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幼兒大班教師讀書筆記及心得感悟
讀完一本經典名著后,相信你一定有很多值得分享的收獲,讓我們好好寫份讀書筆記,把你的收獲和感想記錄下來吧,F在你是否對讀書筆記一籌莫展呢?以下是小編為大家整理的幼兒大班教師讀書筆記及心得感悟,歡迎大家分享。
幼兒大班教師讀書筆記及心得感悟1
好書如摯友,與之相伴,攜手前行,其樂融融!0——8歲兒童學習環境創設》,是南師大出版社出版的《教育實驗室》叢書之一種,由美國朱莉。布拉德著,陳妃燕、彭楚蕓翻譯。
本書分為以下幾個部分。第一部分闡述環境重要性:為什么環境對兒童的學習很重要,因為環境影響我們的情緒、建立關系的能力以及工作和生活的質量,甚至是健康。第二部分要為兒童創造平等、合理的情感支持,健康、安全的環境,要創設有效的環境,在創設的過程中要考慮必要的因素。第三部分是各種區域的.創設,包括讀寫區、操作和感覺區、科學區、數學區、建構區、戲劇游戲區、藝術區、音樂區等,每一項內容都有幼兒發展情況的分析,如何在教室里運用,怎樣床色號有效地區域,如何提供材料,對嬰兒和學步兒童的特別建議,教師支持學習的策略以及戶外區域的創設等。第四部分是在各個區域的創設中可以融入科學技術,創設特殊的興趣區,戶外環境有哪些相應的配套,如何為家長和教師創設環境,怎樣在小環境、在家庭環境中進行創設等。
本書不但提供了環境創設的基本信息,還提供了具體的實例以及實踐中需要的各種材料,提供了應對教育實踐機會以及發展教育技能的聯系,對各年齡段的兒童設計活動內容和具體的案例,包括:嬰兒、學步兒童、學齡前兒童和小學生,還有特殊需要的兒童。教師在各個活動區的具體角色,提供了不同區域中促進幼兒學習的策略,以及具體的話題與建議,幫助教師理解幼兒并滿足幼兒。豐富的案例,提供了教師如何在設計環境和課程時,考慮幼兒的個體需求和興趣的信息。
閱讀此書,給予我們創設環境時啟發和幫助:每一個區域是什么樣的概念,怎樣創設有效的區域。如何創設一個讓孩子可以主動學習,自主學習的空間和氛圍。在不斷地學習思考中調整,促孩子們更好地發展。
幼兒大班教師讀書筆記及心得感悟2
酉酉是我們班特別活潑可愛的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很討人喜歡。可他又是典型的調皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,其實酉酉特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。每次在區域活動中,他都積極的參加,表現自己,總希望得到老師和小朋友的關注。
不管是在教育活動中,還是在游戲中,懂事聽話的孩子總是會得到老師的關愛,而那些喜歡調皮、愛搗亂孩子往往得到的是批評教育,但往往又事與愿違。細想起來,其實這些喜歡調皮搗亂的孩子,更需要得到老師的關愛。
酉酉是我們學前班特別活潑可愛的孩子,大大的眼睛,高高的鼻梁,看上去很討人喜歡。可他又是典型的調皮大王。在與小朋友的游戲時特別容易發生沖突,小朋友們都不喜歡跟他交往。在我的觀察中,酉酉其實特別喜歡與小朋友交往,也樂意與他們一起游戲。每次在區域活動中,他都積極的參加,表現自己,總希望得到老師和小朋友的關注。但他與人交往的方法不是很正確,所以經常導致一些不愉快的事情發生,經常讓小朋友給打小報告。
在幼兒園一日生活中,免不了要被小朋友告狀:看書的時候,他總是不斷的下座位,和別的'小朋友搶圖書,而在搶圖書的時候不小心又碰到了旁邊的小朋友,所以,我聽到的就是:“老師,酉酉搶我的圖書了”“老師,他碰到我了”。針對這種情況,我就有意識的去接近他,多關注他,摸一下他的頭,給他一個會意的微笑,與他交談在與小朋友玩時,遇到情況怎么辦,鼓勵他與小伙伴要搞好團結,互相謙讓,有玩具大家玩,學會與小朋友共享快樂。酉酉小朋友的繪畫比較有創意,在活動時,我有意拿著他的作品向小朋友進行展示,進行表揚,引導孩子們向他學習。慢慢的,酉酉小朋友的笑聲多了,小朋友們都愛跟他玩了。每個孩子的內心世界都是純潔的、善良的,喜歡調皮的孩子也不例外。愛是我們的教育手段,讓我們多一點愛心,多一些賞識,會有意想不到的收獲。
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