圣先賢，《弟子規》就是古圣先賢用簡簡單單的1080個字描繪出人生中的131件事情，每件事情都意味著一個人生的哲理，如果我們每個人都按照《弟子規》所說的來做人的話我們每個人都是幸福快樂的.。
《弟子規》教誨我們，真正幸福的源泉在于時時刻刻以一種恭敬的心，以一顆感恩的心，對待他人要有送人玫瑰手有余香的心境，要有舍得的精神，大舍大得小舍小得不舍不得。
《弟子規》是清晨的第一縷陽光，它至真，至純；《弟子規》是引領孩子步入規范殿堂的老師，它至善，至美！《弟子規》讓我懂得了孝敬父母，讓我懂得如何做人，也讓我懂得了言而守信。如果說《弟子規》是一本好書，我便是讀書人；如果說《弟子規》是一條河流，我便是魚兒；如果說《弟子規》是一片藍天，我便是翱翔的雛鷹；《弟子規》熏陶著我們的心靈，讓我們在文明上，禮節中又跨出了一大步。
《弟子規》說“凡是人，皆須愛�！庇懈卸鞯男�，才會有愛人的心。知恩才能報恩“，恩欲報，怨欲忘，報怨短，報恩長�！蹦敲次覀兠總�人時時刻刻都生活在感恩和愛的世界里，就能時時品嘗幸福的感覺。
蔡禮旭老師說，有愛的地方就有家，有感恩的地方就有家。把愛和感恩帶到哪里，哪里就是家。學會愛學會感恩和諧就在你我身邊，愿我們用《弟子規》攜手共同營建一個和諧幸福的家。
《弟子規》讀后感15
”弟子規，圣人訓，首孝悌，次謹信……”從上學期開始，我們一遍遍誦讀著瑯瑯上口的《弟子規》，一次次聆聽著《弟子規》給我的深刻的教育，《弟子規》作為我們中華民族優秀的文化傳統，給了我很多收獲，很多啟發。
《弟子規》中的一字一句就像一位智者的親切教導，下面，我就來談談讓我體會最深刻的一條吧�！案改负簦瑧鹁�，父母命，行勿懶，父母教，須敬聽，父母責，須順承”意思是：父母教你的時候，你應該及時回答；父母叫你去做一件事時，你不可以拖拉；父母教育你時，你應該靜靜地聽，即使父母錯了，也不能責怪他們。但對照我的行為卻常常相反：晚上，我正在看電視，媽媽叫我去吃飯，我一直沒有應聲，直到媽媽走過來，我才及不耐煩地答應了。但是，自從我學習了弟子規之后，就再也沒有這樣過了，因為弟子規讓我懂得了尊敬師長，孝敬父母的道理。
是��！弟子規就像一位無聲的老師，時時刻刻影響著我們，教育著我們，默默地開導著我們，讓我們健康的成長著。讀了《弟子規》，讓我獲得了打開成功之門的`密鑰，指引著我們的人生道路，豐富我的知識，充實我的生活，讓我沉浸在多姿多彩的生活中。
除了這些，《弟子規》中的許多地方也是很值得我們去學習，去感悟、體會的，只要同學們認真體會，一定會悟出其中蘊藏的許多“瑰寶”！
同學們，讓我們來細細地品味《弟子規》吧，他會教導我們怎樣學習，怎樣做人，它就是我們身邊的良師益友，是我們的校園沉浸在《弟子規》的洗禮中�。。�
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