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      1. 在新加坡留學受教育的福氣

        時間:2020-09-05 10:13:44 留學新加坡 我要投稿

        在新加坡留學受教育的福氣

          中國的家長和學生,很多都為了教育、為了學習吃了不少的苦,但最后的結果還不太樂觀。比如說,A的兒子今年升中學,新年伊始,她就多方探聽各類中學的辦學情況,擇校、交錢、陪孩子參加各項考試,忙得不亦樂乎。競爭激烈得幾乎要擠破頭,為了進入心儀學校,家長和孩子齊上陣,共同備考。家有雙胞胎女兒的B更加辛苦。女兒剛上小一,就忙于參加各種課后補習班。孩子剛從曾風行一時的某英語班退出,兩周后,就又成為另一炙手可熱的英語學習班的成員。資深中學老師C本來不想加重孩子的負擔,但因孩子的學習進度和其他同學的稍有差距,即被任課老師“另眼相看”。孩子受冷落的同時,她也被請到學校接受了好幾次再教育----暗示她未盡為人母的責任,要求配合學校做好孩子的家庭教育工作。

        在新加坡留學受教育的福氣

          相較之下,在新加坡受教育可就有福多啦!

          本地小學生及其家長的“福氣”,在入學報名時就有了充分體現。教育部統一規定各校收生程序,報讀手續簡單、招生過程透明,這大大減低了家長在時間經濟精力上的種種不必要消耗。

          即便一些學校因學額緊張,需要抽簽決定收生名單,家長也都基于“公平競爭”共識平和接受結果,如愿自然歡欣,失望亦是情非得已。誠然,本地每年都會有頗具憂患意識的家長,通過為學校做義工、參加學校所屬社團等方法,力爭成功為孩子報讀心儀學校。但總體而言,絕大多數孩子報讀的.都是住家附近學校,上下學方便又省時。

          家長能以平常心對待孩子的初小教育,得歸功于社會長期營造的相對寬松的學習環境和氛圍。同為六歲大的涉世未深孩童,他們在學識方面的差距能有多大?毋庸置疑,公開公正的小學收生方式,對孩子的身心健康發展非常有利。

          此外,因為孩子輾轉數校的關系,讓我觀察到,無論鄰里小學還是公認的名牌小學的老師,大都富愛心和包容心,對孩子正面鼓勵性的評價居多。衡量孩子的表現,老師們也都能實事求是反映情況,不會以其他同學的優異表現做標桿,無端端給學生及家長造成巨大的心理負擔。

          至于在國內司空見慣、五花八門的課業排名等,大致都是不被鼓勵的,更多則是側重個體發展進步。

          相信老師和家長俱有企盼學生長大成材的共同心愿。然而,倘若太過注重孩子的學業成績評比,未免有失偏頗,違背了教育的真諦。

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