讀《三國演義》有感(合集15篇)
讀完一本經典名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那要怎么寫好讀后感呢？以下是小編整理的讀《三國演義》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《三國演義》有感1
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”俗話說：“少不看水滸，老不看三國�！弊罱依眉倨跁r間看了《三國演義》。
《三國演義》這本書讓我受益匪淺，其中《赤壁之戰》最讓我難忘。
《赤壁之戰是孫、劉聯盟一同破曹，曹操大軍八十三萬應對孫、劉五萬大軍，而且孫、劉還大勝，真不愧是以少勝多的.典型戰�。�
要說《赤壁之戰》還得從群英會蔣干中計開始說起，蔣干可是曹操的大謀士，蔣干和周瑜是少年朋友，曹操讓蔣干來說服周瑜投降，周瑜已料到蔣干之來意，想借曹操的刀殺了曹操的水軍大都督蔡瑁和張允。周瑜寫了一封信放在書臺，故意讓蔣干發現，信上大概內容是：蔡瑁、張允要和周瑜聯盟除曹操，曹操聽蔣干的話后，把蔡、張兩人就殺了！周瑜真是智勇雙全，很讓我佩服！
讀《三國演義》有感2
很小的時候，我就讀過《三國演義》，雖然是一本連環畫，但我仍然讀得津津有味。隨著年齡和知識的增長，我對三國有了全新的認識。暑假里，再次捧起它，自己仿佛也來到了那群雄紛爭的年代。我被書中那一幕幕精彩的故事情節吸引住了，一個個鮮活的人物又出現在我的面前，特別是《草船借箭》一回中的周瑜。
《草船借箭》講的是心胸狹隘的周瑜，看到足智多謀的諸葛亮，處處高于自己，便心懷妒意，甚至想置諸葛亮于死地。有一次，他以軍中缺箭為名，生出一計，讓諸葛亮十天造好十萬支箭。然而獨具慧眼的諸葛亮卻滿口答應下來，用了三天時間便完成了任務，讓周瑜他佩服得五體投地。由此看來周瑜不僅忌妒心強，而且又十分陰險狡猾。
那么有些人為什么會有嫉妒之心呢？那就是怕別人超過自己。每當這時，不去向別人學習，取人之長，補己之短，而是譏諷，甚至中傷陷害，這是多么愚昧無知的表現啊！
我不由得想起數學家華羅庚爺爺。華爺爺可以說是知識淵博，名揚天下�？墒切W的時候，他的學習成績并不好，數學成績經常不及格。在這種情況下，他沒有自暴自棄，更沒有嫉妒成績好的同學。他自信成績好的人也是人，自己也是人，別人能做到的事自己也能做到。經過自己刻苦努力，華爺爺終于成了舉世聞名的.數學家。至此，華爺爺沒有停下腳步，他又發現和推薦了當時在數學界頗負盛名的陳景潤叔叔，去摘取數學的“王冠”。這是何等寬闊的心胸�。�
在今天，我們又應該怎樣對待別人的成績和進步呢？ 我又不由得想到我自己平時有點小肚雞腸。我們班有位女生，成績優秀，每次考試總是第一，而我總是第二，雖然老師說我已經很棒了，但心里總不是滋味。心想：她要是不在我們班就好了。有時會把她的試卷拿來，東找西看，希望能找到一些錯誤，將分數與自己拉平。這事看起來雖小，但其實這也是藏在我心靈深處的妒忌心。讀了《草船借箭》之后，覺得自己很愚蠢。從此我化嫉妒為動力，發奮學習，上學期期末考試，我終于考了班級第一名，而且總分超出那位女生十幾分。
小小的嫉妒心，有時能讓自己進步，而過分嫉妒就會變成邪惡的念頭，那么世界就會勾心斗角。讓我們化嫉妒為動力吧！因為這樣不僅超越了別人，還可以讓世界變得和諧，何樂而不為呢？
讀《三國演義》有感3
此書作者羅貫中，全書主要講了蜀、吳、魏三國爭天下，隨著諸葛亮病死于五丈原，三國勢力漸漸減弱。司馬懿駕崩后，三國不久便被孫皓征服開辟了西晉王朝。
讀了這本書，我有許多感悟，最大則屬“驕兵必敗”和“不能對人太粗魯”。驕兵必敗的'例子很多，如博望坡諸葛亮用計，讓子龍、玄德詐退。而夏侯惇以為他們不禁打，部下勸莫輕敵，可他就不信，只顧催軍緊追。致曹軍大敗，糧草盡失。關羽敗走也是自已以為很牛，才輕信諸葛瑾的。而張飛被范疆張達刺殺就是因為殘暴。我受益匪淺，我敬佩諸葛亮足智多謀，敬佩劉備仁慈，關羽重義、張飛英勇……我也從他們身上學到不少。
讀了三國演義，我不禁想到了水滸傳。水泊梁山上的好漢和三國演義的人多么像！宋江似劉備，吳用似孔明，林沖似關羽，李逵似張飛……不愧都是名著，人物像，寫的也精彩！
讀完以后，我對這些傳世英雄感到敬佩，也為這個歷史故事感到驚奇。
讀《三國演義》有感4
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅······第一次讀三國，我就喜歡上了這首詩，感嘆羅貫中“慣香秋月春風”的滄桑，喜歡“是非成敗轉頭空”的灑脫，折服于他“古今多少事，都付笑談中”的豪情。在三國短短的九十六年里，出現了無數的英雄豪杰。從高喊“蒼天已死，黃天當立。歲在甲子，天下大吉”的大賢良師張角到千里走單騎的關羽，到“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”的諸葛亮······也出現了無數廣為流傳的故事：七擒孟獲、三顧茅廬、望梅止渴······是非成敗空轉頭撇下他們的邪惡與正義、成功與失敗，他們都有我們值得學習的地方。在三國演義中，張角是一個大反派，但是我卻覺得他是一個英雄，一個不得志的悲劇英雄。東漢末年，昏君當政，重用十常侍，皇帝甚至叫張讓為阿父。朝廷甚至將賣宮公開化。這是如何的腐朽啊。張角，一個不第的秀才，偶遇仙人，得授《太平要術》。
他一腔救國救民的激情被點燃。望著生活在水深火熱中的人民，他心急如焚卻無力改變這樣的局面。他只能靠治病來救治世人，朝廷越來越烏煙瘴氣，奸臣把持了朝政。他最終決定了要起義。他高喊道：“蒼天已死，黃天當立。歲在甲子，天下大吉�！碧栒偬煜碌娜嗣裾酒饋恚纯垢嗟臇|漢王朝，建立一個清明的.王朝。他是一個英雄，卻不是一個帥才。他約束不了自己的手下，導致黃巾軍到處燒殺劫掠，引起了天下人的反抗。經過多方勢力的圍剿，他的人馬已經精疲力竭，他也已經山窮水盡。黃巾起義失敗，他背上了千古的罵名。
三國的篇章翻開了嶄新的一頁，三國的英雄豪杰們正式登場，他卻被遺忘在歷史的洪流中。從張角的身上，我學習到了很多。他那種“濟世救民”的情懷是我最佩服的地方。但從他身上，我也得到了很多教訓。首先，他不懂得任用人才，導致黃巾軍的將領都是一些草包，往往被別人一刀斬于馬下。他還不懂得賞罰分明，導致黃巾軍中的很多人到處為非作歹，為黃巾軍的失敗埋下伏筆。我十分崇拜張角我希望我能用另一種方式去為國家做貢獻，替國家消滅那些社會的蛀蟲。讓我們中國的政治真正地做到清明，實現真正地民主。張角讓我學到的最重要的就是那顆為了理想而努力的心。我將用我的青春去追逐我的夢想。
讀《三國演義》有感5
《三國演義》是四大名著之一，為羅貫中所編寫。這本書已家喻戶曉，但是我初次拿著到這本書，看著看著，被里面的情節、人物深深吸引著，打動著，令我愛不釋手。
孔明一生鋪佐明君，為國家著想，任勞任怨，從來沒有過什么要求。他常常協助使自己的國家打了勝仗，是一個出色而又盡心盡力的軍師�？煽酌髡媸遣恍�，偏偏遇上了一個軟弱無能的阿斗皇帝，才到54歲就活活的累死了。這個名副其實的.無能阿斗皇帝。
劉備、關羽、張飛是在桃園結義的生死兄弟。他們在討伐黃巾起義軍勝利后，卻只得了一個小小的芝麻官。后來，靠公孫瓚大人他們才任平原縣的縣令。三人就像現代中人們的公仆，為人民服務。
其實，《三國演義》中的大人物、大豪杰、大英雄還有很多很多，多得觸手可及。這些人物很值得我們學習。
讀《三國演義》有感6
這個學期我看了很多課外書，我最喜歡的一本是《三國演義》，這本書讓我認識了許多三國時期的英雄人物，有正義的劉.關.張三兄弟，百戰百勝的趙云。神機妙算的諸葛亮，還有陰險狡詐的曹操。我還知道了歷史上的兩場著名的戰役“赤壁之戰”，“官渡之戰”。還有流傳至今的很多諺語，比如，人們總夸一些年老的人還是很有能力就會夸獎他“寶刀未老”，周瑜打黃蓋一個愿打一個愿挨。劉備三顧茅廬讓我知道，無論做什么事都要堅持不懈就會成功。這本書讓我學到了很多......
三國時期，為了一統天下，大家都在努力拼殺，注定是一個烽火硝煙的'年代。我很慶幸我生活在現代的和平年代，科技飛速發展的年代。所以我要求我自己好好學習，珍惜現在的生活，將來做一個對社會有用的。
讀《三國演義》有感7
翻開書頁，嗅到了中國文化的芳香;看到了中國文化的璀璨;聽到了中國文化那輕巧的步伐，向日漸強大的祖國邁來。這是我對《三國演義》最初的印象。
《三國演義》是中國四大名著之一，它開創了歷史小說的先河，代表著古代歷史小說的最高成就。小說描寫的是從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風云，作者羅貫中用他那如椽的大筆，描繪了一場場驚心動魄的戰爭，藝術地再現了這一段歷史畫卷。作者通過集中描繪三國時代各封建統治部屬之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會的動蕩和黑暗，譴責了封建統治者的暴虐，反映了民眾的苦難和他們呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望。小說塑造了大量栩栩如生的人物，寬厚仁愛的劉備，多疑奸詐的曹操，正氣凜然的關羽，勇猛異常的.張飛，還有頭戴綸巾、手搖羽扇的諸葛亮，以計謀見長的司馬懿�！度龂萘x》中還有許多經典故事，如：曹操“官渡戰敗袁紹”、陸遜“連燒七百里”、劉備“白帝城托孤”、諸葛亮“巧擺八陣圖”等，他們斗智斗勇的故事早已給人們留下了深刻的印象……
《三國演義》是一部歷史演義的典范，是研究歷史的根本。是你值得信賴的歷史導師，走進他，會讓你受益匪淺。
讀《三國演義》有感8
你聽說過“宴桃園林豪杰三結義”嗎？你聽說過“劉皇叔北關救孔融”嗎？你還聽說過“用奇謀孔明借箭”嗎？這一個個流芳百世的歷史故事，都是一個個古老的歷史見證。這就是我讀的一本好書----《三國演義》。
《三國演義》是一部歷史，一部詳盡而宏大的歷史，也是中國四大名著之一。它記載了從東漢末年黃巾之亂到公元280年約110多年的歷史。展現了從東漢末年“三國分治”到西晉初年“一統天下”的歷程，體現極具特色的'政治、軍事沖突畫面。
這本書著力打造如同身臨其境的美麗史話，為我們展現了一副悠久的歷史畫卷。要說這一特點，便是精彩紛呈的戰斗場面與變化無常的戰局，吸引了無數讀者的眼球。沉浸其中，使我們不禁時時為他們捏一把汗。
掩卷沉思，劉備的三顧茅廬、諸葛亮的草船借箭、周瑜的火燒赤壁，更是令人心曠神怡，仿佛耳邊還有一陣陣的槍箭聲一般，如同自己也穿上了盔甲，騎上了戰馬，沖進了戰場，射向了敵人一般，心中不禁釋放出一種氣吞山河的欲望和統一天下的宏圖大志。
“擁劉反曹”這個詞語在這本書中體現得最為突出，最重要的人物便是劉備和曹操。劉備，一個典型的仁君，同時也是一代梟雄。從“桃園三結義”起家，不停地恢復漢室。雖然婁戰婁敗，但始終不氣餒，后來居上，令人十分欽佩。而曹操“挾天子以令諸侯”，是一個極具野心的人，雖有一群強兵猛將，最終卻還是被滅，令人感到惋惜。
“天下大勢，分久必合，合久必分”。這是一本好書，讀它沒錯的！
讀《三國演義》有感9
自劉備、關羽、張飛桃園三結義后，就一起走向了投軍之路，他們一路上驚驚險險，幸好三兄弟齊心協力，打了不少勝仗。可是他們也有兵敗的時候，因為他們缺少一個軍師。劉備從司馬微那兒得知：得到臥龍、鳳雛先生二者之一就可以安定天下。于是劉備三顧草廬。終于請來了臥龍先生，他是一個足智多謀的人，因為他的得力相助火燒赤壁，草船借箭，七情孟獲……后來不幸的'是關羽不聽勸導致敗走麥城遇難，張飛又因為自己的有勇無謀而送命。劉備又以兄弟為重不聽賢臣之勸出兵東吳，被陸遜算計以致兵敗。劉備因為年高也去世了。后來后主劉禪繼位，但他昏庸無能，不聽諸葛亮的勸言，在諸葛六出祁山兵敗逝卒之后，降于西晉。東吳因大勢已去也降于西晉。也應證了諸葛亮的話：天下三分，分久必合。
在這本小說中，我明白了：什么事都要以大局為重，就算心中又恨，也要等待時機。
讀《三國演義》有感10
在暑假中，我除了正常的學習，體育鍛煉外，還讀了好多書。其中，我覺得最有意義的是《三國演義》，尤其是小學中高年級的同學，更應該好好讀一讀。
這部書主要講的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。它敘述了從漢靈帝中平元年黃巾起義到西晉太康元年三國統一為止。描寫了近百年的重大歷史事件及歷史人物的活動，展示了三國興亡的歷史畫卷。
在書中，我們可以看到一個個傳奇的故事，桃園三結義，三顧茅廬，赤壁之戰……還可以了解平時常說的俗語“三個臭皮匠，賽過諸葛亮”、“周瑜打黃蓋，一個愿打，一個愿挨”、“肚子在唱空城計”……的含義。更讓我們記著了一個個栩栩如生的'鮮活人物：足智多謀的諸葛亮、忠膽狹義的關羽、粗中有細的張飛、赤膊上陣的許褚、抬棺上戰的龐德、陰險狡詐的曹操、軟弱無能的劉禪……
反復閱讀《三國演義》，它還是一本飽含人生哲理，有著非凡意義的鴻篇巨作。如我最崇拜的神機妙算諸葛亮，從火燒新野，罵死王朗、空城計、妙錦斬魏延中顯示出他的非凡才智�？伤膊⒎巧裣桑缢岏R謖去守街亭，導致丟失了街亭、柳列城兩個軍事重鎮，一出祁山失敗，自己也被降職。料事如神的諸葛亮尚且如此，更何況我等凡夫俗子。所以在生活中，我們沒有理由苛求別人和自己不犯錯誤，不應該因為別人的一點過失而橫加指責，對他人的錯誤要寬容；也不應該因為自己的一次失利而心灰意冷，更不應該為自己取得的一點成績而趾高氣揚，天外有天，仔細想想我們身上也一定存在著需要充實改進的地方。
每次研讀《三國演義》都會有不同感受，愿《三國演義》成為伴你成長的一本好書。
讀《三國演義》有感11
天下大勢，合久必分，分久必合。這個故事就發生在東漢末年的魏蜀吳三國之間，如同一曲亂世吹響的戰歌，為統一而戰，為生靈而戰，為和平而戰。
亂世出英雄，亂世出豪杰。因為《三國演義》，我可以跨過時空的距離，近距離地觀看那些在史書上留下濃墨重彩痕跡的人。曹操是否真的那么剛愎自用、自私多疑？他是“寧叫我負天下人，不教天下人負我”的狠心人，也是“老驥伏櫪，志在千里”的梟雄。那個曾使出“空城計”的諸葛孔明，是否能超越“運籌帷幄之中，決勝千里之外”的漢朝名臣張良？那個禮賢下士、三顧茅廬的劉備，為何會白帝城托孤給諸葛亮……在閱讀的過程中，我提出了一個個令我不解的問題，又在閱讀中找到了問題的答案。
三國的故事深深的吸引著我，因為它為我打開了一扇門，在那扇門后，我看到了一個殘酷而精彩的世界。原來，在千年之前，我腳踏的這片土地，也曾有過如此多可歌可泣的故事。桃園三結義、七擒孟獲、諸葛亮揮淚斬馬謖、過五關斬六將，不敢想象，如果沒有三國，我們會少了很多故事，華夏的史書詩書，也將缺失幾頁；說起能言善辯，我們不再有“舌戰群儒”；說起無可奈何，我們不再有“身不由己”；說起貴人提攜，我們不再有“知遇之恩”……如果沒有三國，我們的歷史將會缺失多么可愛的一塊！
請讓這首亂世的.戰歌，永遠的成為我們的緬懷，讓我珍愛現在的生活，讓我們銘記千年的歷史，讓我們不忘自己的血脈，讓我們熱愛自己的祖國！
讀《三國演義》有感12
說起《三國演義》，大家肯定都有許多話要說吧！是的，《三國演義》是根據歷史編寫而成的，在閱讀《三國演義》時，既能收獲快樂，又能豐富歷史知識，何樂而不為呢
《三國演義》如果要論英雄，這還真不好說。這英雄有謀士，有武士，謀士料事如神，武士以一敵百。但我對謀士還是情有獨鐘。當年劉備三顧茅廬，請出了諸葛亮后，他鞠躬盡瘁，死而后已，為劉備出謀劃策�！痘馃啾凇愤@件事便充分表現出了他的才能。面對曹軍的百萬雄兵，他與東吳一起使用了連環計，再加上他上知天文下知地理，推斷出了東風來的時間，將曹軍少的片甲不留。他的料事如神令我感慨萬分，有時，我做夢都會夢見“火燒赤壁”的情景，真是越看越振奮人心了。在“草船借箭”時，周瑜因嫉妒而叫諸葛亮三天造一萬只箭，諸葛亮的計謀真是妙不可言，里有曹軍的多疑來“借”取箭。如果讓造箭人造，恐怕至少也得兩三個月。
再說“鳳雛”先生龐統吧！在“火燒赤壁”中他也扮演著一個不可缺少的角色呢！當時他怕曹操的船都是分開的，帶有火的箭射不上去，所以裝作去投奔曹操，騙他說北方士兵不識水性，在水上作戰不利，要把船隊連接在一起。之后，吳軍齊放“火箭”把曹軍殺的片甲不留。如果沒有龐統，恐怕也沒有后面的'火燒赤壁吧！這“臥龍”、“鳳雛”都機智無比，我真想回到“三國時代”，去請教這兩位大師呀！那樣，我就能去體會戰爭時代的烽火連天了。
想去目睹這些英雄的風采嗎？快來閱讀《三國演義吧，它會讓你感受到戰爭的壯烈，無法抗拒的計謀······
讀《三國演義》有感13
《三國演義》全名為《三國志通俗演義》，是中國古典四大名著之一，也是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，作者是元末明初的小說家羅貫中。
讀了這本書后，我了解了從東漢末年大西晉初年之間近百年的歷史風云。在這近百年的時間里也涌出了不少武將和學問淵博的人物，如英勇無比的常勝將軍趙子龍；武功高強，講義氣，但是自恃清高的關羽；還有足智多謀，上知天文，下知地理的軍師諸葛亮等眾多人物。在《三國演義》中，還有許多經典的歷史故事，這些故事也告訴了我不少道理。比如“關羽大意失荊州”這個故事中就告訴我做事不能粗心大意，要分清主次。做人不能驕傲自滿，自恃清高。在學習中也是這樣：當我們在取得優秀成績的.時候，不能驕傲，而是要把這次的好成績當成給自己的鼓勵，更加努力地的學習。
讀《三國演義》有感14
觀書有感（李依依）——讀《三國演義》“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每每這首大氣磅礴，氣勢宏偉的贊歌在耳邊響起，《三國演義》的故事就在腦海里回放。多少英雄好漢在歷史的激流中裹挾前進，是名垂千古，抑或是受人指點，都已在歷史的大浪中滾滾而去。
懷著對中華五千年璀璨文化的膜拜之情，秉承華夏兒女對英雄的崇拜之意，虔誠讀起《三國演義》。跌宕起伏的故事情節，曲折動人的人物設置，我仿佛穿越時空，被帶到了硝煙彌漫的三國時期。
這本書以東漢末年靈武帝中平元年到晉武帝司馬炎這一歷史時期為背景，講述了從黃巾之亂開始，到桃園三結義，再到神機妙算的諸葛亮三分天下，直至三國統一歸晉的故事。
《三國演義》這本書塑造了一大批叱詫風云的英雄人物。諸葛亮就是其中之一，他是“賢相”的化身，他具有“鞠躬盡瘁，死而后已”的高風亮節。有著神機妙算，料事如神的本領。作者似乎神話了諸葛亮，在引人入勝的情節推動中，展現在讀者眼前的是一個鮮活的歷史人物。
歷史總是留給后人深刻的警醒，歷史也留給后人無限的遐想。諸葛亮的'人格魅力已然定格在英雄好漢中。讀完三國，我對諸葛亮已膜拜至極。我尋尋覓覓，豁然開朗，在我們的班級也有小諸葛。雖然沒有像諸葛亮那樣為劉備盡忠，但料作業，真是無人可比。老師的套路再深，也在他的掌控之中。他自詡為少年諸葛亮，時常手握一把扇子，苦思冥想，掐指一算，大有天機不可泄漏之意。在我們的一再吹捧鼓動之下，他得意洋洋地宣布來日作業，常常一語命中。從此我們對他的崇拜之情便如黃河之水滔滔不絕。
我們班里不僅僅有諸葛亮的影子，也有關羽、趙云、張飛的化身……穿越古今，歷史人物的形象已刻骨銘心。劉備說:“一個人要有賢德、仁慈，方可得民心，成大事�！敝T葛亮輕搖羽扇：“一個人只有做事小心、謹慎，才有成功的機會。”關羽慚愧地說：“你可別像我那樣心高氣傲，做不成事�！壁w云來了，呂布來了，孫權也來了……
《三國演義》是一本不可不讀的經典名著，承載著中華民族厚重的歷史，閃爍著璀璨奪目的文化瑰寶。多少英雄人物在歷史的大浪中翻滾著，留給后人深刻的思考。
大義與小義（鄭瑜琪）“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。”讀完了四大名著之一的《三國演義》，我不禁感慨。
在書中我認識了許多個性鮮明的人物，像狡詐的曹操、仁義的劉備、神機妙算的諸葛亮……我被深深帶入這跌宕起伏的故事中，不禁深思：大義與小義到底哪個更重要呢？
大義是為了國家，為了百姓，以天下為重；小義則是兄弟私情。在二者之間，即便看的再透徹的人也難以做出選擇，正如一代明賢君主劉備，最后還是栽在這個問題上。
因二弟關羽死于孫權之手，成為皇帝的劉備便不顧勸阻，興兵伐吳。他在這個問題上毫不猶豫選擇了后者。認為不為弟報仇，雖有萬里江山無用。七十萬大軍被一把火燒了，他從此染上惡疾，命不久矣，一代賢君隕落。他們雖不是親兄弟，但劉備還是可以為他報仇搭上性命，這一段兄弟情義深深感動著我的心�？赊D念一想，這樣真得值得嗎？為報兄弟之仇，搭上自己性命……這么賠了夫人又折兵，為了一個結義兄弟，在外看來肯定不值。要是我，我也以天下為重。
可是在大義與小義面前，又曾有幾人做出了明智的選擇呢？
讀《三國演義》有感15
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當讀起這首《臨江仙》，就想起了我心中永遠的經典——《三國演義》。這本書使我心底原本平靜的湖面泛起漣漪，思想像插上了翅膀，隨著一個個驚心動魄的故事穿越千年，重回這段令人深思的歷史。
《三國演義》中說道，天下大勢，分久必合，合久必分。東漢末年天下大亂，群雄并起。北方的曹操挾天子以令諸侯，官渡之戰大敗袁紹，占據中原;劉備三顧茅廬，請來了諸葛亮，打著“匡復漢室”的旗號，聯吳抗曹，取得赤壁之戰的勝利;孫氏家族在六郡八十一州站穩腳跟，擁有長江天險，到了孫權時代，實力更為強盛。三國鼎立局面就此拉開。然后，孫權趁關羽和曹兵交戰時，派兵偷襲荊州，導致關羽死于東吳之手。曹操病死后，曹丕自立為帝，建立魏國。劉備建立蜀漢，為報關羽被殺之仇，討伐東吳，結果被陸遜打敗，在白帝城托孤于諸葛亮。劉備死后，諸葛亮七擒孟獲，六出祁山伐魏，病死于軍中，姜維代替軍師之位。司馬炎篡位建立西晉，天下再次統一。
讀《三國演義》我們會發現，書中人物個性鮮明。劉備寬厚仁德，深得民心，寧愿自己被曹兵追趕，也不撇下百姓逃跑。曹操善權謀，“寧叫我負天下人，休叫天下人負我”。孫權知人善用，東吳文有魯肅，武有黃蓋、呂蒙。關羽“溫酒斬華雄”，“過五關斬六將”，表現出他的英勇無畏與忠心耿耿�！肮喂钳煻尽北憩F出他的勇敢。周瑜才智過人，卻氣度狹小，在“既生瑜，何生亮”的嘆息中死去。諸葛亮是本書中智慧的代表，他博學多才，志向高遠。“收二川排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧。取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻”是他一生的功績。
《三國演義》中一個個精彩的故事更是耐人尋味。三顧茅廬告訴我們：只要我們甘愿去做，天下就沒有辦不成的事。刮骨療毒告訴我們：勇敢是我們最寶貴的.武器。
讀三國，就時刻能感受到它的光輝，它字里行間蘊含著一股震撼人心的力量;讀三國，讓人體會到“天下興亡，匹夫有責”的思想。有人說：“每一本書都是一盞明燈，照亮求知者的路�！薄度龂萘x》就是一盞明燈，我心中永不滅的燈。
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