讀假如給我三天光明有感合集15篇
品味完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,何不寫一篇讀后感記錄下呢?但是讀后感有什么要求呢?以下是小編為大家整理的讀假如給我三天光明有感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
讀假如給我三天光明有感1
她很不幸,19個月大時因生了一場大病,從此失去了視力和聽力,是安妮·莎利文小姐,她的家庭教師,教會了她寫字、閱讀和說話。經過不懈努力,她20歲時進入哈佛大學,建起了一家家慈善機構為殘疾人造福。她就是海倫·凱勒——這本書的作者,也是20世紀最偉大的女性之一,人類永遠的驕傲!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的一本自傳,書中她寫到:“假如上帝給了我三天光明,第一天,我要看人,他們的善良溫厚與友誼使我的生活值得一過……有視覺的第二天,我要在黎明起身,去看黑夜變為白晝的動人奇跡……第三天,我要努力做力所能及的事……”作為盲人的海倫,最大的愿望就是用眼睛去體會萬物的美好,親眼感受這豐富多彩的世界。那種強烈的想法,如同折翅的雄鷹愿能再次飛翔;枯萎的鮮花愿能再次綻放;失色的星星愿能再次閃亮。
雖說只是“假如”,并未能重見陽光,但她活成了自己想要的樣子。海倫通過自己的努力,給其他同樣為不幸人帶去了希望。即使有很多家人朋友給予她關愛與幫助,但更多的是她自己背后的付出與汗水。她從小就體會了別人沒有過的絕望,但她還能展翅高飛,自然綻放,無比閃亮,她的心靈是多么善良,意志是多么頑強,可她僅僅只是一個“殘疾人”啊!
為什么她就能做到那么多平常人所做不到的一切呢?為什么呢?比起海倫,我們擁有的太多太多了,我們可以看見星空和晨曦,可以聽見歡聲和笑語,所以我們更應該懂得珍惜,更應該拼搏和奮斗。我們要相信自己,肯定自己,還要有像海倫一樣明確的規劃,因為人生本就很短,沒有那么多時間給我們浪費,我們需要做的是在奮力前進的同時還得有明確的目標。
海倫·凱勒,這個名字,讓人想起的不只是她很不幸,更多的是那些美好品質。如果一生只是碌碌無為,你甘心嗎?為了我們的未來沒有這么多的后悔與不甘,為了你潛意識里也不想自己成為那種沒有為這個世界,為同胞姐妹們做出哪怕一點點貢獻的人。是的,可能我們都會在想,憑什么別人能做到我不能呢?憑什么呢?既然這樣,我們是不是更應該向海倫學習,她也許某個方面不如我們,但她的“心靈”比我們強大,她做到了,那一刻她就是偉大的,就是和我們一樣的。她沒有比任何人差,甚至比部分人成功,因為她幫助了更多人,她不僅成就了自己,也給更多人帶來了幸福,想到這點,在我心里她就是優秀的。
生活是美好的,生命也是美好的,可轉瞬即逝,但不能放棄,我們要堅信,像海倫那樣的殘疾人那么不幸的人都能那么堅強,我們就一定能。我們應該像海倫·凱勒一樣去好好珍惜和使用它,而不是虛度光陰去浪費它。我們要活得精彩,活得漂亮,無論面對多大的困難,也不要輕言放棄,像海倫·凱勒一樣做個堅強勇敢、充滿愛心的人,像她一樣做個成功的人吧!
讀假如給我三天光明有感2
每個人的出生都是那么簡單而平凡,海倫亞當斯也一樣?伤髞淼脑庥鰠s和大部分人不一樣。
因為她一歲時的一場高燒,她的視覺和聽覺都消失了,從此陷入了一個寂靜、黑暗的世界。海倫無法接受這一場變故,可就算她胡亂踢打,大聲尖叫,也沒法改變這一事實。就在海倫差點把以前的世界忘卻時,家庭教師--莎莉文走進了她的生命中,為她的心靈重新帶來了希望。
《假如給我三天光明》是海倫凱勒的散文代表作。她以一個身殘志不殘的盲人特殊視角,告誡人們要珍惜生命。
海倫希望自己有三天光明,第一天,她要看人,愛她的人。第二天,她要看太陽從東方升起,看看人類的歷史與文明。第三天,她要看看那些人類熟視無睹的東西。
雖然在海倫的生命中,光明的世界只有十幾個月,但她看見了綠色的原野、蔚藍的天空……這些都是黑暗不能從她生命中帶走的,這一切都是她記憶中最美好的一份寶藏。
從這本書里,我體會到了這么一個幽閉在聾啞世界里人的奮斗思想。而作為健全人的我們,更應該學習海倫那種奮斗精神,并關愛身邊的殘疾人,相信只要愛與溫暖同在,世界上的生命都會如彩虹般絢麗奪目。
讀假如給我三天光明有感3
父母,老師,經常教導我們:眼睛是心靈之窗,我們應該保護好我們的雙眼,不要讓它受到任何傷害。如果看看不見了,那么你心靈之窗就永遠的關上了。
在《假如給我三天光明》這本書中,作者就告訴我們要愛惜雙眼,珍惜時間,可是你知道嗎?這本書的作者竟然是一個又聾又瞎的殘疾人,她的名字叫海倫·凱勒。
海倫把自己對光明的渴望和對生活的向往都寫在了這本書中,使我深受感動,受益匪淺。
文中說過:“有時我想,要是人們把活著的每一天都看作是生命的最后一天該有多好啊!這就更能顯示生命的價值。如果認為歲月還相當漫長,我們的每一天就不會過得那樣有意義,有朝氣,我們對生活就不會總是充滿熱情!被厥孜覀儸F在的生活、學習又何嘗不是如此,時間,就像長江,黃河的水一樣滔滔不絕,但是我們的一生又能有多少時間呢?如果我們的歲月是無限的,那么每天還會過的那么充實,那么有意義嗎?反正歲月是無限的,很多事情今天做不完明天還可以繼續做,但是事實真是如此嗎?我們的歲月真的是無限的嗎?不,不是!時間就像一條載著寶藏的大船,只有懂得珍惜時間的人才你得到無盡的寶藏。我多么想對你些浪費時間的人說:“覺悟吧!盲目沉淪于所謂歡樂的人們!”
還有一句話使我回味無窮,“那些耳聰目明卻從來不好好地去利用他們的這些天賦。人們視而不見,聰耳不聞,我任何鑒賞之心。事情往往是這樣,一但失去了的東西,人們才會留戀,人得了病才想到健康的幸福!睕]錯,我只有失去了某個東西才會留戀它,就像你失去了光明,你才會知道你點綴世界的五彩繽紛和千姿百態有多美麗,可是在你擁有視力的時候卻對這一切都是那么的淡漠,這一切在你的眼中都是那么的平庸。也許人就是這樣,有了的東西不知道欣賞,沒有的東西又一味追求。在明眼人的世上,視力這種天賦不過增添一點方便罷了,并沒有賜予他們的生活更多意義。
讀假如給我三天光明有感4
你看過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》嗎?看這本書的時候你有沒有像我一樣“聽”到海倫·凱勒的那番話呢?
剛開始,我只知道海論是一個又盲又聾又啞的人。帶著一絲同情,我翻開了這本書。這樣的海倫,對生活肯定失望極了,這是我最初的想法。
隨著可莎莉文老師的到來,一切都開始改變,海倫開始有了戰勝困難的勇氣,有了奮勇向前的力量和希望。學拼音的時候,莎莉文老師一次次把拼音寫在海倫的手上;小學,初中的時候莎莉文老師把書上的話一句句寫在海倫的手上;讀大學了,莎莉文老師幫海倫把每一張考試卷改成盲文字……在海倫·凱勒成長的過程中,莎莉文老師是一個尤為重要的角色。
莎莉文老師的幫助與鼓勵,給了海倫·凱勒莫大的勇氣與信心,于是她寫下了流傳至今的《加入給我三天光明》。這三天的光明,并不是海倫親眼所見,僅僅是她腦海里的光明;這三天的光明,并不能滿足海倫對光明的渴望與追求,她把這份執著的信念全部轉化成熱愛生活的激情……
海倫說的這樣一句話最讓我記憶深刻:善用你的眼睛吧,猶如明天你將遭到失明的痛楚;聆聽樂曲的妙音吧;猶如明天你將遭到失音的痛楚;撫摸每一件你想要撫摸的物品吧,猶如明天你的觸覺將遭到衰退;充分利用每一個感官,通過自然給予你的幾種接觸手段,為世界像你顯示的所有愉快而美好的細節而自豪吧!
海倫·凱勒的堅強、勇敢一直在我腦海里徘徊,她對生活的熱愛給了我很多提示。我仿佛能夠聽見她對我說:無論遇到什么困難,我們都不該虛度年華。珍惜眼前的一切,讓我們一起努力,共同創造一個美好的未來!
讀假如給我三天光明有感5
今天,我終于閱讀完了假如給我三天光明這本書,海倫凱勒的故事深深地感動了我,使我從中受益匪淺。
書中介紹了美國盲童女學者、教育家海倫凱勒一生的事跡。海倫因病喪失了視覺和聽力,這對于一般人而言是不可想象、不可忍受的痛苦。可海倫并沒有向命運的不公正待遇所屈服,她回報世界的是博大無私的愛心。在沙莉文老師的幫助下,海倫學習手語與人溝通,漸漸開啟了走向世界的窗口。求知欲旺盛的她,戰勝了身體殘缺的困難,堅韌不拔地努力著。為了認識這個美麗的世界,她學習多種語言文字;為了能夠更直接的與人溝通,他克服了聽力障礙學習說話。她不僅學會了讀書、寫字和說話,并以驚人的毅力完成了在哈佛拉德克利夫學院四年的學業,成為一個學識淵博,掌握英、法、德、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家。從此以后,她把畢生精力投入到為世界盲人、聾人謀利益的事業之中,受到了許多國家政府、人民及高等院校的贊揚和嘉獎,一生中擁有無數的鮮花和掌聲。
一個盲聾人能取得如此大的成就,的確令人稱奇。如果海倫屈服于不幸的命運,那她將成為一條可憐而又愚昧無知的寄生蟲?墒撬]有向命運低頭,而是以驚人的毅力、頑強的精神,走完了人生的道路,成為一個知識淵博、受人尊敬的人。
海倫的一生,是不平凡的一生。它讓人們受到極大的鼓舞,使那些虛度年華的人悔恨不已。我讀了這本書,常常問自己:海倫光輝的一生,給予那些殘疾人生活的勇氣和力量,難道對于我們這些健康人就沒有一點啟示嗎?不,不是的。記得海倫曾經提過這樣的問題:假如你的眼睛明天將要失明,那么,你今天要看看什么?這使我們感到:我們這些健康人,不能遲疑,不能虛度年華,應該珍惜這美好的時光,珍惜這幸福的生活。
美國著名作家馬克吐溫曾今說過:“19實際出了兩個杰出人物,一個是拿破侖,另一個是海倫凱勒;如果說,拿破侖是戰場上的勝利者,是叱咤法國大地的亂世梟雄。那么,海倫凱勒則是生活中的勇士,是拒向命運低頭、立志驅除人生黑暗的光明使者。
我看完此書,深刻地認識到:只有嘗試過,才會懂得自己該選擇什么;只有奮斗過,才會知道自己該放棄什么。比別人多一點努力,你就會多一份成績;比別人多一點志氣,你就會多一份出息;比別人多一點堅持,你就會奪取勝利;比別人多一點執著,你就會創造奇跡。
讀假如給我三天光明有感6
爸媽常常教育我:“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”。自從讀了美國盲聾女孩海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》我才真正的明白這句話的含義。
《假如給我三天光明》講述了海倫凱勒如果有三天的光明,她將會充分利用這來之不易的機會,做完自己要做的事情。它永自己的堅強樂觀積極進取的生活態度向世人揭示一個道理:一個人最可貴的是擁有樂觀向上,永不言敗的精神,這樣就算在黑暗中也能看到光明,在坎坷中也能不斷前進,在逆境中也能獲得新生。
要是人把活著的每一天都當成最后一天,那么每個人都能珍惜,都能顯示出生命的價值。三天光明,對于常人來說,一天只是人生短暫的一刻,對于雙目失眠的她來說,卻是可想而不可見的。三天光明,對于碌碌無為的人來說,無非就是漫無目的的活著,他們的追求還不如那些為生活為食物而活的乞討者。
目前青少年學生中也有這么一些人,擁有舒適的生活環境,良好的學習條件,但他們不珍惜自己擁有的一切,吃不得半點苦,把學習當做一大苦差,對學習一屑不顧,學習態度不積極,不會努力拼搏。這些值得我們深思。
假如我們只有三天光明,我會充分利用,好好珍惜,那么你們呢?
讀假如給我三天光明有感7
一個健康的身體對于殘疾人來說是多么的可貴的!殘疾人的生活往往比正常人的生活更艱苦,更困難。然而美國的海倫凱勒用堅強的毅力,讓自己的生活變得充實而精彩!
海倫·凱勒在19個月時由于急性腦充血而喪失了視力和聽力,而且還成了啞巴,她是多么可憐!很難想象,一個健康的人突然間失去了視力、聽力還有語言能力,內心里該有多么絕望啊。
幸好,在她的生命中出現了一個偉大的貴人——安妮·莎莉文老師。在莎莉文老師的教育和幫助下,她克服了溝通的障礙。
海倫對知識又是如此地渴求。自從莎莉文老師教她識字以后,她就開始迫不及待地識字,她就開始迫不及待地識字、閱讀,如同一塊海綿努力地汲取浩瀚如海的知識。她以殘疾之軀,以堅強的`毅力,克服了連正常人都難以想象的困難!她居然學會了德語、拉丁語、法語等多國家的語言。
她是多么神奇!就是一個身體健康的正常人,也是很難做到這些的。當她失敗時,沒有氣餒;當她成功時,她沒有驕傲。她的精神、她的毅力是多么令人驚嘆!
海倫·凱勒一直都用心來感受著這個世界,用心來感受生命。她也比我們這些正常人都活得充實,活得幸福,活得有意義!所有的這一切都是知識帶給她的!知識給了她勇氣,讓她勇敢地面對黑暗的恐懼;知識給了她力量,讓她勇于接受生命的挑戰。使她能以驚人的毅力面對困境,在黑暗中尋找人生的光明!
如果我們也能像海倫·凱勒一樣,用甜美的微笑面對困難,用雙手擁抱美麗的世界,用心感受多姿多彩的生活,每時每刻都盡量汲取知識,每天都充實自己的心靈,抱著友善、熱情的態度去善待每一個人,那么,我們的人生該有多么幸福,多么美好!
讀假如給我三天光明有感8
瀟瀟雨夜,打開窗戶,傾聽雨點敲打樹葉、微風驚動樹葉的聲響,望著路燈下飄灑的銀絲般的細雨,我的心中充滿了對海倫凱勒的敬佩之情。
《假如給我三天光明》一書的字里行里,無不洋溢著海倫凱勒對生活的熱愛與向往。她以熱情的態度勸戒世人一定要珍惜眼前的一切,不要待到失去才懂得惋惜。
書中講到:聰明活潑的海倫凱勒因為一場高燒雙耳失聰、雙眼失明。可她一直堅持不懈,一直努力下去,最后成為人人皆知的著名作家。她曾幻想自己擁有三天的光明世界,能飽覽眾多實物。我不禁被她的樂觀,堅持不懈所震撼。
“雖然世界多苦難,但是苦難總是能戰勝的”。海倫凱勒的話已深深地印入我的腦海中,而這句話,則讓我想起了那一次:我為了運動會努力練習,還請哥哥當教練!敖叹殹苯o我布置了任務:繞500米的操場跑六圈。這任務對于哮喘的我太過艱難,可心想:我一定要證明自己,我是可以的!在這痛苦又有成就感的訓練中,我知道:只要你不放棄,不拋棄,奇跡就會發生!
海倫凱勒把學習比作攀登奇山險峰,一步一步,跌倒了再爬起,腳踏實地地走向璀璨的云端,走向希望的頂峰!這些知識,照亮了她的心房,架起來海倫凱勒與世界溝通的橋梁!
看完這本書,我深刻地認識到:一個人能否取得成就,不在于條件好壞,而是在于他有沒有奮斗的精神,你不放棄,便是成功!
讀假如給我三天光明有感9
海倫凱勒是一個生活在沒有陽光,沒有聲音的世界的人,可是她卻能戰勝命運。最近我讀了她寫的一本書——《假如給我三天光明》。
這本書講述了海倫凱勒坎坷的一生。她小時候因為一場疾病而失明失聲,他在安妮莎莉文老師的幫助下,一次又一次克服了一個個困難,接受了命運的挑戰,最終取得了輝煌的成就。
看完這本書,我悟出了一個道理,我現在有那么幸福的生活,從小就被爸爸媽媽視為掌上明珠,簡直就是個“小公主!庇龅揭稽c困難和挫折就會失去斗志,而海倫凱勒所經受的痛苦和挫折是我們常人所無法想象的。他失去了聽覺、視覺、聲音,可是她卻成功了,堅貞不屈,不斷進取的精神是她所擁有的。
記得一次,我剛滿5歲,我在奶奶的懷里,舒適的躺著,我被外面的牽;,所吸引了,我直接奔花園,可是我不小心滑倒了,我大哭起來,爸爸跑了進來,還笑話我,說我是個大笨蛋,我非常生氣,說“你不扶我,還笑我,哼!”我急忙站了起來,頓時,我明白了,我們要克服困難,往前沖。
珍惜現在擁有的一切吧!我們何不去學學海倫凱勒。用微笑面對生活,面對世界充滿感恩!
讀假如給我三天光明有感10
在暑假里,我認認真真讀了海倫凱勒的自傳------《假如給我三天光明》。讀完后,我的心情如同波濤洶涌的大海,久久不能平息。
《假如給我三天光明》主要講述了:從小就失去了聽力和視力的海倫凱與她一生的故事,在她一生當中她只有十九個月的光明和聲音,在沙莉文和其他老師的幫助下 ,海倫凱勒克服重重困難,她學會了拼寫單詞。最終,在1896年的10月走進了她夢寐以求的哈佛大學,完成了她的大學學業。海倫凱勒從說過:“我努力求取知識,目的在于希望日后能活用,為社會為人類貢獻一點力量!
讀完了《假如給我三天光明》,我受益匪淺。馬克吐溫說過:“19世紀出現了兩個杰出人物,一個是拿破侖,另一個就是海倫凱勒。
讀完了海倫凱勒的術后。見到海倫凱勒這樣的努力,而我與她相比卻慚愧不已。有一次我在練兵兵球老是打不過別人,我就放棄了這項運動,現在想起來,真是后悔莫及!
不經過挫折就不會有成功,就像沒有風雨就不會又美麗的花朵一樣!
讀假如給我三天光明有感11
輕輕合上書本,我卻依舊沉浸在書給予我的感受之中,時間一分一秒的流逝了,我還在書本中遨游,陶醉······馬克·吐溫曾經說過:“十九世紀有兩奇人,一個是拿破倫,一個就是海倫·凱勒。”最近我讀了一本關于海倫的書——《假如給我三天光明》,讀完這本書之后我的心被海倫的精神深深的震撼了!
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒對自己失明,并遇見莎莉文老師而因此改變自己一生的自述。海倫是不幸的,但同時她也是幸運的。而也正是因為她的堅持,她的刻苦,她勇不放棄的精神,她才如此幸運。海倫原本是一個健康的女孩,但在她19個月大的時候,卻因病失去聽力和視力,陷入聾啞的世界。她開始憤怒,難過,驕橫,古怪,無禮,直到遇到了莎莉文老師,讓她的世界充滿陽光,鮮花。莎莉文老師教會她識字,禮貌,讓她用心去感受周邊的事物。在她學會“水”這第一個字后,開始了對知識的無限渴求。她無節制的閱讀著書籍,吸收著知識。像海綿一樣從生命本身汲取知識。對知識的渴求,使她在常人難以想象的單調和枯燥中竟然學會了德語、拉丁語、法語等多國語言,閱讀了多部文學和哲學名著,吸取著那些偉人和智者的思想精髓。她以優異的成績畢業于哈佛大學德克里夫學院,成為了著名作家和教育家,同時也是世界上第一個完成大學教育的盲聾殘疾人。她把學習比做攀登奇山險峰,跌倒了再爬上去,每得到一點進步,就有一份鼓舞,逐漸看到更為廣闊的世界,直到璀璨的云端、藍天的深處、希望的頂峰!這些知識永不熄滅的圣火,照亮了海倫的內心世界,點亮了她的一生!
當我閉上眼的那一刻,我的世界一下子黑暗了,我陷入了無邊無際的黑暗之中,但我們還可以用耳朵聽,用耳朵去感受周邊的一切,但海倫卻連聽也做不到,她的世界永遠只有黑暗,只有安靜無聲的黑暗。但海倫憑借一顆堅強的心,最終在逆境中崛起,真是身殘志不殘。
她的一生充滿了瑰麗色彩,這些成就不是她與生俱來的,而是她通過她的堅持不懈,刻苦,不怕吃苦的毅力與精神而得來的,而我們生活得無憂無慮,身體健全,卻不知道刻苦,努力!
我們應該向海倫一樣,熱愛生活,對一切的一切永遠充滿著活力。面對困難,我們昂著手挺著胸,去克服她,海倫可以,為什么我們不行?困難并不可怕,只要我們愿意放開心胸,去努力面對,用盡全力去戰勝它。只要我們愿意努力并全力克服,那么困難一定是我們的手下敗將。
知識的力量多么巨大,它能使一個殘疾人,變成一個有益于人類、有益于社會的人。假如,我們每一個人,都能像海倫·凱勒一樣,珍惜每一天,像海綿一樣吮吸著知識的甘霖,那么我們的世界該多么美好!
讀假如給我三天光明有感12
去年暑假,我花了整整30多天,才讀完了一部世界名著《假如給我三天光明》。這書所講述的是一個真實的事情,作者是海倫·凱勒,也是故事的女主角。
海倫·凱勒自幼患病,導致兩只耳朵失聰,雙目又失明。她的命運是悲慘的,每天只能生活在黑暗中。不論陽光明媚的上午或是異彩紛呈的下午。她所能看見的只不過是烏漆墨黑的一片,聽到的只不過是她發自內心的對知識的渴望。但她從未有過任何一句怨言,仍然積極樂觀地面對生活,用微笑迎接新生活。這種精神也是讓我無比的敬佩。挫折在我們人生中是必不可少的,但重要的是看我們如何去面對它,克服它。而海倫·凱勒,她相對于我們來說,已經是個不幸的人了,但她照樣能克服挫折。那我們呢?難道不是更容易么?所以我相信,任何事物皆是如此,只要你用心去做,就沒有辦不到的事情!
“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”這句話,想必大家再熟悉不過了吧。但實際上又有多少人會如這句話所說的去珍惜時光呢?海倫·凱勒是我們的一個很棒的老師。她雖然先天身體有缺陷,可她后天卻非常懂得珍惜。她所珍惜的,可不僅僅是時光,還有生命,更是她自己所擁有的事物。她在書中也曾寫到,假如給她三天光明,她又會怎么樣把握。第一天,她會先去看看世界上的人們,比如她的啟蒙老師安妮·莎莉文,又或者是她的父母親。第二天則要去看看世間美好的萬物。第三天也是如此,還要去看看美好的事物,日出日落……這樣看來,其實海倫·凱勒真真所渴望的只是平平淡淡的生活。我們又何嘗不是如此。因此,讓我們一起珍惜每一樣事物,不要虛度光陰,更不能等到失去了才知道后悔,才懂得珍惜。
最后引用文中的一段話“在這個世界上,為什么只有聾人才珍惜失而復得的聽覺?只有盲人才珍惜重見天日的幸福?讓我們珍惜生命中的每一天,去充實生命,去享受生活。”
讀假如給我三天光明有感13
十九世紀有兩奇人,一個拿破侖,一個是海倫·凱勒。
——題記
在書中,海倫說:“知識給人以愛,給人光明,給人智慧,應該說知識本就是幸福。因為有了知識,就是觸摸到了人類的活動的脈搏,否則,就不能懂得人類生命的音樂!”的確,知識的力量是無窮的,正是知識使海倫創造了這些人間奇跡!
海倫是不幸的,但又是幸運的。也許正是因為知識才使得海倫如此幸運,也許正是因為莎莉文老師才使海倫如此幸運。“水”是海倫認識的第一個字,在這之前她的生活是枯燥的,世界是黑色的。但她在莎莉文老師的教育下用心感覺,感覺到了知識的魅力,此后就開始了對知識的汲取,后來的后來她奇跡般的掌握了英,法,德等語言并且畢業于哈佛大學。
海倫最終在黑暗中找到了人生的光明。而有的人呢?每天懶懶的生活,懶懶的工作,遇到困難就怨天尤人,抱怨上天的不公。而我們學生總是覺得時間太短,不夠,但魯迅曾經說過:“時間就像海綿里的水,只要愿意擠,總還是有的!
現代社會,人要靠知識才能生存。沒有知識的人是不可能在社會上有一席之地的。所以珍惜一切,珍惜自己擁有的一切。莫等閑,白了少年頭,空悲切!
讀假如給我三天光明有感14
近日,我專心拜讀了美國著名文學家海倫·凱勒撰寫的《假如給我三天光明》這本書,通篇文章、字里行間都洋溢著她對生活的無比熱愛和對光明的無比珍惜,通過閱讀全文,感到海倫·凱勒與命運抗爭的精神給我的心靈以啟迪,使我的思想得到一次洗禮,可以說收益匪淺、鼓舞很大。
首先,我深刻理解了“幸福站立在苦難中”這句話的內涵實質。文章說,海倫·凱勒作為一名聾啞、失明的殘疾人,在種種苦難面前沒有屈服,因為她堅信有著堅韌性格的人是不會向命運低頭的,而會用自己辛勤的汗水去精心培育生命的花朵,而當幸福的成功之花綻放在苦難中時,那炫麗的色彩將會永遠閃亮!對我來說,假若在生活中遇到困難的時候,我就要學習海倫·凱勒那種不屈不撓、迎難而上的奮斗精神,通往直前,拼搏進取,只有這樣才能到達璀璨的云端、藍天的深處,從而實現我的美好夢想。
其次,海倫·凱勒在挫折面前不低頭的刻苦毅力深深鼓舞了我。大家都知道,人的一生不可能一帆風順,難免會有一些磕磕絆絆和不如意,就好比那些在世界上享有盛譽的名人,如果突然有一天失去了鎂光燈的照射,失去了自己擁有的一切,她會選擇跌倒還是站起來重新開始呢?面對挫折和打擊,海倫·凱勒泰然處之,積極應對,堅持用頑強的意志和耐力,敢于在逆境中挑戰困難、戰勝困難,最終走向成功的彼岸。在生活和學習中,我就是要把海倫·凱勒那種笑對人生、樂觀處事、積極向上的生活態度和戰勝自我、挑戰極限、逆境奮進的拼搏精神發揚光大,刻苦學習,努力求索,積極奮進,做一名德智體美全面發展的好學生。
再次,海倫·凱勒惜時如金的精神深深激勵了我。海倫·凱勒說,她愛所有的人,對所有事物都有美好的憧憬,她的內心懷有對生活、對生命的熱愛,假如給她三天光明,她將會看望所有她愛的人。讀到這里,我深刻地感受到海倫·凱勒對光明的渴望和對時光的無比珍惜。反觀現實生活中的有些人,整天混混噩噩、虛度光陰、不求進取,人生無追求、生活沒目標,美好時光被如此浪費,真是令人痛惜啊。作為一名中學學生,我就要認真學習海倫·凱勒身殘志堅、樂觀向上的生活態度,學習她珍愛生命、珍惜時光的奮斗精神,抓緊一切可以利用的時間,努力學習,不斷提高自己的文化水平,將來做一名對社會、對國家有用的人。
讀假如給我三天光明有感15
讀《假如給我三天光明》有感馬克吐溫曾經說過:“十九世紀有兩個奇人,一個是拿破侖,一個就是海倫·凱勒!痹谑罴,我有幸讀了海倫凱勒的自傳——《假如給我三天光明》。讀完之后,我的心被海倫凱勒的精神深深地震撼了!在書中,海倫凱勒說:“知識給人以愛,給人以光明,給人以智慧,應該說知識就是幸福,因為有了知識,就是摸到了人類有史以來活動的脈搏,否則就不懂人類生命的音樂!”的確如此,知識的力量是無窮的,正是知識,使海倫凱勒創造了這些人間奇跡!看過《假如給我三天光明》的人都應該知道她的不幸:她雙目失明,雙耳失聰。面對的是無邊無際的黑暗和死一般的沉寂。在一般人眼里,如此不幸的人生還會有什么收獲呢?然而海倫卻創造了一個又一個奇跡:她不但考上了哈佛大學,而且一生中寫了14部著作,她還多方奔走,在全美建起了多家慈善機構,辦成了一般健全人也不一定辦得到的事。珍惜現實,才能擁有未來。這就是“珍惜”的價值所在。有些人為“得不到”的東西而百般苦惱,卻偏偏對實實在在“擁有”的東西不知珍惜,不懂得好好把握。 的確,我們太幸運了,我們擁有美好的一切——健全的體魄、良好的學習環境、優秀的老師……從今天起,我一定抓緊每一分每一秒,不讓光陰虛度,不要等失去了才懂得珍惜,奮發學習,以微笑面對厄運,以頑強的毅力克服困難,以杰出的成就顯示生命的價值!
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