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《童年在人間我的大學(xué)》讀后感(通用26篇)
讀完一本名著以后,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄,寫寫讀后感了。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?下面是小編為大家收集的《童年在人間我的大學(xué)》讀后感,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 1
最近,班里流行起一股“童年”風(fēng),每天到了教室,一本本《童年在人間我的大學(xué)》便出現(xiàn)在面前。
《童年在人間我的大學(xué)》是一本高爾基的自傳體小說,這本書里總共有三個(gè)部分。
書中講了阿廖沙(高爾基的乳名)在父親去世后,隨外祖母和母親來到外祖父家,在這里,阿廖沙度過了自己三歲到十歲的童年生活,字里行間涌動(dòng)出了一股生生不息的熱望與堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)部分里,高爾基用幽默生動(dòng)的語句描繪了一個(gè)慈祥的外祖母,兩個(gè)自私的舅舅和一個(gè)暴力的外祖父,讓人回味無窮。
第二部分是1871年至1884年的事,這便是《在人間》,在這段時(shí)間里,他為生活,與外祖母摘果賣錢過活,為了掙錢,阿廖沙不惜當(dāng)繪畫館的小學(xué)徒,船上的洗碗工,圣像作坊的徒工。盡管在人生道路中經(jīng)受磨難,但是各種書籍最深深地吸引著他。他懷著自己堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)定的信念奔赴喀山。
到了《我的大學(xué)》,整本書便接近了尾聲,雖然阿廖沙來到這里,沒有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)寐以求的大學(xué)夢(mèng),而這里的貧民窟、碼頭成了他的社會(huì)大學(xué),在碼頭、面包店、雜貨店都看到過他的身影,后來,阿廖沙閱讀了大量革命民主主義的書和馬克思主義著作,直到參加了革命。在喀山的四年,他的思想、學(xué)識(shí)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)得到了長足進(jìn)步。
讀完這篇本書,我不禁被高爾基妙筆生花的寫作方法感到震驚,尤其是對(duì)人物的'動(dòng)作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫......仿佛一個(gè)個(gè)鮮活的人物躍然紙上,比如《童年》第一章的一句話“她低下頭,默默地站在那里,直到墓穴被填平”,讀了這句話,我好像真的看到外祖母滿臉樵椊,看著父親的棺材被兩個(gè)鄉(xiāng)下人埋到地下去。令讀者也不禁感到悲痛。
在這本書里,高爾基埋下許多伏筆,劇情一波三折,讓人難以琢磨,給人以神出鬼沒的感覺。讓讀者也有時(shí)喜笑顔開,又有時(shí)悲痛欲絕,又有時(shí)為人物命運(yùn)而擔(dān)憂。既表達(dá)了自己對(duì)苦難的認(rèn)識(shí),和對(duì)社會(huì)人生的獨(dú)特見解,又讓我們看到了一個(gè)倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求的青少年。
相比起高爾基,我們的童年該是多幸福、多美滿!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 2
在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。
讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故,9歲時(shí)跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是,外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn),無法養(yǎng)育他,他便到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工,受盡了屈辱。可是,書籍使他找到慰藉,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。
在16歲那年,阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友,他一直想上大學(xué),可是那時(shí)的.大學(xué)對(duì)窮苦學(xué)生是關(guān)著大門的。終于,有一個(gè)“特別大學(xué)”——專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。
讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差得太遠(yuǎn)了,我從小就有父母的關(guān)心、愛護(hù),是“小公主”、“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著?墒俏覅s總說自己父母如何如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)兒也不主動(dòng),對(duì)比起來小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。
小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該像阿廖沙一樣去好好地學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為將來建設(shè)祖國的明天貢獻(xiàn)力量。
《童年·在人間·我的大學(xué)》一書,像明燈、像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽光,伴我踏向繁花似錦的征程。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 3
在臨近暑假結(jié)束的時(shí)候我終于細(xì)細(xì)的品味完了這本高爾基大師的杰作《童年.在人間.我的大學(xué)》。很多人都很喜歡讀書,我也不例外,我就屬于其中一個(gè)書迷。其中給我印象最深的書就是這部書——《童年·在人間·我的大學(xué)》。
讀完第一部分《童年》我不禁潸然淚下;讀完其二《在人間》我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完其三《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
他在小時(shí)候,父親就因病去世,不久就隨著母親來到外祖父家里。當(dāng)時(shí)他還親眼目睹了毒打兒童的丑事,兩個(gè)舅舅也是個(gè)粗野自私的市儈。外祖父家里,彌漫著人與人之間熾熱的仇恨,大人們都中了仇恨的毒,連小孩也熱烈地參加了一份。但是它的外祖母卻與外祖父和其他的人不同她經(jīng)常個(gè)阿廖沙講一些故事,阿廖沙常常被這些故事有所吸引,因此他對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了叫大的興趣。
阿廖沙的外祖父的性格由一件事改變了。阿廖沙的外祖父開了一家染坊,可沒過三年隨著家業(yè)的`衰落而被倫為家業(yè)破產(chǎn)。此后,他的性格發(fā)生了改變,他變得貪婪、專橫、殘暴。經(jīng)常毒打阿廖沙的外祖母和他的孩子,幼小的阿廖沙也曾經(jīng)被他用樹枝抽的失去了知覺?墒撬耐庾婺复_實(shí)一個(gè)慈祥善良,聰明能干,熱愛生活,對(duì)誰都有人讓之心,似乎是一名圣人。她正如一盞燈照亮了阿廖沙那敏感而又孤獨(dú)的心,還經(jīng)常將一些歌頌正義和光明的童話給阿廖沙聽。
高爾基曾經(jīng)用過這樣一句話來稱贊她:“在她沒來之前,我仿佛是躲在黑暗中睡覺,但她一出現(xiàn)就把我叫醒了,把我領(lǐng)到光明的地方······是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我,使我充滿堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活!
由于外祖父的家業(yè)破產(chǎn),還沒有我們大的阿廖沙因無法受外祖父的教育而被迫到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊等地做工,收緊了種種屈辱?墒,書可以使他找到慰藉,在探索文學(xué)的道途中阿廖沙重新了自己的人生。
他艱苦的打工,使他疲憊不堪,但是他一得到書籍,就像一個(gè)很饑餓的人撲在面包上,他一直想去上大學(xué),可是無情的學(xué)?偸菍(duì)貧窮的學(xué)生是關(guān)著門的。終于有一天“特別的大學(xué)”——專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,是阿廖沙開始了新的生活。沒有多長時(shí)間阿廖沙終于可以去喀山大學(xué)讀書了,就因尼古拉·葉夫列伊諾夫的一句話,阿廖沙才產(chǎn)生了上大學(xué)的念頭這一句話就是——“您生來就是為科學(xué)服務(wù)的!彼洗髮W(xué)以后,不知什么時(shí)候來到面包店生活。也不知道過了多久,他從表兄寄來的信中得到一個(gè)噩耗,他的外祖母去世了,而且他的外祖父也快死了。他是多愛他的外祖母啊!
這本書牽起我無數(shù)的悲哀對(duì)以前男女不平等,社會(huì)的黑暗,我對(duì)外祖母的慈祥、善良、無比的熱愛生活而十分的喜歡她。更為主人公的堅(jiān)強(qiáng)而欽佩!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 4
一本好書,讓我們受益匪淺。它們不僅讓我們體會(huì)到作者的內(nèi)心,也不限于感受到社會(huì)生活各式各樣的人性,它們是一條清澈的小溪,凈化著我們的心靈;也是一輪輪明亮的太陽,照亮著我們的前程!锻。在人間。我的大學(xué)》就是這樣一本好書,它把這沉甸甸的智慧化作一個(gè)又一個(gè)的文字,一段一段的小節(jié),一篇又一篇的文章,一本好書交給了我。
《童年。在人間。我的大學(xué)》是由蘇聯(lián)著名作家————高爾基所著。記述了主人公阿遼沙因父親去世,而迫不得已來到外祖父家,在本應(yīng)該天真無邪的童年時(shí)代,遭到外祖父的毆打,看到舅舅們?yōu)橥庾娓笇硪艚o他們的遺產(chǎn)勾心斗角,斷裂了兄弟感情;同時(shí),也感受到了外祖母對(duì)他的無微不至的關(guān)愛和照顧,失去了童年時(shí)該有的絢麗的色彩。隨著阿遼沙一天天的成長,他不得不外出打工,在鞋店當(dāng)徒弟、給畫師當(dāng)幫工、到輪船上洗碗……做著遠(yuǎn)遠(yuǎn)超于自己年齡的活,飽嘗了人世間的悲歡離合,酸甜苦辣。不知不覺間,他愛上了讀書,他的讀書生涯也由此開始,他先來到喀山市尋找心中的大學(xué),尋求讀書學(xué)習(xí),但一切都是浮影,他需要維持生計(jì),其實(shí),他早已進(jìn)入了社會(huì)大學(xué)的生活,只不過這個(gè)大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈,比拼更加殘酷而已。
《童年。在人間。我的大學(xué)》這本自傳三部曲充滿著坎坷和艱辛,讓我看到了阿遼沙的成長中那股積極向上的精神。而在文中經(jīng)過生活磨練變得堅(jiān)強(qiáng)而善良,勇敢而自信的阿遼沙正是生活中的高爾基。他曾經(jīng)說過:“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧!”的確,只有苦難,才能讓我們意志堅(jiān)定,心胸寬容坦蕩。沒有猛烈的暴風(fēng)雨,就沒有繽紛的`彩虹;沒有環(huán)境的考驗(yàn),就沒有動(dòng)物的進(jìn)化;沒有困難的磨練,就會(huì)被他人替代……即使高爾基在這么多困難面前,仍然不忘用心讀書!拔覔湓跁,就像饑餓的人撲在面包上。我夢(mèng)想大學(xué)生活,甚至甘愿忍受任何拷打”可見,高爾基從小就和書本結(jié)下了不解之緣。他愿意用一頓毒打來換取看書的權(quán)利;他愿意用休息時(shí)間來換取閱讀的時(shí)間;他愿意遭人侮辱來換取一本好書……這樣意志堅(jiān)定、熱愛閱讀的高爾基怎么不會(huì)站在世界文學(xué)的金字塔的頂端呢?
人生就像一次航海,不可能一直一帆風(fēng)順,有大風(fēng)大浪,有許許多多絆腳的礁石,只要能有一顆堅(jiān)定自信、從容不迫的心和用書本不斷充實(shí)自己大腦的精神,就可以在航海的路上越走越遠(yuǎn)。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 5
“我撲在書上,就像是饑餓的人撲在面包上”,這是高爾基的一句名言。高爾基在生活中也是像重視生命一樣重視書,這在他所著的《童年在人間和我的大學(xué)》一書中得到了充分體現(xiàn)。
書充實(shí)了主人公阿廖沙的童年。阿廖沙的童年十分悲慘,外祖父是一家之主,脾氣暴躁;兩個(gè)舅舅總為分家爭(zhēng)吵,甚至大打出手。在一個(gè)烏煙瘴氣的家庭中的生活給他那幼小的心靈籠罩上了陰影。外祖父心情好時(shí),會(huì)教他讀書識(shí)字。從此,阿廖沙愛上了讀書,他以書來緩解生活中的痛苦。書給了阿廖沙的心里種下了文學(xué)的種子,讓它漸漸地發(fā)芽,成長。在我的童年,爸爸媽媽給我買了許多書,我一本本的翻看,漸漸的我也愛上了書,愛上了書中的人物、書中的故事。
書照亮了阿廖沙前方的路。在母親離世,外祖父與外祖母分居后,阿廖沙走上了“在人間”的曲折道路。他做過學(xué)徒,在輪船上洗過盤子,當(dāng)過運(yùn)貨工,做過鐵路工人、面包師,售貨員......但是命運(yùn)的坎坷和艱辛沒有打倒阿廖沙,他從書中獲取力量,他比童年時(shí)代更愛讀書,更珍惜書了。他在一處有錢人家打工,一天,他在打掃衛(wèi)生時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了許多書。從此,他每天趁打工的間隙和深夜休息時(shí)偷偷看書。因?yàn)榕吕速M(fèi)燈油被主人發(fā)現(xiàn),他只能把主人點(diǎn)剩的燈油做成蠟燭看書。可是這種燈熏得人眼睛難受,又痛又澀?删褪窃谀欠N艱難的條件下,阿廖沙把主人家的所有藏書都看完了。是什么力量支撐他讀完所有的書呢?是他那孜孜不倦的求知精神、廢寢忘食的學(xué)習(xí)毅力。他常常感慨道,讀書是多么幸福啊!與他相比,我學(xué)習(xí)的毅力還有很大的不足,特別是在家學(xué)習(xí)的自覺性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。比如上個(gè)周末早上,太陽都照屁股了,爸爸喊、媽媽叫半天后,我才懶懶散散地起來。好不容易坐下來了,沒一會(huì)我就像屁股扎了根針?biāo)频,就起來找文具、喝開水。十分鐘不到,就要出去上個(gè)廁所,順便看看爸爸買了什么菜,中午做什么好吃的。課文背著背著,大腦就開始間隙性的短路,發(fā)發(fā)呆、愣愣神,或者神游千里之外。中間休息時(shí),面對(duì)媽媽的催促,我反而不以為然,還不急不慢的發(fā)牢騷、頂個(gè)嘴。結(jié)果,大半個(gè)上午的時(shí)間就不知不覺中從我的指尖滑過了,而我計(jì)劃的學(xué)習(xí)才完成了一小半。現(xiàn)在想想阿廖沙,我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件是多么美好,我是不是應(yīng)該少一些抱怨,多一些自覺?是不是應(yīng)該少一些慵懶,多一些勤勉?是不是應(yīng)該從被動(dòng)的“要我學(xué)習(xí)”向主動(dòng)的.“我要學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變呢?
書給了阿廖沙生活的勇氣,開拓出新的道路。飽經(jīng)人間辛酸的阿廖沙懷著進(jìn)大學(xué)的夢(mèng)想來到喀山?勺屓艘饬喜坏绞钱(dāng)時(shí)的大學(xué)校門不對(duì)窮人敞開,他的理想一度面臨破滅的局面。為此,阿廖沙為了爭(zhēng)取讓每個(gè)人都有接受教育的權(quán)利,參加了革命組織,走上了革命道路。這字里行間透露出他頑強(qiáng)不屈、堅(jiān)持不懈的高尚品格。除了“阿廖沙”,還有“保爾”、“張海迪”、“雷鋒”,他們都在我的腦海里留下了深刻的印象,他們讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng),更加勇敢。
實(shí)際上,《童年.在人間.和我的大學(xué)》一書中主人公阿廖沙的原型就是高爾基本人。他把畢生投入到革命事業(yè)。他以筆桿為槍,與惡勢(shì)力奮戰(zhàn)到底,譜寫了波瀾壯闊的輝煌人生。我也要像高爾基一樣,愛讀書,多讀書,我也要從書中吸收營養(yǎng),充實(shí)幼小的心靈;汲取力量,做好身邊的每一件事情;同時(shí)讀書之余,我靜下心來也會(huì)考慮未來的夢(mèng)想,雖然我暫時(shí)還沒有想好,但是我想我一定會(huì)漸漸靠近我的目標(biāo)。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 6
在寒假的期間里,我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學(xué)》自傳體三部曲。這部書在我國,從五十年代就是家喻戶曉的讀物,直到現(xiàn)在還擁有十分廣泛的讀者,我就是其中的一位。
《童年》寫的特別的好,看完我非常感動(dòng),心情特別沉重,難過。故事的主人公阿廖莎三歲時(shí),他的父親不幸染病身亡,母親得了肺結(jié)核。從小和他的外祖母、外祖父一起生活。而他的外祖父很兇悍,脾氣暴躁,阿廖莎非常害怕他。當(dāng)讀到阿廖莎被外祖父打的時(shí)候,心里就替他難受,想想我和阿廖莎的童年,真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過了自己的童年,條件那么艱苦,但他卻有堅(jiān)定的`信念,不怕吃苦。和阿廖莎相比,我的童年是燦爛的,是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時(shí)侯,總是做不聽話,惹家人生氣,不知道珍惜現(xiàn)在的好時(shí)光。
讀了《童年》這本書以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應(yīng)該怎樣做人和做事。所以,從現(xiàn)在開始,我要愛惜時(shí)間,踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 7
我懷著激動(dòng)的心情,一遍又一遍地讀了《童年在人間我的大學(xué)》這本書,了解了高爾基光輝的一生。我深深地被高爾基倔強(qiáng)、富有同情心和不斷追求夢(mèng)想的形象所吸引,所感動(dòng)。
主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道的中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工過活。正式在這段時(shí)間,阿廖沙接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識(shí)開闊了他的眼界。懷著對(duì)理想的追求,阿廖沙只身來到喀山。在俄國革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的熏陶下,它的思想境界得到了升華。阿廖沙著一世界經(jīng)典文學(xué)形象,長久地留在人們新天并始終激勵(lì)著人們?yōu)槊篮玫拿魈於鴬^斗!
我佩服高爾基在污濁的環(huán)境中,對(duì)生活的熱愛開始萌芽,努力成為政治善良的'人;我佩服高爾基覺得社會(huì)的現(xiàn)實(shí)和復(fù)雜是對(duì)理想和信念的考驗(yàn)。執(zhí)著追求自己的理想,永不放棄!
想想高爾基,比比我自己,我很慚愧。我也很愛看書,可看書不仔細(xì),總是一目十行;學(xué)習(xí)只是一知半解,碰到一些困難就妥協(xié)了。又一次,老師布置一張?jiān)嚲,后面是思考題,我回家一看,題目比較麻煩,想也不想,就去問爸爸。爸爸批評(píng)我不動(dòng)腦筋,可我覺得無所謂,還振振有詞說什么:不懂,不能裝懂嗎!“今天我明白了,這是一種依賴的行為,是沒有堅(jiān)強(qiáng)意志的表現(xiàn)。
高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!睂W(xué)習(xí)這座高峰,沒有平坦的路,有的是懸崖峭壁,大牛市只要時(shí)刻鞭策自己,我們就一定能精神振奮,攀登不止。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 8
本書《童年在人間、我的大學(xué)》是前蘇聯(lián)作家高爾基的自傳。高爾基通過對(duì)自己三個(gè)時(shí)期的自身變化的描寫,展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的動(dòng)蕩不安。
童年時(shí)期的主人公阿列克塞在父親去世之后,隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個(gè)家庭的丑惡行徑:兩個(gè)舅舅米哈伊爾和雅可夫?yàn)榱藸?zhēng)家產(chǎn)不顧親情;外祖父脾氣暴躁,毒打小孩;女人在這個(gè)家庭中毫無一點(diǎn)地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個(gè)如同地獄一般的家庭。
少年時(shí)阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭,出外謀生。為了生存,阿列克塞到處打工。在這些地方,他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人,也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。
青年的時(shí)候,阿列克塞決定結(jié)束了打工,他想找一所大學(xué)去讀書。但是在那時(shí)候,大學(xué)并不接受像阿列克塞這樣的.窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學(xué)“社會(huì)大學(xué)”。在這所大學(xué)中,見到了許多和他一樣的知識(shí)分子,受到了許多在其他大學(xué)中沒有的思想教育。
讀了《童年在人間、我的大學(xué)》我明白了我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)有的學(xué)習(xí)環(huán)境,應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 9
《童年·在人間·我的大學(xué)》三部曲是由蘇聯(lián)偉大的文學(xué)家高爾基所寫的。
書中,四歲的.主人公阿廖沙,因?yàn)楦赣H的死亡,和母親跟著外祖母乘船來到了外祖母的家里,那里有阿廖沙的舅舅、舅媽、哥哥、姐姐等。但因?yàn)橥庾娓搁_的染坊被大火燒壞了,舅舅分了家。阿廖沙就住在了外祖母家。后來,阿廖沙因?yàn)槿淌懿涣死^父對(duì)母親的打罵,他走了,自己在社會(huì)上用勞動(dòng)養(yǎng)活自己。他當(dāng)過鞋店的學(xué)徒,當(dāng)過畫師的徒弟,還在船上打過工。他基礎(chǔ)時(shí)間來閱讀圖書。最后,他懂得了:社會(huì)就是最好的大學(xué)。阿廖沙無疑是一個(gè)苦命的孩子,他經(jīng)歷了那么多的困難,但卻沒有被生活打敗,而成長為一個(gè)意志剛強(qiáng)、有理想、有作為的人。
我讀了這本書,覺得我的童年和阿廖沙的童年真是天壤之別,我的生活很快樂,而阿廖沙每二三天都要被打一頓。打得皮開肉綻、叫苦連天。
我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在的時(shí)光呢?
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 10
“給永遠(yuǎn)比拿愉快。”高爾基說的這句話在我的腦海里回蕩著。今年寒假媽媽給我買了一本高爾基的著作《童年·在人間·我的大學(xué)》。
當(dāng)我開心的拿著這本書時(shí),媽媽對(duì)我說:“好好看,別只知道玩!薄皔es,sir!蔽掖舐暤幕卮稹
過了一星期,我才把這本書看完。在這一星期中,我沒事時(shí)看,吃飯時(shí)也看,睡覺前也看,就連上廁所時(shí)也看的津津有味。這本書寫了高爾基成長經(jīng)歷,在他很小的時(shí)候,父親就去世了,他的外婆和母親都很傷心,可高爾基當(dāng)時(shí)還很小,什么都不懂,所以并沒有哭出聲,但書上描寫的`很生動(dòng),我看了也很感動(dòng)。
漸漸的,高爾基長大了,他總是被別人欺負(fù),被人嘲笑。他曾經(jīng)到財(cái)主家打過短工,在輪船上打過雜,在畫室里當(dāng)過推銷員……但他從來沒有氣餒,不斷的努力學(xué)習(xí),全心的創(chuàng)作,最后終于成了全世界聞名的打作家。
讀完這本書,從中了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡,那時(shí)所謂的上層名流其實(shí)大多貪婪、暴力下流、無恥……就算再用一些更過分的詞來形容都不為過。但我更多的是被高爾基所感動(dòng),獨(dú)自一人,無依無靠,受盡屈辱,但他從不放棄,堅(jiān)持不懈,這點(diǎn)是最值得我們學(xué)習(xí)的。我一定要以他為榜樣,好好學(xué)習(xí),力爭(zhēng)將來成為對(duì)祖國建設(shè)有用的人才。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 11
前些天,媽媽從網(wǎng)上給我買了老師讓我們自己讀的高爾基三部曲——《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。鞏家駿比我買的早一些,他的有六百多頁,但是媽媽給我買的只有一百九十一頁,并且還有很多圖畫。媽媽說我第一次讀這本書先讓我讀有圖有畫的,不要一下子就讀那么一大本書。其實(shí)我也是這樣認(rèn)為的。但是不知道為什么,我讀古文三國的時(shí)候就覺得很有趣呢?
讀這本書之前,我還以為只有中國的舊社會(huì)是昏暗的,沒想到俄羅斯(前蘇聯(lián))在以前的時(shí)候政治也是這么腐敗!這本書的主人公名字叫阿廖沙,他帶我深入的了解了當(dāng)時(shí)前蘇聯(lián)的黑暗:弱小的人受到欺負(fù)、小偷很多,十個(gè)人里面就有八個(gè)人是小偷、想要讓國家和平的革命人士被那些眼睛里只有錢的人舉報(bào)給警察、雇主絲毫不管奴隸和雇員的生死……
這本書里有很多人,我最喜歡的就是阿廖沙的外婆。外婆很溫柔,任勞任怨,別人犯了大錯(cuò)誤也是溫和地教導(dǎo),并且別人怎么欺負(fù)她她也不會(huì)懷有報(bào)復(fù)心理。如果外婆生活在現(xiàn)在的世界她一定會(huì)受到人們的愛護(hù)和擁戴的!
我最討厭的人就是阿廖沙外婆的妹妹的女兒和阿廖沙外婆的.妹妹的女兒的婆婆了。阿廖沙去他們那里當(dāng)學(xué)徒,在我們這里,親戚之間都是很友好的,而她們兩個(gè)壞女人卻不是這樣。她們倆整天對(duì)阿廖沙呼來喝去的,特別是阿廖沙外婆的妹妹的女兒的婆婆,這個(gè)人是個(gè)壞老太婆,阿廖沙本來睡得就不多,況且還要干很多活,但是這個(gè)壞老太婆還總是叫阿廖沙“小懶蟲”,還和自己的兒媳一起到自己的兒子面前去說阿廖沙的壞話,還好繪圖員(就是她的兒子)理解阿廖沙,要不然阿廖沙可“悲了個(gè)催”了!
最后,阿廖沙成為了一個(gè)很成熟、很理智的人。雖然不是那么富有,但是他依然生活得很快樂。
我覺得黑暗的社會(huì)非常的不好。不但人民痛不欲生,就連一些有能力的人才或者在某些方面可以稱得上是天才的人不會(huì)得到重用,所以社會(huì)就會(huì)變得越來越黑暗,政治就會(huì)越來越腐敗。所以我們只有人人都用功讀書學(xué)習(xí),才能夠阻止這種可怕的情況發(fā)生,才能讓我們國家的明天更加強(qiáng)大,更加美好!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 12
小主人公阿廖沙(高爾基的小名)在父親去世后,來到了外祖父家,并在那里度過了自己的童年。隨著母親的去世,外祖父家道中落,阿廖沙不得不走向人間,靠做學(xué)徒、給人家打工做活。正是在這段時(shí)間,高爾基接觸了書籍,并從此沉浸于書的世界。書中的知識(shí)開拓了高爾基的眼界。懷著對(duì)理想的追求,高爾基只身來到喀山求學(xué)。在俄國革命的暗流涌動(dòng)和一群進(jìn)步人士的`熏陶下,他的思想境界得到了升華!
我佩服高爾基那種不屈不撓的精神,還有那種熱愛文學(xué)的精神,所以我贊美他!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 13
書,是人類進(jìn)步的階梯——高爾基,這個(gè)耳熟能詳?shù)拿裕浞煮w現(xiàn)了高爾基對(duì)書的重視,對(duì)知識(shí)的重視!锻.在人間.我的大學(xué)》這部高爾基的自傳體充分體現(xiàn)出了他對(duì)知識(shí)的渴望以及他孜孜不倦的求精神。
《童年在人間我的大學(xué)》實(shí)為三本書,每一本《童年》主要寫的是主人公阿廖沙兒時(shí)在社會(huì)的所見所聞!对谌碎g》講述的則是阿廖沙在社會(huì)的艱苦環(huán)境下開始不斷求學(xué)并開始孜孜不倦的讀書以增加自己的知識(shí)!段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在“社會(huì)”這所大學(xué)里所懂得的知識(shí)?偟膩碚f,這三本書講述的就是阿廖沙在“社會(huì)”這所學(xué)校的所見所聞以及所學(xué)到的知識(shí),阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神以及當(dāng)時(shí)俄國青年反抗沙皇統(tǒng)治的故事。
看完這三本書,我被阿廖沙那孜孜不倦的求學(xué)精神,那廢寢忘食讀書的毅力給折服了。在《在人間》里有這樣一段:阿廖沙在主人家里發(fā)現(xiàn)了很多書,在經(jīng)過主人同意以后,他就天天在打工的.空隙和夜晚看書。但是主人家里的人不準(zhǔn)他“浪費(fèi)”蠟燭,因此,阿廖沙只好收集蠟油,然后點(diǎn)了來看書。但是蠟油點(diǎn)火以后會(huì)讓人眼睛感到很澀,會(huì)不斷流淚,而且光也很微弱。很難想象,就是在這樣的環(huán)境下,阿廖沙把主人家里堆積成山的書全部看完了,這是需要多么強(qiáng)大的毅力才能完成的!如果換做是我,我一定受不了這樣的環(huán)境。極度的困意加上白天的勞累以及微弱的光和十分澀的眼睛,這樣的樣子想想都讓人感到害怕,感到難受。但就是這樣,阿廖沙在這樣的環(huán)境下,讀完了一本又一本的書,是什么在支撐他的意志?是那孜孜不倦的求學(xué)精神吧,是那急切地想要獲得知識(shí)的心吧。也只有這兩樣?xùn)|西,才能讓那時(shí)的阿廖沙擁有頑強(qiáng)的毅力。
《童年在人間我的大學(xué)》這三部高爾基的自傳體作品,充分的描寫了高爾基當(dāng)時(shí)那孜孜不倦的精神,也正因如此,才會(huì)有現(xiàn)在的高爾基,如果他當(dāng)時(shí)不想獲得知識(shí),那么就會(huì)渾渾噩噩的度過一生,也就沒有我們現(xiàn)在所熟知的高爾基了,也就沒有“書,是人類進(jìn)步的階梯”的這句話了,更不會(huì)有《童年在人間我的大學(xué)》的自傳體三部曲了。高爾基用這自傳體三部曲告訴了我們:唯有孜孜不倦,才能獲得最大的成功。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 14
“給永遠(yuǎn)比拿愉快!备郀柣f的這句話在我的腦海里回蕩著。今年寒假媽媽給我買了一本高爾基的著作《童年·在人間·我的大學(xué)》。
當(dāng)我開心的拿著這本書時(shí),媽媽對(duì)我說:“好好看,別只知道玩!薄皔es,sir!蔽掖舐暤幕卮稹
過了一星期,我才把這本書看完。在這一星期中,我沒事時(shí)看,吃飯時(shí)也看,睡覺前也看,就連上廁所時(shí)也看的津津有味。這本書寫了高爾基成長經(jīng)歷,在他很小的時(shí)候,父親就去世了,他的外婆和母親都很傷心,可高爾基當(dāng)時(shí)還很小,什么都不懂,所以并沒有哭出聲,但書上描寫的很生動(dòng),我看了也很感動(dòng)。
漸漸的,高爾基長大了,他總是被別人欺負(fù),被人嘲笑。他曾經(jīng)到財(cái)主家打過短工,在輪船上打過雜,在畫室里當(dāng)過推銷員……但他從來沒有氣餒,不斷的努力學(xué)習(xí),全心的.創(chuàng)作,最后終于成了全世界聞名的打作家。
讀完這本書,從中了解了當(dāng)時(shí)社會(huì)的丑惡,那時(shí)所謂的上層名流其實(shí)大多貪婪、暴力下流、無恥……就算再用一些更過分的詞來形容都不為過。但我更多的是被高爾基所感動(dòng),獨(dú)自一人,無依無靠,受盡屈辱,但他從不放棄,堅(jiān)持不懈,這點(diǎn)是最值得我們學(xué)習(xí)的。我一定要以他為榜樣,好好學(xué)習(xí),力爭(zhēng)將來成為對(duì)祖國建設(shè)有用的人才。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 15
在高爾基的書籍中,我最喜歡的就是《童年在人間我的大學(xué)》這本書。讀完這本書第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。這本書里講主人公阿繆沙小時(shí)候父親病故,9歲時(shí)跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。
但是,外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的'故事所吸引,因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。11歲時(shí)由于外祖父家破產(chǎn),無法養(yǎng)育他,他便到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店、圣像作坊、畫家和輪船廚房做工,受盡了屈辱?墒,書籍使他得到慰籍,在搜索文字的路程中,阿繆沙又一次開始了新的人生。在16歲那年,阿繆沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友,他一直想上大學(xué),可是那時(shí)的大學(xué)之門是不對(duì)窮苦學(xué)生敞開的。終于有一個(gè)“特別大學(xué)”——專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿繆沙敞開了大門,阿繆沙終于開始了新的生活。讀完這本書,我深深的感受到:在生活上,我可是比阿繆沙要幸福的多呢!我從小就有父母的關(guān)心、愛護(hù),是“小公主”、“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著。
可是我卻總說自己父母很愛管束自己。在學(xué)習(xí)上,我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)兒也不主動(dòng),對(duì)比起來,小阿繆沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。小阿繆沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向光明。我生活得如此輕松,那么我就更應(yīng)該像阿繆沙一樣去好好地學(xué)習(xí),打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為將來建設(shè)祖國的明天貢獻(xiàn)力量!锻辏吭谌碎g?我的大學(xué)》一書,像明燈,像豐碑,閃爍心頭;像多彩的陽光,伴我踏向繁花似錦的征程。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 16
在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學(xué)》。
這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來合并在一起,分成了三個(gè)部分。
第一個(gè)部分講述了主人公阿廖沙因?yàn)楦赣H去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過姥爺?shù)膬春莸卮蛄R,看過兩位舅舅為了家產(chǎn)而爭(zhēng)吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的`的童年。
第二個(gè)部分講述了后來因?yàn)槟赣H的去世、姥爺也破了產(chǎn),阿廖沙來到社會(huì),在鞋店當(dāng)過學(xué)徒,在繪圖師當(dāng)過雜工,當(dāng)船上的差役時(shí)在廚師斯穆雷的幫助下讀書。
第三個(gè)部分講述了阿廖沙為了上大學(xué)背井離鄉(xiāng)去了喀山,結(jié)果希望破滅,只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工,后來阿廖沙在面包房結(jié)識(shí)了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會(huì)上不同的人交往,阿廖沙進(jìn)入了一所“社會(huì)”大學(xué),并且在其中慢慢長大。
讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學(xué)會(huì)了凡事都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產(chǎn)總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強(qiáng)學(xué)習(xí)的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經(jīng)在外打工了,真厲害!
我認(rèn)為:要成為一個(gè)革命者,要在艱苦的環(huán)境下磨練,才能堅(jiān)強(qiáng),什么都不懼怕!我相信:只要努力就能創(chuàng)造美好的明天幸福的生活!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 17
度過了繁忙的上個(gè)月,春雨的蒙蒙,低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個(gè)月的負(fù)能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里,趁著中午時(shí)間,我踩著單車,跑到附近一家大學(xué)對(duì)面的書屋,點(diǎn)了一杯奶茶,找了一本書,坐在靠窗的吧臺(tái),耳機(jī)傳來天賦異稟的主題曲。
本是隨手拿起的一本書,因?yàn)樗臅容^吸引我叫《你要么出眾,要么出局》,大致瀏覽一下書是記敘體夾雜著現(xiàn)實(shí)的毒雞湯,看書先看序,發(fā)現(xiàn)作者(李尚龍)很有趣,他的序言沒有那種讓人疲倦無聊難懂的字眼,更沒有刻意去修飾每個(gè)詞語,用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活,上半個(gè)月看的是高爾基的《童年,在人間,我的大學(xué)》,因?yàn)槿狈?duì)時(shí)代背景和國家的認(rèn)知,讓我讀起來很吃力,再加上里面的故事讓我覺得很壓抑,決定棄讀。
我最喜歡里面的一節(jié)”忙起來才好,因?yàn)殚e下來更累”,故事講作者去西藏看望一個(gè)好友,從魔都的緊張?zhí)拥桨惨萦崎e的西藏,他只待了兩天就待不下去了,好友便對(duì)他說“你只待了兩天,而我在這待了無數(shù)個(gè)夜晚”,每天一樣的生活,毫無波動(dòng)的情緒,讀后感沒有新事物的沖擊,也沒有出現(xiàn)危機(jī),這就是最讓人感到恐懼的.,一直閑,會(huì)讓你不舒服,但也沒辦法改變,只有經(jīng)歷了一天的爭(zhēng)分奪秒,回到家,躺下來的舒服才是有意義的。我這個(gè)星期的焦慮在開篇就找到了答案。
今晚有個(gè)朋友問我,你是怎么看書的,我說,喜歡的書多看幾遍,不喜歡的不看,當(dāng)然不包括考證的,不喜歡也要嚼下去?赐赀@本書我只花了兩個(gè)鐘,書不薄,排版明朗,讓我沒有想要停下的動(dòng)作,里面還有很多很多非常棒的文章,自己細(xì)細(xì)品讀。
到了結(jié)尾,看到可以關(guān)注微信或微博留言,編輯了一大段文字發(fā)送給上面的微信號(hào),他只給我回了買這本書的鏈接……
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 18
《童年·在人間·我的大學(xué)》是蘇聯(lián)著名作家高爾基寫的一部自傳性質(zhì)小說。
《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后,自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當(dāng)時(shí)幼小的阿列克塞目睹了這個(gè)家庭的種種丑惡:舅舅爭(zhēng)奪家產(chǎn),外祖父都打小孩,女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下,阿列克塞內(nèi)心并沒有被丑惡所侵蝕。
《在人間》講述了少年時(shí)的`他為了謀生,輾轉(zhuǎn)各地。在這些地方,他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人,也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人,但這并不妨礙他閱讀書籍。
當(dāng)他結(jié)束了打工生涯時(shí),他決定上一所特殊的大學(xué)“社會(huì)大學(xué)”。在這里,他認(rèn)識(shí)了許多知識(shí)分子,而且受到了各種積極思想的教育,這是其他許多大學(xué)所不能比擬的。這是《我的大學(xué)生活》所記述的。
在高爾基的眾多作品中,本書有著極其重要的地位。作者通過對(duì)自己三個(gè)時(shí)期生活以及自身變化的描寫,展現(xiàn)了那個(gè)時(shí)代的人在那個(gè)動(dòng)蕩不安的社會(huì)中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲,我們青少年學(xué)生們不管在任何惡劣的條件環(huán)境下都要堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 19
我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著名的自傳體三步曲小說。
在這部作品里,作者通過敘述自己童年,少年和青年時(shí)代的生活經(jīng)歷和描寫自己坎坷的命運(yùn),給我們展現(xiàn)了一個(gè)進(jìn)步革命青年的成長過程。
《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦歲月。他每天看到的是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭(zhēng)吵斗毆,外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事。但與此同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛。外祖母經(jīng)常給他講故事,鼓勵(lì)他將來多寫文章,使他對(duì)文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣!锻辍防锏倪@些故事在作者筆下寫得深刻細(xì)膩,感人至深。
《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢謀生的曲折經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒,不得不忍受老板的剝削和有錢人的`斥罵,過著非常沉重而苦悶的生活。
《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書,最終通過努力進(jìn)入社會(huì)學(xué)習(xí),受到了各種思想的啟迪和教育,社會(huì)這所大學(xué)為他展現(xiàn)了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想越來越成熟起來。
讀了這個(gè)三步曲,我深深的被高爾基小時(shí)侯因?yàn)樽x書而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼,還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書、拼命讀書的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說中,我體會(huì)到了高爾基對(duì)人們惡習(xí)的痛恨,對(duì)自由的追求,對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往。正是由于對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈感受和對(duì)文學(xué)的熱愛,他刻苦寫作,終于成為了一名影響全世界的著名作家。
掩卷沉思。我想:名人之所以被人所敬仰,是因?yàn)樗麄兺龀隽顺H俗霾坏降某煽儭?duì)照自己優(yōu)越的生活環(huán)境,我更應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的大好時(shí)光,以高爾基為榜樣,自加壓力,奮勇拼搏,努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 20
飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀,這個(gè)暑假,我讀了一本好書,名叫《童年·在人間·我的大學(xué)》。
讀完了這本書的第一部分《童年》,我十分同情故事的主人公;讀完了《在人間》,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書里講主人公啊廖沙小時(shí)候父親病故,9歲時(shí)跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是,外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí)由于外祖父家業(yè)破產(chǎn),無法養(yǎng)育他,他便到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工,受盡屈辱?墒,書籍是他找到慰藉,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。
在16歲那年,阿廖沙又獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了許多朋友,他一直想上大學(xué),可是那時(shí)的.大學(xué)對(duì)窮苦的學(xué)生是關(guān)著大門的。終于,有一個(gè)“特別大學(xué)”
————專門收留窮苦學(xué)生的學(xué)校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。·
讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我們比真是差遠(yuǎn)了,我們從小就有父母的關(guān)心、愛護(hù),都是小公子、小公主,被父母視為掌上明珠,真是頂在頭上怕摔了,含在嘴里怕化了。在學(xué)習(xí)上,我們時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)也不主動(dòng),比對(duì)起來阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我們卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了敵人。
阿廖沙的生活是艱難的,而文學(xué)帶給他希望,他的生活在自己的勤奮努力下走向了光明。我們的生活很輕松,那就更該努力學(xué)習(xí),長大干一番大事業(yè)。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 21
我非常喜歡俄國作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學(xué)》,在假期里我又細(xì)細(xì)讀了一邊。越看越喜歡,把它介紹給朋友們。
高爾基生于俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城,幼年時(shí)期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養(yǎng)活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學(xué),十一歲時(shí)就走向社會(huì),開始了自食其力的生活。他當(dāng)過學(xué)徒工、搬運(yùn)工、守夜人、面包工等。十六歲時(shí),他自身來到喀山,進(jìn)入了社會(huì)大學(xué),在與命運(yùn)的斗爭(zhēng)中他深入社會(huì)的最底層,和各個(gè)階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了他的社會(huì)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。高爾基酷愛學(xué)習(xí),在艱苦的勞動(dòng)之余仍堅(jiān)持寫作和閱讀。
三部曲最初發(fā)表于1913年,它既是作者童年至青年時(shí)期生平的自述,也是舉世公認(rèn)的藝術(shù)珍品,是作者根鋸自己親身經(jīng)歷,對(duì)俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活所描繪的一幅生動(dòng)的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的'原形就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會(huì)中下游的勞動(dòng)人民經(jīng)過磨練后走向新社會(huì)的典型。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 22
每個(gè)人的童年都是豐富多彩的,每個(gè)人的童年是自由的歡樂的,童年時(shí)多么美好!
可我們錯(cuò)了。當(dāng)我翻開《童年在人間我的大學(xué)》這本書時(shí),發(fā)現(xiàn)高爾基的.童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的心靈受到了傷害-,只能與母親過著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時(shí),他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對(duì)困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時(shí)他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運(yùn)離譜的捉弄著他,無數(shù)的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會(huì)進(jìn)入大學(xué)的課堂,但是有些不一樣,他走進(jìn)的是“社會(huì)大學(xué)”,這所大學(xué)知識(shí)更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實(shí)切的感受,簡(jiǎn)單但又深刻。
現(xiàn)在的我們,只會(huì)依賴父母,每天上上網(wǎng)看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對(duì)比。豐富的物質(zhì)生活,讓我們的感官都麻木了,因?yàn)橛刑嘁路,有太多玩具,有太多的用品,我們(cè)缫巡慌d奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會(huì)抵擋不住困難?
高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他不怕困難的精神,這樣我們才能向?qū)W習(xí)的頂峰攀登!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 23
以前,學(xué)到了一篇關(guān)于高爾基的文章。老師對(duì)我們說,他有一部三部曲叫《童年我的大學(xué)》老師講了不只一遍,然而這本書的名字也深深地印在了我的腦海里。我專門到了書店找到了這本書。
回到家,我一門心思撲在書上,阿廖沙的童年對(duì)于我們來說簡(jiǎn)直就是個(gè)窒息的天地,讓我們無法生存,但是苦難的童年并沒有使阿廖沙失掉對(duì)生活的希望。從小失去父愛,外公又是個(gè)小霸主,外婆和媽媽不能給他較好的生活條件,但他沒有埋怨。阿廖沙的外婆在幼小的他心靈里播散了善良的種子,雖然他一直格格不入,但一直伴隨著他以后的人生思索。11歲自食其力,16歲在俄國社會(huì)的'最底層開始接觸工作,每天循規(guī)蹈矩的生活,充分的展現(xiàn)了阿廖沙持之以恒的精神。撿破爛,在不堪入目的環(huán)境下生活,這種屈辱阿廖沙堅(jiān)持了下來,他沒有放棄,沒有氣餒,沒有失掉信心,因?yàn)樗胍玫纳顥l件,和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。正視命運(yùn)的他沒有帶著有色眼鏡看待任何一個(gè)人,善待身邊每一個(gè)人。樂觀向上的阿廖沙對(duì)于曲折的道路,他沒有屈服,他忍受了甚至連一個(gè)成人都無法承受的壓力。
俄羅斯19世紀(jì)一個(gè)黑暗的社會(huì),阿廖沙居然去喀山大學(xué)讀書了,也許用‘居然’這個(gè)字眼不合適,因?yàn)楫?dāng)阿廖沙在人間時(shí),他瘋狂的讀書,如饑似渴的撲在書上,廢寢忘食的去看書,也許這就是‘我撲在書上就像饑餓的人撲在面包上一樣’這句話的真諦吧!當(dāng)知道阿廖沙就是高爾基時(shí),我血管里的血不再流動(dòng),脈搏不在跳動(dòng),伸出的手僵住了,大名鼎鼎的高爾基竟有這樣讓人難以想象的經(jīng)歷,我想到了夏洛蒂·勃朗特,他們的經(jīng)歷竟這么相似,霍金說:無論命運(yùn)有多壞,人總應(yīng)有所作為,有生命就有希望。是啊,命運(yùn)是不可能公平的,但只要我們心中充滿希望,我相信咱們的前方就是晴天!
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 24
從五年級(jí)就開始讀的一本書,那時(shí)的我還很膚淺,并不理解其中的道理和作者所傾訴的感受,不知道如和開始,如何去讀。從而覺得無味,便丟擲一邊罷了。
直到初中時(shí)才再次拿起了這本書,想探出往日棄去的故事。這時(shí),當(dāng)我再次翻看這本書時(shí),便再也無法自拔了。
似乎有一種魔力,語言深?yuàn)W卻又想讓人探究,故事構(gòu)思巧妙而耐人尋味,在作者的言語里我想我可以深刻的感受到作者對(duì)那些骯臟污穢的事物表達(dá)的徹骨的憎恨,以至于讓我有一種身臨其境的感覺,我感受到俄國地下階級(jí)社會(huì)的昏暗,我感受到阿繆莎對(duì)俄國地下社會(huì)的諷刺和嘲笑,感受到阿繆莎內(nèi)心的惶恐和不安,感受到阿繆莎對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對(duì)書的癡狂與熱愛,從書中的字里行間無盡的透漏著阿繆莎對(duì)書灼熱和澎湃的內(nèi)心,書,似乎已經(jīng)成為他的生命里不可缺少的一部分了,在那樣的生活里,書,成為了他唯一的.精神寄托。
合上這本書的煞那間,我在想,如果一個(gè)人可以對(duì)書到達(dá)如此癡迷的境界,那他的一生將多么的輝煌。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 25
《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書是高爾基的自傳,也是他一生的寫照。它用激烈的言語痛訴社會(huì)的陰暗和寒冷,它用一個(gè)個(gè)凄楚的故事來揭露人心險(xiǎn)惡,它用一件件感人的事情描繪出溫暖的畫面,它用曲折的事件來引領(lǐng)人們的思想情潮。
故事主人公阿廖沙孩童時(shí)父親便死了,跟媽媽住在外祖父家。親眼見證了兩個(gè)舅父在家虐打死了妻子,折磨老實(shí)的染布工,為分家而燒掉外祖父的染坊,為財(cái)產(chǎn)而想盡辦法害死外祖父等種種惡行,也受到了外祖母陽光般的慈愛,使他在童年就早早地認(rèn)識(shí)到了善與惡。因迫于生計(jì),母親改嫁了,想不到受到丈夫的百般虐打。阿廖沙也去各種打工掙錢,并結(jié)識(shí)了正直的廚師斯穆雷,和閱歷很深的司爐工亞珂夫。他們倆引導(dǎo)了阿廖沙走上了讀書的道路,改變了命運(yùn)。阿廖沙還看見了社會(huì)上的各種人對(duì)生活不同的態(tài)度,看清了復(fù)雜的社會(huì)。他歷經(jīng)艱苦后,終于考上了大學(xué),成就了現(xiàn)在的高爾基。這本書還被列寧評(píng)為“無產(chǎn)階級(jí)藝術(shù)最杰出的代表!
故事中,寫出了高爾基對(duì)社會(huì)種種現(xiàn)象的分析,對(duì)不明真理,自以為是的人們的勸告。知識(shí)就像手電筒,照亮了社會(huì)和人心。讓我們清晰地認(rèn)識(shí)了社會(huì),不至于我們掉入欲望、名利、庸俗的陷阱。文中許多人都掉入了欲望、名利、庸俗的陷阱,結(jié)果要不是眾叛親離,冤死街頭,就是自甘墮落,無所作為。文中有一位手藝精巧的木匠,如果干一天活能賺許多錢,但他就是懶惰,愛尋歡作樂。他自以為了不得,一點(diǎn)也不小心謹(jǐn)慎,和一些只會(huì)把他捧上天去的.狐朋狗友聚在一起,結(jié)果被出賣了,只能流落街頭。還有阿廖沙的舅父,為了祖父的財(cái)產(chǎn),整天拿砍刀去刺殺祖父,結(jié)果雙腿在打斗途中跌斷了雙腿,但又想得到父親的財(cái)產(chǎn),就得了精神病。還有一位反對(duì)天主教的舊教徒,整天對(duì)生活不滿,咒罵新教,時(shí)時(shí)刻刻編新教的導(dǎo)聞和臟話,聚眾發(fā)牢騷,搞小破壞,整日生活在仇恨中,不能自拔。難道這樣能獲得真正的快樂嗎?能獲得自己想要的嗎?他們都沒客觀地看待一切,明白事理,謹(jǐn)慎交友,才會(huì)走上自我毀滅的道理。
這本書告訴我了許多,讓我看清了一個(gè)個(gè)表面滑稽,漂亮的人的真實(shí)面貌。同時(shí),也讓我深深地意識(shí)到,人千萬不能泯滅良心,不然到頭來也會(huì)迷失方向,荒廢一生。我們要用良心做指路燈,用閱歷、膽識(shí)做利劍,用理智作眼睛,識(shí)破生活的謊言和詭計(jì),斬殺誘惑、夸耀你的“惡鬼”,才能最終走出一個(gè)充實(shí)、美好、有意義的人生。
《童年在人間我的大學(xué)》讀后感 26
在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學(xué)》這本書。
讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學(xué)》,我被主人公在社會(huì)大學(xué)鍛煉的精神所深深打動(dòng)。
這本書里講主人公阿廖沙小時(shí)候父親病故,9歲時(shí)跟母親來到了外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人可憎的丑事。但是,外祖母卻給她講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對(duì)文學(xué)產(chǎn)生了極大的興趣。
11歲時(shí),由于外祖父的家業(yè)破產(chǎn),無法教育他,他便到社會(huì)上打工,獨(dú)立生活。他曾經(jīng)在鞋店,圣像作坊,畫師家和輪船廚房做工,受盡了委屈?墒,書籍使他找到慰籍,在探索文學(xué)的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。
在16歲那一年,阿廖沙獲得了自由。他重新結(jié)識(shí)了新的生活。讀完這本書,我深深的`感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差的太遠(yuǎn)了,我從小就受到父母的關(guān)心,愛護(hù)我,是“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著?墒俏覅s總說自己父母如何不如別人。在學(xué)習(xí)上,我時(shí)不時(shí)嫌學(xué)習(xí)悶啊,煩啊,一點(diǎn)也不主動(dòng),對(duì)此比起來,小阿廖沙把學(xué)習(xí)當(dāng)朋友,而我卻把學(xué)習(xí)當(dāng)成了自己的敵人。
小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學(xué)給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向了光明。我的生活如此輕松,那么我就更應(yīng)該向阿廖沙一樣好好學(xué)習(xí),將來為建設(shè)祖國的明天貢獻(xiàn)力量。
《童年·在人間·我的大學(xué)》一書,像明燈,像豐碑閃爍心頭,想多彩的陽光,讓我走向繁華似景的征程。
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