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      1. 平凡的世界讀后感

        時間:2023-07-20 13:56:28 平凡的世界讀后感 我要投稿

        平凡的世界讀后感【必備5篇】

          認真讀完一本著作后,你有什么領悟呢?何不靜下心來寫寫讀后感呢?怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?下面是小編收集整理的平凡的世界讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        平凡的世界讀后感【必備5篇】

        平凡的世界讀后感1

          “是的,正是因為貧窮,因為吃不起好飯,因為年輕而敏感的自尊心,才使他們躲避公眾的目光來悄然取走自己那兩個不體面的黑家伙,以免遭受許多無言的恥笑!”

          讀到這里,我深感心痛,為孫少平和郝紅梅的家貧,也為所有省吃儉用才能勉強活下去的農民。

          年輕而敏感的'他們都有一顆玻璃心,不可觸碰。他們把一個個不愿回憶,不愿提起的事件放在心底,默默隱藏,獨自忍受傷痛。為了不使自己的心受傷害,他們用外表的堅強和偽裝,把自己的玻璃心包裹起來。

          生活中,我們身邊的許多人都很敏感,也許我們會在不經意間傷了他們的心,所以,我們要謹慎行事,,如果你提的問題對方有難處閃爍其詞,不想說,也就不要刨根問底了。做個善解人意的人吧!

        平凡的世界讀后感2

          語文老師為我們推薦了一本書——《平凡的世界》,這本書我還沒有讀完,我摘抄了一些好句。

          “綠色,還是綠色。無邊的綠色中,有時會閃過一片紅或一方金黃——那是大片返青的麥田中盛開的桃花和油菜花!边@些是作者對景物或者說對環境的描寫。我覺得“閃”這個詞用得很好,體現了那種若隱若現的'感覺,從這句還能讀到此時作者在車上。

          “那枝葉被雨水洗得油光鮮亮;成隊的燕子翻飛著低掠過霧氣騰騰的麥田!蔽覐倪@些句子讀出了當時剛下過雨,從“翻飛”讀出了燕子飛的姿勢很奇特——不是保持著一個姿勢飛的,從“掠過”看出燕子飛得很低。

          “細蒙蒙的雨絲夾著一星半點的雪花,正紛紛淋淋地向大地飄灑著!边@些句子也是環境描寫,看出這個時候應該是冬天,在下雪。

          從這些句子中我學到了一些描寫環境的方法,今后我也會把這些運用到我的作文里。

        平凡的世界讀后感3

          《平凡的世界》里有著一群不平凡的人物,正是這群不平凡的人,組成了這平凡的世界。

          在這本書中帶給我最大影響的就是孫少平,他的家里很貧窮,穿的是破舊衣服,吃的是丙菜,面對這個是世界,他并沒有抱怨這個世界對他的不公平,他只是懷著自己的理想努力奮斗。它是一條鐵漢子,鐵骨頭,有著強大的精神力量,有巨大的勇氣,依舊可以為讀書而感到高興。

          現在的人大部分都是富裕的.,有品牌衣服穿,有山珍海味吃,但都不滿足,抱怨這個,抱怨那個,我們有沒有想過,比起過去,我們連豬狗都不如,人家孫少平都能學會在苦中作樂,學會戰勝一切困難,從來不向命運低頭,為什么我們就做不到呢?同樣是人,為什么差距這么大呢?

          我們要做想孫少平那樣的不倒翁,像彈簧一樣,學習他怎樣在逆境中成長,這樣才算得上是真正偉大的人!只要他熱愛生活,上帝對他就是平等的!

        平凡的世界讀后感4

          平凡的人,不平凡的心,造就一段不平凡的人生。

          《平凡的世界》里,有太多平凡的人,但有太多不平凡的心,他們熱情的洋溢充滿青春朝氣的年華,為了家庭的幸福,為了心中的夢想,為了社會的進步,不怕貧窮落后,不怕艱難困苦堅持自己的理想,用勞動創造幸福生活。

          農民的兒女早當家,當那個十三歲的孩子棄學回家的那一刻,他就懂得了這個家需要他去支撐;當那個還未曾涉世的孩子在大人們沉浸在痛苦中,沒有依靠時,主動擔起了這個家的頂梁柱,當大人以完全望卻了家里的活兒時,小女孩就學會用細微的勞動來維持這個家的`秩序。生活在那個缺吃少穿的年代,農民的兒女就學會了理解父母、,幫父母做力所能及的勞作。貧窮我們不怕,它磨礪我們的意志,激發我們奮斗的精神,給我們生存的勇氣。

          生在農村,長在農村,我開始幻想外面的天容,尋找精神寄托的世界。就讓我們站在低低的山洼里,眺望那片湛藍的天空--《平凡的世界》吧!

        平凡的世界讀后感5

          在他六歲那年,有一天,父親給了他一個小镢頭,又給他判了一根小繩,說:“少安,你也大了,應該出去干點活了。跟爸爸砍柴去吧!”……他朦朧地感覺到這一天早晚會到來,現在終于來了。

          六歲,就算“也大了,”而長大對于男孩子來講,不是上學,而是干活!對于一個六歲的小孩子,已經開始接手家庭任務了。這對于一個需要知識的小孩子來講太不公平了。在那時的社會上,所有人唯一能做的,就是干活。

          “他朦朧地感覺到”,說明他小小年紀卻受一些因素影響。已經初步預測到了今天的結果。而這件事意味著那時候小孩子干活簡直習以為常。所以,當他看到身邊同齡的`孩子都要干,他便也想到了。

          這段講述了一個六歲的孩子在經歷一生中第一個折點時,從不情愿到猶豫,再到最終失望的接受這一個讓人心碎的過程。寫出了一個農村孩子悲慘又悲涼的片段。

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