水滸傳讀后感必備[14篇]
讀完一本書以后,相信大家的視野一定開拓了不少,這時候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那么你真的會寫讀后感嗎?下面是小編收集整理的水滸傳讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
水滸傳讀后感 篇1
在這個暑假,我認(rèn)真地品讀了《水滸傳》這本書,發(fā)現(xiàn)這本書可有趣了。
我首先發(fā)現(xiàn)這本書里的人物和他們的外號連起來,都有很深的含義。及時雨宋江,宋江表示送江,及時雨表示來的很及時的雨,雨都送到江里去了,江里本來就有水,雨送到江里不就沒用了。智多星吳用,吳用表示沒有用,智多星表示很聰明的人,這樣一解釋,不就成了很聰明的人沒有用。在我們組也有一位智多星,他叫徐嘉成。為什么說他是智多星呢?因為在上課的時候許多題目都是他回答對的。我們組的許多分?jǐn)?shù),都是他幫我們加的。
我還發(fā)現(xiàn)這本書中有很多有趣的故事!遏斕彷犎蜴(zhèn)關(guān)西》這個故事讓我看完了之后,我覺得魯提轄打得十分精彩。第一拳打在他的`鼻子上,讓他的鼻子歪在一邊,鮮血直流。第二拳打在他的眼睛上,讓他的眼珠子迸了出來。第三拳打在他的太陽穴上,讓他直挺挺地躺在地上。鎮(zhèn)關(guān)西被打得可是慘不忍睹啊!要是我的話,一拳就被打得站不起來了。這魯提轄可真是武藝高強(qiáng)啊,如果他去抓小偷的話,那小偷肯定再也不敢來了。
讀完了這本書,讓我懂得了許多道理。但是,最讓我覺得深刻的一個道理是:我們要寬容對待他人,不要因為一點點小事就和別人吵起來,這樣你失去的可不是一點東西。于是,我下定決心,要樂于助人,在別人需要幫助的時候,積極地幫助他,讓自己成為一個人見人愛的人。
水滸傳讀后感 篇2
利用寒假的寶貴時光,我讀了中國四大名著之一的《水滸傳》,真是受益匪淺。
《水滸傳》的作者施耐庵,是元末明初的文學(xué)家,本名彥端,是一位漢族人。就是這樣一位老者寫出了一本讓世人震驚的名著。
《水滸傳》主要講了梁山好漢反抗欺壓壓力,水泊梁山壯大和受宋朝招安,以及受招安后為宋朝征戰(zhàn),最后消亡的宏大故事。
這本書中,我最喜歡的人物是及時雨宋江,因為他仗義疏財、熱心助人,是《水滸傳》中第一號人物。我印象最深的',是晁蓋等人劫生辰綱一事敗露,衙門要去緝捕他,宋江通風(fēng)報信,使他們逃脫。
讀完這本書,想起寒假里我?guī)椭蠣敔數(shù)囊患隆?/p>
那天我和爸爸去趕集,在回家的路上,突然發(fā)現(xiàn)一位老爺爺?shù)牟丝ㄟM(jìn)了自行車,拔不出來。此時正巧綠燈,路上人來人往,滿地都是菜,我拉拉爸爸的衣領(lǐng)說:“爸爸,我們?nèi)鸵幌吕蠣敔敯!。”爸爸拿走我手中的東西,說:“好孩子,快去吧!”我飛快往路上跑,去幫老爺爺把菜拔了出來,將地上的菜也放進(jìn)老爺爺?shù)幕@子里,路上的行人都停了下來,都豎起大拇指議論紛紛:“這小孩真懂事“、“這孩子真棒!崩蠣敔斠粋勁兒感謝我,要給我個水果嘗嘗,我說:“不用了,老爺爺!比缓蠛屠蠣敔敁]手道別。
贈人玫瑰,手有余香。我想再加一句,幫人一把,愛在人間。
水滸傳讀后感 篇3
在這一學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了許多課文,如:師恩難忘、陶校長的演說、黃鶴樓送別、莫高窟等等等等,其中,我最喜歡的一篇課文,就要數(shù)《林沖棒打洪教頭》了。
故事中的豹子頭林沖,因受官府陷害,被開封府發(fā)配到滄州,路上經(jīng)過柴進(jìn)莊上,便進(jìn)去坐坐。這時,柴進(jìn)的師傅洪教頭來了,一定要和林沖比試比試,林沖推辭不過,只得和洪教頭切磋一下,而洪教頭卻以為林沖不會武功,搬起石頭砸自己的腳,被林沖打得落荒而逃。
這個故事風(fēng)趣幽默,用洪教頭狂妄自大目中無人的'形象,把林沖刻畫的忠直淳樸,武藝高強(qiáng),威武,謙遜。文中還把洪教頭寫的帶有有幾分喜劇效果,使這個故事更加的生動、有趣。
《林沖棒打洪教頭》本是根據(jù)《水滸傳》中的一個故事改編而成,《水滸傳》是一部根據(jù)史料為依據(jù)而編寫的我國第一部以農(nóng)民起義為題材的小說,這也是我最喜歡的一本書。故事中驚險刺激,以山東及時雨宋公明宋江和智多星吳用帶領(lǐng)的一百零八位梁山好漢與官兵斗智斗勇的故事。
那時候的帝王腐敗無能,官府大量的向民間收稅,榨取民間的財產(chǎn),濫殺無辜,民間哀鴻遍野,妻離子散,災(zāi)民們啼饑號寒,不是死于官兵的刀下,就是在一個寒冷的夜晚凍死,病死,餓死……他們已經(jīng)忍無可忍,是可忍,孰不可忍,他們受夠了官府的黑暗,不再做逆來順受,任人宰割的小綿羊,而都去了梁山造反……
《水滸傳》——一本讓你受益終身的書。
水滸傳讀后感 篇4
身軀凜凜,相貌堂堂。一雙眼睛射寒星,兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊,有萬夫難敵之威風(fēng)。語話軒昂,吐千丈凌云之志氣。寒假里我看過很多書,比如《海底兩萬里》,《昆蟲記》,《水滸傳》,《駱駝祥子》等等,但我最喜歡的一本書是《水滸傳》。
《水滸傳》一百回。是由層次分明,而又統(tǒng)一連貫的前、中、后三個大部分組成。作者首先寫了林沖、晁蓋、武松,魯智深,以及宋江等人的故事。一方面反映了各種人和事怎么形成的“逼上梁山”;另一方面也表現(xiàn)了各路英雄逐漸聚集,梁山隊伍由小到大,由弱到強(qiáng)的'發(fā)展過程。
這本書的每一個故事都是圍繞兩個字來寫的,那就是“忠”和“義”,“忠”即是對自己的祖國,對自己身邊的親人,為朋友盡心竭力,宋江在種種威逼利誘之下,仍然對當(dāng)時的朝廷忠心耿耿,這就是“忠”;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后,對高俅之子的凌辱,寧死不屈,最終上吊自殺,這也是“忠”
在當(dāng)今這個社會中,相信很多人能做得到“忠”這個字,但是卻很少有人做得到“義”這個字。一個個“義”字,包括了太多內(nèi)容,《水滸傳》中108位好漢,他們?yōu)樾值転榕笥迅皽富,兩肋插刀,就是為了一個“義”字。
記得有一次早讀課,老師,突然要查完成作業(yè)的情況,我的好朋友小亮沒有完成作業(yè),小亮急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我一拍胸脯說:“沒事,抄我的吧,快點就不會被發(fā)現(xiàn)了”,現(xiàn)在想來,那是義嗎?真正的義怎么可能作弊呢?其實在現(xiàn)實生活中,類似于給人讓座,幾乎誰都能做到,但救人于危難之中,卻不是誰都可以做到的。因為它需要有相當(dāng)?shù)挠職,甚至是一命換一命的決心,是真正的肝膽相照。
《水滸傳》讓我明白了什么是“忠”和“義”。作為一名中學(xué)生我認(rèn)為“忠”和“義”這種精神也值得我們?nèi)W(xué)習(xí)!
水滸傳讀后感 篇5
暑假里老師布置我們必須讀完三本書,其中一篇就是四大名著之一的《水滸傳》。以前我看過四大名著的《三國演義》、《西游記》,我最討厭看《紅樓夢》,總覺得這是女孩看的,也不太喜歡看《水滸傳》,總覺得里面的人物都是一些草莽之輩。經(jīng)過了半個暑假,我終于把《水滸傳》啃完了,好辛苦!書中的英雄們的豪情壯義,仗義疏財令我的看法有了一個大改觀!端疂G傳》中一百零八個好漢為兄弟,為朋友赴湯蹈火,兩肋插刀,為人民除暴安良,出生入死,古往今來有多少英雄好漢,舍生取義,難道是他們不怕死嗎?不,他們卻為了正義,為了真理可以奮不顧身,因為強(qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們,什么是不該做的,什么是值得用生命去奮斗的。如今的我們應(yīng)該從小就培養(yǎng)出一種正義感,面對不良現(xiàn)象要勇于站出來指出。還有,不必說宋江和小旋風(fēng)柴進(jìn)的仗義疏財,也不必說武松漂亮的醉拳,吳用的足智多謀。單說天真爛漫的`李逵,他頗有些野,一身魯莽莊稼漢和無業(yè)游民的習(xí)氣,動不動就發(fā)火,遇事不問青紅皂白,總是一說二罵三打。結(jié)果不是吃虧就是后悔,但是卻有“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的氣概,最重要的是他身上有一種英雄氣概,有一種愿意為兄弟兩肋插刀的仗義,他這一點讓我尤其感動。其實我們?nèi)缃竦纳鐣倭艘环輴郏环菁捌渲匾膼邸环蓐P(guān)懷。對于關(guān)懷,也許只需要一句簡單的問候,或者是一個會心的微笑,就能讓人喜笑顏開,就讓人感受母親般的關(guān)懷。不要太吝嗇,一句問候,一個微笑不會讓你失去什么,只能讓你的人格得到升華!
水滸傳讀后感 篇6
“呔!潑賊哪里去?"每每想到這句話,我就會不由自主地想起那本《水滸傳》。
我第一次翻開書頁看書是在五歲左右。那時性子急,什么書都看不進(jìn)去,翻幾頁就合上,不再讀了?晌í殹端疂G傳》這本書,卻深深地吸引著我,使我沉醉于書中。里面的梁山好漢們個個高大威猛,機(jī)智勇致,都令我心中激動萬分,如力大無窮魯提轄、剛強(qiáng)勇猛的打虎英雄武松、武藝高強(qiáng)的青面獸楊志、講義氣的豹子頭林沖……
書中有著許許多多精彩刺激的章節(jié),比如膾炙人口的《武松景陽岡打虎》。吊睛白額大老虎,曾經(jīng)害死三十多人命,可這個武松毫不畏懼,酒后獨自上了山崗,一頓拳腳,將這只兇猛的老虎活活打死了!你說厲害不厲害?我當(dāng)時看到那,才知道“明知山有虎、偏向虎山行”就是出自他的哦!還有《魯智深倒拔楊柳垂》,當(dāng)時魯智深還是我的`第一個偶像呢!他就是力量的代表!水桶粗的樹都能被他連根拔起,多可怕呀!你想想,那么粗的樹起碼也要用斧頭砍上半天才能斷,他倒好,徒手給連根拔起了,換做我恐怕連樹枝也折不下來吧!
讀完這本書后,我幼小的心靈成長加了幾分武松打虎的勇氣、林沖與魯達(dá)的義氣、宋江的仁慈、晁蓋的機(jī)智……這本書使我受益終生,也成就了現(xiàn)在我這個機(jī)智、活潑的男孩!
水滸傳讀后感 篇7
學(xué)習(xí)講究一個“靜”字,我們現(xiàn)在遇到困難,一定要冷靜。
在《水滸傳》中,有許多的英雄好漢,其中我最喜歡武松。全書一共用了十回來描繪這個好漢。要想全書才一百回,用了整整十分之一的篇幅,所以我認(rèn)為作者是非常敬佩武松的。武松自從景陽岡打虎開始,怒殺潘金蓮、斗殺西門慶,再到義奪快活林、醉打蔣門神、大鬧飛云浦、血濺鴛鴦樓,最后逼上二龍山。他有一個缺點:太魯莽,一生殺了不少人,可以說他的人生是用別人的鮮血點染的。
武松的缺點也是水滸好漢普遍的缺點,他們一生氣就殺人,十分不理智,沒有想過冷靜。當(dāng)然,那是奸臣當(dāng)?shù)馈r代所趨?墒乾F(xiàn)在不同了,時代在變化,我們是二十一世紀(jì)的青少年,不可能你一生氣就殺人,所以我們要學(xué)會冷靜。
這個星期六,我和媽媽在一家餐廳吃飯。我們吃得好好的,不知怎么門口就有一陣嘈雜聲。我探過頭去仔細(xì)一看,是一個三十來歲的中年人和二十來歲的`年輕人,不知怎么吵了起來。他們周圍似乎有一陣火藥味在彌漫,好像隨時都會打起來的架勢。從他們的對話聽出,原來是他向年輕人問路,年輕人不高興告訴,他就火了,霎時間胡言穢語不堪入耳。還好有個女的吧年輕人推走了,中年人乘勢用手指著年輕人,臉上青筋暴漲,咆哮這:“年輕人跳什么跳!”媽媽低聲對我說:“他們兩個之中至少一個是素質(zhì)低下或脾氣暴躁的人。上次有個新聞就是這樣,兩個人為了一點小事打了起來,其中一個人死了。所以說以后不要隨便和別人吵架!蔽衣犃艘庾R到冷靜的重要性。
所以說:“沖動是魔鬼”,F(xiàn)在我們遇到困難時,一定要冷靜。等到我們長大以后,才發(fā)現(xiàn)以前的困難,根本算不上什么。
水滸傳讀后感 篇8
《水滸傳》中所描繪的108位英雄好漢,雖說是曾經(jīng)盛極一時,可由于他們分別來自各種不同的階層,彼此上梁山的目的和動機(jī)也各有不同,加上梁山的老大宋江希望能憑借梁山這股力量,作為和朝廷討價還價的資本,以實現(xiàn)自己“升官發(fā)財,光宗耀祖”的人生追求。盡管梁山也有少許如李逵、阮氏三雄這樣的貧苦農(nóng)民出身的好漢,反對“招安”,希望能夠有朝一日改朝換代,可由于沒有掌握主要的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),起不了很大的作用。因此,被朝廷“招安”利用,最后落個“兔死狗烹”的悲劇結(jié)局就可想而知了。
宋江率梁山眾好漢接受朝廷的招安后,為了表達(dá)忠心,竟然充當(dāng)了鎮(zhèn)壓另一支農(nóng)民武裝——方臘農(nóng)民起義軍的急先鋒,幾經(jīng)鏖戰(zhàn),可嘆那一百零八位好漢,只余下27人隨他班師回朝。即使這樣,滿以為從此可以論功行賞,向朝廷乞討到個一官半職的宋江,盡管如愿得到了皇帝賞賜的官位,由于當(dāng)權(quán)者擔(dān)心他們“賊心不死”,有朝一日還會再度造反,以賞賜御酒為名,將他和吳用等主要頭領(lǐng)毒殺。即使像盧俊儀這種地主豪紳出身的頭領(lǐng)也不放過,也以賞賜“御膳”為名暗下水銀以其中,使他因水銀中毒而“溺水身亡”。
盡管這本書的作者是站在封建地主階級的立場上來寫這本小說的。小說對宋江的招安,極盡美化渲染,對宋朝的主要當(dāng)權(quán)者一力庇護(hù),把一切責(zé)任都?xì)w咎于蔡京、童貫、高俅、楊戩這“四大奸臣”。我們從小說的.字里行間,還是能看到封建統(tǒng)治的無能和罪惡。試想,如果沒有皇帝的默許并充當(dāng)這“四大奸臣”的后臺,這四大奸臣何以能如此橫行?我覺得,要想不再被“逼上梁山”,要想改變自己的生活命運,“招安”顯然是沒有出路的,只有推翻那種腐朽的統(tǒng)治制度才是農(nóng)民起義的唯一出路。
水滸傳讀后感 篇9
最近,我校有好書漂流的活動,我們班拿到的是《水滸傳》這本名著,這本書讓我明白了許多歷史知識、也讓我明白了以后如何做人。
在這本名著中,每一回都離不開忠和義。忠每個人都做得到,但義卻很少人做得到。
面對金錢的誘惑,有人背叛了義字,義字是人生中的目標(biāo),在現(xiàn)實的社會中,有的人因為一個義字而取得成功,也有人因為一個義字,而錯失良好的.機(jī)會。雖然義字只有三畫,但卻是用一生來譜寫的這三畫,一個不留神,就會寫錯。
在這本名著中,有許多人物,有性情急躁、為人豪爽的魯智深;有逆來順受、安于現(xiàn)狀的林沖;有不拘一格、性格剛烈的武松......
魯智深雖然性情急躁,為人卻很豪爽,但總是不分青紅皂白就打人,我讀了那些魯智深打人的文字,不禁毛骨悚然,F(xiàn)實生活中,在我們班上有不少像魯智深這樣的人。記得有一次,一位同學(xué)看見有兩位同學(xué)在“打人”,他就立刻跑上去,不分青紅皂白就打人,事后,他才知道原來他們是在玩游戲,他真是后悔不已啊,但他過后,馬上就向他們道歉。
在我們的生活中,我們也要向書中的一百零八個好漢一樣,吸取他們的好漢精神,這樣我們的生活才有意義。與其一生都平平常常,不如擦出一些火花。
讀了這本書讓我受益匪淺。
水滸傳讀后感 篇10
《水滸傳》是我國古代四大名著之一,這個假期,我細(xì)讀了這本書。此書主要講述了以宋江為首的一百零八位好漢,聚義梁山泊,殺富濟(jì)貧抗拒官府造反起義的故事。在書中我認(rèn)識了疏財仗義的宋江,路見不平,拔刀相助的忠義之士魯智深,足智多謀的吳用。膽大如虎的武松等等忠義之士,當(dāng)然還有反面人物如:為非做歹的高俅,詭計多端的蔡京和昏庸無比的皇帝,他們成為朝廷的奸臣與昏君。文中的故事引人入勝。時而讓我唉聲嘆氣,時而讓我眉開眼笑,時而讓我熱血沸騰,時而讓我傷痛欲絕,心情此起彼伏,感嘆萬千。
其中“魯智深”給我印象最深,他是忠與義的化身,他寄托了作者施耐庵對于俠義的熱烈歌頌;金氏父女正是由于素不相識的“魯提轄”而逃出鎮(zhèn)關(guān)西的魔掌;林沖正是因為萍水相逢的“花和尚”才在野豬林幸免遇難,這一切都是他忠義的表現(xiàn)。有人會覺得”忠義”在現(xiàn)代社會中似乎已成為了老古董,是信誓旦旦的`一句空話。而我卻認(rèn)為它是我們中華民族思想的精髓。友誼的最高境界。是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。雖然在各方面均較發(fā)達(dá)的今天,商品經(jīng)濟(jì)狂潮的沖擊下,在我們的周圍也出現(xiàn)違背”誠信””忠義”的行為。但我們應(yīng)該相信”誠信”、”忠義”已經(jīng)深深的埋在我們的傳統(tǒng)里,在我們的心里。這是古人給我們的精神財富,它永遠(yuǎn)都在閃爍著精神世界的光輝,它也永遠(yuǎn)給我?guī)黻P(guān)于情感的啟迪和力量。閱讀完此書真是覺的獲益匪淺。
水滸傳讀后感 篇11
《水滸傳》是我國第一部以反映農(nóng)夫起義為題材的長篇小說,它深刻地揭露了封建統(tǒng)治階級的罪惡,暖情地歌頌了農(nóng)夫的革命斗爭。它不僅描述了一個個作惡多端,欺壓庶民的害民賊,同時也描述了一個個劫富擠貧、鋌而走險的.好漢,他們被那些大大小小的統(tǒng)治者,上至宋朝天子、高官顯宦,下至惡霸地主、差役爪牙,逼得無法再糊口下往,走投無路,只好走上反抗的道路。通過閱讀《水滸傳》不僅讓我對封建社會有了更本質(zhì)的了解,而且還讓我認(rèn)識了每一位英雄,如:宋江、吳用、林沖、武松、魯智深……他們是多么讓人神去!他們就迸緦醣浮⒅罡鵒、官?zhàn)、绥U蚩鍘…一般,是永遙存活在人們心中的藝術(shù)形象。全書中最讓我記憶猶新的,還算是英雄好漢武松醉后打虎的故事了——
話說武松離了“三碗不外岡”后,便直奔景陽岡。走了一里多路,武松便覺得又累又渴,躺到一塊大石頭上,正閉了眼要睡,突然從亂樹叢中躥出一只吊睛白額大虎來。武松見了,頓時驚出一身寒汗,酒也醒了一大半,從青石上翻身跳下,抄起哨捧,閃在旁邊。那老虎把兩只前爪在地上略按一下,縱身一撲,武松急忙閃到一邊,老虎見捉不到武松,便干脆一掀,一剪,可都讓機(jī)靈的武松閃過了。那老虎正預(yù)備再次攻擊,武松連忙掄起哨棒,從空中劈下,誰知只打到了一棵樹上,哨捧斷成了兩截。這一下,激得老虎向武松猛撲過來,武松去后一跳,老虎剛好落在他眼前,武松丟掉手中的哨棒,兩手把老虎皮揪住狠勁地踢它,又用拳頭猛打它,不一會兒,老虎就只剩下一口吻了,五官里全部是血,武松又到樹邊拾起半截哨棒,歸來又打了一二百下,直到老虎一絲氣也沒有了才罷手。武松又歸到青石板上歇了好一陣,才走下岡子往。
《水滸傳》中那些緊張曲折而又富有糊口氣味的故事;那些帶有傳奇色彩而又栩栩如生的人物,永遙都活在我們的心中,永不磨滅!
水滸傳讀后感 篇12
中國的四大名著,《水滸傳》《三國演義》《紅樓夢》 《西游記》,這四本書堪稱世界文壇上耀眼的明星。就在這次暑假,我閱讀了《水滸傳》這本名著,他讓我了解了108位好漢之間的友情,以及他們的.實力。其中我最喜歡的是魯智深。
其實沒有讀過《水滸傳》,也肯定聽過魯智深倒拔垂楊柳這個故事。然而,他的故事遠(yuǎn)不如此。他先是三圈打死了鎮(zhèn)關(guān)西,然后逃亡到其他的地方,進(jìn)入了一所寺廟,當(dāng)上了和尚,可是他屢次喝酒,吃肉,違反和尚的本分。他還在一所打鐵的地方打了。一個62斤的禪杖,打鐵的人還需兩個人一起抬,可是魯智深一個人就拿起。
后來魯智深又行了八九日,終于抵達(dá)東京城。他來到大相國寺,求見住持智清長老,拿出了智真長老的書信。智清長老在信中知道了魯智深的過往,擔(dān)心魯智深會在寺中攪亂清規(guī),便將他打發(fā)到酸棗門外岳廟附近的菜園子做“菜頭”。魯智深成為最低一級的職事僧。
酸棗門外有一群潑皮,常到菜園偷盜菜蔬。他們想給魯智深一個下馬威,結(jié)果反被收拾了一頓。但魯智深對他們只是稍加教訓(xùn),便放他們離去。
眾潑皮次日湊錢買來酒肉,向魯智深賠禮。魯智深便與他們一同開懷暢飲,卻被門外綠楊樹上傳來的鴉叫聲攪了興致。他被吵得心煩,便趁著酒興,將那株綠楊樹連根拔起,嚇得眾潑皮皆拜倒磕頭,尊稱其是“真羅漢”。
他追求內(nèi)心的自由,雖然當(dāng)了和尚,仍喝酒吃肉,最后圓寂。
水滸傳讀后感 篇13
《水滸傳》是部龐大、復(fù)雜的古代長篇小說。生動地刻畫了、反映出了梁山起義的發(fā)生,發(fā)展壯大直至起義失敗的整個過程。它明確地描寫出了當(dāng)時起義的社會根源和原由,并成功塑造出了那些栩栩如生的起義英雄的形象,且通過他們不同的反抗道路展開了起義過程,也具體地揭示了起義失敗的`內(nèi)在原因。
書中的主要人物有一百零八將,他們的性情各不相同,每個人也都有其不同特性。語言、舉止都和其身份、地位緊密配合。而讀者們更可以從書中人物的一言一行、一舉一動中深刻地感受到他們的獨特個性。
盡管水滸中的人物大都顯得較為粗魯,但作者寫人的粗魯方式更是使人稱奇:如魯達(dá)的粗魯是性急,不容得半點怠慢、史進(jìn)的粗魯是任性、李逵粗魯是蠻橫、阮小二的粗魯是悲憤無說處,而焦挺的粗魯是本身的氣質(zhì)不好……在這本書上還至少出現(xiàn)了十一二個個性鮮明的形象,這些形象有血有肉,栩栩如生,躍然紙上。
這部以北宋末社會為歷史背景的長篇小說正是揭露了當(dāng)時社會的黑暗與腐敗。書中的人物在這“替天行道”的旗幟下,好似作者也肯定和贊美了被壓迫的人民的反抗、復(fù)仇行為。比如說:武松為兄長伸冤,卻告狀無門,于是他拔刃血仇,最后被張都監(jiān)陷害陷害后,血澗鴛鴦樓;林沖遇禍一再忍讓,被逼到絕境,終于復(fù)仇山神廟,雪夜上梁山;解珍、解寶為索回他們射沙的一只老虎,被毛太公送入死牢,從而引發(fā)了顧大嫂眾人劫獄反出登州……可以說,人民的反抗和復(fù)仇權(quán)力,在《水滸傳》中得到了有力的伸張。
梁山好漢各個都是傳奇式的理想化人物,理應(yīng)獲得人們的敬仰。他們或勇武過人,或智謀超群,或身具異能,而做事光明磊落、敢做敢當(dāng)是他們共同的特點。因為《水滸傳》中的這些傳奇式的英雄人物對讀者來說是吸引人的,所以《水滸傳》才這樣廣受讀者們的好評。
水滸傳讀后感 篇14
讀了《水滸傳》已經(jīng)七年過去了,當(dāng)時的感覺現(xiàn)在還能說出來,就是一種痛快的感覺,是指前半部,人物:魯智深,這個人疾惡如仇,自身又武藝高強(qiáng),打死鎮(zhèn)關(guān)西之前是提轄,后來他打死人,他的生活就是跟著感覺走了,就是那種“大碗喝酒、大塊吃肉”的感覺,當(dāng)時連續(xù)很多天晚上讀這本書,感覺生活中的那些煩心的瑣事在心里的`份量都減輕了。
當(dāng)然書中的故事離我們的生活很遙遠(yuǎn),基本上沒有可比性,比如說:書中的人物基本上沒有家庭生活,有數(shù)的幾個,比如說宋江、楊雄,都是老婆出軌,而宋與楊也由此成了殺人犯,亡命江湖,所以說書中的人物雖然看起來活得瀟灑,實際上是以背叛整個社會體系作為代價的。
前半部讀起來很過癮的,給人一種力量,這種力量怎么說呢?還是叫人勇敢,像魯達(dá)那樣:路見不平、拔刀相助,而那個時代總體還是鼓勵這種行為和精神的,像魯達(dá)、武松、楊志,都是殺了人,比較后魯達(dá)亡命天涯,根本沒有受到法律制裁,而武松與楊志雖然被判了刑,比較后都沒有丟掉性命,尤其是楊志,甚至在服刑時還受到重用。
書中的后半部真心說是沒怎么看的,覺得寫得不太好,整個都是怎么征戰(zhàn),戰(zhàn)爭場面描寫得過于籠統(tǒng),思想也不夠深邃,無非是宋江集團(tuán)想要為國出力,四處征戰(zhàn),充當(dāng)了封建統(tǒng)治者的工具,比較后的結(jié)局都很悲慘。
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