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      1. 《桃花心木》的初中讀后感

        時間:2022-08-10 11:16:39 桃花心木讀后感 我要投稿
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        《桃花心木》的初中讀后感

          品味完一本名著后,相信大家都有很多值得分享的東西,這時就有必須要寫一篇讀后感了!那么我們如何去寫讀后感呢?下面是小編為大家整理的《桃花心木》的初中讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《桃花心木》的初中讀后感

        《桃花心木》的初中讀后感1

          我曾經看過這樣的一幕:一個剛學走路的孩子摔倒了,孩子的父親沒有走上前去扶起孩子,只是在旁邊說:站起來,自己站起來!我當時很不明白,這位父親為什么不親手把孩子扶起來呢?直到讀了《桃花心木》這篇課文,我才懂得了其中的道理。

          《桃花心木》這篇課文主要介紹了種樹人種桃花心木的方法和道理,說明人和樹木一樣,只有在不確定中生活,才能經得起生活的'考驗,鍛煉出一顆獨立自主的心。

          掩卷遐思,此刻,我的腦海里又浮現出那一幕,原來我又想到了那些在家里當少爺小姐的青少年,他們衣來伸手,飯來張口,什么也不會干,什么都依賴父母,而他們的父母呢,整天忙著做飯、洗碗、洗衣服、像陀螺似的團團轉。依賴一時,依賴不了一世!真難想象,這些小皇帝們將來會是怎樣的。

          我聽過一則新聞:一個大學生出國不到一年就死了,原因就是他從小倍受家人的寵愛、呵護,養成了很強的依賴性,毫無獨立生活能力,在國外一直不能適應那里的生活環境,最后他選擇了自殺。

          多么可悲的故事,多么慘痛的教訓!所以,我們從小就要培養獨立生活的能力,為了我們的未來,我們要鍛煉出一顆獨立自主的心,做自己的主人,做生活的主人,千萬不要成為新世紀的殘疾人。

        《桃花心木》的初中讀后感2

          最近,我讀了《桃花心木》這篇課文,文章主要講述了:種樹的人種樹管理沒規律,作者感到奇怪去問種樹人。種樹人告訴他,種樹是模仿自然規律,讓樹適應環境,不產生依賴之心。作者從種樹人的話中懂得了一個人生的道理:“在不確定中生活的人,能比較經得起生活的考驗,會鍛煉出一顆獨立自主的心!

          讀了這篇文章,我深刻的領會到“穩定優裕的生活能使人養成依賴的心,經不起生活的考驗!彼,我們從小必須養成獨立的習慣,獨立學習,獨立生活。

          而現實生活中,我們大都是獨生子女,生活條件較充裕。望子成龍的父母們總是用全方位的優質服務來為我們生活、學習“保駕護航”,總是抱著“長大了自然會,現在還小”、“現在學習累,沒時間”等錯誤想法為我們開脫。但是,溥儀近20歲從故宮走出成為平民的時候,連門都不知怎么開,這又如何解釋呢?而我們呢,也大都沉浸在暖融融的溫飽生活之中,悠哉悠哉,養成“飯來張口,衣來伸手”自私自利,貪圖享樂的`壞習慣。廣州大學城不是有個大學生連最起碼的日常生活也不能自理,結果跳樓自殺了嗎?

          報紙上曾報道中日有一次夏令營活動,其中有一項背行李走15公里路的比賽活動,結果日本兒童憑驚人的意志全部到達終點,而中國兒童養尊處優,全部淘汰出局。多么慘痛的失敗。日本的領隊自豪地說:“這一代,你們兒童不是我們的對手!甭犃诉@話,我們的民族感油然而生,但又不得不承認現實。20世紀30年代那次慘痛的歷史教訓不能再重演了。

          “平靜的湖面練不出精悍的水手,舒適的環境造不出時代的偉人!

          我們這代少年兒童是祖國的未來,從小應該養成良好的習慣,鍛煉自己意志,否則將被世界淘汰,中華民族擠入世界優秀民族之林的理想也會落空。努力吧,新時代的少年兒童!

        《桃花心木》的初中讀后感3

          英格蘭有魯尼、歐文,阿根廷有克雷斯波、梅西!玩完了,我才知道原來爸爸是想試試我的膽啊。你用體溫計給我量了體溫,發現我比下午發燒得更嚴重了,趕緊穿著鞋子跑到大廳去拿藥和水給我吃。我國的楊利偉叔叔是全中國登上太空的第一人,楊利偉叔叔是我的偶像?

          讀書,當然必不可少。但你如果走出課堂,又了解多少?為了讓自己活躍在課堂之外,我的讀書經驗開始一點點的增加。課堂上的書讓我知道基本知識而我卻更需要課外的學習。休閑之余,手捧一本書,每一本名著里面都隱藏著人生的真諦 。我喜歡探索,那書中一個個感人至深的美麗故事,感化著我的心靈。在我一次又一次的氣餒,一次又一次的'灰心時,是書,把我從失敗的泥潭中拉扯出來,讓我駛向勝利的彼岸。

          書,成了我形影不離的伙伴。我會在書包里放一本散文,學習之余,閱讀兩三篇。那可真是一種享受呀!盤學回家后,做完繁忙的功課。在看一本經典名著。我如癡如醉,似乎忘了媽媽催我吃飯的聲音。

          現在,書成了我不可或缺的朋友。它就像一日三餐一樣重要,它是我學習、生活的精神糧食。一本書讀完;貞浧鸸适轮械拿篮们楣潱疫真想成為書中的主人公,去經歷一次探險,去干一件大事。從此,書中的人物成為了我的榜樣,是我肩負責任感。

          書,從白紙黑字感化到我的生活,讓我懂得了禮貌;讓我勤奮刻苦;讓我光明做人?梢哉f,書是上帝派來拯救人類的。如果我失去了書,就失去了生活的重心。在我五年的讀書生崖中。它還真為我增添了不少快樂,也幫我解決了不少煩惱。

          曾經,我為了一丁點小事和同學發生口角,我們爭吵不休,誰也不肯讓步。回到家,我不經意間捧起一本書,讀完后,我感慨萬千,頓時恍然大悟。我明白了和睦是最美好的時刻,我們要珍惜。

          除此之外,面對學習,我真的覺得自己快被其他同學追上了。于是,我開始自暴自棄。那幾天,我煩燥不安,讀書不專心。做事神情恍恍惚惚。又是書,告訴我不要氣餒,鎮靜下來,勤奮刻苦,我一定行的。果然,我開始恢復到正常生活,重新振作精神。向新的課程進發。

          書,為我的生命增添了光彩。它是我無話不談的朋友,是我永遠的伙伴!

        《桃花心木》的初中讀后感4

          在我最富幻想的年齡,讀了《桃花心木》這一篇課文,懂得了獨立無處不在。從此,我覺得天空中的小鳥,大地上的一草一木,無一不是獨立的化影。那小鳥不是為生計而奔波么?那戈壁上的`樹木不也是為生存在獨立生長么?

          可是,什么是獨立?是天氣變化讓我們去適應,還是不確定的生活讓我們去承受?

          我坐在草地上,望著那一棵挺秀的楊樹,心想:在人煙稀少的地方,白楊依然能努力生長,這難道就是獨立?帶著疑問,我被時間推動著一點一點朝前走著。這一次,我終于明白了獨立是什么。

          這天是爸爸和媽媽去旅游的日子,他們走后,家里就剩下我和爺爺了,爺爺他不會做飯,那可怎么辦!看來,為了這周不餓肚皮,就必須我做飯了。時間一分一分地移向中午的十一點,我下定決心走進了廚房,拿起了一把掛面,放在操作臺上,可是望著那胳膊粗的一包掛面,我卻泛起愁來:下多少呢?從里面取多少才夠倆人吃呢?算了,我干脆抽了一大把,水開了后,就把面條扔了進去,開水飛濺到我的臉上,把我嚇得驚叫起來,心里暗暗想著:這東西,可真不好對付呀!我得一慢點。我站在離鍋半米的地方,伸長了筷子把面慢慢地攪了攪,過了一會,面條熟了,感覺分量還差不多,正在我準備慶幸時,又一個難題擺在了我的面前:“該怎么調味呢?算了,管他三七二十一,先喂飽肚子再說!蔽也挥煞终f,拿起什么調料就往里面到。做好了,端出去,我和爺爺大口大口地吃起來。呀,怎么還有甜味,我不會把糖……

          第一次獨立做飯,就在我的胡蒙亂做中完成了。盡管做的口味很怪,但我長了記性,知道做飯也需要技巧,需要思考,要根據食材有步驟地去做。

          在以后的日子里,我漸漸學會獨立,學會獨自去料理生活中的一些事情,不為別的,只為自己能在不確定中生活。

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