《三國演義》讀后感精選15篇
當認真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《三國演義》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《三國演義》讀后感1
放下沉甸甸的《三國演義》，那淋漓盡致的情節、拍案叫絕地計謀，還是余音繞梁，豐富的句子、富有表達性的好詞佳句，都深深在我腦子里扎了根。
讀了《三國演義》一書，使我受益匪淺。中國四大名著之一的《三國演義》是我國古代歷史上一部重要的文學名著�！度龂萘x》刻劃了近 00個人物形象，其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備……但是在這些人物中最喜歡的還是諸葛亮. 被稱為是儒家倫理型的理想人物，他的“才“.“學“.“識“都注入了“仁政“的道德內容，他有獨特的'人格，擇梧而棲，擇主而事，他盡忠于劉備，盡忠于蜀漢，最后中獻身于統一的大業中.“受任于敗軍之際，奉命于危難之間“隨著蜀漢的衰亡悲劇，他也成了悲劇人物!
再說關羽，他也是留下印象最深的人物之一，他降漢不降曹、秉燭達旦、千里走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，后來又在華容道義釋曹操。他忠于故主，因戰敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬里往投。我認為雖降了敵，但最后還是回來了，不但仍算忠，而且還要算一種難得可貴的忠啊。
還有猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢姰斢鲆姳瘋�、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
總而言之，《三國演義》可以說是四大名著中的精品小說。作者在用筆上不僅有實寫、虛寫、詳寫、略寫、插敘、倒敘，而且采用了沿線索來記敘的文學手法。它的社會影響，遠遠超過了它的文學價值。它留給我們青少年，乃至于整個中華民族的意義是深遠的。
學習三國演義，我們就應該學習古代人的長處，借鑒他們的做法，更好的完善自己，做一個對現代社會有用的人。
《三國演義》讀后感2
《三國演義》是一部大氣磅礴的作品，它帶我走入那段波瀾壯闊的歷史，映入眼簾的是一張張熟悉鮮活的面孔，烙進心里的是一股股縱橫馳騁的豪情。
東漢末年，天下大亂，各地農民起義風起云涌，起義軍直達幽州，劉焉自知無力抵抗，便發出榜文，招兵募將——一段悲壯歷史從此揭開。
從桃園結義到三國鼎立再到天下歸晉，短短幾十年間，烽煙四起，戰火連綿。從檣櫓灰飛煙滅的赤壁到百草豐茂的碣石，從七擒孟獲的蠻荒之地到金戈鐵馬的漢中……有多少人他鄉埋骨？有多少人馬革裹尸？殘陽如血，成敗只在彈指間。劉備、曹操、孫權、諸葛亮、周瑜、郭嘉……多少英雄粉墨登場，上演了一幕幕千古大戲。
我騎著赤兔馬任意馳騁，來到涿郡桃園，怒放的桃花間彩蝶飛舞，不時有幾瓣凋落在頭上，劉、關、張結義的香爐就在旁邊，我有幸成了這段歷史的見證者�！安磺笸晖峦丈�，但求同年同月同日死”，輕飄飄的一句諾言，一生一世的.相守。我的思緒隨落花飄零，來到了明朝，一個孤獨的年輕詩人也站在這片桃林下，他心如我：“莫道天下事不周，人情怎比水長流。除非桃園三結義，那個相交到白頭�！�
我騎著赤兔馬任意馳騁，長坂坡那黑臉虬髯手持長矛的不是張飛么？曹操的百萬大軍吶喊聲由遠而近，馬蹄揚起的灰塵蔽日遮天，我心頭一緊，渾身發冷。張飛就是一座雕像，威嚴地矗立在橋頭——靜靜地。對面的喧囂嘈雜聲越來越小，直到完全歸于平靜，靜得人膽寒。驚天動地的一聲怒吼，不，不是吼，而是突兀的一聲炸雷，我險些跌落下馬，對岸又是塵土飛揚，不是過來，而是遠去，靜靜地遠去。我怎么聽不到暴風驟雨般的馬蹄聲？也聽不到那橋下倒流的江水？
我騎著赤兔馬任意馳騁，游走在烽煙四起的中原大地，穿越群雄逐鹿的百年時空�！版z甲生蟣虱，萬姓以死亡。白骨露于野，千里無雞鳴。生民百遺一，念之斷人腸�！睉饋y頻繁，百姓流離，讓人心碎。我突然恨起赤壁的東風了，為什么不幫助曹操，即便是銅雀春深鎖二喬，也怎比國家一統、人民安定？
亂世硝煙散不盡，到頭來誰城不破？朝更代迭，誰不道三國？爭來奪去為何？為何？
時光飛逝，往事如煙，依舊的仍是那挺拔的青山，不改的還是那抹夕陽。
《三國演義》讀后感3
《三國演義》寫了三個國家的興衰史，從桃園三結義至三國歸晉共經歷了五大時期，便是黃巾之亂，董卓之亂，群雄割據(官渡之戰，赤壁之戰)，三分天下和天下歸晉。 黃巾之亂是從桃園三結義開始，講了黃巾起義之后，東漢政府的反擊，出現了劉備，曹操等英雄，而東漢政權也快滅亡了。
董卓之亂是講董卓入京前后的故事，從何進與十常侍對戰到少帝逃出京城，結果被董卓救駕。董卓入京后收買了猛將呂布，又廢少帝，立獻帝，大權獨攬，實施暴政，逼得群雄聯軍伐董卓，雖然后來聯軍失敗了，但是董卓最后也被呂布所殺。 群雄割據是講董卓死后，中原諸侯群龍無首，為了擴大自己的地盤互相廝殺，最主要分為三個戰區，即北方的袁紹與公孫瓚，江東地區孫策的崛起，中原地區曹操，劉備，呂布，袁術之間的戰爭。 再后來的三分天下和天下歸晉我就不一一細說了，最主要的我想談談自己對三國演義的一些認識和看法。
在《三國演義》中，我最欣賞的就是曹操了，雖然為了突出劉備的仁義，他被寫成奸詐之人，但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中，占領了長江以北的大片土地，連少數民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三國中最強盛的.，他奠定了魏國的基礎，后來晉國才能統一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
周瑜用計不成，便派魯肅去與劉備和諸葛亮商議：待劉備攻下西川，就將荊州還給東吳。周瑜于是又生一計：假意去攻打西川，讓劉備給他們東吳兵一些糧草，乘機攻下荊州。不想諸葛亮又看出了周瑜的如意算盤，派趙云嚴守城池，又派張飛、關羽、魏延和黃忠四面圍攻周瑜，破了周瑜的假道滅虢之計。氣得周瑜再次金瘡迸裂，回到本營后，諸葛亮又派人給周瑜送來一份帶著挖苦和諷刺的信，周瑜看完后，昏絕又醒，大叫幾聲：“既生瑜，何生亮�！倍�，年僅三十六歲。 其實，在我看來：周瑜之死完全是因為他的心胸狹窄，嫉妒人才，根本不能怪諸葛亮。他的死告誡我們不可以因為別人在某方面比自己強就嫉妒別人，要是善于向別人學習，以長補短，才能真正地做到提高自己。同時也要熱心地幫助別人，因為在幫助別人的同時，我們自己也會得到提高。
《三國演義》讀后感4
書，是人類必不可少的“營養品”，唐代詩人杜浦曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。但世界上的書像天上的繁星，數不勝數。我就向大家推薦一本好書—《三國演義》。
《三國演義》的作者是羅貫中，主要描寫了大約長達九十年的亂世—三國，它極力塑造劉備、曹操、諸葛亮、孫權、關羽、張飛等人物的形象。在這群雄四起，天下大亂的時代，一時多少英雄豪杰，文人志士，在歷史的長河中留下自己的足跡。如：“三絕”中的'“智絕”諸葛亮盡力輔佐劉備，穩定并發展蜀漢；大義凜然的關羽為了要讓腐敗的漢王朝走向鼎盛，不惜一切盡力斬叛賊于沙場……。
一個個精彩的瞬間在現了群雄逐鹿，斗智斗勇的故事。書中跌宕起伏的故事情節，栩栩如生的人物形像，生動的語言藝術，無不讓人怕案叫絕，嘆為觀止！
《三國演義》不僅讓我們了解了三國這斷撲朔迷離的歷史，知道了過五關斬六將、空城計、火燒新野、三氣周瑜、桃園三結義等故事，還讓我們懂得了做人要謙虛、謹慎、誠信、正直的道理。要我們去把握機會才能夠成功！大家讀讀《三國演義》這本好書吧！好書推薦——《三國演義》四年五班林宇豪書，是人類必不可少的“營養品”，唐代詩人杜浦曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。但世界上的書像天上的繁星，數不勝數。我就向大家推薦一本好書—《三國演義》�！度龂萘x》的作者是羅貫中，主要描寫了大約長達九十年的亂世—三國，它極力塑造劉備、曹操、諸葛亮、孫權、關羽、張飛等人物的形象。在這群雄四起，天下大亂的時代，一時多少英雄豪杰，文人志士，在歷史的長河中留下自己的足跡。如：“三絕”中的“智絕”諸葛亮盡力輔佐劉備，穩定并發展蜀漢；大義凜然的關羽為了要讓腐敗的漢王朝走向鼎盛，不惜一切盡力斬叛賊于沙場……。
一個個精彩的瞬間在現了群雄逐鹿，斗智斗勇的故事。書中跌宕起伏的故事情節，栩栩如生的人物形像，生動的語言藝術，無不讓人怕案叫絕，嘆為觀止！《三國演義》不僅讓我們了解了三國這斷撲朔迷離的歷史，知道了過五關斬六將、空城計、火燒新野、三氣周瑜、桃園三結義等故事，還讓我們懂得了做人要謙虛、謹慎、誠信、正直的道理。要我們去把握機會才能夠成功！大家讀讀《三國演義》這本好書吧！
《三國演義》讀后感5
以前只看了《西游記》和《水滸傳》兩本名著。我一直認為《三國演義》比較適合男生看，所以就沒有怎么看。自從周老師規定我們看后，我就愛上了《三國演義》！盡管我記不住所有人的名字，但是我還是看得津津有味。
《三國演義》里，我最喜歡的人物是諸葛亮。盡管諸葛亮的智慧和周瑜不分上下，周瑜曾說：“既生瑜，何生亮？”但是諸葛亮的氣量比周瑜大，這就是諸葛亮勝過周瑜之處。
我最喜歡的故事是諸葛亮七擒孟獲。蜀國的南邊有個荒蠻之地，南蠻王就是孟獲，孟獲手下的人都比蜀國的人強壯，光靠硬仗，蜀國是肯定打不贏的，所以得用智取。我印象最深的就是諸葛亮用計在峽谷擒住孟獲的那次。南蠻的三大元帥被諸葛亮打敗后，諸葛亮布下伏兵，就派了兩員大將引誘孟獲上鉤。兩人假裝戰斗失敗，引孟獲入峽谷。諸葛亮再派了四名大將，兩名在后面追趕，兩名在前面夾攻。孟獲實在抵擋不住，被魏延活捉了�？墒敲汐@還是不肯服氣，諸葛亮大方地將孟獲又放了回去。
諸葛亮六次擒住孟獲，孟獲都不服氣，所以每次諸葛亮又都將孟獲放走了。直到第七次，孟獲才輸得心服口服，我覺得孟獲是個頑固不化的人。剛開始我不是很理解諸葛亮為什么要這樣做，都抓住孟獲了為什么還要將孟獲放回去呢？都已經抓住了，放回去有用嗎？孟獲已經是諸葛亮的手下敗將了，不服也得服啊！諸葛亮這樣做不是多此一舉嗎？如果是我，第一次抓住孟獲了，我就不會將他放回去了，不管他輸得是不是心服口服，反正他已經敗給我了，還放走他干嘛呢？抓來抓去，總是要被我抓到的，還不如一次抓住不放了呢！到后來，我才真正理解諸葛亮的做法，諸葛亮是為了讓孟獲輸得心服口服，因為以德服人才能真的讓人心服；以力服人將必有后患。
還有許多關于諸葛亮的'發明和故事，如諸葛亮發明的孔明燈，他造的牛流木馬，火燒赤壁和草船借箭等……
諸葛亮真是難得一見的奇才，他身上有很多值得我們學習的品質。
《三國演義》讀后感6
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長�！度龂萘x》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的.話，就一定能聯吳抗曹。
然后是關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興！
在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！ 最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不可以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他提供的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。
通過這本書，讓我學到了很多：劉備教我們什么事情都要冷靜對待；關羽教我們忠誠就能得到別人的信任；曹操教我們做什么事情都不要多疑。我們只要取長補短，就能戰勝一切困難。
《三國演義》讀后感7
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不同的時期讀它，有著不同的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還明白了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”，“肚子在唱空城計”……的含義。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不僅使我懂得了許多歷史知識，更讓我記住了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的`曹操、軟弱無能的劉禪……
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣�，如他讓馬謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，也不應該因為自己的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己取得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
而我喜愛的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，導致自己被手下兩名小將刺殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國狀況一落千丈。相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終。可見當遇見悲傷、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著我的成長，每次研讀《三國演義》都有不同感受，《三國演義》真是伴我成長的一本好書。
《三國演義》讀后感8
曹操在《三國演義》中被稱為漢奸。他說劉備和他都是天下英雄，以至于劉備不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖然劉備是他的甕中之鱉。這讓我感受到了曹操的大度，這是周瑜做夢也想不到的。周瑜眼里只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要諸葛亮被殺，吳棟天下就太平了。后來我發現劉備不是普通人，所以我想殺了劉備，至少把他留在吳棟，吳棟的天下也就太平了。目光短淺，心胸狹隘，非英雄。這也與曹操形成鮮明對比。
《三國演義》中的人物各有特點，有的長，有的短�？偟膩碚f，看完這本書，眼界大開，上面的人也給了我很深的感觸。他們值得學習。
暑假我讀了《三國演義》。這是中國四大古典小說之一，書中描寫了許多人物。印象最深的是劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操。
劉備是我最喜歡的角色之一，因為他在處理任何困難的時候都很冷靜，沉著，有愛心，為了大局可以放下尊嚴。眾所周知的“三顧茅廬”的故事可以反映他的特點。為了國家的大業，他以自己的時間和身份多次到諸葛亮家里做客。盡管屢遭拒絕，著名軍事家諸葛亮最終還是被邀請了。以至于劉備后來的戰爭很順利。我最喜歡的人物是諸葛亮。他不僅天文地理知識淵博，而且足智多謀，能言善辯。書中描述了很多我很佩服的招數:“草船借箭”，“周瑜三齊”，“空城池計劃”。另外，他的“儒中舌戰”也讓我佩服。書中給我印象最深的是曹操。他是著名的'政治家、軍事家，也寫過流傳千古的詩詞。在戰場上，他勇猛善戰，令敵人膽戰心驚，也會利用謀士為他出謀劃策。他打了很多大勝仗，給我印象最深的是以弱勝強，打敗了袁紹的70萬大軍。然而，他生性多疑。因為周瑜的一個小伎倆，誤殺了手下兩名將領，失去了民心。導致了他后來的失敗。
讀這本書讓我受益匪淺。劉備教會了我從容應對一切，顧全大局，不計私利；諸葛亮教我多方面學習，學以致用，多動腦筋；曹操教我失人心，失天下。懷疑一切不是好習慣。
《三國演義》讀后感9
讀了《三國演義》這本書，使我意味深長�！度龂萘x》是四大名著之一。這本書刻畫了200多個人物形象，把許多人物寫得淋漓盡致，比如說：劉備、關羽、曹操、諸葛亮等。這本書主要寫魏、蜀、吳三國之間發生的斗爭，這本書從東漢末年一直寫到晉朝那個時代。書中有幾個人物讓我對他們產生了很深的感受。
首先是劉備，從一開始的桃園三結義這個故事就讓我對劉備產生了很深的感受，他非常重情義，也很有愛心，也非常的顧全大局，就拿三顧茅廬這個故事來說，劉備為了統一亂世，三次才請到了諸葛亮，他的這種堅持不懈的精神讓我十分敬佩他。但劉備也有一個缺點，就是受到打擊不能控制自己，關羽、張飛被殺害后，他無法控制自己的情緒，不聽諸葛亮的話，一定要攻打吳國，導致失去了一員戰將，如果他當時聽從諸葛亮的話，就一定能聯吳抗曹。
然后是關羽，他一生獲得了許多的戰功，比如說：千里走單騎、過五關斬六將、華容道義釋曹操等等，他為了與劉備會合，便不遠千里來找劉備，斬顏良，誅文丑，結果魯莽的張飛以為他背叛了劉備，準備要殺他，然后又看見他跟敵方打仗，這才明白。于是關羽和張飛準備一起去找劉備，最后終于與劉備會合，想象著那令人激動的場面，真為他們而高興！在書中描寫關羽的一句話是：丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗，手拿青龍偃月刀，還有赤兔馬。這樣搭配，簡直是無人能敵！
最后是曹操，曹操是有名的政治家、軍事家、詩人。他在與劉備煮酒論英雄時說：當今天下，英雄只有你我二人，劉備嚇的`把筷子掉在了地上，又裝作害怕打雷，這才蒙混過關。他在統一魏國時，可以說是知己知彼，百戰百勝。他的策略，無不可以統一天下。但曹操生性多疑，在赤壁大戰中，只是因為周瑜的一個小計策，而失去了蔡瑁、張允那么好的將軍，也導致了他們沒有好的水軍將領，也沒能識破龐統為他提供的連環計，結果大敗而歸，全軍覆沒。
《三國演義》讀后感10
《三國演義》是我國四大古典名著之一，里面一個個娓娓動聽的故事，把人物的個性特點描述的淋漓盡致，把一個個場面描繪的更是栩栩如生活靈活現，使我過目不忘，即使拋開了書，它們也深深印入我心，讓我浮想聯翩。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將’的關羽，以及“粗中有細勇猛善戰”的張飛，“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀，”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周瑜，長厚的魯肅等人交織在一起，引發了一連串扣人心懸的故事�？催^之余，掩卷沉思，“草船借鑒中神機妙算的諸葛亮在三天之內造出十萬支箭。當時的周瑜看來是一件天方夜譚的事，可足智多謀的諸葛亮利用天時，地利，人和等因素，“瞞”過了多疑的曹操，不費吹灰之力就搞到了十萬支箭，令周瑜刮目相看。試想諸葛亮不講究“策略”能行嗎?
細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意勞逸結合，讓大腦得到調節，為下一節課積蓄精力，就能提高學習效率。
生活也是如此，有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要花將近二十分鐘的時間。我想出了一條妙計：在燒水的同時把杯子洗好，分放好茶葉，等水燒開，其余兩項工作已完成。這樣一來我不僅節約了時間做其他的事情，還讓客人在短時間內感受到全人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課，體育老師讓我們練習跳高。同學們一個個精神抖擻就像猴子一樣越過，輪到我了，我額頭直冒冷汗，但卻的內心使我的動作變得縮手縮腳，最后落個“嘴啃泥”的下場。體育老師了解了我的'心思，又耐心的給我講跳高的要領，在老師和同學們的鼓勵下，我大膽的又重試了一下，終于成功了，唉，沒膽量真是不行啊。
是啊，我們雖是新世紀的少年，但是沒有三國演義中的諸葛亮那樣的淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，做個有“膽”有"識"的世紀少年吧!
《三國演義》讀后感11
《三國演義》是我百讀不厭的一本書，不一樣的時期讀它，有著不一樣的感受。
在幼兒園時，看的是連環畫《三國演義》，它在我心中是一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……。我還了解了俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”，“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨�！薄ⅰ岸亲釉诔粘怯��！薄囊馑�。
在中低年級，我看的是青少版的《三國演義》，它在我心中是一篇長篇歷史小說，它不只使我知道了很多歷史常識，更讓我記住了一個個栩栩如生的鮮活的人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽，粗中有細的張飛，赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的'劉禪……
在小學高年級，再讀原著《三國演義》，它在我心中已是一本飽含生活哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。對里面的人物也有了更深刻的認識。如我最崇拜的諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智。
可他也并不是神仙，如他讓馬謖去守街亭，致使丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且這樣，更何況我等凡夫俗子。
所以大家沒理由苛求其他人和自己不犯了錯誤誤，不應該由于其他人的一點過失而橫加指責，也不應該由于我們的一次考試的失利而灰心氣餒，更不應該為自己獲得的一點成績而沾沾自喜，人無完人，大家身上也肯定存在著需要充實改進的地方。
而我喜歡的三國猛將張飛，長坡橋單騎救主，智奪瓦口，義釋嚴顏，可謂功不可沒，只可惜關羽一死，便失去理智，不務正業，無故鞭打士兵，致使自己被手下兩名小將暗殺，還陪上了黃忠、劉備和蜀國七十五萬大軍的性命，使蜀國情況一落千丈。
相反，魏國名將司馬懿對諸葛亮的辱罵置之不理，態度樂觀，使一代奇才諸葛亮無計可使，以病死五丈原為告終�？梢姰斢龅奖瘋�、痛苦、氣憤的事情時，應該理智地控制情緒，用樂觀的態度去戰勝它，假如意氣用事，后果將不堪設想。
《三國演義》讀后感12
我十分地喜歡看《三國演義》這本書，這書是四大名著之一，這些人物讓我印像十分的深刻。
這本書主要寫了劉備、關羽、張飛在桃園結義。之后，他們三人一起去當了兵，但發現了曹操不懷好心，妄想統一天下，不顧百姓生死，便離開了軍隊，但由于他們只身 三人，無法做成大事，劉備便三顧茅廬，請來了諸葛亮，從曹操手里奪過來許多城池，占領隆中，建立蜀國，但最后全都被人害死，只剩諸葛亮一手撐著蜀國。不久，諸葛亮老死了，劉禪也交出了城池，給了魏國，導致國家滅亡，魏國一統天下。
書中關羽大戰吳國大軍，殺敵無數，卻是寡不敵眾，但他永不放棄，最后氣力用盡，戰死沙場，趙云單槍匹馬，沖進了幾萬大軍之中，救劉禪，他一路殺來，一定用盡了許多力氣，可倉將劉禪背在背上，從敵軍手中搶來一把劍，一手拿劍，一手拿槍，在大軍中又殺了出來，沙場變成了血海，最終，他殺了回去，將劉禪交給了劉備，他身上早已傷痕累累。他們都有一個共同的精神，就是這種永放棄的精神，讓我十分崇拜，我做事也要有這種精神，那次， 我們進行800米跑測試，我心想完了，跑步可是我的弱項，400米跑之后，我連腳都抬不起來了，現在800米，還不要了我的.小命！哎，我該怎么辦，還是努力吧！輪到我們一組了，在老師一聲令下，我們向前跑去，兩圈過后，我們一組的人漸漸慢了下來，這時，我排在第三，我和第一相差很遠呢，如果再這樣下去，就達不到老師指定時間了，達不到可是要罰跑的，想到這兒，我一股勁，向前沖去，排在了第二，但還有整整一圈呢！我早已累得氣喘吁吁，剩下一圈怎么辦呢？這時，我想：不行，我不能放棄，三圈都跑過來了，還有一圈算什么呢？我抬起石頭般沉重的腳，終于跑完了四圈。
讀了這本書，我知道了做任何事都要堅持到底，永不放棄，以后，我要繼續向他們學習。
《三國演義》讀后感13
《三國》這本小說我已經看了很多次了，但是每一次閱讀我都頗有感悟。比如這次吧，我從中積累了不少的歇后語，例如：劉備摔孩子——收買人心；關公赴會——單刀直入；諸葛亮征孟獲——收收放放；曹操下江南——來得兇，敗得慘；周瑜打黃蓋——一個愿打，一個愿挨；司馬昭之心——路人皆知；司馬懿破八卦陣——不懂裝懂；董卓進京——來者不善；許褚斗馬超——赤膊上陣……
讓我為大家介紹介紹這本小說吧：本部小說主要內容是從東漢末年，漢靈帝昏庸無能，才得黃巾起義，終于到了西晉統一，以魏，蜀，吳三國的興亡為線索，描繪了三國時期尖銳復雜的統治軍事斗爭。
書中用大量篇幅描寫了幾次大戰役，如袁曹戰官渡，赤壁大鏖兵等。每次戰役各有特色。作者成功的塑造了一些個性鮮明，栩栩如生的藝術形象，生動突出了人物的性格特征。
《三國演義》里有好多好多的英雄：劉玄德、關云長、張翼德、曹孟德、諸葛亮……其中，我最喜歡里面的關云長。
關云長算是一員猛將，他雖不如諸葛亮擁有聰明才智，也不像張翼德剛中帶柔，柔中有剛，但是他是對劉玄德忠心不二。當曹操數次贈送關云長金銀、美女時，他并沒有動心。而是騎上赤兔馬，手提青龍刀，向曹操辭別。
我要學習他的`“忠”字，他是認定了劉備，就再也沒有投靠別人，這讓我很敬佩，想起當日本人向我們的國家進攻時，我們中國人可是出了不少漢奸，關云長就像是當時跟著共產黨的將軍，不是小人，不會為了一些蠅頭小利而放棄自己的國家，放棄了自己的朋友或戰友的人。在那么險惡的時期里，他能那樣的忠義，真是不簡單！
說點兒難聽的，如果說咱們世界又爆發了第三次的世界大戰，真的，那時還會有幾個站在自己的國家，守衛著國家的呢？恐怕那時就屈指可數了吧！
所以我要做一個不背信棄義、不為了一些蠅頭小利而放棄自己的國家、戰友和朋友的人。最后，我要說，《三國演義》不僅讓我開了眼界，還告訴了我許多小知識和做人的道理，真是一舉兩得呀！
《三國演義》讀后感14
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白發漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中！
這首激昂震撼的《臨江仙？滾滾長江東逝水》的歌聲里，《三國演義》的一幕幕畫面總能浮現在我的眼前，把我帶回到那蕩氣回腸的三國！
三國是一個戰火紛飛、英雄輩出的時代，這個時代誕生了正氣凜然、赤膽忠心的關羽，智勇雙全、俠肝義膽的趙云，膽識過人、氣吞山河的張飛，體恤民情、禮賢下士的`劉備；這個時代也成就了五虎上將關羽、張飛、趙云、馬超、黃忠的赫赫威名！
我喜歡關羽。他溫酒斬華雄，斬顏良誅文丑，捉于禁斬龐德；封金掛印，千里走單騎，過五關斬六將；單刀赴會不讓地，刮骨療傷真英雄！
我喜歡劉備。煮酒論英雄，躍馬檀溪，三顧茅廬，攜民過江。收取長沙四郡，雄踞巴蜀，心系蒼生，一生以匡扶漢室為己任。
我喜歡張飛，他怒打督郵，義釋嚴顏，計敗張郃；大鬧長坂坡一聲怒吼嚇死夏侯杰、嚇退曹操83萬大軍。
我喜歡趙云。他單騎救主，截江奪阿斗，計取桂陽。
我喜歡諸葛亮。他未出茅廬便知天下事，火燒新野，江東舌戰群儒，智激周瑜，草船借箭，蜀中運籌帷幄，七擒七縱降服孟獲，六出祁山伐曹魏。為劉備興復漢室鞠躬盡瘁，死而后已！
我喜歡……
看三國讀三國，讓人心馳神往那個時代。我經常夢見自己穿越到了三國，和劉關張三兄弟一起習武，和曹植等一眾雅士一起作賦……在夢中，我時而化身為將領，帶領軍隊和敵人周旋；時而化身為文人，對酒吟詩；時而化身為皇帝，開疆擴土，爭奪天下；時而化身為謀士，出謀劃策，智安天下。每當夢醒時，我都恨不得在那美好的夢里多待上一會兒。
《三國演義》這本書，每次閱讀都會令我回味無窮！
《三國演義》讀后感15
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅�！泵慨斅牭竭@幾句歌詞，《三國演義》中那英雄輩出的時代、那烽火連天的世界、那驚心動魄的故事就浮現在我的眼前！
我從小就看三國，7歲時，一本厚厚的，表面枯燥無味的書擺在了我的書架上，懷著充滿希望的心情翻開了這本書，從此，書中的內容時時吸引著我，讓我回味無窮：
羅貫中筆下的《三國演義》內容豐富，成語典故眾多，讓我真正領會到了作者的藝術才華。我最喜歡縱橫捭闔的曹操和才華橫溢的諸葛亮。曹操是一位的兼具文韜武略的政治家，參與指揮的大小戰役有許多。官渡之戰，曹操以“公兵不滿萬，傷者十二三”的情況戰勝“眾十余萬”的袁紹。展現了曹操過人的軍事才能。也許有人覺得曹操挾天子以令諸侯有點卑鄙，但是曹操處在一個群雄角逐的年代，英雄們四處割據，勝者為王，“挾天子以令諸侯”正說明了曹操有高超本領。
諸葛亮的'才華可謂是深不可測。他考慮周到，而且不講私情。他最喜歡用火攻。想當初，諸葛亮的隆中對，巧借東風，寫出師表，六出祁山，七擒孟獲，智退司馬懿無不體現了諸葛亮的機智才華。正是因為如此，諸葛亮令人敬仰。
三國時期，群雄逐鹿，個個秣兵厲馬，個個雄心勃勃，都想成為最終的霸主。特別是劉備、曹操、孫權這三個老大，都有無數的兵馬，無限的魅力，打來打去，一場仗打了八十多年后，不但沒有決出勝負，終究都走向了滅亡。
三國時期，不僅有血肉橫飛，猛將如云的戰場，還有在戰場后方，無數出謀劃策、運籌帷幄的“戰場”。有像呂布、趙云這樣的猛將，有像諸葛亮、周瑜這樣的不用刀槍卻勝過刀槍的謀士。更有像劉備、曹操這樣的王者。從這些英雄與歷史的身上，我懂得了許多道理。
以史為鑒，《三國演義》這本書足夠讓我享用一生。讀史讓人明智，讀詩讓人明理。從這些經典中，我們就可以與英雄對話，與歷史交談。讓我將三國世界中，繼續學習探索……
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