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      1. 暑假《水滸傳》讀書心得

        時間:2023-01-01 15:18:44 水滸傳讀后感 我要投稿
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        暑假《水滸傳》讀書心得(通用8篇)

          當在某些事情上我們有很深的體會時,可用寫心得體會的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。是不是無從下筆、沒有頭緒?下面是小編為大家整理的暑假《水滸傳》讀書心得,希望對大家有所幫助。

        暑假《水滸傳》讀書心得(通用8篇)

        暑假《水滸傳》讀書心得1

          在暑假里我通讀了四大名著之一《水滸傳》。

          整部水滸傳,主要是講了在北宋末年,高俅弄權,整個朝廷奸臣當道。是以宋江為首的108位好漢被逼無奈逼上梁山。之后受朝廷招安,在出兵征討方臘時死傷過半,最后不幸起義失敗。

          我在讀書時,常常會被作者那入情入境的描述給深深地吸引住了,似乎那情景就在我眼前發生一般。每當我讀到宋江在梁山泊義聚108位好漢時,我似乎熱血沸騰。每當我讀到宋江率領大軍殺得高俅落荒而逃、丟盔棄甲時,我不禁拍手稱快。當我讀到書末宋江和其他頭領慘死時,卻又忍不住涕淚縱橫。

          在水滸傳里,宋江一向都是忠義兩全,因為他的忠義所以在他的身邊凝聚了一群英雄好漢。無論是來自敵營,還是與宋江素昧相識,這些好漢們都會死心塌地的為宋江赴湯蹈火。也正是因為他的忠義,在當他得知皇帝賜給自己一瓶毒酒時,仍無怨無悔。還怕李逵聽到自己的死訊了后再去造反,毀了自己的一世忠義。于是又將李逵一齊拉下了黃泉路。能夠說成就宋江的是他的忠義,毀了宋江的也還是他的忠義。

          在水滸傳中,還有一個人給我留下了很深的印象。在他的身上我能夠看到幾分張飛的影子。我們能夠做一個比較。他們共同點有很多,第一:“他們兩人都是愛酒如命,而且酒風不正!睆堬w醉酒后喜歡鞭打士卒,而李逵呢則是“酒性不好,多人懼他”。第二:“他們都有著驚人的武藝!崩铄邮且话寻甯,幾乎天下無敵。張飛的武藝按照關羽的說法是:“百萬軍中取上將首級如探囊取物。”第三:“這兩人都很魯莽。”李逵的魯莽常在言行舉止中流露出來。張飛則在他那火辣辣的性格上。當然張飛在有些時候還是有點細心的。

          我覺得水滸傳中雖然有一些血腥的場面在里面,但它絕對是一本很有價值的讀物。

        暑假《水滸傳》讀書心得2

          這本書早已讀了不下十遍了,從簡略版到青少版,再到原版。里面的人物與故事有許多都是婦孺皆知的。譬如:武松打虎,魯達拳打鎮關西?赏粋人物總是被忽略,作者對他的筆墨耗費也是較少,有時只是輕描淡寫幾句罷了。但當讀過金圣嘆的評本之后,才真正認識到了。

          這個人便是燕青,是盧俊義的小仆,相撲天下無對。他雖位于天罡星之末,卻絲毫不亞于他的三十七個哥哥。他是梁山泊為數不多的幾個能文善武的人,為人萬分機警。他的武功是絲毫不差的,在徒手搏斗中,李逵也要讓他三分?蓵袑λ拿鑼憛s是少之又少,可他也是好漢中必不可少的一員。若沒有他多次救助盧俊義,為梁山大部隊的趕來爭取一點時間,盧俊義或許早就命喪黃泉,而最后的史文恭也不會被盧俊義生擒,最后或許逃出生天……整個結局都會被改變。

          燕青的機智也是那些猛將無與倫比的,他不只是會用猛力,但也考慮周全,不似李逵那樣只顧一味地砍殺而不講道理。當他與李逵去陪宋江跟李師師談話時,李逵興起,亂砍亂殺,宋江只派燕青一人去接應李逵,而李逵也乖乖跟燕青回家。

          由此也可以看出燕青的重要性了。

          宋江最后征遼勝利,有大部分人加官進爵,而燕青卻不愿意,獨自出游,通過后面的結局也可以看出,他的結局也是比較不錯的。這里也可以看出他對金錢和勢力并不是特別看重,只是想一心一意侍奉自己的主人。本書塑造這個人物也是很成功的。他也算是比較真誠的,對待自己的主人忠心耿耿,不像李固,受幾句吳用的花言巧語便背叛自己的主人,也不似宋江一樣如此虛偽,想要的東西卻故意推辭。

        暑假《水滸傳》讀書心得3

          當我看完《水滸傳》時,我長長的舒了口氣,我被書中的一個個英雄豪杰震撼到了。作者施耐庵將書中的每一個角色刻畫的個性鮮明。

          《水滸傳》是中國四大名著之一,描寫的是北宋末年以宋江為首的108位好漢在梁山起義以及之后接受招安,各處征戰的故事!端疂G傳》也是中國文學中較早用白話文寫成的章回小說之一,它是一部描寫古代農民起義的長篇小說,它形象地描寫了農民起義發展的全過程,揭示了當時社會的'根源,也歌頌了起義英雄反抗的精神。

          但是書中卻有些情節讓我深感痛心,那些人雖個個為好漢,但他們也殺了許多無辜的人。即使是我最敬佩的武松也殺了張都監、張團練和蔣門神。在他們打進城或莊寨時,都要將那里的首領及家人殺盡;在救宋江時,好漢們英勇劫法場,但此時無論是軍官或百姓都難逃一死,只見尸橫遍野,血流成河。像這樣的場面還有好多,例如:魯智深放火燒瓦官寺,武松燒了墳庵……許多英雄最終也是因為這樣的原因被逼上梁山的。

          當然《水滸傳》里也有許多令人敬佩的行為,如:宋江不在乎名利,在種種誘惑下仍然對自己的國家忠心耿耿。那些英雄好漢們舍生取義,他們不是不怕死,而是他們為了正義可以奮不顧身,他們擁有強烈的正義感,讓自己的靈魂不會被社會中的一些丑惡的動向玷污到,而保持著正義。

          《水滸傳》講述了封建社會的腐朽和黑暗,奸臣的貪贓枉法,有志向的人卻報國卻無門,令人心寒惋惜,這是那個時代的悲哀,那一個個英雄好漢行動表現出對世間弱小事物的同情憐憫,講述了一個真善美,假惡丑的傳奇故事。108位英雄好漢用他們的生命告訴我們何為路見不平拔刀相助。

          讀過《水滸傳》后,我仿佛被注入了正義的能量,它為我展示了北宋末年的國家社會和風俗民情,為我講述了可歌可泣的英雄傳奇,讓我感受了他們身上的忠和義!端疂G傳》這部經典名著,教會了我在人生的路上勇往直前永不放棄。它將影響我的一生,我會永遠將它銘記于心,珍藏著。

        暑假《水滸傳》讀書心得4

          書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!端疂G傳》是我國四大名著之一,也是我國最早的長篇小說。至令,《水滸傳》己有幾百年的悠遠歷史。

          《水滸傳》作者是施耐庵(約1296—約1370),原名彥端,字肇瑞,號子安,別號耐庵。《水滸傳》通過生動豐富的藝術形象,反映了我國歷史上這次農民起義發生、發展直至失敗的整個過程。

          《水滸傳》中的高俅始終作為統治階級的代表人物出現,是貫串全書的一根墨線,是一個陰險、狡詐、愛財、拍馬屁、心胸狹小、見利忘義、城府極深的人,看臉色行事的本事極其高明,深得皇帝之心。相反,林沖有一個突出的性格特點:能忍,忍辱負重、忍氣吞聲、不敢反抗?梢钥闯霰宇^做事很謹慎小心。高俅的干兒子高衙內橫行霸道,為了霸占林沖的漂亮妻子,他設計誣蔑林沖帶刀進入軍機重地白虎堂圖謀不軌,把林沖發配充軍,還想在半路把他殺死,幸虧魯智深仗義相救。

          蔡太師過生日的時候,他的女婿搜刮10萬貫金銀財寶。送往京城慶賀,派楊志護送。晁蓋、吳用、阮氏三兄弟等人定計智取生辰鋼。事后,與朝廷發生激戰,最后投奔梁山。打虎英雄武松因為西門慶勾結大嫂潘金蓮,害死大哥武大郎,因而將他們殺死,被判充軍。最后,他也逼上梁山。

          宋江魯智深等眾多好漢,共一百零八人,最終都因為種種不同原因而被逼上梁山落草為寇,揭竿起義。他們舉起義旗,打著替天行道,劫富濟貧的口號,殺遍大江南北,打擊了反動統治者的氣勢,張揚了人民群眾的英勇。干出了一場轟轟烈烈的大事業。在宋江等人的指導下,梁山全體接受招安,改編為趙宋王朝的軍隊。奉命至江南征討方臘,結果,方臘被打敗了,一百零八條好漢傷亡慘重,只剩下二十七人。統治者見梁山義軍勢孤力單,便對宋江等人下了毒手……一場轟轟烈烈的農民起義,就這樣結束了。

          粱山的一百零八個好漢,你們多年以來劫富來救濟老百姓,為人民服務,難道不足以表現到你們對人民的忠心嗎?

        暑假《水滸傳》讀書心得5

          俗話說:“書是知識的海洋!倍覅s是一葉小舟,自由地在書的海洋里遨游。莎士比亞曾經說:“書籍是全世界的營養品。”我天天和書打交道,書自然而然成為了我最好的朋友。

          在我的書架上放著一本被膠帶纏得厚厚的特別的書,書名叫《水滸傳》。你可能要問了,好好地書為什么要緾膠帶呢?它到底有什么特別之處呢?

          那是一個星期天,我在屋里做作業,媽媽帶著弟弟在客廳玩。忽然聽見一陣撕紙的聲音,那一定又是我弟弟在調皮了,所以也沒在意,繼續埋頭做題。一會兒媽媽過來對我說:“我帶弟弟出去一下,你在家好好做作業,別忘了去姨媽那兒幫忙。”“好的”,我頭也不抬地答應了一聲。終于做完作業,時間也差不多了,我收拾了一下準備去姨媽家,咦,我的《水滸傳》怎么在餐桌上,隨手一翻,我驚呆了,書皮下全是碎片。我頓時火冒三丈,原來我聽到的不是紙被撕碎了,而是我心愛的書啊,我的眼淚像瀑布一樣奪眶而出,快速撥通了媽媽的電話:“你為什么讓弟弟撕我的書,怎么不看好他,你干什么去了,把我書撕爛了,讓我怎么看啊……”,不容媽媽解釋,我就摔下電話,去姨媽家了。越想越氣,等一回來,再收拾那個小家伙,非得揍他一頓不可,媽媽也太寵弟弟了,怎么就任他胡作非為,氣死我了。到姨媽家,我心里一直想著這件事,做什么都心不在焉。下午,我心急火燎地跑回家,一進家門,弟弟就撲到我跟前:“哥哥,哥哥回來了!薄盁┧懒,一邊去”,我生氣地躲開他,回到自己的屋子,我驚呆了:剛才凌亂的書桌已經收拾得整整齊齊,桌子上那本《水滸傳》,只是那被撕碎的紙張都已經用膠帶粘起來了,因為粘貼的原因,紙張變得厚了,沒那么平整了,可是一點也不影響閱讀,一定是媽媽幫我把書粘好了!想起剛才的舉動,我慚愧極了,而媽媽卻仍然溫和地叫我吃飯,想到這兒我的眼淚又掉了下來。

          書,一個多么簡單而又平凡的字啊!但是,它卻在我心目中占著特別高的地位。

        暑假《水滸傳》讀書心得6

          這個暑假我看了一本中國古典名著——《水滸傳》。《水滸傳》的內容豐富多彩,108名梁山好漢性格鮮明,讓我不得不驚嘆作者深厚的寫作功力。其中我最喜歡《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事。

          《花和尚倒拔垂楊柳》這個故事是講魯智深來到相國寺看管菜園時把“過街老鼠”張三和“青草蛇”李四等潑皮修理了一番。第二天潑皮們買些酒菜向魯智深賠禮,這時聽到門外大樹上的烏鴉叫個不停,他們認為烏鴉叫聲不吉利,魯智深就把那棵樹連根拔起。

          別說潑皮們為魯智深的神力驚嘆不已,趕緊伏地拜師,我也對他佩服得五股投地。如果不是這樣,他又怎么能收復那一幫潑皮呢?其實,魯智深還有一顆慷慨大方、扶危濟困的善心。當他了解到金家父女的不幸遭遇后,雖然自己與他們非親非故,卻馬上主動提出要給金老盤纏讓他們回東京。

          這個故事讓我想起幾個月前發生的事。那天下午,我和媽媽去市場買菜,在南塘邊上三角地帶轉彎的地方,忽然看見一個上了些年紀的老奶奶騎著電動車摔倒了。可能是轉彎太急,可能是地板有點滑吧。只見老奶奶的腿被車頭壓住了,允許腿摔傷了,一下子拉不出來。我看見了馬上跑過去,可還沒到老奶奶身邊,就聽見街邊擺攤的幾個老人家七嘴八舌地喊:“不要去扶!”“有些傷不能動的!”“這小孩走開,不關你的事!”……我愣住了,不知道該怎么辦。這時,媽媽急忙拉住了我,往街邊退去。這時候,我看見了旁邊站了很多人,或指指點點說著什么,或拍照或錄像,但就是沒有人上前去幫忙。

          后來,還是老奶奶自己爬起來的,瘸著腿又把電動車扶起來,慢慢開車走了,圍觀的人這才漸漸散去。

          我想,如果有像魯智深這樣力大勇猛又熱心的好漢還在的話,他一定會快速去幫助摔倒的老奶奶的。我多么希望每個人都有魯智深的善心啊!

        暑假《水滸傳》讀書心得7

          《水滸傳》中一百零八好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,他們與朝廷的對抗深刻反映了當時統治階級的黑暗和腐敗,使我更深入地認識了當時社會的復雜性和老百姓生活的艱難。

          其中我最喜歡的人物就是吳用了,他雖不如青面獸楊志武藝高強;也不似武松的性格剛烈;但他滿腹經綸,通曉六韜三略,足智多謀,常以諸葛亮自比,道號“加亮先生”,人稱“智多星”。是梁山起義軍中的知識分子的代表,梁山起義軍的軍師,基層人民智慧的化身。

          吳用曾為晁蓋獻計,智取生辰綱,用藥酒麻倒了青面獸楊志,奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶。宋江在潯陽樓念反詩被捉,和戴宗一齊被押赴刑場,快行斬時,吳用用計劫了法場,救了宋江、戴宗。吳用在破連環馬時,派時遷偷甲騙徐寧上了梁山。一生屢出奇謀,屢建戰功。

          但是我覺得吳用也有一點缺點,就是太衷于趨炎附勢、一心出人頭地流芳百世的宋江了,因為宋江想“招安”,導致整個梁山被利用,108名好漢被派去壓制農民起義。結果只剩下了36位好漢,朝廷趁此借刀殺人。他壯大了梁山,卻親手毀滅了梁山。因為面子,他又毒死了李逵。所以我對宋江印象不是很好。因為他的意愿,使整本書的結局成了杯具。宋江被害時,吳用便隨自縊了,這是令人讀了十分可惜的下場。

          雖說少不讀水滸,老不讀三國。但是我覺得我們青少年們就應讀水滸:它體現了人民反對封建經濟的貧富懸殊和政治上的等級貴賤之分,反對封建社會的階級剝削和政治壓迫,這是對封建地主階級統治思想的宣戰,反映了廣大受壓迫人民的愿望,剛好與我們當今社會相反。

        暑假《水滸傳》讀書心得8

          在《水滸傳》中,有許多的英雄好漢,其中我最喜歡武松。全書一共用了十回來描繪這個好漢。要想全書才一百回,用了整整十分之一的篇幅,所以我認為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽岡打虎開始,怒殺潘金蓮、斗殺西門慶,再到義奪快活林、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓,最后逼上二龍山。他有一個缺點:太魯莽,一生殺了不少人,可以說他的人生是用別人的鮮血點染的。

          武松的缺點也是水滸好漢普遍的缺點,他們一生氣就打架,十分不理智,沒有想過冷靜。當然,那是奸臣當道、時代所趨?墒乾F在不同了,時代在變化,我們是二十一世紀的青少年,所以我們要學會冷靜。

          “生于平庸,死于平庸”是人一生的悲哀,周恩來總理一句“為中華之崛起而讀書”,這振聾發聵的聲音,道出了一個少年遠大的志向,更是道出了中國的脊梁,我國的發展過程歷盡艱難,需要太多這樣不甘于平庸,敢于實踐的人,為我們探索前進的道路。作為二十一世紀的接班人,我中華少年又怎能甘于平庸!

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