老人與�！纷x后感15篇
認真讀完一本著作后，相信大家的視野一定開拓了不少，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家整理的老人與�！纷x后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老人與�！纷x后感1
記得一位偉人以往說過：“僅有精神的勝利才能使我們感動，為其悲壯而落淚。”
《老人與�！分v的是這樣一個故事：老人圣地亞哥是古巴一個經驗豐富的老漁夫，他有一位忘年交，小男孩馬洛林。由于運氣原因，他連續84天都沒有捕到一條魚，孩子也因為父母的原因離開了老人，去了另一條漁船。但他仍然堅信下一次自我總會釣到一條了不得的大魚。的確，他成功了。在費盡千辛萬苦，經歷了無數次失敗之后，他最終憑借著驚人的毅力打敗了大魚，釣上了一條長達十八英尺，比他漁船還大的馬林魚。但命運之神
似乎仍沒有眷顧對方，在他用盡全力，花費了兩天兩夜捕獲到這條大魚，正準備返航時，魚的鮮血散發出血腥味卻又引來了成群結隊的鯊魚。在精疲力竭趕走了全部鯊魚之后，他才發現那條十八英尺的大魚已經被撕咬得只剩下一條脊骨……
費盡周折，卻只帶回一具殘骸，歷盡艱辛，卻只留下了一身的傷。但盡管這樣，老人仍然與孩子相約一齊去打魚。看到那里我潸然淚下——這是一種多么值得人敬佩的精神啊!這篇文章給我帶來了感官上的刺激，但更多的則是反思。敢問在我們這些從小嬌生慣養的00后可曾有這樣的精神?作業稍多，便叫苦連天;受點挫折，便萎靡不振;甚至有許多成年人都無法做到這一點!寫到那里，作為一名少先隊員，我感到深深的慚愧，不禁捫心自問：這種本應當長久留存下去的優良品質去哪了?海明威筆下一個普普通通的老人圣地亞哥卻讓我感受到了這種永不腐朽的品質。
此刻中學生閱讀的普遍是一些所謂的“青少年流行讀物”，那些真正的名著卻堆在家中的書柜里無人問津。在那里，我要向全世界兒童呼吁：那些“少年讀物”無法帶給你任何東西。有空，多去翻翻那些名作，那是世界幾千年文化積累的精華!其它只是轉瞬即逝的風景，僅有那些經典之作才是經久不衰的!
老人與海》讀后感2
《老人與�！分v述了古巴老漁夫圣地亞哥海上捕魚的故事。這個故事激勵了無數人們，教以他們永不放棄。
老人連續八十四天沒有捕到魚，在第八十五天的時候一條大馬林魚終于上鉤了。起先老人并不知道那條魚的實際大小，也不知道這條魚會帶給他危及生命的挑戰。老人是個漁夫，要靠捕魚為生，而他已經很多天沒有捕到魚了，所以他跟著這條魚在海上斗爭了3天，他決心一定要捕到這條魚，他做到了，可是這惹來無窮無盡的危險。大馬林魚的血腥味引來了深海的殺手，鯊魚一個接一個的朝著大馬林魚和老人的那條小船撲來，老人用他殘老的身軀努力與鯊魚搏斗著，沒有一絲要放棄的意思。這使他擊退了一條又一條兇猛的鯊魚。鯊魚被擊退了，可老人早已經疲憊不堪，滿手是傷，那條馬林魚也只剩下骨頭。老人最后順利回到了岸邊，將大魚帶回了漁港，居民們看到了那個大馬林魚的骨頭之后也都為之震驚，這個故事表達了作者海明威的信念更教以人們永不放棄的精神。
《老人與�！啡亩际怯脤υ�，心理描寫，和解說的方式寫的。海明威的語言風格很自然，絲毫不做作，讓人感覺十分真實，能讓人融進他的故事里。
海明威為什么沒有讓老人最終取得勝利呢?用小說中老人的話來說：“一個人并不是生來就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗�！边@就是《老人與�！废虢沂镜恼芾�，也是作者海明威的信念。不管老人最后是捕到一條完整的魚還是帶回來一身的傷和魚的空骨架，這已經不是那么重要了，老人捕魚的過程才是這本書的主要部分。這本書表達的主題在海明威的筆下完美的呈現了出來，也使文學界震驚，海明威把一個人的生命價值描繪得淋漓盡致，也正是因為這樣才讓人們學會了不輕易放棄。人生的追求是無止境的，追求的道路是坎坷的，但只要肯堅持不懈的去努力，去追求，去挑戰，誰都會是一個成功的人，一個人生道路上的勝利者。
老人與�！纷x后感3
暑假時，我偶然間閱讀了一部來自海明威這名硬漢作家筆下的一部著作——老人與海。
作者用真實的筆觸、優美的環境、跌宕的情節向我們訴說了一個動人的故事。叫我怎能不頓生感慨？
這本書用了極大的篇幅向我們描述了這樣一個故事：一位孤寡老人在一次出海時，捕獲了一只非常龐大的海魚。后來，老人歸航，又單槍匹馬與群鯊大戰，雖然魚肉盡為惡鯊所食，但老人仍安全地帶著魚骨返航。讓這幅龐然巨骨見證了這一勇士創造的奇跡！這難道不讓人敬佩嗎？
回想以往，在生活、學習中與老人相似者也頗多。不過，我自己卻無這樣的氣概。
一次，媽媽在端午節時，和爸爸一起去看望外公、外婆。他們放心不下我，想帶我一起去。可我功課繁多，實在抽不出身。便信誓旦旦地保證：“午飯問題，我自己解決，你們放心去吧！”爸爸媽媽便被我“哄騙”走了。
說是“騙”是有理由的。后來，在10:00左右，我開始張羅起做飯的事來。雖然我會煲飯，但不會做菜，煎炒烹炸樣樣不會。我翻了翻菜譜，里面的內容比棋譜難得多，便放棄了。
接著我又“無師自通”，把白菜摘了摘，洗一洗。等到炒時，卻傻了眼：油放少了，菜還生著就糊了。這時又害怕媽媽回來一瞧，菜沒了，會怨我糟蹋了她的白菜。眼下卻又餓又渴，沒辦法，厚著臉皮，去二叔叔家蹭飯吧！
你看，我的保證空了，這不就是“騙”嘛！
不久，我在電視上看到那些寒門學子勤工儉學的事跡，便禁不住慚愧起來：“我連做頓飯，糊自己的口都不會，而他們既要上學，又要照顧家人，實屬不易�！辈挥尚南耄骸八麄冞@種自強的精神哪里來的？”便下決心要向他們學習，決不當個“四體不勤，五谷不分”的 人。
老人說：“人可以被消滅，但絕不可以被打敗。”我也不能被生活擊敗呀！
老人與海是一部小說，對我則更是一片啟示錄，而那位老人在我心中就成了頑強的代名詞，讓它在人們心中根深蒂固吧！
老人與�！纷x后感4
細細品味海明威的著作《老人與�！�，不是從字里行間中透露出來老人對生命的理解，對生活的追求，腦海不由浮現了老人與大魚的激戰場面。
一位古巴老漁夫已經八十四天一無所獲了，但他并沒有放棄生活中的一切，和男孩馬諾林出海，老人湊巧碰上了一條非常大的魚，于是，他對這條大魚充滿了贊美和尊敬，更激起了挑戰他的決心，老人在于大魚較量時，遇到了種種困難，大魚時而把船打翻，時而弄起巨浪將船淹沒。但老人憑借頑強的毅力和堅強的斗志，征服了那個龐然大物，可不巧的是，大批的鯊魚被吸引而來，老人雖然竭盡全力與鯊魚搏斗，但大魚已被鯊魚咬得只剩下一副空空的骨架，老人望著眼前的那副骨架，自問是什么打敗了他，答案是：“什么都不是，是我出海太遠了�！�
讀了這篇文章，眼眶濕潤，為什么是先給他莫大的希望，又給他痛徹心扉的失望。讓人感到一陣陣喜悅，之后又是突如其來的悲涼。一位老漁夫經歷了千辛萬苦，得到的“戰利品”，卻不翼而飛，讓鯊魚坐享其成，與大魚的斗爭就如此白費了力氣，文中一幅幅場景，凝聚而厚重！
這是一個很簡單與自然斗爭的故事，內涵卻很厚，每個人讀后會有不同的感受，會受到不同程度的啟迪。
整篇作品都富有韻味和哲理，“人可以毀滅，卻不能挫敗�！边@是老人一生的寫照，兇猛的鯊魚來之前，老人憑著自己的勇氣和信心頑強的與之搏斗，富有韻味的獨白支撐著他勝利闖過困難，戰勝了大魚，老人雖然沒有打敗鯊魚，但卻戰勝了失敗，戰勝了自身。
普通而平凡的老漁夫如此堅強，讀了這篇文章，我深受感悟，要學習老人那不怕困難，勇往直前的精神與毅力！并且深知人不是生來就會打敗的！
老人與海》讀后感5
老人與男孩的默契我了解你的所有秉性，我愿意為你傾我所能�！泻�
在打魚的前四十天里，我靜靜地坐在小船的一側，隨他們出海，游海，返回。從黎明到黃昏，從興奮到頹廢。每天老人都用強有力的臂膀拉動著船帆，看風向，找目標，等待著大魚的出現，即使捕不到大魚，老人依然精神抖擻，好像什么事都不會磨滅他捕到大魚的意志。我覺得在捕大魚這件事上他都可以用“老頑固”來形容了，他卻樂此不疲。男孩在與老人的交往中建立了特殊的默契。
在與男孩的閑聊中，我得知了他與老人心照不宣的秘密。從未吃過的魚煮黃米飯、已經賣掉卻時常提起的漁網、昨天的報紙、他們信奉的揚基隊，還有經常欠著的咖啡。有次，我男孩，誰是最好的漁夫，他毫不猶豫地說是老人。老人會為他講捕魚的技巧，會他與老人心照不宣的秘密。從未吃過的魚煮黃米飯、已經賣掉卻時常提起的漁網、昨天的報紙、他們信奉的揚基隊，還有經常欠著的咖啡。
有次，我男孩，誰是最好的漁夫，他毫不猶豫地說是老人。老人會為他講捕魚的技巧，會情愿成為男孩的鬧鐘，會和他聊棒球隊的事，和他討論狄馬古奧。給他講很多道理，如拿了別人的東西要致謝，人要時刻學會辨別對你好的人。
男孩從心底里由衷的欽佩老人，他始終相信老人一定會捕到一條大魚并制度它。很多時候，我們都坐在老人房間里的地上，屋子里有一張床，一張桌子，一把椅子，一個燒土炭的土灶。據男孩說靠墻的架子上原本擺著他妻子的照片，后來因為老人害怕看到照片孤獨便用襯衫蓋住了照片，放到一邊去了。聽到這，我無法想象老人是如何排遣孤獨的，也許就是捕大魚的信念給了他繼續生活的支撐吧。
第四十一天，男孩走了，我看的出他強忍著悲傷上了他父母為他找好的漁船，男孩像一個小大人一樣，轉身對老人說:“祝您好運，老爺爺。”“也祝你好運”兩人倉促道別，男孩開始了新的捕魚生活，但我知道他的心是在老人這的，他們一直都有心照不宣的秘密！
老人與海》讀后感6
讀一本好書，給人的感覺是如沐春風，如淋甘露，它帶給人的不僅是一時的歡樂，而是永久的精神食糧。——題記
“人可不是造出來給打垮的�？梢韵麥缫粋�人，就是打不垮他�！边@是小說——《老人與�！防锏睦蠞O夫桑提亞格說的一句話，讀到這句話，我不由精神一振。老人接連84天沒捕到魚，但是他并不灰心，照樣出海，終于捕到一條大馬林魚�？蓞s在回去的途中被大鯊魚吃得只剩下骨架了。
故事中的老漁夫孤獨、背運、貧窮、年老、但是他樂觀、自信、勇敢、堅韌。他在與大馬林魚的搏斗中毫不示弱，雖然多次受傷，但他依然不松手。他忍受著疼痛、饑餓、寒冷，死死與大魚僵持、較量，最終單槍匹馬戰勝了大馬林魚。這種堅持與勇敢令我敬佩。尤其是回家途中與多條大鯊魚的較量更是驚心動魄。武器的損壞與缺乏讓老人一再失去戰斗力，但他毫不氣餒，總能想方設法戰勝大鯊魚，表現出超凡的勇氣和斗志。不得不令我折服。終于看到家的影子了，但千辛萬苦捕到的大魚，卻成了鯊魚的“美餐”，只剩下骨架了。在物質上，老人看似失敗了，但我覺得他在精神上是富有的，同時也是成功的。他是敢于面對死亡和暴力的錚錚硬漢，更是我心中的英雄。他不向命運低頭、永不服輸的斗爭精神和積極向上的人生態度哪一樣不值得我們去細細品味、認真學習呢？
想想我們現在的學生中，有人在生活和學習上，遇到一點小小的困難，就哭哭啼啼找家長幫忙。遇到一點挫折，就要放棄，堅持不下來，養成了許多壞習慣：不能獨立、不能堅持、遇事沒有信心……在這里，我要告訴同學們：要學會獨立、要堅強、自信、執著、挑戰自我，戰勝自我。
人生如同老人出海，有好運之時，也有背運之時。當好運來臨，我們要保持冷靜的頭腦；當背運來臨，我們不要逃避、退縮。要以積極樂觀的態度，百折不撓的精神去戰勝它，去捕獲我們心中的“大馬林魚”。
老人與海》讀后感7
寒假里因為作業都寫完了，感到無聊，于是便和朋友借了一本美國作家海明威的作品老人與海，我隨手翻了翻，一開始還沒看出來內容的意思，但后來越看越吸引我，甚至把看電視的時間都給擠了出來看這本書了。
當我看到第五章時，我恨不得鉆進書中拿個相機把老人與大魚、鯊魚決斗的場面拍下來。書中寫道：這一天老人像往常一樣出海捕魚，到了海的中心時，老人看到了一個像島嶼那么大的搖搖晃晃的看不清楚的物體。老人憑借他多年的捕魚的技術知道那是一條大魚，于是老人就劃了過去，經過和大魚的拼博到了最后一刻終于戰勝了大魚，然后截斷一段繩子把大魚捆住了。老人這種堅強，永不放棄拼博到最后一刻的精神最終還是把大魚戰勝了。所以說：“人們只要都像老人一樣不言拋棄，不放棄精神，就算地球有危難了，我們大家有這樣的信心困難就會消除�！�
但是每一件大事都不會十全十美，這位勇敢的老人還不知道鯊魚已經聞到了大魚的魚腥味正朝這個方面一步步快速地逼進。老人終于看到了它的背像箭魚背那么青，肚子銀白，身上的皮光滑又溧亮。老人知道這是一個來著不善的家伙。于是老人一邊預備魚叉，系上叉繩，一邊盯著鯊魚。突然鯊魚張開了大嘴咬住了大魚的尾巴的地方。老人趁這時把大魚叉叉到鯊魚的要害，鯊魚死了。但是老人知道很快會來第二條。于是老人就是跟第一次一樣，和鯊魚搏斗，一次又一次擊敗了好幾條鯊魚，但是捕到的大魚的肉也被鯊魚吃光了，托回來得只剩下來了一個大魚架。
小說內容表面上說老人沒有保護好捕到的大魚被鯊魚吃了，其實老人贏了，因為他戰勝了自己，戰勝了大海和鯊魚。戰勝了生活最大的困難。只要你有靈活的頭腦和勤勞的雙手，你就能戰勝整個世界。
老人與�！纷x后感8
“在路那頭的窩棚里老頭兒又睡著了。他仍然趴著睡，孩子坐在旁邊守著他，這會兒，老頭兒又夢見了那些獅子�！�
前幾天我剛讀完，這本名叫《老人與�！返臅�。當我合上這本書時，心中卻久久不能平靜。
故事講的是一位老人常年獨自在海上打漁。有一次他乘小船去打漁，釣到了一條大魚——是條大馬林魚。老人在海上拖了三天三夜才把魚殺死，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全部吃完了。結果老人拖回的只是一副大魚的骨架。
《老人與�！肥怯擅绹骷液Ｃ魍�。海明威在故事中塑造了桑提阿果爺爺這樣一位普通而又可敬的勞動者的形象。作為一名漁夫，連續八十四天沒有捕到任何魚，一般人可能會選擇放棄，但他那雙像海水一樣藍的眼睛里，卻透出一股開朗、不屈的精神。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你盡可以消滅他，卻不能打敗他。”就在老人出海捕魚的第八十五天，他終于有所收獲，即便收獲不大——只是一副大魚骨架。但這對老人來說已經是成功了——是精神上的成功，在這方面，老人從來都沒有失敗過。他不任何困難所壓服，盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。這種永不言敗的硬骨頭精神不正是我們所要學習的嗎？
以前，每當我做事遇到困難與挫折時，總會氣餒，會退縮，想要輕易放棄；在學習上，只要是遇到不順心的或者考試不理想的時候，就會失去信心。但是在讀了《老人與海》這本書以后，讓我懂得了許多：一個老人在遇到困難時都有著頑強的意志，堅持不懈，不向困難低頭的精神，更何況我們呢？所以從今天起，不管遇到什么困難，我們都不能輕言放棄，要學會堅持，要有恒心，絕不退縮。
老人與海》讀后感9
今天上午，我讀完了《老人與海》這本書。這本書講述了老人已經100多天沒有捕到魚了，終于他在一次遠航中釣到了一條大鯊魚，但這條鯊魚受傷了，流了許多血，引來了一群鯊魚對老人的圍攻。于是老人堅強地與他們搏斗，最終，戰勝魚群，勝利地回到了家，但鯊魚已經被群魚吃得差不多了，只剩下一堆白森森的魚骨頭。這是多么了不起的一個奇跡啊!一位高齡老人，竟然斗敗了一群鯊魚。他沒有什么先進的武器，僅有一桿魚叉，是什么力量支撐他打敗鯊魚的呢?力氣?勇氣?都不夠!是信念，是毅力!老人堅信：憑自己的智慧和毅力與鯊魚搏斗定能取勝!于是，他老人頑強抗爭，永不放棄。正是這種不屈不撓的精神，使他打敗了一條條彪悍的鯊魚。
其實許多有成就的人身上都有這種精神。海倫凱勒，雖然雙目失明，雙耳失聰，但她堅持不懈地學習，一生寫了12部著作!自傳《假如給我3天光明》家喻戶曉，她的這種不屈不撓的奮斗精神也永遠銘刻在世人心中。
我的身邊也有許多這樣的人。我的一位堂哥，他已經上高三了。在這個暑假過后他就要考大學了，這個暑假，他天天埋頭苦練，總是把自己關在家里，一個人做練習題、試卷……他每天除了學習還是學習。不斷的復習、學習、補充知識。從早上開始，就一直在那復習，直到晚上黑夜降臨了，他才肯放下書本。他每天都會起早貪黑，我相信功夫不負有心人，他一定會考上大學的。
在我們身邊，像這樣的人很多。他們努力地學習、工作，堅強勇敢地面對困難，堅持不懈地戰勝困難，成為生活的強者。我們也應該向他們學習，學習這種不屈不撓的奮斗精神。
老人與�！纷x后感10
《老人與�！饭适碌谋尘笆窃诙兰o中葉的古巴。主人公是一位叫圣地亞哥的老漁夫。風燭殘年的老漁夫霉運連連，一連八十四天都沒釣到一條魚，但他仍不肯認輸，而是充滿著一向奮斗下去的精神，最終在第八十五天釣到了一條巨大的大馬林魚。老人經過了兩天兩夜艱苦的'與魚的搏斗，殺死了大魚，把它拴在漁船邊，但很多的鯊魚紛紛來搶食。老漁夫一一殺死他們，但大魚還是被吃光了。
圣地亞哥最終拖回一副魚骨頭，從睡夢中巡回那往日完美的歲月來忘記殘酷的現實。
跌倒了要重新站起來！我們在生活中也要像圣地亞哥一樣堅持不懈，雖然有時可能沒有好的結果，但只要你努力之后，還是十分歡樂。
老人與海高中生讀書感受3
我在暑假里看了第一本書是《老人與海》，故事的資料是這樣的：一位老人常年獨自在海上打魚。最終有一次他捕獲到了一條比他船還大的魚，滿心歡喜的回家了，在回家的路上遇到了成群的鯊魚，鯊魚要吃老人捕獲的那條大魚，他使出渾身解數和鯊魚搏斗。雖然老人經驗豐富，可是鯊魚畢竟是海中霸王并且又成群結隊，最終那條魚被鯊魚吃光了。老人歷經一番艱辛，最終拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架和一身的傷，可還是得到了人們的贊賞。
這就是《老人與�！返墓适拢先藳]有被任何困難壓倒，他盡自我最大的努力與生活中的磨難做不屈不饒的斗爭。他說：“一個人并不是生來要被打敗的，你盡能夠把他消滅掉，可就是打不敗他”。
這種永不言敗的精神值得我們學習，以后當我遇到困難時就應當想想老漁夫的堅強和對生活的熱愛。我也要學著堅強，自我應對困難。
老人與�！纷x后感11
這個暑假，我拜讀了《老人與海》這部經典名著。故事的情節并不復雜，一個孤獨的老人在連續八十四天沒有捕到魚的情況下，遇到了一條大馬林魚，經過兩天兩夜的艱苦較量，老人如愿捕到了大魚。但是，老人在返航途中遭遇了鯊魚的襲擊，最后只帶著一條大馬林魚的殘骸返回了港口。故事如此簡單，但我卻不知不覺進入了書中所構思的世界。
一個漁夫連續八十四天都沒有捕到魚，但是他依舊沒有失去信心，這是一種怎樣的堅持和信念？“霉運”摧毀不了他的意志，大海對他來說并不是謀生的場所，而是征服的對象，因此他捕到了大馬林魚，鯊魚也摧毀不了他的信心，當魚叉被鯊魚拖走時，他還有刀子、還有船槳、還有短棍、還有一條像白線一樣的脊骨。但是他不是一個失敗者，他是一個打不垮的“硬漢”。“人生不是為了失敗而生的！”這句話久久在我耳邊回響。
我看到后文后，老人又一次讓我讓我體會到了什么才是真正的勇敢。他沒有怨天尤人，而是平靜的接受事實，并且在返航后不久，就和孩子討論討論起以后的打算，因為每一次都是重新開始，更因為人可以被毀滅，但絕不能被打��！讀到這里，我的心被深深震撼了，我終于明白：只要擁有奮不顧身的勇氣，就有戰勝困難的力量！
讀了這本書后，我開始反思自己，我是不是被學習打敗過很多次？每當考試失利的時候，父母和老師失望的眼神，都讓我對自己失去了信心，我甚至覺得自己天生就不是學習的料�；蛘呙鎸e人的批評和誤解時，我會感到自卑和懦弱。但是，對比一下堅強的老漁夫，我汗顏不已，只要我努力，學習成績就會上升，好成績可能會像大馬林魚那樣不容易得到，但是無論如何也不該失去信心。我要充滿信心地為自己奮斗，帶著滿滿的堅韌繼續前進！
老人與�！纷x后感12
“一個人并不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”。寒假里，我重新品讀了海明威寫的《老人與海》，走進了遼闊無垠的大海，走進了一個老漁夫的生活……。
《老人與�！分v述的是老漁夫桑地亞哥在大海上捕魚，為了生計與大海、鯊魚搏斗的故事。在前期的84天捕魚中桑地亞哥一無所獲，第85天他孤身一人前往深海，經過努力，終于捕到了一條大馬林魚。在返回的途中，遇到了群鯊的襲擊。桑地亞哥與群鯊搏斗，用盡了僅有的工具和力氣，成功趕走了鯊魚，可他捕到的大馬林魚卻被鯊魚吃光，啃得只剩下魚骨。
讀著讀著，我的腦海中不時浮現老人捕魚過程的搏斗場景。想想自己為了一點小失敗、小問題、小困難，而氣急敗壞，不能堅持到底的樣子，我很慚愧。文中的老人雖然沒有成功地保住自己的成果，但他面對種種比自己強大得多的困難，能夠迎難而上，沒被困難嚇倒，堅持到了最后。他是一個生活的強者，一個讓我敬佩的強者！
細想自己，在生活中、學習中常有畏難的情緒，遇到一點點困難就想繞著走。如我的坐位體前屈一直沒有進步太大，是因為自己忍受不住平時鍛煉的疼痛。在數學學習中遇到難題，總以各種理由來安慰自己，覺得自己沒有學過奧數，不懂就不懂，或者覺得自己其他科目都很優秀，小小短板并不會給自己在班里的名次帶來影響�？偸堑雀改竵碇笇遥狈ψ约簩Ｑ�，克服難題的那股韌勁。
我想，在以后的學習、生活中，自己也會遇到種種困難和棘手問題，與桑地亞哥在大海上遇到的困難和問題相比都是很小的事情。我應該堅定自己的信心和目標，時刻告誡自己“一個人并不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能被打敗”，這句話也將是我學習生活的座右銘，勉勵自己做一個生活的強者，一個樂觀積極向上的人。
老人與�！纷x后感13
近幾天，我看了一本書，感覺很好，這本書的名字叫做《老人與�！�。我十分佩服小說中的老漁夫的意志，他讓我明白堅持不懈是打開成功之門的金鑰匙。
小說描寫的是一個年近八旬的老漁夫，在一次獨自出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾圈后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄，后來又因為大馬林魚的傷口上的血腥味引來了一群鯊魚，但老漁夫仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大馬林魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
當我讀到“老漁夫想：這里離岸那么近，也許在更遠的地方會有更大的魚……”時，我十分佩服他，因為在那時他已經打到一些魚，而他并沒有結束一天的打漁生活，而是向著更大的目標前進。再看看我們，平時遇到一點小麻煩就放棄。我們是祖國的花朵，是祖國的希望，應該像老漁夫一樣胸懷大志，去追求更好，更大的生活。
當我讀到“大馬林魚看是快速地圍著漁船游動，小漁船左右搖晃，老漁夫右手高舉著鋼叉，一下向大馬林魚的心臟刺去，一聲哀鳴結束后，大馬林魚靜靜的死去，它浮在水面上……”時，我的心也像一塊大石頭落了地。我非常佩服老漁夫那毫不畏懼、持之以恒的精神，雖然知道對手實力很強，但他沒有絲毫退縮，而是迎難而上。正是因為有了這種精神，老漁夫才獲得了這場生死較量的勝利，我們也要像老漁夫那樣持之以恒。
記得有一次，我拼裝荷蘭風車，我依次拼好了底座、柵欄，在進入關鍵階段——安裝風車，若風車安裝好了，就大功告成了。但左裝一次，風車掉了下來，右裝一次，風車又掉了下來，但我沒有放棄，終于在第 8 次，風車安裝好了，我成功了！我想，我能將如此復雜的風車拼裝成功，大概就是受到老漁夫那種堅持不懈的精神的影響。
“堅持不懈、持之以恒、勇往直前，定能成功！”這就是《老人與海》這本書給我的最深感受。
老人與�！纷x后感14
輕輕合上這本《老人與海》，不禁思緒萬千，我的心早已隨著這本書飄到了波濤濤洶的大海，這本書，給了我生活的信心和面對生活的勇氣：這里的主人公，使我明白世上無難事，只怕有心人�！独先伺c�！饭适潞芎唵�，寫的是老漁夫圣地亞哥在連續84天沒捕到魚的情況下，終于獨自釣上了條大馬哈魚，但這魚實在太大了，把小船在海上拖了三天才筋疲力盡，老人把殺死了綁在小船邊，可想而知，這需要多大的勇氣和意志。
在書中老人其實是人類的化身。海則是象征被人類征服的一切。在這個故事中詮釋了人活著應有的品格，和人活著是為了什么。那就是：成功并不是一條大馬哈魚可以證明的。人應該是樂觀的，不屈服的對待一切；人應該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰爭都會過去，面對困難永不言�。蛔龅搅诉@些，我們的人生就是成功的。人生的道路漫長、艱難，而且充滿坎坷，但只要自己勇敢頑強地以一顆自信的心去迎接挑戰，將永遠是一個真正的勝利者！
《老人與�！分杏芯涿裕阂粋�人不是生來就要被打敗的，你可被毀滅，但不可以被打敗。這句話襯托出老漁夫的勇敢意志，在現實生治中，碰困難是難免的，最重要的是要勇敢面對，有堅持不懈精神，從失敗中吸取教訓。
在日常生活中，我們經常會因考試的失敗而失落，對自己沒有信心；也許會因為朋友的背棄而傷心，自暴自棄，但是自從我讀了《老人與�！泛螅胂霛O夫，再想想自己，就覺得自己碰到的不是問題。人生誰沒有失敗過，最重要的是在失敗過后重新勇敢地站起來，積極尋找失敗的根本原因，并改正。
我們要全力以赴，以全新的面貌去挑戰，堅信成功將不再途遠。人不是為失敗而生的，人可以被毀滅，但不可以被打敗，當我們碰到困難而灰心氣時，一定要堅持，古人云：山窮水盡無疑路，柳暗花明又一村。我們要滿懷信心的去迎接挑戰，因為我相信成功永遠屬于我們自己。
老人與�！纷x后感15
動物與人一樣，它們也有智慧，也有情感。只要你能真心對待它們，它們也會真心的對你。
今天我們學習了一篇課文，名叫《老人與海鷗》。內容是：
一位簡樸的老人，每天步行二十多里路，就是為了趕到翠湖邊給海鷗喂食。一到冬天，老人每天必來。十多年了，一直是這樣。直到有一天，老人去世了。作者把老人喂食的照片放大，沒想到海鷗竟然向老人的遺像涌去，為老人守靈。收起遺像時，海鷗向遺像撲去，形成了一個白色的漩渦。
老人要每天步行二十多里路，用自己殘余不多的積蓄為海鷗喂食。老人這樣的動作堅持了十多年，卻從來沒有一天停過。他和海鷗就像親人一樣，從文中可以感受到他和海鷗的默契。每一天，十多年，整整三千六百五十天��！每一只海鷗都有名字，這是幾百只啊，每一只他都能認出來，可見他與海鷗親昵的關系。海鷗在看見照片時，以為老人又來喂它們了。但在之后卻發現這只是一張遺像，竟然為老人守起靈來。收遺像時，海鷗之所以向遺像撲去，是因為海鷗不想與這個陪伴了它們十多年的“親人”。在文中多次發現海鷗是一種重感情的動物。
在生活中，我們處處能發現重感情的動物。狗，就是最好的例子。許多人做過這樣一個實驗：把自己喂養的長達兩年的狗帶到湖邊，自己坐船離岸五米。這時候，許多狗都會選擇下水游泳去找主人。很多人都說狗生來就會游泳，可有哪些動物生來就會一件事呢（除了喝奶）？在關鍵時刻，它們激發了先天性游泳的潛能。
雖然重感情的動物很多，但一些人卻忽視了動物對他們的感情。同樣是養了寵物，但有些人卻偏偏把寵物當玩偶一樣，不停地打它、玩它。當那個人過癮時，他的寵物正在默默的哭泣。
有多少個人能跟老人一樣，每一天步行二十里路就是為了給海鷗喂食呢？
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