讀《童年》有感大全15篇
當(dāng)閱讀完一本名著后，你有什么總結(jié)呢？不能光會(huì)讀哦，寫(xiě)一篇讀后感吧�，F(xiàn)在你是否對(duì)讀后感一籌莫展呢？下面是小編整理的讀《童年》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《童年》有感1
《童年》是高爾基的自傳體小說(shuō)，主人公阿廖沙是個(gè)固執(zhí)、有同情心、善良而又堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子。父親去世后，跟隨母親來(lái)到外祖父家。他的兩個(gè)舅舅都是自私、貪婪的無(wú)賴，經(jīng)常因?yàn)橐恍┬?wèn)題攪得這個(gè)家不得安寧。但在這里，也有來(lái)自外祖母的疼愛(ài)與呵護(hù)，外祖母給他講述的那些小故事，早已把善良深深植入他的靈魂。雖然外祖父專橫殘暴，但他的發(fā)家史讓阿廖沙明白社會(huì)的冷酷以及今天生活的來(lái)之不易。他早已看透舅舅和外祖父的自私貪婪和丑惡，但外祖母總是充當(dāng)他生活中最陽(yáng)光的一面。阿廖沙就這樣在艱難的環(huán)境中漸漸的成長(zhǎng)。
這部小說(shuō)中還有一些令人難忘的人。比如小茨岡，他聰明善良，卻不幸被壓死在一座十字架下，是受了兩個(gè)舅舅的指使。還有格里戈里師傅，他忠厚老實(shí)，默默無(wú)聞的工作，但舅舅們總是戲弄他，他卻默默的忍受著。最后，他失明了，淪落為乞丐。“好事兒”是個(gè)年輕的知識(shí)分子，寄宿在祖父的新家，他為人正直，機(jī)智，但還是被外祖父趕走……這些事情的發(fā)生，無(wú)不揭露了社會(huì)的黑暗，人民生活的悲哀。但也正因?yàn)檫@些悲哀，這些苦難，才激勵(lì)著阿廖沙勇敢的面對(duì)生活，努力改變自己的人生。
《童年》這部書(shū)，寫(xiě)出了沙皇統(tǒng)治下生活在社會(huì)底層人民的艱辛和不易，描繪出了一幅俄國(guó)廣闊的社會(huì)生活圖景，讓我們?yōu)槟切┖萌瞬恍业拿\(yùn)感到惋惜和難過(guò)。同時(shí)諷刺了那些居心險(xiǎn)惡、不務(wù)正業(yè)、想方設(shè)法損害他人利益的小人們，更贊揚(yáng)了像外祖母那樣的婦女們，不管生活怎樣艱苦，一直任勞任怨，默默地忍受著。小說(shuō)表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)生活現(xiàn)狀的不滿，但同時(shí)也對(duì)社會(huì)發(fā)出呼吁，呼吁人們?yōu)楦淖冞@種生活而奮斗。
現(xiàn)在，來(lái)看看我們的.生活，無(wú)憂無(wú)慮，根本不需要為自己的生計(jì)操心，不用像阿廖沙那樣靠撿破爛為生。但是，在這般優(yōu)越的生活條件下，我們卻體會(huì)不到那種生活的艱辛和不易也不用面對(duì)冷酷黑暗的社會(huì)。因此，我們得不到鍛煉，開(kāi)始變得怯懦，依賴于父母，導(dǎo)致我們走向社會(huì)時(shí)，無(wú)法適應(yīng)，變得幾乎一無(wú)是處。因此，把握好自己的童年，至關(guān)重要，利用各種機(jī)會(huì)，磨練自己的意志，幫助我們?cè)谝院蟮纳钪袏^勇前行。
童年的時(shí)光是有限的，雖然我們不能把它變得像阿廖沙的童年一樣充滿挑戰(zhàn)，但是我們可以讓他變得一樣寶貴，有意義！鍛煉自我，磨練意志，做一個(gè)善良、正直、堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人，使我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞献叩糜訄?jiān)定！
讀《童年》有感2
《童年》，《在人間》《我的大學(xué)》，構(gòu)成了高爾基的三部曲。我感慨現(xiàn)在，懷念童年，由此我品讀了這位文豪的童年。結(jié)果，讓我對(duì)現(xiàn)在，對(duì)童年更是無(wú)限感慨。
閱讀《童年》之前，就看過(guò)很多關(guān)此書(shū)的評(píng)論。外祖母的形象是俄羅斯乃至世界文學(xué)中最光輝、最有人性，同時(shí)也是最富藝術(shù)魅力的形象之一。而那獻(xiàn)身科學(xué)事業(yè)的進(jìn)步分子好事情就是理性的代表，但永遠(yuǎn)被人討厭，只能熬到孤獨(dú)盡頭，直到人們心中醒悟，才得到關(guān)愛(ài)。在喜歡外祖母這個(gè)人物的同時(shí)我也喜歡好事情。雖然他叫好事情，但他一點(diǎn)也不好，為了他熱衷的科學(xué)事業(yè)，他把房東的地板燒壞了，墻紙弄臟了，撕破了。他一個(gè)人孤獨(dú)得可怕。連快樂(lè)女房客的那只可愛(ài)的貓也不往他的膝蓋上爬，原因就是他身上有股酸味。
是的，好事情他真的是可憐極了。由于貧窮，他只穿一些破衣服；為了事業(yè)，他幾乎沒(méi)有朋友。他知道沒(méi)有人會(huì)喜歡他，還故意不讓阿廖沙接近自己，他明知道阿廖沙可能會(huì)是他在這兒的好朋友，但為了阿廖沙的家人不罵他，好事情也只能自己承受孤獨(dú)的折磨。因?yàn)樗峭獾厝�，一個(gè)親人也沒(méi)有。他總是憋著、憋著，“哪怕對(duì)一塊石頭，對(duì)一棵樹(shù)，也想談?wù)勑摹边@是常人所無(wú)法想象的。不禁讓我想到一些創(chuàng)造事業(yè)的.人們，雖然他們掙了許多錢。但是由于繁忙，他們放棄了其它的一切，也失去了其它的一切�？擅總�(gè)人所追求的人生都是不同的。當(dāng)有些人在追求生活美，欣賞日出日落，享受絲絲涼風(fēng)，品味月下美酒時(shí)，而有些人卻一心追求著自己的事業(yè)夢(mèng)。對(duì)于好事情更可以說(shuō)是一種精神與心靈共同追求的夢(mèng)。物質(zhì)生活只是人生的小小點(diǎn)綴，而因事業(yè)所取得的成就更被他所喜愛(ài)。
讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。望著天空，想著我的童年，想著現(xiàn)在……
讀《童年》有感3
讀完《童年》一書(shū)，我對(duì)作者高爾基筆下的阿廖沙和他的故事有了無(wú)數(shù)的感受。
這本書(shū)是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說(shuō)。小說(shuō)中的主人公阿廖沙在外祖父的辱罵毒打和舅舅們的欺侮等無(wú)盡的苦難及惡勢(shì)力中頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，在接受和認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)中所有美好事物的過(guò)程中，逐漸地形成并將性格發(fā)展起來(lái)。
書(shū)中的外祖母對(duì)阿廖沙非常慈祥，給我留下了深刻的印象。她善良，熱愛(ài)生活，常給阿廖沙講故事，這對(duì)于阿廖沙與苦難和惡勢(shì)力斗爭(zhēng)是多么有幫助��！外祖母的關(guān)心、疼愛(ài)對(duì)阿廖沙的成長(zhǎng)也是十分重要的。
雖然我們身在和平之中，但也能體會(huì)到阿廖沙的心情和故事?tīng)I(yíng)造的氣氛。當(dāng)阿廖沙被外祖父打罵時(shí)，我的心似乎也收到了疼痛，通過(guò)這本書(shū)，我感受到了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了一些對(duì)阿廖沙有幫助的'人：老工人，“好事情”等。
我認(rèn)為阿廖沙就是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)像他那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)文學(xué)及各種知識(shí)，能在困境中控制自己，做一個(gè)普通而又樸實(shí)的人。
阿廖沙的挫折讓我聯(lián)想到了保爾，因?yàn)閮蓚�(gè)人物同樣遇到了很多困難險(xiǎn)阻，同樣勇敢面對(duì)困難，他們不拋棄不放棄。
阿廖沙的童年可謂是悲慘的，想想我們的童年，藍(lán)天白云……因此，我們應(yīng)該更加珍惜我們的童年，在生活和學(xué)習(xí)中做出美好的成就。
讀《童年》有感4
歲末寒冬，圖書(shū)館里卻怡然。我在這里靜靜地閱讀著高爾基的著作——《童年》，不禁陷入了深深的沉思：當(dāng)今的兒童擁有真正的童年嗎？他們的童年究竟在哪里？
是的，每個(gè)人都曾擁有屬于自己的別樣童年。童年的歲月里，他們有的歡天喜地，有的則悲痛欲絕；他們有的無(wú)憂無(wú)慮、五彩繽紛，有的則憂慮重重、黯然失色；他們有的充滿對(duì)生活的喜愛(ài)，對(duì)愿望的盡情放飛，有的則充滿對(duì)生活的憎惡，對(duì)理想的不屑一顧……在每個(gè)人的心目中，童年的意義各不相同，有悲也有歡，有痛亦有樂(lè)，豐富多姿利于成長(zhǎng)。然而時(shí)過(guò)境遷，這些對(duì)于當(dāng)今的孩子們漸行漸遠(yuǎn)，在他們眼中，似乎只有隨心所欲、任我逍遙，才叫做童年。
不是嗎？在家里，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，稍不順心又哭又鬧；在學(xué)校，學(xué)習(xí)似乎是為了父母和老師，松懈散漫，非要被人逼著誘著；大街上，隨處可見(jiàn)小孩向父母恣意撒嬌，非要買這買那的，不達(dá)目的決不罷休……已是司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象。為所欲為、暴戾張揚(yáng)、怯懦自私充溢著孩子原本天真爛漫的童年生活，難道不是一種令人震驚的退步嗎？我是一個(gè)經(jīng)過(guò)這一切的過(guò)來(lái)人，對(duì)于眼前的一切，我只能抱之以長(zhǎng)嘆：“_這就是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人，所應(yīng)擁有的童年嗎？”
所幸，《童年》一書(shū)為我們深刻而細(xì)致地描寫(xiě)了著名文學(xué)家高爾基的童年，再現(xiàn)了十九世紀(jì)七十年代俄羅斯人民生活的社會(huì)環(huán)境，引起了我們深刻的反省與思索。故事在一個(gè)小市民家庭里展開(kāi)。阿遼沙三歲時(shí)就失去了父親，他被母親和外祖母帶到外祖父家中。那是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。在這個(gè)小市民家庭里恃強(qiáng)凌弱是人們的嗜好。半瞎的老匠人就首當(dāng)其沖。這里的人幾乎每晚都要給這個(gè)老匠人安排一個(gè)侮辱性的惡作劇式的“玩意兒”。阿遼沙的倆舅母，也先后被兩個(gè)舅舅摧殘致死。他的繼父也經(jīng)常毒打他的母親。就連受人尊敬的外祖母也難逃外祖父的打罵……孩子們當(dāng)然也不例外！這種殘暴的行為給阿遼沙帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害，也使他逐漸變得同大人們大相徑庭。
在這其間，他也受到過(guò)外祖母的疼愛(ài)與熏陶，讓他倍感溫暖。此時(shí)，現(xiàn)實(shí)生活中的善與惡、愛(ài)與恨已經(jīng)在他幼小的心靈留下難以磨滅的印象。十一歲，阿遼沙的母親去世，外祖父也破產(chǎn)，他只得外出獨(dú)立謀生。他當(dāng)過(guò)鞋店伙計(jì)、洗碗工人，也當(dāng)過(guò)小傭人……無(wú)論在哪里，他都擔(dān)負(fù)著一個(gè)孩童難以勝任的勞動(dòng)，受盡屈辱，飽嘗辛酸，切身體會(huì)到勞苦大眾的非人生活，開(kāi)始模糊認(rèn)識(shí)到沙皇專制制度的反動(dòng)本質(zhì)，進(jìn)一步了解并更加痛恨市儈生活。同時(shí)，他也發(fā)現(xiàn)了勞動(dòng)人民身上具備純樸善良、吃苦耐勞等優(yōu)良品質(zhì)。此時(shí)，書(shū)籍打開(kāi)了他的眼界，為他展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的新世界，誘使他渴望新的生活，對(duì)他的成長(zhǎng)起著深遠(yuǎn)而重大的作用……
高爾基的童年充滿了無(wú)邊的黑暗、血腥的殘暴、白色的'恐怖，更有著難以形容的自私與貪婪，如果以現(xiàn)代人的視角來(lái)看，可以說(shuō)高爾基根本就沒(méi)有實(shí)際物質(zhì)上的歡樂(lè)童年，甚至可以說(shuō)他根本就“沒(méi)有”童年。但事實(shí)上，高爾基擁有真正的童年，他的童年比我們現(xiàn)代的任何人的童年都還要有意義，都還要富裕！在他的童年里，他不能也不可能隨心所欲；在他的童年里，他不能也不可能揮金如土；在他的童年里，他不能也不可能無(wú)憂無(wú)慮地生活……但正是因?yàn)槿绱�，高爾基才看到了與常人所不一樣的世界，也懂得、明白了與常人不一樣的人生目標(biāo)！因此，他才會(huì)成長(zhǎng)為前蘇聯(lián)最為偉大的文學(xué)家！
不一樣的童年，不一樣的成長(zhǎng)。我們與高爾基的不同，就在于沒(méi)有他那飽經(jīng)苦難的童年生活，沒(méi)有他那非同尋常的特殊經(jīng)歷，沒(méi)有他那鍥而不舍的奮斗精神！但事實(shí)上，我們也有著與他所不一樣的財(cái)富，如優(yōu)裕的物質(zhì)生活、良好的學(xué)習(xí)條件、溫暖的親情等。只是，現(xiàn)在的青少年卻不明白他們的幸福童年是何等地來(lái)之不易，何等地彌足珍惜！在他們心中常常只有游戲機(jī)、肯德基、高級(jí)品牌等，等來(lái)肆意揮霍著稍縱即逝的美好時(shí)光——他們所謂的童年！這一切，怎不令人扼腕嘆息呢？這一切，怎不令人幡然警醒呢？
細(xì)細(xì)品讀《童年》，讓我有著與別的同齡人所不一樣的感悟與見(jiàn)解。在我看來(lái)，中國(guó)的青少年恐怕是世界上最可憐的人！因?yàn)樗麄兂３２荒苊靼鬃约旱耐晔鞘裁矗荒苊靼鬃约涸撛鯓永脤氋F的童年，究竟應(yīng)該擁有怎樣的真正童年……《童年》，一本厚厚的書(shū)；童年，要靠我們每個(gè)人自己書(shū)寫(xiě)！
讀《童年》有感5
身為一名中學(xué)生，可謂是讀書(shū)千百，然而在這一堆書(shū)里，一直有一個(gè)亮點(diǎn)在引導(dǎo)我，啟迪我，那就是—《童年》。
《童年》這部小說(shuō)描述了主人公阿廖沙悲慘的童年。他三歲父親病逝，但不知喪父的悲痛。后來(lái)外祖母在他的生活中出現(xiàn)了，把他接到外祖父家中。冷酷的生活中，外祖母成了阿廖沙最知心的、最親近的人。
面對(duì)外祖父的喜怒無(wú)常，舅舅與舅媽們的勾心斗角，鄰居們的異樣的眼光，阿廖沙“好像被一種渾濁的溶液灌滿了似的，長(zhǎng)久地陷進(jìn)深淵里，失去了知覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等等一切感覺(jué)。眼前黑的伸手不見(jiàn)五指，渾渾噩噩地生活著……”但是，上帝創(chuàng)造了邪惡，也創(chuàng)造了善良，“小茨岡”、格里戈里、“好事情”等等，也給阿廖沙的童年帶來(lái)些色彩，但是這些色彩很快被那無(wú)情的黑暗給淹沒(méi)了。就這樣，阿廖沙在這陰暗的環(huán)境中生活著，這個(gè)不幸的孤兒最終告別了飽嘗善惡的童年，走向苦難的人間。
有人說(shuō)：“近朱者赤，近墨者黑�！边@句話未必在何時(shí)都正確。社會(huì)的黑暗并沒(méi)有完全侵蝕阿廖沙那幼小的心靈。
我對(duì)故事中的外祖母非常的喜歡。是她把阿廖沙領(lǐng)到光明的地方，創(chuàng)造了阿廖沙正直善良的性格，只有她真正關(guān)心與愛(ài)護(hù)阿廖沙，是他童年時(shí)代唯一的保護(hù)人。她就是阿廖沙黑暗生活中的光明使者。
這位光明使者令一個(gè)人的身影在我腦海中越來(lái)越清晰，她是我童年的重要角色，是她讓我懂得什么叫做關(guān)愛(ài)。
風(fēng)呼嘯著，天已經(jīng)黑透了，我剛剛從同學(xué)的聚會(huì)上回來(lái)，心里還在樂(lè)滋滋的.想著聚會(huì)上的事。不知不覺(jué)到了家門口，只見(jiàn)母親倚在門邊，手里仍織著那件毛衣，時(shí)不時(shí)向遠(yuǎn)方眺望，露出焦急的神色，我終于按捺不住那內(nèi)疚的心情，出現(xiàn)在她的面前，母親發(fā)現(xiàn)了我，用那一臉倦容沖我笑了笑說(shuō)：“飯熱好了，吃吧！”我終于忍不住那自責(zé)的淚水，一下子投入媽媽的懷中，哭著說(shuō) ：“媽，對(duì)不起�！蹦赣H用那粗糙的手撫摸著我的頭，一滴幸福的淚水滴在了我的臉上。
《童年》，它讓我懂得了什么是愛(ài)，愛(ài)無(wú)處不在，每一個(gè)人的身邊都有，用你那雙明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)吧，千萬(wàn)別讓它從你的身邊悄悄的溜走。
讀《童年》有感6
三年級(jí)時(shí)我初讀《童年》，只是一個(gè)字一個(gè)字的讀，卻讀不出一個(gè)所以為然，讀到一半便覺(jué)得乏味了，不再讀了。四年級(jí)時(shí)我再讀《童年》，雖讀得一知半解，卻也知個(gè)大概。直到如今我再次拿起這本書(shū)，我感嘆了。
在我們的印象中，童年應(yīng)該是快樂(lè)的，幸福的，無(wú)拘無(wú)束的。而高爾基的童年卻不然。它沒(méi)有屬于孩子們的天真，活潑。恰恰相反，它充滿了人世間的險(xiǎn)惡紛爭(zhēng)，充滿了舊社會(huì)的黑暗腐敗......還有每天數(shù)不清的工作，以及外祖父的虐待�？伤麉s更加獨(dú)立。完全沒(méi)有本該屬于同齡孩子的可愛(ài)。
《童年》的主人公阿廖沙七歲喪父，跟隨母親在外祖父家中度過(guò)剩下的童年歲月。其間，他得到外祖母的疼愛(ài)、呵護(hù)，受到外祖母所講述的優(yōu)美童話的熏陶，同時(shí)也目睹兩個(gè)舅舅為爭(zhēng)奪家產(chǎn)爭(zhēng)吵打架勾心斗角以及在生活瑣事中所表現(xiàn)出來(lái)的自私、貪婪。這種現(xiàn)實(shí)生活中存在的善與惡、愛(ài)與恨在他幼小的心靈上留下了深刻地印象。阿廖沙就是在這種“令人窒息的，充滿可怕的景象的'狹小天地里”度過(guò)了自己的童年。盡管如此，也還是有許多喜愛(ài)他，處處護(hù)著他的人。如善良，慈祥的外祖母；還有那樸實(shí)、深愛(ài)著阿廖沙的“小茨岡” ——伊凡。每當(dāng)外祖父打阿廖沙的時(shí)候都會(huì)拼命維護(hù)他，盡管也會(huì)被打得很慘。但強(qiáng)壯的他，后來(lái)卻在幫二舅雅科夫抬十字架時(shí)給活活的壓死了。
阿廖沙的童年是多么黑暗，他的生活是多么悲慘吶！和阿廖沙相比，我們的生活是多么幸福，我們的童年是多么燦爛：每天坐在亮敞的教室中，享受良好的教育；每天回家都有享不盡的美食等著品嘗；在外面被人欺負(fù)了也可以撒嬌哭鬧。衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。想要什么，有什么......相比阿廖沙，我們是有多么不知足，我們的童年是有多么奢侈。因?yàn)�，在我們眼里，大人們掙錢是多么容易，絲毫不費(fèi)吹灰之力。我們是多么天真��！的確，我們不必像阿廖沙那樣只十一歲就到“人間”闖蕩。但讀過(guò)《童年》之后，我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢侈，珍惜如今的幸福生活。
讀《童年》有感7
有一種東西，在不知不覺(jué)中煙消云散，再不見(jiàn)它的蹤跡，只余下記憶中模糊的往事。那便是童年。
手捧著高爾基所寫(xiě)的三部曲之一——《童年》，細(xì)細(xì)的品讀起來(lái)�！锻辍肥歉郀柣宰约旱耐晟顬樵蛣�(chuàng)作的一部小說(shuō)，故事是從男孩阿廖沙的父親去世時(shí)開(kāi)始寫(xiě)的：阿廖沙的父親去世了，阿廖沙目睹了母親與外婆的悲傷。他們一起搬到了外公的家里，加入到一個(gè)富裕而噪雜的大家庭里。然而，在這個(gè)大家庭里生活并不好，因?yàn)檫@個(gè)家庭一點(diǎn)都不和諧，兩個(gè)舅舅強(qiáng)烈地要求外公分家，以獲取自己的財(cái)產(chǎn)。成天雞犬不寧，只有慈祥﹑善良﹑樂(lè)觀的外婆，帶給他些許的溫暖。一次次的災(zāi)難降臨到這個(gè)大家庭上，終于，貧困和爭(zhēng)吵使這個(gè)家四分五裂……而母親的去世更是給了他更沉重的打擊，但他依舊堅(jiān)強(qiáng)的活著。不久，他離開(kāi)了家，踏上了“人間”這條道路。于是，便有了第二部《在人間》。
在整個(gè)故事中，給我留下影響最深的一個(gè)人就是阿廖莎的外祖母。她，又胖又圓，大腦袋，大眼睛，鼻子軟塌塌的，總穿著一身黑衣服，顯得線條柔和，十分有趣。外祖母總是跪在那里，一只手按著胸口，另一只手偶爾不慌不忙地畫(huà)著十字。還總說(shuō)她是有罪的，愚蠢的`女人�？晌覅s不這么認(rèn)為，我覺(jué)得外祖母是一個(gè)慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，有一個(gè)寬大的胸懷，對(duì)誰(shuí)都很忍讓的人。我想，在高爾基的生活里，如果沒(méi)有外祖母的呵護(hù)，那這個(gè)世界上或許就不會(huì)有高爾基這個(gè)偉大的作家。
讀完這本書(shū)，我頗為唏噓�；叵胫业耐�，那完全是在吃喝玩樂(lè)中度過(guò)的，無(wú)憂無(wú)慮根本沒(méi)受過(guò)心驚膽戰(zhàn)的滋味，更不用說(shuō)被挨打﹑挨罵，限制自由，總是一有不順心的事就哼哼，賭氣，比起他來(lái)真是不值一提。我小時(shí)候衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，而阿廖沙不是，他必須自己養(yǎng)活自己，放學(xué)一有時(shí)間就和小伙伴們?nèi)齑�，拿�?lái)?yè)Q盧布，每當(dāng)陰雨天氣時(shí)，便一起到河邊的草木房旁撿薄木，在大街旁尋找釘子，鐵片等，拿來(lái)?yè)Q成盧布，不僅如此，它的外婆病了，他將自己的獎(jiǎng)品（自己一直珍藏的書(shū)）都賣了，換成錢，交到外婆手上，維持生計(jì)。不久之后，他被外公趕出了家，獨(dú)自一人踏上了人間，流浪，謀生。
他的命運(yùn)是那樣的坎坷，無(wú)人心疼，無(wú)人憐憫，成長(zhǎng)這一路，只是他一人默默的走來(lái)，那是多么的堅(jiān)強(qiáng)啊！雙親死了，他雖然很傷心，卻沒(méi)有自暴自棄，反而更堅(jiān)強(qiáng)的活了下去，從沒(méi)停下遲緩的腳步。
由此，我想：一個(gè)人，無(wú)論在多么艱難的環(huán)境下，無(wú)論要承受多少風(fēng)吹雨打，無(wú)論有多少次心靈的沉重打擊，都別停下腳步，都別停下前進(jìn)的方向，要靠自己的堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)韌，撐起烏云密布的天空，伸手扒開(kāi)昏暗的云層，讓日月重光，讓光普萬(wàn)物。
相信吧，風(fēng)雨過(guò)后現(xiàn)彩虹，就好像在寂寞無(wú)邊黑夜的盡頭一定是光華奪目的白天。
讀《童年》有感8
今年夏天，我看到了高爾基的書(shū)籍《童年》，它描繪了作者的童年生活，這讓我將作者的童年與我的童年進(jìn)行了比較。
小說(shuō)講述的是阿克列謝在四歲時(shí)失去了父親，跟隨悲傷的母親和慈祥的祖母來(lái)到脾氣暴躁的祖父家里，在這里他遇到了許多親戚，包括兩個(gè)毫不知足的叔叔和兩個(gè)名叫薩拉的堂兄妹，以及單純的“小茨岡”，后來(lái)，阿萊莎、他的祖父和祖母搬進(jìn)了一所新房子，認(rèn)識(shí)了其他人。他從他們的“奇怪”行為中認(rèn)識(shí)了一些真相。高爾基的小時(shí)候是多么的可憐啊——祖母是善良的，善良的，聰明的，有能力的，如一個(gè)燈塔，照亮了高爾基的生活。老工人格里戈里非常正直，知識(shí)分子“好事”堅(jiān)持不懈地進(jìn)行科學(xué)研究……一群積極，樂(lè)觀，向上的力量從這群人身上散發(fā)出來(lái)，讓感到溫暖，讓我感受到人性之光。雖然我仍然對(duì)高爾基的祖父和其他人的存在感到遺憾，但是因?yàn)楦郀柣淖婺福⒖肆兄x在那時(shí)看到了黑暗環(huán)境中的光，他對(duì)這個(gè)國(guó)家感到欣慰：至少有這樣一群可愛(ài)的人，他們是這個(gè)國(guó)家的希望。比起那些在社會(huì)上被害死的人，高爾基又是多么的幸運(yùn)��！至少，阿克列謝度過(guò)了比較快樂(lè)的童年，他還是幸運(yùn)分子中的一個(gè)。在那個(gè)時(shí)代，一個(gè)人是多么困難。集體無(wú)意識(shí)有多可怕。支持他不要墮落的，是祖母領(lǐng)導(dǎo)的人民的.善良和正義。在書(shū)中，高爾基對(duì)她祖母的評(píng)價(jià)是這樣的：“祖母的話語(yǔ)似乎是特別唱的。她的話語(yǔ)如此溫柔，明亮，像鮮花一樣富有表現(xiàn)力，很容易留在我的記憶中。當(dāng)她微笑的時(shí)候。她的黑櫻桃般的眼睛非常大，閃爍著難以形容的快樂(lè)光芒。通過(guò)她的眼睛，她的心從心臟輻射，永不放出，開(kāi)朗，溫暖的光芒。”他說(shuō)：“在她來(lái)之前，我似乎在黑暗中睡覺(jué)，當(dāng)她出現(xiàn)時(shí)，她把我叫醒，把我?guī)У搅斯饷髦小！蹦棠處ё吡税⒖肆兄x，周圍的一切都連著不斷變化的線條，編織成彩色蕾絲。她以無(wú)私幫助了阿克列謝，并為他充滿了抵抗困難生活的強(qiáng)大力量。
我認(rèn)為高爾基想要在小說(shuō)中告訴我們的是堅(jiān)持追求，不怕困難，堅(jiān)持不懈，并始終以積極和奮斗的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)。如今，科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步，但人們變得越來(lái)越懦弱。遇到困難時(shí)，他們想撤退、逃跑和走捷徑。是的，沒(méi)錯(cuò)，想要快樂(lè)，你就必須要先學(xué)會(huì)吃苦。只有付出，美好的生活才會(huì)持續(xù)。只有當(dāng)你為某事而戰(zhàn)時(shí)，你才能得到它。
與高爾基的小時(shí)候相比，處在和平年代的我們的童年是多姿多彩的。我們從未體驗(yàn)過(guò)被人毆打和被人們欺負(fù)的滋味。除此之外，我們的家庭在我們的生活中很少有陰謀，比如貪婪和爭(zhēng)取財(cái)產(chǎn)等激烈的事情。沒(méi)有任何殘酷的企圖將無(wú)辜的人折磨致死，這是我們每一個(gè)現(xiàn)代人從未想過(guò)的“事件”。但是，我們中的許多人因在優(yōu)越條件下漸漸玩物喪志。當(dāng)我們遇到困難時(shí)，我們想要撤退，逃避或采取捷徑。我們必須向阿克列謝學(xué)習(xí)，從他積極的樂(lè)觀主義中學(xué)習(xí)，從他勇往直前的學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，并從他的辛勤工作中學(xué)習(xí)。這樣我們才能變得越來(lái)越自信。
讀了《童年》，我真是感悟頗多啊。我們必須珍惜今天幸�？鞓�(lè)的生活。我們必須努力學(xué)習(xí)。這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年，我們不努力學(xué)習(xí)，那我們就白白浪費(fèi)了國(guó)家的教育資源！
讀《童年》有感9
這個(gè)暑假，我從新華書(shū)店買了一本高爾基的《童年》，這本書(shū)是高爾基的三部曲中的第一部，講述的是主人公阿廖沙小時(shí)候的故事。
在那個(gè)充滿黑暗和不公的時(shí)代里，阿廖沙的外祖父認(rèn)為他父母兩個(gè)是所謂的“門不當(dāng)，戶不對(duì)”，使阿廖沙過(guò)早地失去了父親，也導(dǎo)致了阿廖沙的母親因失去了丈夫而終日郁郁寡歡，所以，小小的阿廖沙便承擔(dān)起家庭生活的`重?fù)?dān)，再遇到不公時(shí)也只有找和藹的外祖母傾訴。
隨著父母的相繼離去，小小的阿廖沙變得十分地懂事，終日小心翼翼，生怕犯一丁點(diǎn)兒錯(cuò)，天天受著外祖父嚴(yán)厲的斥責(zé)，得不到一絲溫暖，唯一疼愛(ài)他的外祖母也經(jīng)常遭到外祖父的毒打。兩個(gè)舅舅也經(jīng)常因?yàn)闋?zhēng)奪家產(chǎn)而大打出手，這也給小阿廖沙留下了揮之不去的陰影。一次外祖父的染色店里有個(gè)學(xué)徒僅僅因?yàn)槿緣牧艘粔K布料，而被外祖父打得半死，這讓小阿廖沙對(duì)外祖父充滿了恐懼，而最終，因?yàn)橥庾娓笖嗔怂屯庾婺傅纳钯M(fèi)，阿廖沙被迫和祖母以撿破爛來(lái)維持生計(jì)。困難時(shí)房客給予的幫助，使他感受到了久違的溫暖。
《童年》一文敘述的是以沙皇統(tǒng)治為背景的故事。在那個(gè)充滿黑暗和不公的時(shí)代里，一切的一切似乎都只是為了自己的利益而存在，在那些地主的眼里有的只是“金錢”，在那些如同奴隸般人們眼里有的只是“我希望能活下去”，赤裸裸的差距讓我們心驚，更讓我們膽顫，一個(gè)為了那些虛無(wú)的金錢而無(wú)情地掠奪著那些生活在社會(huì)最底層的人們的生存希望，這如同禽獸的行徑、手段讓我們覺(jué)得可恥。生命是那么地脆弱，那樣地?zé)o助，卻被他們無(wú)情的摧殘，我覺(jué)得難過(guò)，同時(shí)又十分地?zé)o奈，一絲蒼涼感默然涌上心頭，不僅為那些生活在最低端的人民感到難過(guò)，也同時(shí)為那些為了爭(zhēng)逐名利而喪失人性的人感到悲哀。
《童年》中的外祖母讓我感受到了溫暖，外祖父的無(wú)情也更讓我感受到人性的冷漠。像外祖父這樣的人，即使是在當(dāng)今的社會(huì)里依然存在。有一些愿意為了金錢而拋棄了自己人格的人，如地溝油、染色饅頭、蘇丹紅等等一系列的事件，讓我們目睹了人性的丑陋和自私，也給這個(gè)社會(huì)造成危害與信任危機(jī)，眾人皆知的“小悅悅事件”無(wú)疑給我們敲響了警鐘，也足以讓我們深深地反思，“扶不扶”也拷問(wèn)著我們的心靈。
一本《童年》揭示了人性的丑陋和自私也展示了人性的偉大。也讓我們明白凡事都要樂(lè)觀向上，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，這世界將變成美好的人間！
讀《童年》有感10
清晨，光斑斜斜地灑在那本泛黃的童年上，一杯茶散發(fā)著濃濃的茶香，茶香與書(shū)香交融，品一口茶，翻一頁(yè)書(shū)，悠悠地，慢慢地，悠然自得。
童年中的阿廖沙就是作者高爾基自身的縮影，高爾基的童年是不幸的，阿廖沙也是不幸的，幼年喪父，之后幾經(jīng)遭受毒打，正是這一切黑暗，孤獨(dú)的童年，仿佛是爐中的熱火，鍛造出了后來(lái)的高爾基……
阿廖沙的一生也是整個(gè)社會(huì)的射影，盡管有黑暗籠罩大地，但他也用著自己燭光般的光照耀著大家，而四周的人雖都是阿廖沙生命中匆匆的過(guò)客，可他們依舊用力量為阿廖沙筑起愛(ài)的堡壘，抵御黑暗的襲擊。
三兄弟與阿廖沙的友誼是純真的，是牢不可破的，他們的友誼從原來(lái)的一絲火苗逐漸成為了熊熊烈火。
友誼在我們身邊，也充斥著我們的.生活。
我已經(jīng)忘記那是什么時(shí)候了，我隱隱約約地記得那是一場(chǎng)足球賽的時(shí)候。
我死盯著球門，臨門一腳，球“嗖”的一聲飛向了球門。
足球不知怎么的，像發(fā)了瘋一樣，從門上蹭了過(guò)去只飛向圍墻外。
一聲沉悶的巨響令我瞬間毛骨悚然，我明白球飛出去了。
全場(chǎng)沸騰了，各種質(zhì)疑的聲音撲面而來(lái)。
“沒(méi)球怎么打！”
隊(duì)員們一擁而散，只留下發(fā)愣的我無(wú)助地望著圍墻。
我的腦海中逐漸浮現(xiàn)出管理員像一頭獅子一樣沖出，把我拎起，一邊罵著，一邊把我推向校長(zhǎng)室......我已經(jīng)不敢接著往下想，全身開(kāi)始發(fā)顫，只覺(jué)得腳一軟我一下子摔在了地上。
“有人嗎？有人嗎？足球掉出去了！請(qǐng)幫忙撿一下！”不知過(guò)了幾個(gè)世紀(jì)，這是耳邊傳來(lái)了幾個(gè)同學(xué)的呼喊聲，原來(lái)是何偉成帶著幾個(gè)要好的朋友在對(duì)著圍墻大喊著。
很快有人把球拋了過(guò)來(lái)，那個(gè)金色的球似乎是一輪太陽(yáng)，使我情不自禁地松了一口氣，我一下子把球接住，十分激動(dòng)地看著他們。
何偉成有點(diǎn)不好意思了，調(diào)侃道：“不要迷戀哥哥，只是一個(gè)傳說(shuō)�！�
大家笑了，笑聲如同三兄弟與阿廖沙一樣，快樂(lè)自由，無(wú)憂無(wú)慮。
友誼不是鐵鎖，不是刻意的捆綁，而是一道無(wú)形的線，心串著心永遠(yuǎn)在一起。
設(shè)想一下，如果缺了友誼，缺了溫情，那人間與地獄又有什么區(qū)別呢？缺了溫暖，到處冷冰冰的，每個(gè)人都是那樣的孤獨(dú)，所有人都形單影只，那人間是多么的凄涼，所有的一切是那么的可悲，人生中的友情是必不可少的，沒(méi)有了，那豈不太平淡無(wú)味了嗎？
我一邊讀著《童年》，一邊品茗，不知不覺(jué)，淑惠，漸漸渲染你，感動(dòng)你。
故事中因?yàn)槔^父對(duì)母親大打出手，阿廖沙漸漸萌發(fā)了反抗的苗頭。
反抗從古至今都是有人在壓迫后爆發(fā)出的憤怒，一種悲鳴，反抗是有人敢站出來(lái)為人們說(shuō)話，作為社會(huì)的射影，反抗也在阿廖沙身上體現(xiàn)的淋漓盡致。從古至今，敢為人民說(shuō)話的人不在少數(shù)，我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席，蘇聯(lián)的列寧，美國(guó)的華盛頓，一代代偉人用鮮血反抗暴政，使他們創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)輝煌的國(guó)家。
我們的偉大領(lǐng)袖毛澤東主席清朝晚期，面對(duì)當(dāng)權(quán)者的紙醉金迷，百姓的困苦，毛澤東并忍氣吞聲，而是選擇了反抗，也是因?yàn)樗麨榘傩兆叱龅倪@一步，百姓們才得以逃離暴政。
我看著童年，喝了一口茶，又陷入了沉思之中......
讀《童年》有感11
在炎熱的夏天，熾熱的陽(yáng)光照射著大地。我坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)這本《童年》。
《童年》是高爾基的一部自傳體小說(shuō)，文中的主人公是阿廖沙，他生活在令人窒息的黑暗天地里，可是悲慘的阿廖沙并沒(méi)有就此沉淪，反而激發(fā)了他的斗志，讓他在成長(zhǎng)的道路上披荊斬棘，最后成為一個(gè)優(yōu)秀的人。
讀完《童年》這本書(shū)，我覺(jué)得我們得學(xué)阿廖沙那堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的精神。
他自從父親去世后，就一直住在陰暗的外祖父家里，常年忍受著外祖父的暴打，并且他每天都受著街上小朋友的欺凌，但是他還是勇于面對(duì)，不會(huì)屈服。他非常懂事，不怕吃苦，從小就靠撿破爛謀生……當(dāng)然也有對(duì)阿廖沙溫情的人，比如說(shuō)外祖母的溫柔，“好事情”的陪伴，以及三兄弟的歡樂(lè)。
讀了《童年》后，看了書(shū)中勇敢堅(jiān)強(qiáng)的阿廖沙，就想起了現(xiàn)實(shí)中膽小柔弱的我。每次走五分鐘就能走到的.地方，自己卻還要擔(dān)驚受怕，非要父母接送，打擾他們工作，真是一點(diǎn)兒都不獨(dú)立，我要像故事中的主人公一樣獨(dú)立，勇敢堅(jiān)強(qiáng)地去面對(duì)生活中的困難。
《童年》是我成長(zhǎng)過(guò)程中的導(dǎo)師，也是我久久不能忘記的人生啟蒙書(shū)。
讀《童年》有感12
《童年》是前蘇聯(lián)著名作家高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫(xiě)的一部自傳體小說(shuō)。我利用這個(gè)寒假細(xì)細(xì)地閱讀了這本書(shū)。
故事的主人公阿廖沙自幼喪父，他隨著母親和外祖母來(lái)到外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管家里的一切，脾氣暴躁、視財(cái)如命，阿廖沙時(shí)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小錯(cuò)而遭到毒打。兩個(gè)舅舅總是為了分家產(chǎn)而大打出手，家中的.女人沒(méi)有任何地位。這一切在阿廖沙幼小的心靈上留下了深深的陰影。他的童年和少年時(shí)期一直在社會(huì)底層度過(guò)。人間的苦難、生活的心酸磨練著他的斗志，他在沉重勞動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息。
看完這本書(shū)，在深深同情阿廖沙之余，我很慶幸自己生活在一個(gè)充滿陽(yáng)光、充滿溫暖的社會(huì)。這里沒(méi)有傷人的鞭子，沒(méi)有殘酷的暴行，這里的人們善良、團(tuán)結(jié)、充滿愛(ài)心。每一天，我們都可以迎著陽(yáng)光，背起書(shū)包，開(kāi)開(kāi)心心地走進(jìn)寬敞、明亮的教室，聽(tīng)老師為我們傳授知識(shí)。生病了，有家人無(wú)微不至的關(guān)懷。我們每一天都幸福而充實(shí)。我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在，不好好讀書(shū)，荒廢掉如寶石般珍貴的時(shí)間呢？
高爾基的《童年》催人淚下，使人奮發(fā)。讓我再度一遍《童年》。
讀《童年》有感13
每個(gè)人的童年都是值得回憶，值得珍惜的。對(duì)我來(lái)說(shuō)童年就是我最珍貴的寶藏。而高爾基的童年，我想，對(duì)他來(lái)說(shuō)，是一段悲慘的遭遇。同時(shí)，也是一份深情的回憶。
這個(gè)“五一”節(jié)我看了不少書(shū)，仿佛想在三天內(nèi)將以前沒(méi)來(lái)得及看的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)看完。而在那些書(shū)中，我最感興趣的就屬高爾基的《童年》了。據(jù)我了解，《童年》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部，他向我們生動(dòng)地?cái)⑹隽税⒘紊吃诤诎瞪鐣?huì)追求光明的奮斗歷程，展示了19世紀(jì)70到80年代的□社會(huì)風(fēng)貌。
讀完《童年》，了解了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，讓我覺(jué)得我是多么的幸福。因?yàn)樽髡?歲時(shí)，父親就病故了，母親帶著他回了娘家。在那里，外婆對(duì)他很好，是個(gè)慈祥的夫人，可是他的外公卻是個(gè)自私、貪婪而又專橫的小業(yè)主。小阿廖沙在他那里不知吃了多少鞭子。而他可憐的母親在改嫁后，生病死了11歲的`阿廖沙就此被外公殘忍地趕出家門，在社會(huì)上自謀生路
據(jù)此再反觀下我自己，我猛然覺(jué)得自己是多么的幸福：爸爸媽媽、爺爺奶奶都在我身邊呵護(hù)著我，犯了錯(cuò)誤至多只是嚴(yán)厲的批評(píng)而不會(huì)是鞭子的抽打；永遠(yuǎn)也不用擔(dān)心自己的衣食住行。
在這些截然不同的兩種生活面前，我陷入了沉思。我忽然覺(jué)得，自己是那么的幸福，那么的快樂(lè)。所以，我要好好珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，否則，以后你哪怕再后悔，都晚了。
讀《童年》有感14
人的一生，挫折總是難免的。它既可以成為失敗者前進(jìn)路上的絆腳石，也可以成為成功者前進(jìn)路上的墊腳石。
—題記
窗外又下大雨了，銀幣似的雨點(diǎn)，吧嗒吧嗒地抽打在滾熱的土地上，冒起一陣水氣。原本平靜的河水被雨點(diǎn)打得像個(gè)馬蜂窩，濺起一個(gè)個(gè)小玻璃罩似的水泡。剎那間，閃電劃破長(zhǎng)空，在云中亂舞，巨雷隆隆做響，震耳欲聾。
和窗外一樣，我的內(nèi)心也正下著一場(chǎng)鋪天蓋地的滂沱大雨，老師的批評(píng)聲在我耳邊不停地回響：“你這次考試成績(jī)非常不理想，一下子從第一名退步到了第十二名，哎，你回去好好地想想吧！”頓時(shí)，我感到了前所未有的孤單、疲憊和無(wú)助，似乎同學(xué)們、老師們的目光都變得異樣了，考試的失利徹徹底底地?fù)艨辶宋摇?/p>
銀練似的暴雨依舊下著，我茫然地望著窗外，悲傷、絕望。也許書(shū)籍原本就是治療沮喪的良藥，在這樣的巧合下，我認(rèn)識(shí)了《童年》。
在我的印象中，童年的生活總是美好而多彩的。每天有爸爸媽媽親切的關(guān)懷、問(wèn)候，有朋友們快樂(lè)的陪伴、玩耍，還有那一大堆數(shù)不清的玩具、零食、故事書(shū)……
可主人公阿遼沙呢？他出生在一個(gè)貧困的木工家庭中，在殘暴的沙皇統(tǒng)治時(shí)期，吃盡了苦頭：幼年喪父，又受盡外祖父的虐待。他周圍的人都是那么地自私，貪婪，充滿了仇恨：外祖父變得野蠻殘暴、惟利是圖；兩個(gè)舅舅也被金錢改造成了自私自利的人，經(jīng)常為家產(chǎn)而吵架斗毆……幸好，阿遼沙的生活中還有善良的外祖母的存在，她和藹可親，教會(huì)了阿遼沙許許多多做人的道理，也許正是因?yàn)檫@樣，面對(duì)逆境阿遼沙沒(méi)有灰心喪氣，相反的，他一直保持著與生俱來(lái)的正直、勤勞和對(duì)生活的信心、勇氣。正是因?yàn)檫@樣，我對(duì)他的印象更深刻了，也更加佩服他。
窗外的雨不知什么時(shí)候停了，我心中的暴風(fēng)雨也似乎在這一瞬間停息了。一樣的童年，不一樣的經(jīng)歷。我明白了：雖然童年經(jīng)歷截然不同，但人的一生中，挫折總是存在的。阿遼沙能勇敢地面對(duì)童年中的不幸，戰(zhàn)勝了挫折，所以挫折變成了他前進(jìn)路上的墊腳石。我也有我自己的'目標(biāo)和夢(mèng)想，若只因途中的一點(diǎn)障礙就停下前行的腳步，那我是應(yīng)該感到可笑還是可悲呢？
是啊，生活就如一面鏡子。你對(duì)它哭，它就對(duì)你哭；你對(duì)它笑，它就對(duì)你笑。第二天，令同學(xué)們都驚嘆不已的是原來(lái)那個(gè)快樂(lè)開(kāi)朗、勤奮踏實(shí)的我又回來(lái)了，我重新點(diǎn)燃了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。之后的每個(gè)日子，教室里多了我質(zhì)疑問(wèn)難的聲音，辦公室里也多了我虛心求教的身影……每當(dāng)我遇到困難想退縮的時(shí)候，阿遼沙勇敢頑強(qiáng)的形象總會(huì)不知不覺(jué)地浮現(xiàn)在我的眼前，鼓勵(lì)著我不應(yīng)放棄，努力向前！功夫不負(fù)有心人，在又一次考試來(lái)臨時(shí)，我胸有成竹，思路清晰，筆底像是有泉水源源不斷地涌流出來(lái)……最后捷報(bào)傳來(lái)，我果然是那閃亮的第一，我果然成功了！
我懷抱著成績(jī)單和試卷，又一次站在了窗前，欣賞著柳枝擺動(dòng)的優(yōu)雅，花兒綻放的美麗；傾聽(tīng)著小鳥(niǎo)歡快的歌唱，知了喜悅的長(zhǎng)鳴……在西邊的天空只剩下最后一片晚霞的時(shí)候，我仿佛看見(jiàn)，天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，那么燦爛，那么耀眼……
讀《童年》有感15
“媽媽!你就知道讓我練書(shū)法!別人都可以玩，為什么我就不可以?!”我把毛筆重重地扔在宣紙上，墨汁隨之灑在了紙上，一滴，兩滴，三滴，大的，小的，慢慢地開(kāi)出了墨花，由深到淺，由光滑到毛茸茸，美極了!可是沒(méi)人注意它的容貌�！澳恪�，紙!”媽媽驚叫道。她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一向溫順的我盡然會(huì)忤逆她。除了驚恐，就是悲痛，瞬間她的右手按在了左胸口上，上身不由地微微向前傾，臉頰的肌肉僵硬地抽動(dòng)了幾下，眼淚刷地一下滾落下來(lái)，落在了臉上，落在了地上，更落在了我的心頭，一下子澆滅了那團(tuán)火。我的心好像被狠狠地抽了一下，轉(zhuǎn)過(guò)頭，淚眼朦朧中望見(jiàn)媽媽微顫的身影，淚水更加肆無(wú)忌憚地滾落下來(lái)。“媽——我……”話到嘴邊卻再也說(shuō)不出來(lái)。媽媽沖過(guò)來(lái)，緊緊擁抱住了我。
在媽媽的懷抱里多么溫暖，抱怨、憤怒、后悔、心疼……蕩然無(wú)存，心頭涌起的都是溫暖、快樂(lè)、幸福，我是一個(gè)生活在蜜罐中孩子，童年的生活是多么幸福，命運(yùn)是幸運(yùn)的。而阿廖沙的.童年與我截然不同，三歲時(shí)他的父親去世，便跟著媽媽一起來(lái)到了外祖母家。外公是一個(gè)兇殘、自私的人，兩個(gè)舅舅也是同樣的兇殘、自私，甚至他們生的兒女也是這樣的可惡，阿廖沙就在這樣的環(huán)境下被虐待。外公經(jīng)常痛打外婆和孩子，有一次，外公就把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，在床上躺了很多天。沒(méi)有人關(guān)心，沒(méi)有人照顧，沒(méi)有人開(kāi)導(dǎo)，有的是不安、恐慌和痛苦。
阿廖沙有一個(gè)好朋友，他叫茨岡，每次阿廖沙挨打時(shí)，他總把胳膊伸出去幫他擋著。但茨岡的命運(yùn)與阿廖沙一樣的悲慘，他的兩個(gè)舅舅強(qiáng)迫著他扛沉重的橡木十字架去墳地，中間絆倒后，被十字架壓在下面，因失血過(guò)多死掉了。阿廖沙再也沒(méi)有朋友了，孤獨(dú)寂寞又籠罩了他，他該怎么生活下去呢!
想想阿廖沙的命運(yùn)，再想想我的童年那真是天差地別。我生病了，有爸爸媽媽爺爺奶奶日日夜夜陪在身邊;我哭了，爸爸總是想方設(shè)法逗我開(kāi)心;我的愿望，只要在合理的范圍內(nèi)，媽媽總是滿足我……
我抬起頭擦干眼淚，勉強(qiáng)地沖媽媽笑笑，哽咽道：“媽媽，我……錯(cuò)了，我繼續(xù)練字……”我想離開(kāi)媽媽的懷抱，去整理書(shū)桌繼續(xù)練字。媽媽卻再次擁我入懷里，抱得比上次更緊了，似乎要把我融入她的血液中。我就像一只小綿羊一樣，乖乖地躺在媽媽的懷里，頭埋進(jìn)了媽媽的臂彎，享受著溫暖又無(wú)私的母愛(ài)�！皨寢專前⒘紊车膵寢屢材芟衲阋粯泳秃昧恕瓔寢�，你真好!”我把頭埋得更深了，盡情地吮吸著溫暖的氣息，“幸好，阿廖沙還有外婆——”
小茨岡死后，阿廖沙更加依戀外祖母，是外祖母給了阿廖沙正能量，使他在黑暗中還能發(fā)光。阿廖沙就像一顆小芽，外祖母就像一個(gè)太陽(yáng)，外祖母一天天的用陽(yáng)光照耀著阿廖沙長(zhǎng)大，阿廖沙迎著陽(yáng)光健康的成長(zhǎng)。
阿廖沙能在這樣艱苦的環(huán)境下長(zhǎng)大，而我的環(huán)境這么好，我怎么能輸給他呢?我要像他一樣堅(jiān)忍不拔地學(xué)習(xí)、生活，我相信，只要我付出努力后，成功一定是屬于我的。我輕輕推了推媽媽，抬起頭，不舍地說(shuō)：“媽媽，我還是練字去吧!”媽媽會(huì)心一笑松開(kāi)了手。我轉(zhuǎn)過(guò)身，回到書(shū)桌旁，換紙、提筆、蘸墨、書(shū)寫(xiě)，一個(gè)個(gè)大字在紙上跳躍，但我的心情異常平靜，因?yàn)槲疑钋械馗惺艿缴砗笥幸浑p眼睛深情地盯著我……
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