《老人與海》讀后感集錦【15篇】
當閱讀了一本名著后，大家一定都收獲不少，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧�？赡苣悻F在毫無頭緒吧，下面是小編整理的《老人與�！纷x后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《老人與�！纷x后感1
這個星期我讀了一本書，名叫《老人與�！罚v的.是一個老人常年獨自在海上捕魚，又一次在海上遇到了一條大魚，但是再釣起之后卻遇到了成群的鯊魚，。老人奮力求生，最后活了下來，但是回去后卻發現魚變成了一副骨架。這本書寫的十分生動，我看著也感覺自己好像在和魚群搏斗。老人是那么的堅強，努力，不屈不撓，不被任何困難壓倒，澤中精神真值得我學習。
《老人與�！纷x后感2
這個假期，我讀了美國作家海明威的《老人與海 》。
故事的主人公桑地亞哥是個硬漢子。在連續八十四天沒有打到一條魚后，他終于發現了一條巨大的大馬林魚。老人費盡心力把魚扎死。然而，一群嗅著血腥味而來的.大鯊魚撲了過來。最后，老人憑著頑強的意志勝利返航，盡管拖回的只是一副光禿禿的魚骨架……
我被這個故事深深地打動了，在曲折坎坷的人生道路上，我們應該時時刻刻擁有一顆堅強、不屈服的心來面對失敗，成功就一定會向我們走來。
《老人與�！纷x后感3
對老人的一句話記憶很深刻：在五月里，人人都能當個好漁夫。
這句就向是在諷刺世人，人人都會享受，而并不是人人都能吃苦，不是有這么一句話嗎，吃得苦中苦，方為人上人。 在我看來此書最精彩的要屬老人在釣到馬丁魚的過程中與鯊魚的搏斗了，而最終馬丁魚被鯊魚吃得只剩下了白骨架子，戰勝了馬丁魚的他最后還是輸給了鯊魚。
我不得不承認，對于老人這次捕魚的結果，他是一個失敗者，而對于他的.精神，他將是一個永遠的成功者，他有著年輕人對生活的激情，即使傷痕累累，也毫不畏懼。
一個人并不是生來就是被打敗的，在老人身上得到了充分的體現，值得敬重！
《老人與海》讀后感4
我讀了美國著名作家海明威的小說《老人與�！�，十分佩服小說中老漁夫的意志，他讓我懂得了一個人一定要有堅持不懈的精神，才能獲得成功。小說描寫的是一個年近六旬的老漁夫，在一次單身出海打魚時，釣到了一條大魚，卻拉不上來。老漁夫同魚周旋了幾天后，才發現這是一條超過自己漁船數倍的`大馬林魚，雖然明知很難取勝，但仍不放棄。后來又因大馬林魚傷口上的魚腥味引來了幾群鯊魚搶食，但老人仍不愿就這樣放棄，最終突出重圍，將大魚帶回了漁港，讓其他漁夫佩服不已。
《老人與�！纷x后感5
老人與海講述的是一個古巴老人出海很多天都沒有收獲，最后釣到了一條大魚，這條魚太大，于是老人用自己的`信念和大魚搏斗了很多天，終于成功的收獲了，但是沒想到回去路上被其他海里的肉食魚類給吃光了，剩下了一副巨大的骨架。讀過這本書，我思考了很多，主要是關于意志力和執行力的思考，老人的意志力足夠強大，才做出了和大魚搏斗的決定，而正是執行力夠強，一直在堅持，才沒有半途而廢，雖然最終只剩下魚骨頭，但老人的精神閃耀著光芒，照亮著我們每一個人！
《老人與�！纷x后感6
最近，我們在圖書館借了一本書：《老人與�！��！独先伺c�！愤@本書是我在國慶7天假期里讀完的。
書里寫的主要內容是：一個老漁夫有一天出海打魚時，釣到了一條很大魚，怎樣也拉不上來。老漁夫周旋了幾周后，才發現這條魚比自己的漁船還的'大馬林魚�？墒抢蠞O夫怎樣也沒有放棄。后來，由于馬林魚的傷口上的魚腥味引來了幾條大鯊魚，但老人不愿意這樣，最終突出重圍，把大馬林魚帶回了漁港，別的漁夫很嫉妒他。
讀完了這本書，讓我懂得了一個道理：做一件事不要半途而廢，一定要把這件事做好為止
《老人與海》讀后感7
今天我讀了美國作者海明威的《老人與�！贰�
一位老人常自在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人使出渾身解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了。結果老人拖回去的只是一副大魚的骨架。
這是《老人與�！�。老人沒有被任何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的'磨難做不屈不撓地做斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人。
老人的精神深深地感動了我。
《老人與�！纷x后感8
今天是一個令人又驚喜又興奮的日子，因為今天有一位外校老師來我們學校來講課，這位老師叫做杜燕楠，一看到這位老師，我的心靈就得到了洗滌，因為老師的臉上永遠洋溢著快樂的笑容，操著令人一下子就能聽得懂的普通話來講課，好了，話不多說，直奔主題。
講課開始了，老師為我們講述了用耳朵聽，用嘴巴讀，用心靈去感受的孩子，最后用嘴表達出來的孩子，就是聰明的.孩子。首先，我們將課文分成兩段來體會，老師讓我們現在在第一段上做批注，我很快地寫出了自己的感悟。
《老人與�！纷x后感9
將自己的感受告訴了老師，老師連連夸獎我是一個聰明的孩子，還讓別人學習我，我被說的不好意思了，臉紅了起來，后來，不知是因為空氣不流通，還是因為我害羞，我的臉紅得比猴屁股還紅，大約過了五來分鐘，臉才慢慢恢復了血色。
在課堂上，我們感受到了與其他課程不一樣的感覺，覺得這才是上課一一一一既具有嚴厲的感覺，又具有自由的.放縱，打心眼里說，我喜歡這種課堂，既喜歡它的幾分嚴厲，又喜歡它的幾分自由，我覺得我們學校的老師應該學習這種講課的感覺，讓課堂變成充滿樂趣，充滿期待，充滿陽光的課堂！
《老人與�！纷x后感10
9月20日，我有幸參加了“全市小學中青年教師優質課展示”活動。聽了三位優秀教師做的課，我感慨萬千，受益匪淺。
周淑清老師執教的《老人與海鷗》一課，讓學生在讀中體會老人與海鷗間親人般的.感情。課堂上，周老師多處設計了語言訓練的環節，采用了讀說結合的方法，引導孩子“親昵的叫”海鷗的名字，說一說海鷗見到老人遺像時的想法，談一談游人看到“白色漩渦”的感受，進而感悟老人與海鷗的深情厚誼。同時，周老師又選取適當時機，配樂介紹老人儉樸的一生，渲染了老人死后悲傷的氛圍，將整節課推入高潮。
《老人與海》讀后感11
這些天我讀了很多書，讓我記的最深的是<老人與海>，講的是一位老人常年獨自在海上打魚。有一次他打到了一條大魚，但是在反回的路上卻遇上了成群的鯊魚。老人使出渾身的'解數和鯊魚搏斗，鯊魚把能吃的肉全吃完了 ，結果老人拖回去 的只是一副大魚骨架。
這就是《老人與�！�。老人沒有被人何困難壓服，他盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭。他說：“一個人并不是生來就要給打敗，你可以消滅他，卻不能打敗他�！边@種永不言敗的精神感動并激勵著我們每個人每顆心。
《老人與海》讀后感12
我今天把《老人與�！愤@本世界名著合上了書本。這本書給我留下了深刻的印象，讓我明白了一些道理。
《老人與�！氛f的是一個老漁夫桑提阿果一連八十四天沒有捕到魚被別的漁夫看做失敗者，他與一個孩子擁有深厚的友情，他們都很有自信。他堅持不懈終于釣到一條大魚，魚把他的船在海上拖了三天三夜才被他殺死，返回時一再遭到鯊魚襲擊，回港時只剩魚頭、魚尾和一條脊骨。
我認為一個人真正的勝利是精神上的勝利，如果你得到多大的'成就都不能贏得別人的敬意，只有精神上的勝利才是真正的勝利，精神上勝利的人只能被摧毀，而不可能被擊敗。
我通過老漁夫的故事明白了：面對一切困難，都要信心十足地去面對，堅持不懈，絕不退縮。
《老人與�！纷x后感13
一位老人常年在海上打魚。有一次他釣到了一條大魚，但是在返回的路上遇到了成群的鯊魚。老人與這群鯊魚搏斗，可是鯊魚把能吃的東西全給吃了。老人無能為力了，只好拖著一副大魚骨架垂頭喪氣的回去了。
這就是《老人與海》的主要內容。老人并沒有被任何困難給打敗，給壓服，給阻擋。他盡自己最大的努力，奮斗，斗爭來做不屈不撓的事。他還說“一個人不是生下來就要給打敗的'”。
老人��！你偉大，勇敢的精神讓我們深深感動。
《老人與�！纷x后感14
《老人與海》故事十分簡單，寫了一個老人在連續八十四天沒釣到魚，掉到了一條大馬林魚，但是被魚拖了三天，最后老人把它給殺了，但是回去的時候，那魚被鯊魚吃的所剩無幾。我感到老人是勇敢的，他不但殺死大魚，并趕走鯊魚。
文中曾提到老人曾與一個最強壯的人比扳手腕，經過一天一夜的較量，老人獲勝了，這說明老人不僅勇敢，更有堅強的'意志、毅力。所以老人他應該收到我們的尊重、敬仰，更應該使得我們的鼓勵。
《老人與海》讀后感15
在以前，我騎自行車，總也騎不到太陽廣場。但現在，我堅定信心，一定要騎到太陽廣場，這是《老人與�！分械睦先私o了我堅持的信念，在拼命蹬自行車的`時候，我感覺就是那位老人在和那條大魚比拼耐力，只要誰退后一步，誰就會輸掉！終于，老人給了我力量，我把太陽廣場征服了！
是堅持給了我勝利！
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