讀高爾基《童年》有感(集錦15篇)
當仔細品讀一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了�，F在你是否對讀后感一籌莫展呢？下面是小編收集整理的讀高爾基《童年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀高爾基《童年》有感1
寒假，我讀啦高爾基的《童年》，讓我感觸頗深。
《童年》是高爾基的一部自傳體。講啦高爾基四歲喪父，和媽媽一起寄養在外祖父家。這是一個典型的小市民家庭。在這兒，高爾基受盡折磨，飽嘗人世間的凄涼。他上學的第一天是穿著母親的皮鞋和外祖母的衣服上學。因為沒有教科書，遭來老師的白眼。現在，想想我們都有自己的新衣服，甚至還有很多高檔的衣服，但我們卻還挑三揀四，衣服穿過幾次就不要穿啦。真是身在福中不知福��！
高爾基每天放學后都要去揀破爛，交給年邁的外祖母貼補家用。同學們歧視他，刁難他，嘲笑他，給他取綽號，但這絲毫不影響高爾基的學習。相反，他把困難轉化為學習的動力，刻苦學習，成績優秀，不僅免于“開除”，而且獲得啦老師的獎勵和同學們的尊重。當今，我們都是家中的“小皇帝”，過著“衣來伸手，飯來張口”的日子，父母對我們唯一的希望是好好學習�；蛟S溫室里的“花朵”太安逸啦，喪失啦克服困難的勇氣，失去啦前進的動力。學習好像是為啦父母，手里捧著“暖手寶”，開著“取暖器”，卻還直嚷冷，撒嬌著希望開空調。想著高爾基的童年生活，我不禁好慚愧，我們沒有理由不勤奮學習，努力拼搏。
高爾基的《童年》是我生活中的指示燈，它讓我受益匪淺。
讀高爾基《童年》有感2
《童年》讀后感高爾基寫過一部著作《童年》。在那個黑暗的年代，高爾基度過了一個令人窒息的童年，卻獲得了堅強的力量去面對困苦的生活。
在高爾基很小的時候，他的父親就去世了，于是，高爾基的外婆和媽媽帶著高爾基來到了外公家。因為各種原因，搬了三次家。在歷經三次搬家的過程中，他認識了“好事情”、“茨崗”和三兄弟。但出乎意料的是“茨崗”被兩個舅舅給害死了，“好事情”被迫搬了家，高爾基每次和三兄弟接觸后都會被挨打，后來，他的媽媽也去世了。雖然高爾基經歷了許多挫折、有苦難，但他還是非常的堅強，后來他成功了，成了名人。是的，當我們失敗時，我們不能跪在挫折的腳下，而是要向高爾基一樣，讓挫折跌倒在我們的腳下。我們應該學習高爾基的精神。
讀高爾基《童年》有感3
有時我觀望著深藍的夜空和天幕上偶爾出現的冷清煙火，覺得自己長大了那么多，覺得自己離開童年已經走了那么遠�？锤郀柣壬男≌f《童年》時，我讀的是他的故事，震撼的是自己的心。
在高爾基先生那樣一個彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，那些吝嗇、貪婪的人們利欲熏心勾心斗角。那些最黑暗的東西，他小小年紀卻經歷了那么多。低沉，痛苦，無窮盡。可就算是這樣，這個世界上還有掩飾不過的光明和溫暖。再黑的屋子里點上一盞燈，也能照亮一切，人的心里也一樣。就像他的外祖母哪樣博大的胸懷和真誠的笑容，帶給一個懵懂的孩子的不是力量，而是勇氣、這樣的一部小說，能使人們從冷酷無情中看到善良的體現，能從粗暴專橫中看到人性的光芒。
在苦難中長大，苦難磨去他的棱角，卻意外地給了他勇敢和堅強的翅膀，給了他愛和陽光。
高爾基先生的童年，怎樣一段單純可是卻近乎殘酷的時光里，怎樣一種抬頭和低頭的姿勢里，轟轟烈烈又平平淡淡，他就以這樣頑強不屈的姿態或者，像一株素面朝天不拘一格的向日葵，不曾被束縛過的向日葵。
我看見高爾基先生幼小時候的時光在我的掌心中翻涌、升騰，最后歸于平靜，留下無法抹去的痕跡和似水一般溫潤平和的年華。
那些明亮的眼神和溫和的笑容都留在了他不斷向后奔跑的記憶中，一切都成了他難以撫平的傷痕和無法忘卻的幾年。他的童年如這般的坎坷悲苦，課高爾基先生卻在這樣的環境中煉就了自己頑強的性格，在逆境中成長，我想這是我們一直以來都在學習的東西。
那段回不去的時間里有他的那些笑那些年少時光，那些痛那些偽裝瀟灑。那么小的年紀里他懂了那么多，那些悲苦的歲月中，那些善良向上的人們就是高爾基先生生命中不滅的燈光，他們源源不斷發出的光芒照耀著高爾基先生義無反顧地向成長奔去，不會恐懼不曾恐懼。
這個世界給了我們太多東西當然注定會同時也奪走我們太多東西。我記得曾經有人說過，如果你為錯過夕陽而哭泣，那么接下來你就要繼續錯過星星了。高爾基先生沒有錯過星星，他以如此向上積極的姿態奮斗不息，他最終創造出了自己的輝煌成就。
我驚異于高爾基先生竟然可以用那么淡然的語氣講述自己幼時的如此悲慘的遭遇，那筆調幾乎是可以說是有些樂觀的，帶著一種讓人向上的張力，帶著一種讓人不想放棄的希望。他寫出的文字抽象為一幅色彩明麗的油畫，直至人心底最純粹的快樂和哀傷。
最是夢回在童年。
讀高爾基《童年》有感4
我最喜歡讀的書就是高爾基的《童年》。
這本書講述的是作者一段“鉛樣沉重”的童年往事——對于他所經歷過并在心里留下過傷痛記憶的人和事。但是作者讓我們看到的是在這樣一個可怕的環境里，不乏溫暖與光明的生活，這就是他的外祖母慈祥善良，熱愛生活。正像高爾基后來寫的那樣：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺;但她一出現，就把我叫醒，把我領到光明的地方……是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應付困難的生活�！备郀柣谕庾婺傅热说闹С窒�，逐漸成為了一個堅強、勇敢、正直和充滿愛心的人。
和高爾基相比我的童年就是天堂般的生活了，我的童年無憂無慮、豐富多彩，而且沒有一點壓力。高爾基的童年卻經歷了常人難以想象的沉重，他在這樣的環境中，仍保持著對生活的勇氣和信心。真是太令人敬佩了。
讀高爾基《童年》有感5
童年是什么？對于我們來說童年是一場美麗的夢，是一個青春的根芽，是我們對人生打下的基礎，童年是.....那么我們來想想高爾基的童年是什么？你們知道嗎？其實很簡單，就讓我們來看看高爾基寫的童年吧！
外祖父沖到她（外祖母）面前，撞到她，奪過我就往長凳前拖。我在他手指里掙扎，扯他棕色的胡子，咬他的手指。他大叫著擠緊著我，最后把我扔到凳子上，摔破啦我的臉。我還記得他野蠻的叫聲： “捆起來！我打死你！......”外祖父把我抽的失去啦知覺。我想大家看到啦這兒會想些什么呢？我一開始是覺的外祖父很無情，但外祖父抽完我之后，又來看看我啦，還帶我帶啦一些好吃的小禮物。其實外祖父也有慈祥的一幕哇，讀到這兒我情不自禁地贊嘆啦起來。童年是坎坷的但要看看你來怎么解決，冷靜行事當然是沒最好的啦，暴躁行事只會把事情弄的更加的糟糕，我覺的這里的外祖父有一點暴躁啦，自我覺得小孩子也不是打出來的，更何況在那么多家人都看這的情況下，還打的那么重，是不是很傷小孩子的自尊心呢？
我們每個人都有童年，有人是美好的有人是殘酷的有人是......總之我們每個人的童年都是不一樣的。
但是，童年是有一次，過來啦就再也不會回來啦！
讓我們好好的珍惜屬于我們的童年吧！
讀高爾基《童年》有感6
自從上了七年級，學了選自《童年》的課文《我的外祖母》，我就頗為喜歡這篇課文的作者-----高爾基。
我對他產生了無邊的敬意，高爾基的身世也讓我好奇。 高爾基三歲時就失去了父親，隨母親寄居在外祖父家。后來母親也狠心地“拋棄”了他，外祖父辛苦經營的家業破產，他從小沒念完就被迫出外謀生。此后他就一直在社會最底層摸索著，但強烈的求知欲與頑強的毅力使他從未放棄過學習，終于在二十四歲時發表了第一步長篇小說。
在1906年，他的長篇小說《母親》問世，還有他的自傳體三部曲《童年》《在人間》《我的大學》，他們都從側面反映了高爾基的童年、少年到青年的成長經歷。
讀高爾基《童年》有感7
可憐的高爾基幼年喪父，跟隨悲痛欲絕的母親和慈祥的外祖母到專橫瀕臨破產的小染坊主外祖父家，關于《童年》讀后感。
從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上，外祖父的脾氣暴躁，經常毆打外祖母和高爾基，但慈祥的外祖母處處護著他，在外祖父家，他認識了很多的親戚，其中包括兩個自私、貪婪無厭，為了分家不顧一切的兩個舅舅。其中還有兩個常常捉弄高爾基的表哥，樸實善良的"小茨岡"和高爾基成為好朋友。兩人無話不談，可是好景不長，可憐的"小茨岡"被兩個兇狠的舅舅給害死，高爾基就失去好朋友。幾年后，最疼愛他的外祖母死了，母親也死了，他就被外祖趕出家門，靠撿垃圾為生。高爾基的童年充滿了無限的黑暗，殘暴，殘怖，自私與貪婪，如果以現代人的角度來看，可以說高爾基根本就沒有實際物質上的快樂童年，甚至可以說他根本就沒有童年。但事實上高爾基擁有童年，他的童年比我們現代的任何人的童年還要有意義，都還要富裕！在他的童年之中，他不能隨心所欲；在他的童年，他不能揮金如土；在他的童年，他不能無憂無慮的生活。但正是如此，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標！因此，他才成為了前蘇聯偉大的文學家。與高爾基相比，我們擁有燦爛的童年，彩色的童年，沒有煩惱的童年，更是無憂無慮的童年，多數孩子不曾領會被人拿鞭子抽的滋味。家人的勾心斗角，為爭財產而六親不認，打架斗毆這種事，幾乎不會在我們家中出現。更不會發生折磨人致死這種"恐怖事件"。
仔細比較之下，我們現在的孩子顯得太過幸福了，仿佛每天都生活在溫室里，不用擔心天寒地凍，不用擔心忍饑挨餓…幸運之神總是眷顧著他們。
讀高爾基《童年》有感8
當一個孩子幼時在父親去世后，被接到一個陌生新家庭因而害怕時，他會怎樣面對自己的恐懼?是否從此懦弱如同小動物一樣躲在角落茍延殘喘?當被專橫暴戾的長輩責打時，這個受暴力侵害的小孩，會把仇恨散布到身邊其他人身上，從此成為下一個暴力者嗎?
《童年》中的阿廖沙給了我一個參考的答案。
當阿廖沙幼時父親去世，被接到暴躁兇惡的外祖父身邊，被責罵，被毒打，而舅舅們總想侵吞他的財產時，我為他感到心疼和焦急，生怕他生活在仇恨的余燼里，被燃成和那些可怕的人一樣對一切充滿恨意;當阿廖沙生活中少數和快樂有關的小茨岡被活生生砸死時，我又為他感到憐惜和心碎，擔心他因為痛苦而心懷痛恨變成惡魔……
可是沒有，阿廖沙沒有像我擔心的那樣，因為被傷害而走向黑暗的世界。他從熱愛生活的祖母那里學到正義和公正，從小茨岡和葛利高那里學會樂觀和正直，從“好事情”那里學到對優秀的渴望……也正因為如此，他努力遠離幼年各種被傷害的陰影，并且排斥那些陰暗與惡意，努力掙脫負面東西的侵染，鼓起勇氣，變得優秀，從而找到一條光明之路。
這是多么的不容易啊!
這讓我聯想到自己，當離開爸媽的保護，在外受到傷害和不公平待遇時，偶爾也會產生一些黑暗的想法，但是我從阿廖沙的身上就知道，這樣的想法是不對的，這樣的情緒不是正面的。既然知道他們的`行為不對，就更不可以與之一樣墮落。聽說，人越長大，見識到生活中的黑暗會越多。我想，我的成長之路可能也會遇到這樣的經歷吧。但是我會努力擺脫這些侵害我心靈的陰暗的，努力做一個正直的人，熱愛生活，勇敢熱情，像阿廖沙那樣，甩脫黑暗，奔向光明!
讀高爾基《童年》有感9
高爾基是一位著名的作家。他的許多格言都深受大家的喜愛。如：“書是人類進步的階梯”、“腦子—認識的能力—是像肌肉一樣，靠練習，鍛煉而培養起來的�！钡鹊取５�，你們知道高爾基的童年是怎樣度過的嗎？
“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長，光腳丫子的腳指頭奇怪地揸開著，那雙可親得手靜靜的平方在胸前，手指是彎曲的；快活的眼睛上緊緊壓著兩枚烏黑的銅幣，慈祥的臉孔發黑了，牙齒難看地齜著，讓我害怕�！痹诟郀柣�很小的時候，他的父親便死了。不久后，他的母親也死了。于是，他便與外公、外婆住在一起。沒想到的是，高爾基脾氣暴躁的外公，三天兩頭打他。有一次，甚至把他抽得昏死過去。可是，懂事的高爾基知道外公是因為他調皮才打他，所以，他也不責怪外公。
在想想我們，真是“生在福中，不知�！卑�！我們的爸爸、爸爸或外公，外婆不會因為我們的一點兒小錯誤而打我們。在我們2、3歲時，就可以在托兒所里與自己的小伙伴一起作游戲�；丶液螅�能在爸爸、媽媽的懷里撒嬌。雙休日，是我們最開心的日子。爸爸、媽媽會帶我們到游樂場去玩。坐在那旋轉的木馬上、那開得飛快的碰碰車上，心里比吃了蜜還甜。上學后，爸爸、媽媽便會坐在我們身邊，輔導我們做作業，有時還會教我們些課外的知識哪！
在與高爾基的對比下，我們是多么的幸福��！所以，我們要珍惜現在的時光，以優異地成績來回報祖國吧！
讀高爾基《童年》有感10
童年應當是人生最美好的一段時光，然而，在不同的時代，不同的國家，童年的生活也是截然不同的。
《童年》這本書記敘了前蘇聯作家高爾基的童年生活。
高爾基原名阿列克賽馬克西莫維奇彼什科夫，小名阿廖沙，出生于一八六八年。他的父親是個能干的木匠，也曾做過輪船碼頭的管理員，為人善良、開朗而又聰明，他和他的妻子、兒子和睦相處，一家三口過著快樂、甜蜜的生活。不幸的是，在高爾基三四歲的時候，他的父親患霍亂病去世，沒有維持生計能力的母親只好帶著兒子返回故鄉。從此，啊廖沙再也感受不到過去的快樂，開始了“一種沉重的、光怪陸離的、難以形容的奇異生活”。
高爾基的外祖父卡希林是一個破產的染坊主，年輕時嘗盡了貧窮的滋味，到了老年把錢看得比什么都重，極其吝嗇、無比貪婪，他脾氣暴躁，性格古怪，在家中為所欲為。因為高爾基的母親沒有順從他的意愿，嫁給了一個他不喜歡的“外鄉人”，所以他不是真心歡迎阿廖沙母子的到來。阿廖沙的母親回到娘家以后，沉浸在不幸與痛苦中，后來的婚姻也沒給她帶來幸福，她對生活感到絕望，也很少關心孩子，她對阿廖沙的生活沒產生多大影響。
卡希林家中氣氛相當的緊張，親人之間充滿仇恨。阿廖沙的兩個舅舅生性自私、貪財，他們想得到阿廖沙母親的那份嫁妝，總想趕走他們母子倆，他們又急于爭奪家產，所以常常大打出手。不僅如此，他們的靈魂還很野蠻，其中一人雅科夫竟無緣無故打死了自己的妻子，后來，在搬動一個十字架時又壓死了家里的幫工小茨岡。
在這個沒有親情，沒有歡樂的家庭里卻有一縷鮮亮的陽光，這就是疼愛、呵護阿廖沙的外祖母阿廖沙的外祖母曾是一個手藝精湛的織花邊女工，她回唱許多民歌，能夠講豐富多采的、動人的童話故事。阿廖沙的外祖母像個圣人，她不喜歡說假話，也不會說假話，她有一顆金子般的心，心胸寬闊，樂施好善，始終保持平和、樂觀的心態，給人溫暖和力量。
生活是丑陋的，但也是美好的、充滿希望的，生活中的美好和希望不僅體現在外祖母身上，也體現在小說中出現的善良的小幫工小茨岡、耿直的師傅格里戈理等普通的人物身上，他們在這種陰暗的環境中，他們的心靈仍然那樣健康。
《童年》是一部紀傳體小說，它真實地記載了阿廖沙兒時在祖父家的所見所聞。高爾基用他的筆揭示了自己兒時凄慘生活中的丑事，記載了自己沉重的感受。
讀高爾基《童年》有感11
高爾基寫的《童年》，講述啦自己的童年生活。高爾基一八六八年出生在下諾夫哥羅德城一個細木匠的家庭。高爾基三歲喪父，十一歲喪母，童年大部分時光都是在外祖父家度過的。高爾基描述了一個窮孩子家眼中的世界：
吝嗇固執的外祖父、愚昧殘忍的舅舅們、因不幸而變得憔悴冷漠的母親、奸詐的繼父、淳樸而蘊含著無窮力量的碼頭搬運工、不幸卻向往未來的小伙伴們、堅韌樂觀的而富有同情心的外祖母…………
透過孩子的這雙眼睛，人們不僅能看到千姿百態的俄羅斯人們的人物形象，而且可以覺察到俄羅斯名族性格中的閃光點和劣根性所在。在所有的人物中，“外祖母”在高爾基的成長過程中，始終少不了她的，在過程當中有著非常重要的作用。
《童年》是高爾基的巨作，它講述了童年的繁瑣雜事，悲歡離合，講述啦童年的悲傷與不愉快。
讀高爾基《童年》有感12
這個星期，我們已經讀完了高爾基先生寫的三部曲中的第一部，也就是小說《童年》。它主要講出了馬克西姆？高爾基先生小時候的生活。小說中，有溫和的外祖母、嚴厲的外祖父、貪心的舅舅們、可憐但高大的母親、尚未懂事的高爾基先生……首先，我先向大家展示一下我最喜歡的一段 ：
她一下子把我從黑暗中領出來，走進了光明，還為我周圍的東西帶來了耀眼的光環！她是我永遠的朋友，是我最了解的人，我和她最知心！她無私的愛引導了我，讓我在任何艱難困苦的環境中都絕不喪失生的勇氣！
40年前的這些日子，輪船這樣緩緩的前行著。我們做了好幾天才到涅日涅，我還能清晰的回憶起最初那美好的幾天。
天空晴朗，我和外祖母整天都在甲板上呆著。伏爾加河靜靜地流淌，秋高氣爽，天空澄澈，兩岸的秋色很濃，一片豐收前的景象。
橘紅色的輪船逆流而上，輪將緩緩的拍打著藍色的水面，隆隆作響。輪船后面拖著一只小船，小船是深灰色的。景走船移，兩岸的景致每時每刻都發生著變化，城市、山川、鄉村、大地，還有水面上漂著的那些金色樹葉。
這就是我最喜歡的一段，哦，作者描寫的多么細膩呀！第一段寫出了當年的小高爾基先生心理上受到的壓力，但外祖母把他領出了黑暗，走向了光明。哦，多好的一位外祖母呀！她好像是高爾基先生的唯一知心人一樣。
緊接著，作者將湖岸上的美景寫了出來，繁榮的大城市、高大的山川、美麗的鄉村、五彩繽紛的大地、水面上的金色樹葉。當我閱讀到這一段的時候，我的眼前就仿佛出現了這一美麗的場景，啊，作者描寫的實在太棒了！當時，我就心想，一定要好好讀完這本小說！
讀完這本小說，回想一下，小高爾基先生真的好可憐。小說一開頭，他的爸爸就死了，再往后，他又來到了一個不和平的大家庭，后來，他媽媽又死了。過了一陣子，他家的房子又被燒了。唉，他可真是可憐透頂了！想想自己現在的生活，我真的好佩服他，在那么大的災難里還能生活下去，要是我呀，早就垮了……
我覺得，我們應該珍惜現在的美好生活，想一想小高爾基先生的生活，我們也許就不會埋怨什么沒錢呀、房子小呀……我們要記住，有父母已經是很好的了！要不然換你當一回高爾基先生試試，去到那么艱苦的年代。最后，我還是要忠告大家一句，一定要知足常樂，這樣才是好孩子哦！
讀高爾基《童年》有感13
這本書講述了主人公阿廖沙在父親死后，被母親寄養在遠在尼日尼的諾弗哥羅德城的祖父家。外祖父是個纖夫，對阿廖沙不是特別好，而阿廖沙的外祖母對待阿廖沙的態度與外祖父相比簡直是天壤之別。
外祖父脾氣暴躁只要碰見阿廖沙犯錯便會打他，有一次阿廖沙他出于好奇，又受表哥慫恿，把一塊白桌布投進染缸里染成了藍色，就被打的體無完膚，并生了一場大病。而外祖母卻在不停地包容阿廖沙犯下的錯，并心平氣和的與阿廖沙講道理，阿廖沙曾經說過他的外祖父與外祖母信奉的簡直是兩個不同的上帝。
就這樣阿廖沙在這個幾乎分裂的家庭里度過了他的童年!
讀高爾基《童年》有感14
在《童年》這本書中，我最喜歡的人物是姥姥。因為姥姥是家里的頂梁柱，是一位溫和慈愛的人，總是愿意無私地幫助大家。而且，姥姥能夠沉著冷靜地面對各種困難。她很疼愛阿廖沙，當阿廖沙被姥爺用枝條抽過痛的昏迷后，她會細心地照顧著阿廖沙，還會給他講各種童話和民間故事。
而姥爺卻不同了。矮小干瘦的他非常自私，整天欺負著自己的家人和干活的人。而且當他有錢時，每天都自以為是，什么事情都是自己說了算;當家里變窮后，他更小氣貪財了。有時甚至把自己的親人也趕出了家門。
在這本書中，還有一位小主人公，他就是——阿廖沙。阿廖沙是一個善良又正直的孩子，他能勇敢地面對黑暗的環境和重重困難。他同情弱小、貧窮的人，他愛姥姥，愛學習，更熱愛生活。
當阿廖沙因為長了天花被人們綁在頂樓的柱子上時，姥姥就承擔起給阿廖沙喂飯的責任;當阿廖沙從頂樓跳到雪地上，雙腿失去知覺時，姥姥又每天陪伴著他;當姥爺和姥姥分完財產時，阿廖沙就開始和小伙伴一起撿垃圾，幫著姥姥賺錢。
讀完《童年》這本書，我真覺得自己是一個生在福中不知福的孩子。因為書中的阿廖沙在這個黑暗的環境中，還能勇敢地面對生活，而我在這么好環境中卻不努力。
我一定要向書中的阿廖沙和姥姥學習，做一個正直又善良的好孩子!
讀高爾基《童年》有感15
今天，重新翻開《童年》這本書。
書中的主人公阿廖沙三歲時失去了父親。母親把他寄養在外祖父家，由于外祖父家業衰落，外祖父也變得專橫暴躁。在外祖父家，阿廖沙從兩個舅舅為分家產而不斷爭吵和斗毆中，感受人與人之間的冷漠和當時的勞動人民生活的艱辛。
作者對每個人物的描寫的活靈活現，讓人感覺在看書的時侯，每個人物和場景都會浮現在眼前，似乎身臨其境般。當看到阿廖沙在受難時，仁慈的外祖母給了阿廖沙的光明，而外祖母經常給阿廖沙講故事，這些故事不僅安慰了他的心靈，也對阿廖沙起到文學啟蒙作用。
在書中，阿廖沙的外祖父的信仰的上帝是強硬的，因為這樣的性格對一切都抱有敵意。相反，阿廖沙的外祖母信仰的上帝是仁慈的，能包容一切，外祖母不僅愛身邊的每一個人，更以仁愛之心對待每一個人。甚至愛每一個動物。外祖父的丑惡和外祖母的兩種不同人格相互映襯，讓阿廖沙對追求美好和正義有了堅定信念。
作者在描寫情景用生動的比喻，用獨特的手法描寫人物，突出每個人物的特點。對于這本書中的描寫手法，對我們學寫作文的來說是一個值得學習的方向，教我們用聽覺和嗅覺來描寫景象。
書中阿廖沙在關鍵時刻遇見了神甫，溫和親切和風趣的神甫成了外祖母的又一個心靈導師。就像我遇到了落雪蘭老師，讓我的人生從彎曲的小路，從此走上了光明大道。人生中能否遇見真正的真的很重要。
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