小學讀水滸傳讀后感通用6篇
當看完一本著作后,大家一定都收獲不少,寫一份讀后感,記錄收獲與付出吧。你想知道讀后感怎么寫嗎?以下是小編收集整理的小學讀水滸傳讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學讀水滸傳讀后感1
水滸傳中的一百單八將各有各的性格,各有各的風格。其中我最喜歡魯智深。
他十分勇猛。有一次,他去鄭關西那兒。最后被惹怒了,與鄭關西打了起來。三拳就把他打得口吐鮮血,倒地身亡。由此,我開始想:我與他打架的話,不就兩三拳沒到就已經被打死了嗎?我咽了口唾沫,想得雙手瑟瑟發抖,連書也從手上掉了下來。
他不僅勇猛,還非常愛打報不平。有一次,他到了一個地方,留宿在了一位老百姓家中。當他聽說有人搶了兩位老人的女兒時,勃然大怒,發誓一定要幫助兩位老人。當知道對手是自己的結拜兄弟時,化刀槍為唇舌,說了兩位老人之事。因為結拜兄弟怕魯智深,就把兩位老人的女兒送了回去。
另外的一百零七將也有各自明顯的性格,林沖很暴躁,宋江很沉著冷靜,吳用神機妙算……
小學讀水滸傳讀后感2
《水滸傳》是我國著名的古代歷史小說,作者以農民起義為材,塑造了有有血有肉的英雄形象,是一部封建時代腐敗的證據。《水滸傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星,奸臣當道,社會腐敗杯朝廷逼上梁山,后來被招安后又被奸臣所害,到頭來一無,反倒丟了性命。
自古,都把農民起義說成是對抗朝廷,反叛天子,想自立為王,在《水滸傳》中事實正的嗎?不!被奸臣所害,是“身在曹營心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕,一邊還要等待機會重歸朝廷,為民除害。愛國精神人都,只精忠報國的愛國之人。
情,有,但在《水滸傳》之中,更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江,都此何別人爭斗,劫法場,阮家三兄弟,曾發誓不求同年同日生,但求同年同日死,“情”字,包含了太多太多的內容了。
小學讀水滸傳讀后感3
《水滸傳》是我國四大名著之一。它描寫了農民起義和失敗的全過程,揭露了封建社會的黑暗和腐朽,抨擊了統治階級的罪惡。
《水滸傳》中塑造的一百多位梁山好漢,嫉惡如仇的花和尚魯智深,生性耿直的豹子頭林沖,助人為樂的小旋風柴進,足智多謀的智多星吳用,為人仗義的及時雨宋江……他們俠肝義膽,武藝高強,非常引人注目,都給我留下了深刻的印象。
我最喜歡智多星吳用。他為晁蓋獻計,智取生辰綱,以藥醫學專用青面獸楊志,奪了梁中書送給蔡太師的十萬貫金銀;宋江在潯陽樓念反詩被捉,并與戴宗一起被押赴刑場斬首,吳用設計救了他倆;宋江二打祝家莊失敗,第三次靠吳用計破呼延灼的連環馬,攻破了祝家莊。
雖然宋江是書中描寫的核心人物,但他的所作所為卻不為我看好。如果不是他讓朝廷招安,就不會害死七十二位好漢,也不會斷送一百零八位英雄的前程;如果不是他沒識破朝廷的用意,不聽吳用、林沖等人的勸告,毅然去征討反賊,就不會斷送自己,又白白害死了眾位英雄。
但是,不管怎么說,《水滸傳》還是一本不能不看的好書。
小學讀水滸傳讀后感4
我讀水滸傳印象最深的是宋江,我對他頗有些看法,甚至極度不滿。
宋江提倡忠義,這點便無可厚非,是他帶領梁山走上壯大,他當首領時梁山達到巔峰時刻,敗童貫、高俅以及天下八方節度使并活捉高太尉,北上抗遼大獲全勝并迫使遼主動投降,隨后又討伐了王慶、田虎不失一將都取得了勝利,足見梁山實力。宋江為人與劉玄德甚為相似逢人便拜,見人便哭,自稱曰‘小吏小吏’,或招曰‘罪人罪人’,不知該說他做作還是該說他謙虛,正因如此他才能招的108將。前期對他的評價多為積極,但他后來將梁山帶到了陰溝里,竟然接受詔安,108名好漢被派去壓制農民起義。結果只剩下了36位好漢,他壯大了梁山同時毀滅了梁山,他不是一個好首領,更不是一個好兄弟,他得知自己喝了毒酒死后除了名聲什么都留不下,為保全他的名聲,為防止李逵造反,竟將毒酒給了他,我實在對李逵打抱不平,宋江死了我一點都不同情,他自作自受,活該為死難的兄弟付出生命報應,但他毒死李逵竟為一虛名,太自私了,可笑的是吳用,花容兩員虎將竟為了這么個假仁假義的東西自殺,或許這便是宋江的人格魅力吧。
真義假義無所查,他對朝廷真忠誠。
小學讀水滸傳讀后感5
《水滸傳》是中國古典四大名著之一,它的作者是施耐庵。《水滸傳》這本書記述了以宋江為首的一百零八位好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,最后梁山英雄滅了方臘,卻遭奸臣謀害的故事。
讀完全書,我記憶猶新的是“北七星智取生辰綱!边@個故事的精華就是一個“智”字。被罷了官的`楊志,好不容易獲得了梁中書的信任,被派去運送生辰綱。有了上一次的教訓,楊志一路小心翼翼,還走小道,并加強防護,但吳用派人多出打聽,對他的行蹤了如指掌,他在小路上設下埋伏,還和白勝等人演了一場戲,把楊志他們迷暈,運走生辰綱。
“北七星智取生辰綱”淋漓盡致的體現了吳用的聰明才智,在晁蓋的的帶領下,他們成功劫走生辰綱,這讓很多綠林英雄拍手稱贊的大事,因為這是很多人想干而不敢干的事。我也很佩服他們。
梁山一百零八位好漢中,我最喜歡吳學究吳用,人送外號“智多星!绷荷剿械能娛滦袆訋缀醵际撬皇植邉澋。他足智多謀,神機妙算。在生活中我要象吳用一樣做一個善于思考、辯明是非的人。
小學讀水滸傳讀后感6
《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說,也是中國最優秀的古典文學名著之一作者是羅貫中和施耐庵。它描寫了北宋末年以宋江為首的農民起義故事,成功的塑造了一批聚集江湖、行俠萬里的綠林好漢形象。一百零八位好漢,性格迥然不同。李逵的粗魯莽撞,魯達的粗中有細,武松的勇猛利落,林沖的忍讓,宋江的謙恭。這本書還展示了宋代的政治文化與社會景觀。
讀了這本書,我很有感觸,這真是一部歷史巨作,不愧為四大名著,作者把文章里的人物寫的寫得惟妙惟肖,很生動,一共寫了一百零八位梁山好漢。通過一些事情體現出那些好漢的性格特點。在一百零八位好漢中,我最喜歡晁蓋,因為他在被毒箭射中的一瞬間,還不停囑咐宋江管好梁山,他很有英雄氣節。而最可以令我們學習的是英雄們的忍讓、勇敢、謙恭與智慧。我認為它成為四大名著的一項理由是把每個人物的相貌、性格與特點寫得很真實。
我喜歡這本書,更喜歡故事里的英雄豪杰!
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