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      1. 新課標語文七年級《峨眉山月歌》教案設計

        時間:2024-05-14 21:46:47 初中知識 我要投稿
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        人教版新課標語文七年級《峨眉山月歌》教案設計

          《峨眉山月歌》這首詩是李白初次出四川時,寫的一首依戀家鄉山水的詩。下面是小編整理的人教版新課標語文七年級《峨眉山月歌》教案設計,歡迎大家參考。

        人教版新課標語文七年級《峨眉山月歌》教案設計

          教學要求:

          1.正確、流利地朗讀詩文,背誦詩文。

          2.學習本課的生字新詞。

          3.能解釋詩句中重點詞和詩句的意思,感悟詩的意境,從中受到美的熏陶。

          教學重、難點:

          理解詩意,想象意境,體會作者的感情。

          教具準備:

          插圖。

          教學過程:

          一、引入談話

          1、古詩是我國古代文化的瑰寶,你會背哪些?(讓學生說作者)你們知道的詩人可真不少,可你們知道哪位詩人被稱為詩仙嗎?

          2、學生介紹對李白的了解,背誦以前讀過的李白的詩,如《早發白帝城》《贈汪倫》《靜夜思》等三五首。今天我們再來學習一首李白的詩。

          二、學習《峨眉山月歌》

          1、出示《峨眉山月歌》全文。提醒學生要有目的地讀。(讀準,找出地名)

          2、自己小聲讀讀詩歌,找出本課生字,記記。

          3、反饋:

          學生自主交流對生字的學習體會,互相提醒易讀錯、寫錯的字。交流找到的地名,讀準。

          4、再讀詩歌,讀出詩的韻律、節奏。

          5、學生根據注釋自學,試著理解詩句的意思。

          6、交流自學情況。學生談對詩句的理解,教師隨機指導。

          重點:

          半輪:(結合插圖)上弦月或下弦月。影:指月影。

          流:流動,課文中有月影隨江水流動。夜發:連夜出發。

          向:駛向。君:作者的友人,讀中指月亮。下:從上游往下游行走。

          7、指名連起來說說詩句的意思。

          8、引導想象詩的意境。

          (1)出示插圖,看懂圖意。

          (2)想象詩人坐在小船上抬頭看到了什么,低頭看到了什么?這時他會怎么想,心情怎樣,表情又會是什么樣的?

          (3)看圖有感情地朗讀。

          9、練習背誦。

          三、作業

          1、完成習字冊。

          2、完成書后第四題的第2 小題。

          3、收集兩首沒學過的李白的詩,課后向同學推薦。

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