小學生讀《魯濱遜漂流記》有感15篇
當細細地品讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編為大家整理的小學生讀《魯濱遜漂流記》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感1
魯濱遜，還是一個堅持不懈的水手。在一次出海過程中，一個大浪打翻了船，只有魯濱遜被沖到了岸上。于是，他不慌不忙地在靠海灘的小山坡上搭起了帳篷，搬起了東西，等著船只經過。
如果我是他，流浪到了一個小島上，我會急得團團轉，沒了主意。魯濱遜，更是一個機智的人。偶然有一天，魯濱遜救了一個野人，那個野人就成為了他的仆人，取名為星期五。魯濱遜竟然教會了他英語。
如果我是他，我看到了野人會拔腿就跑，把自己躲得嚴嚴實實。
魯濱遜，在我眼里還是一個樂于助人的人。島上來了一批人，全是叛變的水手。于是船長、大副、一位旅客和魯濱遜合伙打死了叛變的頭子和新船長。整個船又恢復了正常。魯濱遜乘著他們的船回到了家。當他回到家時，他已經五十四歲了，他應該沒有再出海的念頭了吧！
讀完這本書，我知道了：我們每個人都需要用于冒險的精神，要自己去嘗試。魯濱遜就擁有這種精神，他是不安分的冒險者，他也是勇敢的實踐者，他更是堅持不懈的水手，他是一個會幫助他人的人！魯濱遜頑強、機智、勇敢地在島上生活了二十八年，他從一個很想航海的小男孩到一個在海上孤島稱王的人，時時刻刻都體現著巨大的勇氣，他的精神值得我們佩服和學習！
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感2
烈日炎炎的暑假里，我待在家里仔細地看了幾遍《魯濱遜漂流記》。這本書的作者是18世紀英國的“現代小說之父”——笛福。笛福原來是個商人，后來就改為政府記者開始寫作生涯。因為這幾個世紀航海是一種時尚，于是笛福就寫了《魯濱遜漂流記》。這本書的主人公魯濱遜從小就是個不安分的孩子，天天想著去航海。終于，在十九歲那一年，他上船在各個地方買東西、賣東西。一次，他漂流到了一個孤島上，生活了二十八年。最后，他又回到了家鄉。
魯濱遜，是一個不安分的冒險者。十九歲那一年，他就被一個朋友慫恿上了船，離開了自己那溫馨的家，在各地游走。
我認為，魯濱遜是一個勇敢的實踐者。在去幾內亞的路上，他被土耳其海盜船長捉去做了仆人。但是，魯濱遜卻天天都在千方百計想逃走。終于有一天，他帶著一個叫佐爾的小男孩逃走了。
如果我是他，我就會永遠留在那里，因為我沒有他那么機智。而魯濱遜十九歲便實現了他小時候的夢想——航海。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感3
一天，我讀了一本書，這本書中主人公精神把我深深吸引，那本書就是《魯濱遜漂流記》。魯濱遜從小就開始喜歡上了冒險。有一次，他竟突發奇想要去漂流，他說干就干，找了幾個伙伴，準備了一下就開始了漂流。但路途中遭遇風暴，他的伙伴不幸沉船，魯濱遜一個人漂流到孤島上。他在孤島上頑強地生活了二十八年，在這些年，他用自已的智慧和才干，造房，養動物、打獵等，他還救了一個野人，面對這樣的困難，他并沒有感到絕望，而是不斷創造機會，自已造了一艘船，又重新回到了祖國。由此可以看出，魯濱遜他不畏困難，非常樂觀，并堅持不懈，最終克服了一切困難。
我們身邊也有這樣的人，比如說我在《開學第一課》上看到的劉浩。劉浩是一個十歲的盲童，但他并沒有悲觀，開始學起鋼琴，在劉浩的母親帶他去學鋼琴時，別人都不想教他，但是劉浩很樂觀，在家開始苦練，他還對媽媽說：“我長大一定要當一名鋼琴家！”由于劉浩的執著，劉浩的媽媽也付出了很多艱辛勞動，為劉浩用針在牛皮紙上一針一針扎起的五線譜，讓劉浩堅持學習鋼琴，不能放棄。劉浩和魯濱遜的樂觀很讓我敬佩，我還要向他們學習堅持不懈的精神。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感4
你能想象得到，一個人如何獨自在荒島上生活了二十四年嗎?你能想象得到，一個人從荒島的受難者變成荒島的島主嗎?
這個人就是魯濱遜。
魯濱遜從小身在一個富裕的中階層家庭中，如果他不出海，可能會和他父母一樣幸福富裕�？擅凶⒍ㄋ龊＃谌挝ｋU出海也沒磨掉他的決心，終于在第四次出海遭遇大暴風，同伴全部身亡，只有他一個人活下來，在荒島上生活了二十八年才重新回到祖國。
讀完這個故事，我贊嘆魯濱遜他聰明的頭腦，動手能力強和他樂觀面對困難的精神。魯濱遜在初到海島的時候并沒有失望或絕望，而是列舉了自己現在處境的好處和壞處，并證明：我是一個非常幸運的人。多么樂觀面對生活的人啊。如果是我，我絕對想不到好處和壞處。只會感到絕望或者是向蒼天抱怨。
魯濱遜在荒島上生活了二十八年，不僅靠他樂觀面對困難的精神，還要靠他聰明的頭腦和動手能力強。
魯濱遜來到島上時，并沒有坐在那呆呆看天空，而是立刻把船上有用的東西搬了下來，然后造了一個住的地方，然后造鏟子，抓山羊，馴山羊，造木舟等等一系列生活用品，才讓他沒變成生番，在此期間他還馴化了一個生番。這一切都是靠他的聰明的頭腦，動手能力強和樂觀面對困難的精神。三者缺一，魯濱遜都會變成野人。
魯濱遜的精神、品質、頭腦都讓我們贊嘆。他也告訴了我們一個道理：絕境也能生存，就看你愿不愿意了。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感5
英國小說家笛福的《魯濱遜漂流記》描述了主人公漂流海島，戰勝困難，艱苦創業的傳奇故事。小說寫得真實自然，富有傳奇色彩。
主人公在孤島上種莊稼，搭木屋，歷經千辛萬苦才生存下來。但因回家心切，他著迷般地只想到如何走出這個鬼地方，雖然他遭受了一次又一次的失敗，但他始終沒有放棄希望，最后于1686年回到闊別28年的英國。
當我鄭重地翻過最后一頁，讀完了這個情節曲折，跌宕起伏的故事時，我想我真的被震憾了那是一種心靈上的震動。一個個問號不由地縈繞在我的心頭：如果，我是魯濱遜……
如果我是他，當船在暴風雨中失事的時候，我會像他那樣不向命運低頭繼續遠航嗎？不，如果可以選擇的話，我不會去接受那充滿困難和挫折的生活，因為我沒有那份自信。如果我是他，當獨自一人置身于荒島之上，叫天天不應，叫地地不靈時，我會像他那樣不自暴自棄，重燃生的希望嗎？不，面對突如其來的災難，我不可能像他那樣因時順變，積極自救，因為我沒有那種能力。如果我是他，當看到野人用自己的同類開宴會時，我會像他那樣勇敢地站起來，在僅有一個助手的情況下同他們搏斗嗎？不，我寧可躲得遠遠的，祈禱他們永遠不要發現我，因為我沒有那種膽量。
我不得不承認自己的軟弱與無能。從呱呱墜地到背上書包，父母、學校為我們鋪設了成長的道路。我心安理得地在這條平坦的大道上走過了一年又一年，沒有挫折，沒有風浪，而我還整天抱怨這個，抱怨那個。其實我根本沒有咀嚼過生活中的苦澀，我們是幸福的。然而幸福中的我根本沒有意識到能吃飽穿暖，背上書包去上學，每天接受家人們的關愛，社會的關注是一種莫大的快樂。
我們需要具備魯濱遜那樣的刻苦奮斗的精神。在他認為，天底下沒有什么人類克服不了的困難，只要人類充分利用自己的智慧與雙手，一切難題都將迎刃而解。我們的學習也一樣，必須相信自己有能力把各門學科學好，這樣在學習過程中才會有一股動力不斷促使我們前進。同時，還必須在做好每一件事時，力求精益求精。
這本書向我們展示了魯濱遜自信、自立、自尊、自強，永不滿足，不甘平庸的精神。它告訴我們：只有像魯濱遜那樣，靠自己的誠實、善良、智慧和堅毅才能開拓屬于自己的美好生活。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感6
如果給你28年，你能獨自一人在荒島上生活嗎？你敢單槍匹馬跟食人族較量嗎？你能利用自己的雙手創造一個世界嗎？你會說，怎么可能？魯濱遜可以，他全部都做到了。
魯濱遜是一位英國人，從小過著平靜幸福的生活，但他從小就有一個夢想—航海冒險。后來他不顧父母的勸說，毅然踏上了夢想之旅，卻不幸遇上了海灘，整只船只有他一個人幸存，后來漂流到了一個荒島上。魯濱遜在這個荒島上種糧食、馴養山羊、曬葡萄干，他還自己做桌椅、做陶器、做面包……它年復一年與孤獨為伴，歷盡了磨難，最終生存了下來。他曾與野獸斗智，也曾與食人族斗勇。后來他搭救了一個野人—星期五，與他一起生活到第28個年頭，直到有英國船的救援，才返回英國。他以非比尋常的勇氣和毅力，克服了難以想象的困難，用勤勞的雙手創造出一個可以生存的家園。
這樣一個人物展現在我們面前，真是令人嘆服！他沒有助手、工具，缺乏實踐和經驗，所以做任何事情都要花很大的力氣，費很長的時間，連做一塊木版都要42天。他做的很多事情都是白費力氣，難以成功，但他從來不灰心失望，總是及時總結失敗的經驗教訓，從頭再來。他辛勤的勞動換來了令人欣慰的回報，最后變得有船用、有面包吃、有陶器用、有植物園、牧場、兩處豪華住所……這些都是用汗水和辛勤的勞動換來的。那些遇到困難就退縮的人，不會覺得羞愧嗎？
在當今社會，總有一些人不肯付出，卻想得到財富。而在魯濱遜看來，天底下沒有人類克服不了的困難，只要人們充分利用自己的雙手，所有困難都會迎刃而解。
讀完這本書，我覺得魯濱遜的故事并沒有結束，他有夢想，他執著，他勇敢，他會感恩。他的很多品質值得我們去學習，他的很多精神值得我們去發揚。我也明白了一個道理—之要奮斗，才有出路。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感7
有一個人，他在荒無人煙的小島上生活了二十八年，這二十八年里，他面對種種困難、危險。沒有選擇放棄，而是不斷磨練自己，熬過黑暗，迎來光明。那個人，就是魯濱遜，這位冒險家，在一次航海中翻了船，流落到荒島上，他沒有容身的地方，就靠自己的力量搭起帳篷；他沒有食物吃，就學會養山羊、種麥子；他害怕受到野人的襲擊，就想盡辦法對付他們。一切的一切，都靠他的毅力和對自己的磨練。
魯濱遜的精神，讓我有些羞愧。我們現在的孩子，都是溫室里的花朵，經不住風雨的磨礪，在衣來伸手飯來張口的環境下長大。雖然安穩，卻少了魯濱遜那樣的堅強、獨立。
當我讀到魯濱遜自力更生。為了填飽肚子種麥子，在困難重重下養山羊時，我對魯濱遜更加敬佩了，我敬佩的是人堅忍不拔的毅力。而我們呢，往往是做事情前信心滿滿，做到一半卻半途而廢，我更應該學習的是他的不畏艱險，堅持不懈的態度，沒有堅持，哪兒來的成功呢？
我們雖然永遠也遇不上魯濱遜的危險歷程，沒有吃不飽的困境，沒有無處住的處境，沒有遭野人襲擊的險境，但我們應該不斷進取，遇到哦啊數學難題，不應該跳過，而是學會思考，解決困難，我們是二十一世紀的新少年，更應該學會在逆境中成長，像魯濱遜一樣用自己的雙手合熱情，創造新環境，快樂、堅強地成長。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感8
在上七年級是老師讓我們讀了《魯濱遜漂流記》，它出自英國作家福笛之筆，它是根據一個真實的故事激起了福笛的想象。這本書充分表現了人的堅定信念。
魯濱遜在海島上他從未放棄過。在谷粒少的情況下，他以堅強的信念生存了下來，與野人（星期五）做伴，與野人作斗爭。在無比寂寞、無比漫長的歲月里他以不放棄的精神活了下來。
在讀完這一本書時，我的心久久不能平靜。他能做到的我也能做到，在爸媽不在家的時候自己做飯洗衣服這何嘗不是一件好事。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感9
自從我讀了魯濱遜漂流記之后，我很受感動。我覺得魯濱遜很有勇氣，在島上憑自己的智慧戰勝了種種困難，歷經種種磨難，終于回到了家鄉。
內容講述了有個英國人名叫魯濱遜，喜歡航海和冒險，不愿過平靜的生活，一心想外出闖蕩。他當上了驚險刺激的水手，因乘船遇難，來到一個荒島。他用堅強、毅力和勇氣，靠自己的智慧和辛勤勞動，開荒種地，養山羊，修船只，并搭救了野人“星期五”。經過魯濱遜的耐心教導，“星期五”從吃生食的習慣改為吃熟食。此后，“星期五”成了魯濱遜忠實的仆人和朋友。接著，魯濱遜帶著“星期五”救出了一個西班牙人和“星期五”的父親。不久，有條英國的船在島附近停泊，船上的水手發生了叛亂，綁架了船長，把船長、船副等三人拋棄在島上，魯濱遜與“星期五”解救了船長并幫助船長制服了那幫水手，奪回了船只。他把那些水手留在島上，船長帶著魯濱遜﹑“星期五”等離開荒島回到英國。
這本書告訴我們，不管遇到多大的困難都不要被困難嚇倒，要勇敢地面對困難，克服困難，始終保持一種積極向上，從容樂觀的心態。只有這樣，才能像魯濱遜那樣，永遠是個勝利者。生活中像魯濱遜這樣的人很少了，比如像我們這一代的人，從屑是依靠父母，從來都沒吃過苦，都是在蜜罐里長大的，缺乏在逆境中生活的經驗。我們應當自食其力，磨煉自己的意志力，通過艱辛的勞動而獲得收獲的喜悅。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感10
《魯濱遜漂流記》這本小說是英國作家笛福在1719年根據一個真實事件創作的。它講述了一個叫魯濱遜的人因為海難獨自一人漂流到了一個荒無人煙的小島上，在這個小島上，魯濱遜戰勝了無數的困難，最后不但生存了下來，而且將小島建成“世外桃源”。
讀完這本書后，給我的第一個感覺是魯濱遜很了不起。魯濱遜出生在一個有錢人家里，但他不安心享福，卻屢次出海冒險。當魯濱遜被困到荒涼的無人小島上時不是自哀自怨，而是鼓起勇氣應對挑戰。在荒島的28年中，魯濱遜遇了各種意想不到的困難和危險，他都沒有退縮，而是憑借著勇敢和智慧一一化解。在有人需要幫助的時候，他都能伸出援助之手。我認為魯濱遜能做出這么多了不起的事情是因為魯濱遜有一種勇于開拓進取，永不言敗的精神，正是這種精神支撐著魯濱遜度過了一個個的難關，支撐著他用28年時間把一個荒島改造成一個“世外桃源”。
開拓進取，永不言敗的精神說起來容易，做起來可就難了�！伴_拓進取”對于現在的我來說，好像還早了點，但現在我的年紀和少年時的魯濱遜年齡差不多，少年時的魯賓遜愿意受苦受累，每件事都自己動手，為將來的“開拓進取”做準備。但我現在做到了這一點么？我現在學習的目的其實還不夠明確，很多時候是為了應付老師和家長的檢查而學習，如果沒有他們的督促，我還能自覺地努力學習么？“永不言敗”就更難了，不用說在魯濱遜那樣的艱苦環境下，就說這幾年來我學樂器每當遇到困難的時候，往往想到的就是放棄，如果沒有父母的堅持，我還能考到現在的級位么？
也許正是自己和魯濱遜巨大的差距才讓我覺得魯濱遜了不起吧。看完這本書，我想自己除了欣賞到一個精彩絕倫的故事之外，還應該學習魯濱遜那種開拓進取，永不言敗的精神，因為這種精神正是我所缺乏的。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感11
今天，我讀了英國作家丹尼爾。笛福寫的《魯濱遜漂流記》這本書，我被魯濱遜那堅毅性格深深地吸引了。
這本書主要講了魯濱遜不愿死守父親的家產，獨自出海航行。一次，漂到了一個荒無人煙的海島上，憑著自己的生存技能，度過了28年的孤獨時光。二十八年，一個多么驚人的數字。如果我是魯濱遜，我不可能向魯濱遜一樣自信、大膽，與死亡較量；如果我是魯濱遜，我沒有能力面對災難，積極自救；如果我是魯濱遜，當看到野人在吃自己同胞的肉時，我沒有那種膽量勇敢地站出來與野人們搏斗。與魯濱遜相比，我看到了自己性格中的軟弱無能：從小到大，我的生活可以說算是一帆風順，因為我習慣了遇到難題就叫爸爸、媽媽和奶奶來幫忙解決問題，我比魯濱遜幸福多了！
讀了《魯賓遜漂流記》后，令我感受最深的是，魯濱遜在造房子時，沒有那樣動土的工具就自己在森林里尋找材料，做那造房的工具。我受到了巨大的震撼，得到了極大的啟示：我們無論遇到何種困境，也不能放棄希望，有時候，希望往往就在眼前，比我們想象的還要近得多。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感12
魯濱遜漂流記是18世紀英國作家笛福所作，讓我們一起去領略書中的精彩故事吧！
故事的主人公是魯濱遜，魯濱遜出生在英國約克市。他有個很不錯的家庭，父親經商發了財，母親娘家是當地的名門望族。作為家里最小的兒子，魯濱遜的父親讓他接受了很好的教育，一心一意想讓魯濱遜在法律行業中出人頭地。
然而，魯濱遜對法律一點興趣也沒有，一直執著于航海。但是父親卻不同意，認為航海是一件很危險的事情。在父親的再三阻撓之下。魯濱遜還是選擇了航海，終于有一次機會來了，是魯濱遜的一個朋友的.爸爸要航海，魯濱遜就開始了第一次航海的旅行。
出海的剛開始，就像風暴來臨前的那樣，一切都是那么的平靜。也使魯濱遜感覺到航海事業不是一件危險的事情。可就在出海的第八天，一次次的風暴來襲，使魯濱遜后悔不已，于是暫且放下了航海的念頭。
可好奇心總是一次一次的來誘惑他，就在這時，魯濱遜又再一次航海，這一次他帶了一點貨物，航行很順利，使魯濱遜賺了一筆數目不小的錢。這一次航海的順利，是魯濱遜更加堅定了航海的決心。
幾個月后，魯濱遜再次出海，就在目的地越來越近的時候，幾個海盜沖了上來，把魯濱遜押送到了他們的小島上作為奴隸。
大約兩年之后，魯濱遜便有了逃跑的念頭，于是他就借著出去捕魚的幌子，帶著一個摩爾小孩乘船逃跑了。在海上，他們遇到了一個好心的船長，魯濱遜順利的逃亡了。
到了巴西，魯濱遜自己開了一家種植園，又動起了出海的念頭。他和朋友們一起出海去幾內亞買黑奴。這一次出海，魯濱遜還立好了遺囑。
一路上風平浪靜，然而，天有不測風云，他們又遇到了風暴。這一次，情況不同于前幾次，這一次，他們遇到了不可想象的災難。這最后，他們都靜靜的等待著死神的降臨。
在這一次中，幾乎所有的人都難逃死亡，只有魯濱遜幸運的被浪花打落到了岸邊。
在這一個荒無人煙的小島上，有野人也有動物，更幸運的是還有淡水，這使魯濱遜又有了一絲生存的希望。就在這里，魯濱遜生活了整整28年，他每一天都在期待著能有船只經過，可沒一次都是以失敗告終。在這里，魯濱遜學會了怎樣種植小麥，鏟子等生活必需品。在這里，魯濱遜也沒有輕言放棄，在這28年來，他也沒有忘記每一天寫日記，他想把每一天的所見寫下來，在這28年，他也從野人手中救回了兩個白人。
終于有一天，他有了回去的機會。
魯濱遜一生執著于冒險，甚至在這一次死里逃生之后，他還沒有放棄，他的精神是常人無法比擬的。
作者笛福真的很有想象力。他能把一個沒有的人刻畫的如此堅強。
在這本書中，我學到了許多。它使我懂得了要堅強下去，比起魯濱遜的遭遇，還有什么困難是不能克服的呢？
谷妍
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感13
前不久，我看了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》。我深深的被主人公那勇敢克服各種各樣困難的精神所折服。他教會了我在遇到困難時不能喪失勇氣。勇氣和毅力是最可貴的，沒有它，你就永遠擺脫不了困境。
這篇小說主要寫魯濱遜因去非洲販賣黑奴途中遇風暴只身漂流到一座無人荒島，在島上28年的生活。他戰勝悲觀情緒，建住所、制器皿、馴野獸、耕土地，用各種方法尋找食物。終于戰勝自然，改善了生活環境。在第十七年救了一個土著，經訓練成為自己忠實的奴仆“星期五”。后又獲得新的居民，成為該島的統治者。最后乘英國商船回國。
“你曾長期獨處過嗎？你能夠孤身一人人在荒島上生活多年嗎？你能夠給自己建造房屋，學會種植谷物并制作面包，學會用動物的皮為自己縫制衣服嗎？”這是我翻開書的第一頁我所看到的三行字。是啊！我們從小就生活在父母的保護下，衣食無憂，什么都不用自己做，就連灌開水這樣的小事，也要找爸爸媽媽�？墒侨绻覀冋娴墓律硪蝗藖淼叫u——沒有武器，沒有糧食，也孤立無援，旁邊就是食肉土著……我們又能生存多少時間呢？我們還能給自己創造一個良好的生活環境嗎？
答案是否定的。讀完這篇小說后，我真的被魯濱遜的頑強和勇敢深深地感動著，他在那么艱苦的環境下，把自己從絕望中解救了出來，對我感動最深的是他的毅力，魯濱遜長達二十幾年對生的希望就是毅力，我不禁想到我們自己，我們對生活，對人生是不是也應該向他學習呢？遇到困難是不是也應該勇敢地面對而不再逃避呢？
我們今天在生活中，學習上的困難和魯濱遜比起來，還是困難嗎？我一定要改掉我的壞毛病，遇到困難不再著“繞”著走，而是要像魯濱遜一樣，勇敢地和困難作斗爭。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感14
最近，我讀了英國作家丹尼爾．笛福的《魯濱遜漂流記》這本書。
故事主要說了：魯濱遜不顧父母反對，私自出海航行，可就在他踏上甲板的第一天起，就開始了他危險的命運之旅……他當過農夫，做奴隸，最終失去同伴，流落到一個荒島上。但魯濱遜并沒有等待死亡的降臨，而是以他的智慧和驚人的毅力生存下來，后來，因援助一位英國船長，在離家三十五年后，回到了自己的家鄉。
魯濱遜是一個堅強、有毅力的人。
這讓我想起發生在我身上的一件事：有一次，我們一家來到東方綠洲，當爸爸讓我去玩一下趣橋世界的一個項目時，我頓時驚慌失措，那項目竟然讓你抓住一個把手，從橋的那頭，蕩到橋的這頭，我想：萬一我手出汗了滑了下去怎么辦？萬一我掉到了河里怎么辦？還是別玩了吧！但我看見媽媽和爸爸都順利地劃了過去，我也躍躍欲試，但想起我剛才那么多萬一，還是不敢，所以就從橋上走了過去。我就沒有像魯濱遜那樣的毅力。
讀了《魯濱遜漂流記》后，我得到了極大的啟示：我們大家都要學習魯濱遜那樣堅強不屈的精神和的無比毅力。今后，我不能害怕了就放棄，要堅強的去面對任何困難，做一個堅強，有毅力的人。
小學生讀《魯濱遜漂流記》有感15
面對困難要有自信自強的精神，要有勇于克服苦難的勇氣，就一定成功找到幸福。這就是我讀了《魯濱遜漂流記》這本書后的感悟。魯濱遜將永遠成為我的楷模，他的精神將永遠激勵我達到成功的彼岸！
讀了這本書，我深深地被魯濱遜的精神感染了。于是我對這本書愛不釋手�！拔业钠饩褪菦Q心做好一件事，不成功絕不放手”，這句話總在我的腦海里出現。我深深感受到了魯濱遜那種自信自強，勇于與困難作斗爭的精神。他流落荒島，無住處，用木頭和船帆搭建帳篷；食物吃光了，就去打獵、捕魚、養牲畜、種麥子；遇野人襲擊，勇敢斗爭，救下“星期五”；發現英國船只叛亂，救出船長，回到英國。
由于在荒島什么工具也沒有，他做一塊木板都要四十多天，可他卻沒有放棄，直到做到為止，然后再實現下一個目標。就是這樣，一個一個困難克服，一個一個問題解決。魯濱遜就是這樣在孤島上過了二十八年時間，可以想象這二十八年來他吃了多少苦，但無論遇到什么困難，都會認真克服，從不放棄。魯濱遜這種高尚的品格，使我想到了在現實生活中自己就是缺乏自行自強的精神，現在生活越過越好了。而我們卻在過著衣來伸手，飯來張口的依賴生活，一點點小挫折都經受不起，面對困難，束手無策。記得在三年級的暑假，爸爸媽媽為了鍛煉我，不讓我到外婆家度假，而讓我自己在家過幾天，并且是要我自己做飯洗衣，做好自己的事情。當時我害怕自己一個人在家，而且還要自己做飯洗衣，于是我哭鬧不停，令到媽媽惱火�，F在想想才明白爸爸媽媽的用意，他們是想鍛煉我的獨立能力，并且讓我懂得在一個人生活的時候面對困難，應該如何克服困難。他們是希望我遇到困難的時候能夠堅強面對，有較強的自立能力。就是要培養我有魯濱遜的精神。
面對困難我們都能夠克服嗎？能！回答得這么堅決是因為我讀了《魯濱遜漂流記》！魯濱遜自立，自信，自強的精神激勵著我。如今我在困難中仍然對生活充滿熱愛，充滿憧憬。其實，在漫漫人生路上，我們所遇到的困難時不計其數的，只要我們能像魯濱遜那樣，不被暫時的困難所嚇倒，以樂觀的心態來改變自己的處境，我們就一定能夠取得勝利，有光明美好的未來！
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