小學語文教師個人五年發展規劃

2016小學語文教師個人五年發展規劃范文

　　個人發展提高生活質量，包括在健康、財富、文化、家庭、朋友和社區等方面的個人發展。下面YJBYS小編為大家整理了關于小學語文教師個人五年發展規劃范文，希望對你有所幫助。

　　小學語文教師個人五年發展規劃范文一

　　作為一名小學語文教師，多年從事小學語文教學和班級管理工作。可隨著世界競爭日趨激烈，面臨著各種挑戰和競爭，不自求發展停滯不前將會跟不上時代的步伐。為了社會的進步，工作的需要，結合學校教師專業發展規劃，特制定自己的五年專業發展規劃，以指導今后的工作。

　　一、基本情況

　　我是一個非常喜歡從事并熱愛教育事業的人，一直將它當作自己的事業用心經營。在參加工作的二十幾年里， 認真踏實地工作，能注意感受教育規律，了解學生學習語文的心理特征，根據學生的發展和語文知識的特點進行教學。

　　二、指導思想。

　　通過有目的.有計劃的學習和實踐，不斷提高自身專業素養和教育教學能力，更好地服務于教育事業;同時投身教育科研，揭示教育規律，探索教育方法，切實減負增效，讓老師教得輕松，學生學得輕松，讓師生花最少的時間和精力獲得最大的效率。

　　三、工作現狀。

　　優勢： 通過多年自學中文和語文教學實踐，參加“湖北農村教師素質提高工程”培訓，“國培計劃”跟崗學習及校本教研，解放了思想，更新了觀念，同時積累了一定的語文知識和教育教學經驗，對漢語言文學和語文教學研究有很大興趣。

　　弱勢：語文學科知識還不夠豐富扎實，教育教學理論還很欠缺，組織教學、教育機智呈現薄弱狀況，課堂教學效率還不高，教學方法存在單一現象，缺乏對教育實踐及時反思和總結的習慣，缺乏專家的指導和引領。

　　四、發展目標。

　　1、長遠目標：終身樂教勤業，貫徹“以德為首，全面發展”的教育思想，通過不斷地學習和實踐，掌握教育教學規律，具備較高的師德修養，教育教學能力，扎實的語文專業知識和與時俱進的教育觀念，形成自己的管理模式和教學風格，成為一名學習型、研究型、創新型教師。

　　2、短期目標:(1)職業道德目標： 遵循教育規律，面向全體學生，教書育人，盡職盡責。(2) 個人學習目標： 通過自學，夯實語文學科基礎知識，提高普通話水平;閱讀教育理論書刊，提高教育理論水平。(3)班級管理目標：做好班級管理的日常工作，加強班級文化建設，開展課外活動，注重對學生進行習慣培養和品格教育，培養“紀律嚴明、獎罰分明、言行文明、學業出名”的班風，努力創建優秀班集體。(4)學科教學目標： 著力培養學生的學習興趣和學習習慣，教給他們求知的方法，幫他們解決學習中的困難困惑，探究常規教學規律、方法、技能，不斷提高課堂教學效率，提高語文專業水平和教學能力，逐步形成自己的教學模式和教學風格。

　　五、具體措施。

　　1、首先努力完成日常教學工作，認真備課，認真上好每一堂課，愛崗敬業，按要求完成反思，及時對自己的教學進行反思，總結經驗，積累經驗，善于在日常教學工作中發現問題，并努力解決問題，認真研究學科特點，學習理論知識，不斷拓寬自己知識視野，增加自己知識儲備。

　　2、認真參加各類培訓的學習，提高自身能力。勤于學習，更新觀念，認真研究學科特點，認真學習語文課程標準，與時俱進。

　　3、積極參加各種聽、評課活動，進行高質量的教研活動，爭取機會讓自己在校內或校外都開一些有質量的公開課，向有經驗的老師學習，提高自己的教學能力。

　　4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課 題研究和論文寫作;平時抓緊時間加強自習，閱讀教育專著和教育教學文章，做好讀書筆記。

　　5、用1-2年的時間熟悉整個小學階段語文教材所有內容及編寫特點、設計意圖，做到能夠熟練駕奴新教材。

　　6、加強計算機的操作和應用，充分利用網絡教育資源和多媒體技術提高教育教學質量。

　　7、班級管理中注意引導學生樹立正確的觀念，教學生學會做人，學會求知，學會創造，讓學生成為熱愛祖國、尊敬師長，團結同學，勤奮學習，與時俱進的好少年。

　　8、加強師德修養，做到愛崗敬業，教書育人，為人師表。對學生嚴格而不苛求，溫和而不隨便;重視和關懷每個學生，多鼓勵少訓誡;處事有民主性，公平而不偏私;言出必行，說到做到。做學生的表率，做學生的朋友。

　　小學語文教師個人五年發展規劃范文二

　　一、自我剖析

　　從2009年踏上工作崗位至今，我收獲很多。學校的大力發展與改革，給了我們教師很多機會與發展空間，使我積累了一些個人教學經驗。我能熱愛教育事業，工作認真踏實，但是在專業素養和專業知識上有許多不足，尤其缺乏對學生心理狀態、特征的認識和研究。仔細分析了一下自己的現狀，特別是不足之處，羅列如下：

　　1、對于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差;

　　2、課堂教學能力尚可，在教學方法手段上缺乏新意;

　　3、文化理論知識缺乏。

　　二、發展目標

　　通過自己的不懈努力，爭取在五年之內不斷提升自己的英語教學業務水平，成為優秀教師。

　　1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發表。

　　2、樹立了終生學習的觀念，在不斷的綜合學習中提升了自己的英文素養，成為了一個有內涵的教師。

　　3、自己的班級管理能有特色、有成效。為學生營造和諧的學習氛圍。成為一個有思想的班主任。成為學生喜歡、家長放心領導省心的教師。

　　4、鍛煉好自己，讓自己的專業知識、基本功以及做人都達到一個全新的高度，做一個真正的教育者。

　　三、具體措施

　　1、養成天天閱讀的好習慣。

　　隨著新教育實驗不斷深入，我真正認識到閱讀的重要性。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、朱永新的《新教育實驗之夢》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學專著、專業報刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養的教師。

　　2、做一個勇于課堂實踐的老師。

　　課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認認真真地上好每一節課，不僅是學生的需要，也不教育發展的最終目標。發展教育就是要讓老師的發展帶動學生的發展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、學者型的教師。

　　3、堅持寫“教育反思”。

　　教學反思是“老師專業發展和自我成長的核心因素。”堅持反思可以總結實踐、升華經驗，堅持每天寫教學反思、教育隨筆，可以提升自己的教育能力，并能有自己的研究方向，形成自己的研究課題，由此形成一整套的成果呈現形式。

　　4、加強基本功訓練。

　　“三字一話一畫”的老師基本功要不斷練習，讓自己成為學生心中的榜樣，讓學生“親其師、信其道。”由于我的普通話水平不高，今后的.學習中，我也將重點訓練這一條，以便更好的與學生進行交流。

　　5、堅持參加繼續教育全員培訓，通過自學促使自己不斷進步。

　　生動的課堂、全面的語文素養，都不是一日之功，我不敢奢望自己一下子成為優秀教師，但是“心有多大，舞臺就有多大”，我會一直朝著心中的夢想迎風起航，雖一路風風雨雨，但是我一定堅持不懈，盡心盡力。

　　時間 具體目標 實踐措施 預期成果

　　一年 1、認真學習新的教育理念，提高課堂教學水平。

　　2、通讀教育理論著作，充實自己的教育理論儲備。

　　3、積淀自己的文學素養。

　　二年至三年 1、能對教育教學中遇到的問題進行經常反思，提高自己對教育教學的反思能力。

　　2、能獨立備課，形成自己的教學風格。

　　3、苦練教學基本功，提高自身素質。

　　四年至五年 成長為市級小學優秀教師。 1、認真研讀教育理論著作，并做筆記，形成自己的教育思想;2、在實踐中總結教育經驗，多聽取別人的意見;3、細化課堂教學，提高課堂教學實效。成為學科帶頭人。

【小學語文教師個人五年發展規劃】相關文章：

小學語文教師個人發展規劃范文「最新」05-16

小學教師個人發展規劃03-21

小學語文教師個人三年發展規劃10-26

小學教師個人發展規劃表05-15

2017小學音樂教師個人發展規劃06-13

2016小學英語教師個人發展規劃05-16

小學音樂教師個人發展規劃范文09-04

2017小學教師個人發展規劃05-29

2017初中語文教師個人發展規劃06-07

2017年小學教師個人發展規劃10-15