1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
    1. <xmp id="5hhch"></xmp>

  2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

    <rp id="5hhch"></rp>
        <dfn id="5hhch"></dfn>

      1. 學生的水滸傳讀后感

        時間:2022-11-13 16:28:33 水滸傳讀后感 我要投稿

        學生的水滸傳讀后感(15篇)

          讀完某一作品后,你心中有什么感想呢?是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的學生的水滸傳讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        學生的水滸傳讀后感(15篇)

        學生的水滸傳讀后感1

          《水滸傳》的作者是施耐庵。他是元末明初的作家,名子安,一說名耳。興化人,原籍蘇州。他曾在錢塘為官二年,因為與當權者不和而棄職還鄉!端疂G傳》具有鮮明的藝術特色,作者以高超的藝術表現力,生動豐富的文學語言敘述了許多引人入勝的故事,塑造了眾多個性鮮明的英雄形象。故事極富傳奇性,一波未平,一波又起,極富跌宕,變化莫測,每件事的高潮,都緊扣讀者的心弦。如“拳打鎮關西”、“智取生辰綱”、“江州劫法場”、“三大祝家莊”等等,數百年來一直膾炙人口。但《水滸傳》并不是為了追求故事情節的力氣來迎合群眾,而是圍繞著“官逼X反”這一思想,把故事情節和人物性格交織在一起!端疂G傳》反映了封建社會X敗,黑暗的生活,暴露了封建統治階級的罪惡,深刻揭示了官逼X反的社會現實。它代表了中國古典小說中英雄傳奇的輝煌成就,不愧是中國文學史“四大高峰”之一。

        學生的水滸傳讀后感2

          著名長篇小說《水滸傳》是明代小說家施耐庵的代表作。施耐庵以嫻熟的藝術手段,描寫了發生在宋代宋江、林沖等一百單八好漢反抗朝廷,最終卻四分五裂的故事。

          書中最吸引我的是幾個富有典型意義的英雄形象:善良、熱愛和平的宋江;勇敢、正直的林沖;剛正不阿的魯智深等。書中對有志好漢的反抗描寫,展現了封建中國里的一線光明。宋江就是這樣一位光明的使者,為了傳播正義,他與其他好漢聚義梁山,對抗朝廷。梁山被朝廷擊垮了,但他并不氣餒,繼續戰斗。我不禁向這位愛國好漢投以贊賞的目光。宋代正是因為有了這樣的好漢,才喚起人民群眾進行反抗壓迫的斗爭。

          在我們的生活中,不也有像宋江一樣的人嗎?生活是一股奔騰不息的激流,弱者往往望而生畏,一事無成;勇者會奮力拼搏,直達彼岸。

          讓我們像宋江一樣在生活的激流中鼓起理想的風帆,奮勇向前吧!

        學生的水滸傳讀后感3

          這幾天我讀了四大名著之一的《水滸傳》。

          這個故事主要講了:北宋年間,奸臣當道,民不聊生,許多英雄好漢不堪欺凌,奮起反抗。來自五湖四海的一百零八位好漢先后聚義水泊梁山,扯起“替天行道”的大旗,劫富濟貧,除暴安良,鬧得轟轟烈烈。

          一個個人英雄人物讓我目目難忘,有樂于救人于危難之中的及時雨宋江,敢于同惡勢力作斗爭的行者武松,疾惡如仇的花和尚魯智深,愛憎分明的黑旋風李逵……其中我印象最深刻的是魯智深拳打鄭關西,故事講的是:魯智深聽到哭聲,原來是一對金氏父女受不了當地一個姓鄭的屠戶的欺凌才傷心地哭,魯智深一拍桌子生氣地說:“豈有此理”。我要去教訓一下那個地痞,說著就到鄭屠那故意打碴,找鄭屠打得四腳朝天……

          這就是我對《水滸傳》的讀后感。

        學生的水滸傳讀后感4

          今天,我可是費了九牛二虎之力,才在新華書店“搶”到了四大名著之一——水滸傳。聽劉老師說《水滸傳》是本好書,不但可以讓我們開闊視野,還可以學習施耐庵和羅貫中的寫作手法。

          我似一只貪婪的小羊闖進了一塊肥美的草地,狼吞虎咽地品嘗著。施耐庵和羅貫中不愧是寫名著的人,聯想到的畫面與字里行間都是一摸一樣啊!才第一回就讓我豎起大拇指,后面還有99回呢!我放慢了步調,細嚼慢咽的品嘗,文字里傾斜出來的那種感受令人沉浸其中。文字如同山珍海味般誘人,洪太尉上山真是險!一是猛虎,二是毒蛇,我按捺不住心中的激情,接下來是……猛虎是那樣高大,毒蛇是那樣兇猛!洪太尉的命運會是怎樣……

          雖然我還沒有看完這本書,但我剛接觸到這本書,就體會到世人為何稱它未名著。這樣的文字,不,這樣的文學是令使人震撼的!中國五千年的歷史文化不能埋沒!對!看書,看古代文學是怎樣揚帆的!四大名著是我國典型的古代文學,讓我們一起領略中華五千年的文學魅力!有人說:“讀了一本好書像交了一個益友!睕]錯,現在有《水滸傳》這個益友陪伴我,我真的非常榮幸。

          聽我的,沒錯!看《水滸傳》,領略中華五千年的文學魅力!

        學生的水滸傳讀后感5

          《水滸傳》從第一回“九紋龍大鬧史家村”一直到第十九回“大聚義英雄排座次”作者塑造了一群既富傳奇色彩,又真實可感的人物。那些栩栩如生的故事,那些精彩刺激的畫面,一直在我腦海中浮現,久久不能忘卻。

          我覺得故事中的“三打祝家莊”、“武松醉打蔣門神”頓時讓人熱血沸騰,而且作者用詞準確,我也要向作者學習。梁山好漢都以義氣行事,梁山一百單八將也十分講信用,他們互相信任,才不會亂。這不禁讓我想到了一句話:信賴,往往創造出美好的境界。

          在生活中,也有互相信任的美好品德。

          比如,搭別人買東西。一次,一位阿姨搭我媽媽買東西,那位阿姨給了媽媽錢。我想:這應該也是一種信任吧。如果那位阿姨不信任媽媽,就不會把錢給媽媽,讓媽媽去買了,她不怕貪錢。

          可是,不互相信任的例子也有。

          不如,我爸爸工作的地方,有人老告訴我爸爸,哪個工人貪錢,哪個工人偷懶,搞得工人們不團結。

          我們一定要學習梁上好漢的互相信任的好品德!

        學生的水滸傳讀后感6

          《水滸傳》是我國著名的古代歷史小說,作者以農民起義為材,塑造了有有血有肉的英雄形象,是一部封建時代的證據!端疂G傳》描寫了以宋江、吳用為首的三十六為天罡星和七十二位地煞星,奸臣當道,社會杯朝廷逼上梁山,后來被招安后又被奸臣所害,到頭來一無,反倒丟了性命。

          自古,都把農民起義說成是對抗朝廷,反叛天子,想自立為王,在《水滸傳》中事實正的嗎?不!被奸臣所害,是“身在曹營心在漢”宋江一邊要躲避官兵的追捕,一邊還要等待機會重歸朝廷,為民除害。愛國精神人都,只精忠報國的愛國之人。

          情,有,但在《水滸傳》之中,更多的則是兄弟的友情。李逵救宋江,都此何別人爭斗,劫法場,阮家三兄弟,曾發誓不求同年同日生,但求同年同日死,“情”字,包含了太多太多的內容了。

          讀了這本書我了解古代的歷史,水滸英雄們的反抗精神和封建社會的一面。這是非常耐人尋味的書。

        學生的水滸傳讀后感7

          中國有四大名著,分別是《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》和《三國演義》。我最喜歡的不是師徒歷經艱難九九八十一難終于取得真經的《西游記》,也不是林黛玉和賈寶玉凄美故事的'《紅樓夢》,而是講述了一群好漢忠肝義膽的《水滸傳》,這本書我看了之后久久不能忘懷。

          這本書主要講了一個個好漢投奔梁山,替天行道,一共有一百零八個好漢,其中有很多是被他們的義氣感動后加入進來的。后來受到朝廷招安,大破遼軍,卻遭奸人謀害。梁山一百零八位好漢轟轟烈烈干了一番事業,但最后卻落得一個悲慘的結局。

          這本書里有豁達魯莽的魯智深、深沉穩健的林沖、情深義重的武松、單純狂野的李逵……我最喜歡的卻是吳用,他足智多謀,常常是他讓敵人戰敗,也是他識破別人的陷阱。我真的很佩服他們,只有七個人的時候,他們智取生辰綱,到一百零八人時他們起義,宋江受朝廷招安,最終釀成了梁山英雄好漢的悲劇。

          讀了這本書,我感受到了一百零八好漢的豪情壯志,為兄弟朋友赴湯蹈火也是為了一個“義”。雖然最后的結局悲慘,但我依然佩服梁山好漢的英勇。

        學生的水滸傳讀后感8

          今天,我把《水滸傳》這本書看完了。

          本書寫了一百零八個好漢,我最喜歡其中的魯達和李逵,因為他們愛幫助弱小的人。魯達為了幫助桃花村的一個小女孩,大鬧桃花村;為了幫助金,拳打鎮西關;為了幫助被陷害的林沖,大鬧野豬林;為了教訓一些無賴;道破了楊柳樹。這些故事深深的印在我的腦海中。

          還講了魯達是怎樣死的。他睡到半夜,忽然聽到錢塘江有信傳來,想起師傅說的“聽潮而圓,見信而寂,”知道自己圓寂了,就快點一爐香,把自己洗干凈,然后坐在床上死了。李逵的故事就更有趣了。李逵上了梁山,他想把他媽媽接到梁山上玩,就回去接媽媽;丶視r,從沂嶺經過,碰到自稱李逵的人在打家劫舍,這個人叫李鬼。真是假李逵遇見真李逵,他媽媽本來很好,可是在沂嶺被老虎吃了,李逵把吃他媽媽的四只老虎全殺了。

          《水滸傳》這本書真的很有趣,我非常喜歡看《水滸傳》。

        學生的水滸傳讀后感9

          施耐庵寫的《水滸傳》,被稱為中國古代四大名著之一。

          自從我讀過《水滸傳》之后,整個人都沉浸在這引人入勝的故事情節當中了。如:《武松打虎》、《林沖棒打洪教頭》、《花和尚倒拔垂楊柳》、《魯提轄拳打鎮關西》……這些主人公大都是為了打抱不平而出手救助,就說說《魯提轄拳打鎮關西》吧。

          魯提轄之所以打鎮關西是因為金翠蓮父女而打的,金翠蓮被鎮關西強買了去做妾,但又分文未給,后又把她趕出家門,反過來還要討還那三千貫錢,所以他們父女倆就在酒樓唱些曲子賣藝籌夠錢。魯達聽后便出手打死了鎮關西,悄悄地離開了渭州。

          讀到這里我既為金翠蓮父女倆而傷心,又為“鎮關西”的行為而感到憤憤不平,同時也為魯提轄的正義行為而高興。

          《水滸傳》里不僅情節生動引人,人物也是各有千秋,深藏不露。

          像“及時雨”宋江,“智多星”吳用,“黑旋風”李逵,“九紋龍”吏進等一百零八位英雄好漢。他們的脾氣,性格各不相同,李逵與魯智深是異常暴躁的人,只要誰惹憤了他倆,就等于自尋死路。

          《水滸傳》里英雄的豪邁氣概感染了我,他們真是各懷絕技,臥虎藏龍!

        學生的水滸傳讀后感10

          《水滸傳》一書記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊,到受朝廷招安,再到大破遼兵,最后剿滅叛黨,卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書,印在我腦海里揮之不去的只有兩個字:忠,義。

          忠,即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下,仍然對自己的祖國忠心耿耿,這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的侮辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是忠。在當今這個社會中,相信很多人都能做到一個“忠”字,但是,卻很少有人能夠做到一個“義”字。

          “義”字,包括了太多的資料。《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,就只為了一個“義”字;為人民除暴安良,出生入死,也只為一個“義”字。由此可見,一個“義”字雖然只有三筆,有時卻要用一個人的生命去寫。在現實生活中,給人讓座幾乎誰都能夠做得到,但救人于危難之中卻不是誰都能夠做到的。因為它需要有相當的勇氣,甚至是一命換一命的決心。

        學生的水滸傳讀后感11

          《水滸傳》寫的是英雄好漢們由于受地主的掠奪、迫害及不滿官府的剝削,被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平,勇猛地向封建統治階級反抗的歷史故事。

          《水滸傳》一百零八將中,給我印象最深刻的是“智多星吳用”吳用為晁蓋獻計獻策,智取了生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊智,奪取了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶,在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場眼看就要刑斬時,吳用用計謀劫持了法場,就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時,吳用又利用雙掌連環計攻克朱家莊……。

          “天孤星花和尚魯智深”也很使我佩服,魯智深表面上表現出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火,但是他為了救窮苦人,到了沖鋒陷陣的時候,他勇猛地揮動著62斤重的禪杖上陣殺敵,他那不怕苦、不怕犧牲的精神深深感動著我,我佩服他是真正的漢子英雄。

          《水滸傳》這本書使我了解了中國古代的歷史,它贊揚了水滸英雄們的反抗精神,揭露了封建社會腐敗的丑惡嘴臉,這的確是本非常耐人尋味的書。

        學生的水滸傳讀后感12

          《水滸傳》是我國古典名著之一,作者是明代的施耐庵,書中主要講了梁山英雄人物的傳奇故事。水滸中的宋江、魯智深、武松、林沖等人都是老幼皆知的。他們人物個性鮮明,給我們留下了很深的印象。

          在水滸傳中我最喜歡的故事就要數武松打虎了,武松到“三碗不過崗”中去喝酒,一般人喝三碗,而武松卻一口氣就喝了十八碗都不醉,還吃了四斤牛肉,一下子就把武松高大威猛的樣子描繪了出來。當他發現山上有大蟲是真的時候,沒有馬上回去,而是知難而上,展現出了武松英勇無畏的特點。老虎縱身一躍,虎松機靈一躲。老虎又一縱身,虎松又一躲。趁老虎不在意武松使足力氣一棒打下去,慌忙之中打到了樹干,老虎發怒,又向武松撲來,武松一下子坐在老虎身上,使出吃奶的勁大腳,打的老虎沒有氣了才離開。武松的勇敢機靈和武力真是另我敬佩。

          武松這個人善惡分明,當他得知哥哥被害死時,沒有就此就完,而是決心報仇,先去告狀,發現告狀不管用,又親手殺了西門慶和潘金蓮,替哥哥報仇雪恨。而殺了人以后他并沒有逃跑,而是去自首,從這邊也可以看出武松的的敢作敢當。

          《水滸傳》這本書除了武松打虎還有很多好玩的故事,讀這本書就在享受每一個故事帶給我的不同的快樂。

        學生的水滸傳讀后感13

          我讀了《水滸傳》這本書,這本書讓我深受啟發。

          這本書講了:北宋時期,朝廷腐敗,奸臣當道,一些有志之士被逼上梁山,他們個個忠肝義膽,武功高強,由宋江帶領的一百單八將,他們情同手足,把生死置之度外,為了天下百姓的安寧,劫富濟貧,除暴安良,與朝廷做起了斗爭。但招安后,好漢們為國盡忠,損失殆盡的故事。

          看了這本書,我感受到了梁山好漢們的兄弟情意深厚和當時朝廷的腐敗無能,我覺得在我們的生活中,也要向梁山好漢一樣團結友愛,正直善良,這樣我們的力量才能強大起來。

          這本書的每一個故事都十分精彩,其中令我印象最深的就是武松打虎,這個故事是這樣的:武松在回家的路上,在景陽岡上喝了十八碗酒后,被店小二攔住,說:“山上有只吃人的老虎,你還喝了這么多酒,根本無法上山!钡渌赡贻p氣盛,仗著自己武功高強,并且不相信,執意上了山。在路上他遇見了老虎,武松拎起哨棒,朝老虎打去,但卻打到了樹上,哨棒斷成兩截。武松飛快的跳到老虎身上,握緊拳頭,用九牛二虎之力,打死了老虎,成為了遠近聞名的打虎英雄。

          這本書精彩的故事還有很多,有空大家也來讀讀吧,保證令你受益匪淺。

        學生的水滸傳讀后感14

          這本《水滸傳》我總算是讀完了。這本書有許多精彩的故事情節,也有英勇的一百單八將,還有讓我敬佩的一個人物。 他不是力大無窮的魯智深,也不是足智多謀的吳用;他不是景陽岡上的打虎英雄武松,也不是大破連環馬的公孫勝;他不是小李廣花榮,也不是及時雨宋江。他就是李逵。李逵被人稱為黑旋風,他的武器是兩把板斧。不管是從行為、舉止還是從語言外表,都體現他是個粗人。

          有句話說得好:李逵從城東砍到城西,敵人死一半,我軍死一半,老百姓死一半。可以看出他武功高強,但不長腦子。但是他很講義氣,總的來說他是個為朋友兩肋插刀的人,他常常幫老百姓,他很孝順,這幾點讓我佩服。他有許多情同手足的兄弟,也有許多讓我學習的優點。學他做個孝子;孟胍幌,他要來到現在他這種性格我們是接受不了的,可有些人正是缺少這種性格為什么這些人改變不了對朋友的看法呢?為什么有些人接受不了呢?為什么這些講義氣的人這么少呢?

        學生的水滸傳讀后感15

          今年暑假,我品讀了中國四大名著,每本名著中的每一個小故事都很精彩。但令我印象最深的還是《水滸傳》。

          《水滸傳》的作者是施耐庵。主要講述北宋末年,朝廷奸佞當道,百姓涂炭。高俅本是一個街頭小混混,因為踢球技術好,受到徽宗的寵愛,當了太尉。就這樣飛黃騰達,一人之下,萬人之上。水滸的故事由此拉開了序幕。先是王進收史進為徒,史進后因躲避官府,在尋找師父王進的路上遇到了魯智深;魯智深拳打鎮關西,為躲官司做了和尚,在東京結拜了八十萬禁軍教頭林沖;林沖遭高俅陷害,被逼梁山落草,偶遇楊志。

          楊志丟了生辰綱,東窗事發,被逼上梁山,做了頭領;宋江殺了妻子閻婆惜,在逃跑途中結識武松,兩人亦先后落草……故事環環相扣,人物依次出場,后來又有李逵、楊雄、石秀、時遷、圣水將軍單廷珪、盧俊義等諸多英雄好漢加盟梁山,一百零八將打出“替天行道”的杏黃旗,劫富濟貧,成就了一場轟轟烈烈的農民起義運動的故事。

          讀完《水滸傳》,我的心頭浮現出四個字:正義、膽識。也許這就是我懂得的道理。

        【學生的水滸傳讀后感】相關文章:

        水滸傳學生讀后感09-25

        《水滸傳》學生讀后感08-19

        學生《水滸傳》讀后感11-09

        學生的水滸傳讀后感11-13

        《水滸傳》讀后感學生作文10-25

        《水滸傳》學生讀后感范文01-20

        水滸傳學生讀后感范文01-22

        水滸傳讀后感學生作文10-24

        學生作文:水滸傳讀后感10-23

        名著《水滸傳》學生讀后感01-14

        国产高潮无套免费视频_久久九九兔免费精品6_99精品热6080YY久久_国产91久久久久久无码

        1. <tt id="5hhch"><source id="5hhch"></source></tt>
          1. <xmp id="5hhch"></xmp>

        2. <xmp id="5hhch"><rt id="5hhch"></rt></xmp>

          <rp id="5hhch"></rp>
              <dfn id="5hhch"></dfn>