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      1. 《童年.在人間.我的大學》讀后感

        時間:2024-04-14 14:39:59 詩琳 童年讀后感 我要投稿

        《童年.在人間.我的大學》讀后感(通用16篇)

          當看完一本著作后,你有什么體會呢?為此需要認真地寫一寫讀后感了?赡苣悻F在毫無頭緒吧,以下是小編收集整理的《童年.在人間.我的大學》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        《童年.在人間.我的大學》讀后感(通用16篇)

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 1

          飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書不可以一日不讀,這個暑假,我讀了一本好書,名叫《童年·在人間·我的大學》。

          讀完了這本書的第一部分《童年》,我十分同情故事的主人公;讀完了《在人間》,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學》,我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

          這本書里講主人公啊廖沙小時候父親病故,9歲時跟母親來到外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人作嘔的丑事。但是,外祖母卻給他講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對文學產生了極大的興趣。

          11歲時由于外祖父家業破產,無法養育他,他便到社會上打工,獨立生活。他曾在鞋店、圣像作坊、畫師家和輪船廚房做工,受盡屈辱?墒,書籍是他找到慰藉,在探索文學的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。

          在16歲那年,阿廖沙又獲得了自由。他重新結識了許多朋友,他一直想上大學,可是那時的大學對窮苦的學生是關著大門的。終于,有一個“特別大學”

          ————專門收留窮苦學生的'學校向阿廖沙敞開了大門,阿廖沙終于開始了新的生活。·

          讀完這本書,我深深地感受到,在生活上,阿廖沙和我們比真是差遠了,我們從小就有父母的關心、愛護,都是小公子、小公主,被父母視為掌上明珠,真是頂在頭上怕摔了,含在嘴里怕化了。在學習上,我們時不時嫌學習悶啊,煩啊,一點也不主動,比對起來阿廖沙把學習當朋友,而我們卻把學習當成了敵人。

          阿廖沙的生活是艱難的,而文學帶給他希望,他的生活在自己的勤奮努力下走向了光明。我們的生活很輕松,那就更該努力學習,長大干一番大事業。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 2

          高爾基是一位眾所周知的名作家,但是他小時候的經歷卻沒有多少人知道。而他小時候的經歷全記錄在《童年.在人間.我的大學》這本書中。

          《童年.在人間.我的大學》是高爾基著名的自轉體三部曲小說,這本書通過對主人公阿廖沙(高爾基小名)童年、少年與青年的細致描寫,反映了當時社會的黑暗與殘酷!锻辍贩从持魅斯“⒘紊常ǜ郀柣∶┰诟赣H去世后,他在外祖父家里度過的歲月。阿廖沙每天在祖父家看到許多令人作嘔的事情,后來,母親也不在了,舅舅們也為了家業而吵架、斗毆、打兒童等等的丑事。幸運的是阿廖沙受到了外祖母的疼愛,被外祖母的故事熏陶,對他長大后的文學生涯產生了極大的影響!锻辍防锩總故事都深刻細膩,引人入勝。《在人間》描寫阿廖沙在11歲是因為祖父的家破產而外出打工的種種經歷。他在尼日尼城里的一家“時興鞋店”里當學徒,受到薩拉的指揮。在圣像作坊里當過學徒。還兼女仆的'工作,在廚房打工。過著苦悶了無生趣的生活。而書記給他帶來了生活的樂趣,他如饑似渴的閱讀大量的文學作品,并向往著全新的生活。

          《我的大學》講述16歲的阿廖沙到喀山想到大學讀書,但那時大學的大門只對貴族子弟開放。阿廖沙上了一所特殊大學——“社會大學”,在這所大學里,學到了許多未曾了解的東西,接觸到許多知識分子,為他打開了一扇新的大門。和他比起來,我是多么幸福。∷鼙M折磨,而我受盡了福,竟然有時還抱怨爸爸媽媽不愛我,我真是身在福中不知福阿!

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 3

          每個人的童年都是豐富多彩的,每個人的童年是自由的歡樂的,童年時多么美好!

          可我們錯了。當我翻開《童年在人間我的大學》這本書時,發現高爾基的童年就和我與眾不同,他四歲喪父,弱小的心靈受到了傷害-,只能與母親過著寄人籬下的生活,在別人譏笑諷刺他時,他還沒有抱怨,沒有頂嘴,默默的忍受著痛苦,以積極的心來面對困難。不堪入口的食物,他也高興的吃下去。十歲時他的母親也去世了,他變成了孤兒,可是他還是努力奮斗著。他只能到“人間”自力更生,但是命運離譜的.捉弄著他,無數的坎坷、挫折,他卻能利用自己的努力獲得成功。本來我以為高爾基會進入大學的課堂,但是有些不一樣,他走進的是“社會大學”,這所大學知識更淵博,讓人閱歷更豐富。它能實切的感受,簡單但又深刻。

          現在的我們,只會依賴父母,每天上上網看看電視,和高爾基的童年真是“跨世界”的對比。豐富的物質生活,讓我們的感官都麻木了,因為有太多衣服,有太多玩具,有太多的用品,我們早已不興奮了。高爾基再難吃的食物,也都咽下去,雖然穿著舊衣裳,但他還不挑剔。如果我們是高爾基,我們是否會抵擋不住困難?

          高爾基顯然很小就懂得了人事情理,我覺得我們也要向高爾基學習,學習他不怕困難的精神,這樣我們才能向學習的頂峰攀登!

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 4

          在我讀的書目里,我最喜歡的就是《童年·在人間·我的大學》這本書。

          讀完了這本書的第一部分《童年》,我不禁淚流滿面;讀完了《在人間》這部分,我又為舊俄國的黑暗制度而氣憤;讀完了第三部分《我的大學》,我被主人公在社會大學鍛煉的精神所深深打動。

          這本書里講主人公阿廖沙小時候父親病故,9歲時跟母親來到了外祖父家,親眼看見毒打兒童等令人可憎的丑事。但是,外祖母卻給她講了許多故事,他被外祖母的故事所吸引,因此對文學產生了極大的興趣。

          11歲時,由于外祖父的家業破產,無法教育他,他便到社會上打工,獨立生活。他曾經在鞋店,圣像作坊,畫師家和輪船廚房做工,受盡了委屈?墒,書籍使他找到慰籍,在探索文學的路程中,阿廖沙又一次開始了新的人生。

          在16歲那一年,阿廖沙獲得了自由。他重新結識了新的.生活。讀完這本書,我深深的感受到,在生活上,阿廖沙和我比真是差的太遠了,我從小就受到父母的關心,愛護我,是“掌上明珠”,真是含在嘴里怕化了,頂在頭上怕摔著。可是我卻總說自己父母如何不如別人。在學習上,我時不時嫌學習悶啊,煩啊,一點也不主動,對此比起來,小阿廖沙把學習當朋友,而我卻把學習當成了自己的敵人。

          小阿廖沙的生活是艱難的,可是文學給他帶來了希望,他的生活在自己的勤奮努力下逐漸走向了光明。我的生活如此輕松,那么我就更應該向阿廖沙一樣好好學習,將來為建設祖國的明天貢獻力量。

          《童年·在人間·我的大學》一書,像明燈,像豐碑閃爍心頭,想多彩的陽光,讓我走向繁華似景的征程。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 5

          他是一位偉人,我們家喻戶曉,是無產階級文學的奠基人。他就是高爾基。這個假期,我讀了他的書《我的大學》。

          書中作者所生活的時代正是沙皇統治的黑暗時期,人們相互抱怨,對罵,三天兩頭的打架,甚至于去殺人。作者為了上大學,來到了喀山,最終因種種因素,高爾基沒有上成大學,而是在那里上“社會大學”。在這期間,他曾當過搬運工、面包師助手、小店店員,在剛來到喀山時,他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書的'“愚蠢行為”,有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神,這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的,因為他們堅信只有智慧才能崛起,不受這種壓迫。高爾基經人介紹,認識了藏有很多書的小店老板潘科夫。以后,他白天銷售貨物,到了晚上刻苦讀書,并最終走向了革命的路。

          讓感受最深的是,高爾基生活在那么艱苦的條件下,經歷了諸多磨難,從事了很多辛苦的工作,然而他卻充滿了對知識的渴望。后來,他在潘科夫的店鋪里一邊做工,一邊埋頭苦讀,不顧一群愚昧的人的嘲笑,仍然讀書。我們生活在這個幸福的環境中,吃得飽,穿得暖,也有很多書看。我們生活的環境比高爾基要好很多,再不好好讀書,上不了大學,那就很說不過去。我們一定要好好讀書,用功學習,超越高爾基。

          只有知識才能使人進步,只有讀書才容易獲取知識。沒有了知識,人們就會像一堆廢物一樣。沒有了知識,人們也不會發展科技,建設一個現代的文明的世界。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 6

          在暑假我讀了馬克西姆·高爾基——《童年·在人間·我的大學》。

          這本書是高爾基先生的自傳體三部曲,后來合并在一起,分成了三個部分。

          第一個部分講述了主人公阿廖沙因為父親去世,和母親一同去到姥爺家生活,在那里他受過姥爺的兇狠地打罵,看過兩位舅舅為了家產而爭吵和吵鬧,但也得到了姥姥的疼愛。在這樣的的童年。

          第二個部分講述了后來因為母親的去世、姥爺也破了產,阿廖沙來到社會,在鞋店當過學徒,在繪圖師當過雜工,當船上的`差役時在廚師斯穆雷的幫助下讀書。

          第三個部分講述了阿廖沙為了上大學背井離鄉去了喀山,結果希望破滅,只好到處做雜工。住“大雜院”、做苦工,后來阿廖沙在面包房結識了一位革命者,不久阿廖沙也成為了一位革命新人。通過和社會上不同的人交往,阿廖沙進入了一所“社會”大學,并且在其中慢慢長大。

          讀了這本書,我感受到了讀書的重要,學會了凡事都要學會堅持。

          我喜歡慈祥的姥姥,討厭為了家產總是打鬧的兩位舅舅也討厭捉弄阿廖沙的薩沙。我佩服阿廖沙頑強學習的精神,他在工作的空閑處還在讀書。我還很佩服他的勇氣,在十一、二歲就已經在外打工了,真厲害!

          我認為:要成為一個革命者,要在艱苦的環境下磨練,才能堅強,什么都不懼怕!我相信:只要努力就能創造美好的明天幸福的生活!

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 7

          度過了繁忙的上個月,春雨的蒙蒙,低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個月的負能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里,趁著中午時間,我踩著單車,跑到附近一家大學對面的書屋,點了一杯奶茶,找了一本書,坐在靠窗的吧臺,耳機傳來天賦異稟的主題曲。

          本是隨手拿起的一本書,因為他的書名比較吸引我叫《你要么出眾,要么出局》,大致瀏覽一下書是記敘體夾雜著現實的毒雞湯,看書先看序,發現作者(李尚龍)很有趣,他的序言沒有那種讓人疲倦無聊難懂的字眼,更沒有刻意去修飾每個詞語,用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活,上半個月看的是高爾基的《童年,在人間,我的大學》,因為缺乏對時代背景和國家的認知,讓我讀起來很吃力,再加上里面的故事讓我覺得很壓抑,決定棄讀。

          我最喜歡里面的一節”忙起來才好,因為閑下來更累”,故事講作者去西藏看望一個好友,從魔都的緊張逃到安逸悠閑的西藏,他只待了兩天就待不下去了,好友便對他說“你只待了兩天,而我在這待了無數個夜晚”,每天一樣的生活,毫無波動的情緒,沒有新事物的`沖擊,也沒有出現危機,這就是最讓人感到恐懼的,一直閑,會讓你不舒服,但也沒辦法改變,只有經歷了一天的爭分奪秒,回到家,躺下來的舒服才是有意義的。我這個星期的焦慮在開篇就找到了答案。

          今晚有個朋友問我,你是怎么看書的,我說,喜歡的書多看幾遍,不喜歡的不看,當然不包括考證的,不喜歡也要嚼下去?赐赀@本書我只花了兩個鐘,書不薄,排版明朗,讓我沒有想要停下的動作,里面還有很多很多非常棒的文章,自己細細品讀。

          到了結尾,看到可以關注微信或微博留言,編輯了一大段文字發送給上面的微信號,他只給我回了買這本書的鏈接……

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 8

          這本書的作者是馬克西姆·高爾基。寫主人公阿廖沙從童年至青年時期的生活及心理路程,深刻而生動的描繪了俄羅斯19世紀末期社會政治生活的歷史畫卷。

          馬克西姆·高爾基生于尼日尼·諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親應無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年,但因為外祖父家經常吵鬧,他只上過三年學。這段話告訴我們:家庭要美好,不然會給孩子一個不好的生活環境。

          他十一歲時就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒工,搬運工,守夜人,面包工等。有一次,科斯羅馬告訴我:大院搬進來一個新家庭,他和丘爾特卡都愛上[源自]了柳德米拉,這段話告訴我們:人與人之間的相處,應分清友情和愛情。

          十六歲時,他自身來到珂山,進入了“社會大學”,在與命運的斗爭中他深入俄國社會的最底層,和各個階層,各種人物接觸,飽嘗了生活的`艱辛,從而豐富了他社會知識和生活經驗。

          文學是比鳥飛得還遠的夢想,比花開得還美的情感,比星閃得還亮的智慧,是我們一百年還忘不掉的信念。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 9

          本書《童年在人間、我的大學》是前蘇聯作家高爾基的自傳。高爾基通過對自己三個時期的自身變化的描寫,展現了那個時代的`動蕩不安。

          童年時期的主人公阿列克塞在父親去世之后,隨母親一起來到了外祖父家中生活。目睹了這個家庭的丑惡行徑:兩個舅舅米哈伊爾和雅可夫為了爭家產不顧親情;外祖父脾氣暴躁,毒打小孩;女人在這個家庭中毫無一點地位。主人公阿列克塞一直想逃出這個如同地獄一般的家庭。

          少年時阿列克塞逃出了那像地獄般的家庭,出外謀生。為了生存,阿列克塞到處打工。在這些地方,他遇到許多像斯穆雷伊那樣的好人,也遇到過一些像謝爾蓋這樣下流無恥的人。

          青年的時候,阿列克塞決定結束了打工,他想找一所大學去讀書。但是在那時候,大學并不接受像阿列克塞這樣的窮人。無奈之下阿列克塞選擇了一所特殊的大學“社會大學”。在這所大學中,見到了許多和他一樣的知識分子,受到了許多在其他大學中沒有的思想教育。

          讀了《童年在人間、我的大學》我明白了我們應該好好珍惜我們現有的學習環境,應該努力學習。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 10

          我非常喜歡俄國作家高爾基寫的自傳體三部曲《童年、在人間、我的大學》,在假期里我又細細讀了一邊。越看越喜歡,把它介紹給朋友們。

          高爾基生于俄國中部的尼日尼、諾夫戈羅德城,幼年時期父親就去世了,勤勞善良的母親因無法養活他,只好把他送到外祖父家度過童年。他只上過三年學,十一歲時就走向社會,開始了自食其力的生活。他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。十六歲時,他自身來到喀山,進入了社會大學,在與命運的`斗爭中他深入社會的最底層,和各個階層、各種人物接觸,飽嘗了生活的艱辛,從而不斷的豐富了他的社會知識和經驗。高爾基酷愛學習,在艱苦的勞動之余仍堅持寫作和閱讀。

          三部曲最初發表于1913年,它既是作者童年至青年時期生平的自述,也是舉世公認的藝術珍品,是作者根鋸自己親身經歷,對俄羅斯19世紀末期社會政治生活所描繪的一幅生動的歷史畫卷。作品中主人公阿廖沙的原形就是高爾基本人,這一形象既是作者早年生活的寫照,也是俄國人民,特別是處于社會中下游的勞動人民經過磨練后走向新社會的典型。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 11

          《童年·在人間·我的大學》是蘇聯著名作家高爾基寫的一部自傳性質小說。

          《童年》描寫了主人公阿列克塞在父親不幸去世后,自己和外祖母以及母親一起來到外祖父家中生活。當時幼小的阿列克塞目睹了這個家庭的種種丑惡:舅舅爭奪家產,外祖父都打小孩,女人在家中毫無地位。但在外祖母影響下,阿列克塞內心并沒有被丑惡所侵蝕。

          《在人間》講述了少年時的他為了謀生,輾轉各地。在這些地方,他既遇到過像斯穆雷伊這樣的好人,也遇到過像謝爾蓋這樣下流的人,但這并不妨礙他閱讀書籍。

          當他結束了打工生涯時,他決定上一所特殊的大學“社會大學”。在這里,他認識了許多知識分子,而且受到了各種積極思想的教育,這是其他許多大學所不能比擬的。這是《我的大學生活》所記述的`。

          在高爾基的眾多作品中,本書有著極其重要的地位。作者通過對自己三個時期生活以及自身變化的描寫,展現了那個時代的人在那個動蕩不安的社會中的成長歷程。讀完高爾基的傳記三部曲,我們青少年學生們不管在任何惡劣的條件環境下都要堅持讀書學習!

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 12

          在寒假的期間里,我讀了高爾基的名著《童年、在人間、我的大學》自傳體三部曲。這部書在我國,從五十年代就是家喻戶曉的讀物,直到現在還擁有十分廣泛的讀者,我就是其中的一位。

          《童年》寫的特別的好,看完我非常感動,心情特別沉重,難過。故事的主人公阿廖莎三歲時,他的父親不幸染病身亡,母親得了肺結核。從小和他的外祖母、外祖父一起生活。而他的'外祖父很兇悍,脾氣暴躁,阿廖莎非常害怕他。當讀到阿廖莎被外祖父打的時候,心里就替他難受,想想我和阿廖莎的童年,真是天壤之別。他在黑暗狹小的房間里度過了自己的童年,條件那么艱苦,但他卻有堅定的信念,不怕吃苦。和阿廖莎相比,我的童年是燦爛的,是沒有煩惱痛苦的,更是無憂無慮的。每天可以坐在寬敞明亮的教室中,聽著老師講課;回家有大魚大肉等著品嘗;想要什么,就有什么;還有爸爸媽媽的陪伴。但我有的時侯,總是做不聽話,惹家人生氣,不知道珍惜現在的好時光。

          讀了《童年》這本書以后,不僅讓我珍惜這美好的童年,還讓我懂得了應該怎樣做人和做事。所以,從現在開始,我要愛惜時間,踏踏實實、認認真真地去做每一件事。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 13

          從五年級就開始讀的一本書,那時的我還很膚淺,并不理解其中的道理和作者所傾訴的感受,不知道如和開始,如何去讀。從而覺得無味,便丟擲一邊罷了。

          直到初中時才再次拿起了這本書,想探出往日棄去的故事。這時,當我再次翻看這本書時,便再也無法自拔了。

          似乎有一種魔力,語言深奧卻又想讓人探究,故事構思巧妙而耐人尋味,在作者的言語里我想我可以深刻的感受到作者對那些骯臟污穢的事物表達的徹骨的憎恨,以至于讓我有一種身臨其境的感覺,我感受到俄國地下階級社會的昏暗,我感受到阿繆莎對俄國地下社會的`諷刺和嘲笑,感受到阿繆莎內心的惶恐和不安,感受到阿繆莎對夢想的執著和追求……而其中最讓我欣賞的是阿繆莎對書的癡狂與熱愛,從書中的字里行間無盡的透漏著阿繆莎對書灼熱和澎湃的內心,書,似乎已經成為他的生命里不可缺少的一部分了,在那樣的生活里,書,成為了他唯一的精神寄托。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 14

          “給永遠比拿愉快!备郀柣f的這句話在我的腦海里回蕩著。今年寒假媽媽給我買了一本高爾基的著作《童年·在人間·我的大學》。

          當我開心的拿著這本書時,媽媽對我說:“好好看,別只知道玩!薄皔es,sir!蔽掖舐暤幕卮稹

          過了一星期,我才把這本書看完。在這一星期中,我沒事時看,吃飯時也看,睡覺前也看,就連上廁所時也看的津津有味。這本書寫了高爾基成長經歷,在他很小的時候,父親就去世了,他的外婆和母親都很傷心,可高爾基當時還很小,什么都不懂,所以并沒有哭出聲,但書上描寫的很生動,我看了也很感動。

          漸漸的,高爾基長大了,他總是被別人欺負,被人嘲笑。他曾經到財主家打過短工,在輪船上打過雜,在畫室里當過推銷員……但他從來沒有氣餒,不斷的努力學習,全心的創作,最后終于成了全世界聞名的打作家。

          讀完這本書,從中了解了當時社會的丑惡,那時所謂的上層名流其實大多貪婪、暴力下流、無恥……就算再用一些更過分的.詞來形容都不為過。但我更多的是被高爾基所感動,獨自一人,無依無靠,受盡屈辱,但他從不放棄,堅持不懈,這點是最值得我們學習的。我一定要以他為榜樣,好好學習,力爭將來成為對祖國建設有用的人才。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 15

          歌德說過:“讀一本好書,就是在和高尚的人談話”讀了《童年在人間我的大學》這部文學作品后,我深有感觸。這本書不僅讓我了解了主人公童年、少年和青年時代的生活及命運,而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時代背景下一代人的成長歷程。

          高爾基出身貧寒,有著不幸的童年。他撿過破爛,當過學徒和雜工,受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風吹又生”的.小草啊!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬分。平時在學習中遇到一點挫折我就難以面對,甚至會半途而廢。主人公那種強烈的讀書欲望以及頑強的學習精神,使我想到了自己:家中厚厚的書,卻讓它們閑著,難道是“書非借不能讀?”不,自以為知識已經很豐富了,可恰恰相反,不是說“學無止境”嗎?

          難道只有在逆境中才能更好地成長?不,當我讀完這本書后,才真正明白:“學習如逆水行舟,不進則退”的道理;才真正體會到只有勤奮學習,長大后才能有所作為。

          《童年.在人間.我的大學》讀后感 16

          在暑假中,我閱讀了高爾基所寫的《童年在人間我的大學》。

          《童年》反映了高爾基童年時父親不幸去世后,他在外祖母家里度過的艱苦的日子。但同時在外祖父家的這段時間,他得到了外祖母的疼愛和呵護,外祖母經常給他講故事,鼓勵他將來多寫文章,使他對文學逐漸產生了濃厚的興趣。《在人間》則寫了高爾基由于外祖父的破產而外出打工掙錢謀生的經歷。他曾經在鞋店、輪船等許多地方做學徒,不得不忍受老板的'諷刺和有錢人的責罵,過著非常沉重苦悶的生活。《我的大學》則講述了16歲的高爾基夢想進大學讀書,最終通過努力進入社會學習,受到了思想的啟迪和教育,社會這所大學為他展現了一個色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想境界越來越高。

          讀完這本書,我感悟頗多的,高爾基能有如此輝煌的成績是與他在如此艱苦的環境下還抓緊一切時間學習著,閱讀書籍有關。而想想自己作為父母捧在手中的寶貝,卻對學習不以為然,只是漫不經心的應付著老師和家長。從今以后我應該珍惜現在的大好時光,以高爾基為榜樣,奮勇拼搏,努力實現自己的目標。

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