生命安全教育教案最新

生命安全教育教案2017最新

　　自我保護(hù)能力是孩子們快樂(lè)健康成長(zhǎng)的必備能力。只有學(xué)會(huì)自我保護(hù)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，我們的孩子才能擁有幸福，享受美好的生活。為了孩子的健康和安全，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法，注意培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。本文為大家分享安全教育最全教案范文，歡迎閱讀!

　　第一單元 悅納自我 敬畏生命

　　第一課 做我真好

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自己了解自己。

　　2、發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)自己了解自己。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，不斷完善自己。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、情景園

　　1、請(qǐng)同學(xué)起來(lái)講述美國(guó)總統(tǒng)林肯的故事。

　　2、思考：如果林肯只把眼光停留在自己丑陋的外貌上，不去發(fā)現(xiàn)自己的其他長(zhǎng)處，他能成為美國(guó)著名的總統(tǒng)嗎?(學(xué)生回答)

　　二、智慧屋

　　世界上的你只有一個(gè)，你是獨(dú)一無(wú)二的!你也是父母的唯一，再多兄弟姐妹也沒(méi)人能替代你的位置!

　　你能說(shuō)說(shuō)你自己長(zhǎng)什么樣子嗎?(分小組活動(dòng))

　　提示：1、我的眼睛2、我的臉蛋3、我的嘴巴4、我的……

　　三、訓(xùn)練場(chǎng)

　　(一)、填填涂涂

　　我們一起來(lái)做一個(gè)填寫(xiě)表格的游戲。

　　根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好和擅長(zhǎng)的程度涂色。(沒(méi)有列出來(lái)的可以自己填)

　　你發(fā)現(xiàn)了什么?(分組活動(dòng))

　　第二課 我身上的“紅綠燈”

　　一、設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生已處于青春發(fā)育期，有必要讓學(xué)生對(duì)自己身體的禁區(qū)有清晰的認(rèn)識(shí)，并且能夠準(zhǔn)確判斷哪些情況屬于性騷擾，使學(xué)生樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，懂得防范性騷擾的方法，從而避免學(xué)生因在青春期的懵懂中而遭受傷害。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

　　2、學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防護(hù)。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)自己的身體紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)什么是性騷擾和性侵害，并懂得如何防范。

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生收集性騷擾或性侵害方面的資料

　　六 、教學(xué)過(guò)程：(一)安全小問(wèn)號(hào)

　　1、引入：孩子們，我們每一個(gè)人都生存于社會(huì)之中，社會(huì)里有許許多多的人，人與人之間難免會(huì)有身體的接觸。有些接觸是正常的、愉快的，有些接觸卻讓人不舒服，令人討厭。

　　2、答一答：下面請(qǐng)孩子們翻開(kāi)《生命安全》書(shū)的13頁(yè)，當(dāng)你遇到這3張圖片中的情況時(shí)，你的感受如何?請(qǐng)?zhí)钤跈M線上。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)孩子們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你面對(duì)這三種情況時(shí)的感受。

　　(二)議一議 孩子們，看來(lái)你們?cè)诿鎸?duì)這三種不同的情況時(shí)，感受是完全不同的。那同樣是身體的接觸，為什么感受卻不一樣?(出示課件，學(xué)生分組討論并發(fā)表看法)

　　(三)安全小博士 孩子們說(shuō)得很有道理，下面我們來(lái)看看安全小博士是怎么說(shuō)的?(出示課件，師講解)我們可以將身體分為紅燈區(qū)、黃燈區(qū)和綠燈區(qū)。紅燈區(qū)是禁區(qū)，只有自己才可以觸碰;黃燈區(qū)是警戒區(qū)，只有與你關(guān)系親密的人才可以觸碰;綠燈區(qū)市安全區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會(huì)覺(jué)得尷尬或不舒服。

　　(四)畫(huà)一畫(huà)1、現(xiàn)在請(qǐng)孩子們用紅、黃、綠三種顏色的筆在下面的圖中畫(huà)出你身體的禁區(qū)、警戒區(qū)和安全區(qū)。(請(qǐng)孩子上臺(tái)，利用投影演示自己身體的紅黃綠燈區(qū))

　　2、師小結(jié)：看來(lái)每個(gè)人身體的黃燈區(qū)和綠燈區(qū)可能不相同，我們要尊重他人與自己不同的標(biāo)準(zhǔn)。而他人身體的紅燈區(qū)一定不要觸碰;自己的紅燈區(qū)一定要嚴(yán)加防護(hù)，如果有人侵犯，不論他是誰(shuí)(即使是長(zhǎng)輩)，都要斷然拒絕。

　　(五)安全小衛(wèi)士

　　1、下面，我們的安全小衛(wèi)士要鄭重告訴我們一個(gè)非常重要的安全知識(shí)，請(qǐng)看——(出示課件，師講解)任何以肢體、語(yǔ)言、圖畫(huà)暗示或以其他方式試圖挑逗我們，妄想闖入我們的紅燈區(qū)的行為，都屬于性騷擾或性侵害，對(duì)此，我們要提高警惕，加強(qiáng)防范!

　　2、特殊情況要能正確看待：但是，孩子們，有些特殊情況，他人也有可能進(jìn)入我們的紅燈區(qū)，但并不屬于性騷擾或性侵害行為。比如醫(yī)生在給你診斷病情時(shí)，他有可能需要進(jìn)入你的紅燈區(qū)，這時(shí)候，為了自己的身體健康，你應(yīng)該配合醫(yī)生進(jìn)行檢查，但最好有親人在你身邊。(六)議一議 孩子們，聽(tīng)了安全小衛(wèi)士和老師的介紹，你們能正確判斷哪些屬于性侵害或性騷擾行為嗎?現(xiàn)在我們就來(lái)討論社會(huì)上出現(xiàn)的有關(guān)性騷擾或性侵犯的案例，看看我們能夠從中吸取什么經(jīng)驗(yàn)或教訓(xùn)。(學(xué)生分組討論，然后師生交流)

　　(七)防范性騷擾和性侵犯的方法

　　1、孩子們現(xiàn)在能正確判斷什么是性騷擾和性侵害了，那么當(dāng)我們?cè)谏�活中遭遇到性騷擾或性侵犯時(shí)，我們應(yīng)該怎樣來(lái)有效保護(hù)自己呢?書(shū)中為我們列舉了三種保護(hù)方法，請(qǐng)孩子來(lái)讀一讀。

　　2、你認(rèn)為在生活中還有哪些防范性騷擾或性侵害的方法呢?(師生討論并交流)

　　(八)我的權(quán)利宣言 孩子們，我們每一個(gè)人的身體都是神圣的，保護(hù)好我們自己的身體是人人都擁有的權(quán)利!只要珍愛(ài)我們的身體，我們就能擁有一個(gè)美麗的人生!

　　課后反思： 本堂課學(xué)生的參與意識(shí)很高，課前就積極準(zhǔn)備，收集了很多性騷擾的案例和相關(guān)資料，說(shuō)明正在邁入青春期的他們也非�？释�了解自己身體的禁區(qū)，非常希望懂得防范性騷擾的方法。課間學(xué)生認(rèn)真配合教師完成每一個(gè)教學(xué)步驟，通過(guò)畫(huà)出自己身體的綠燈區(qū)、黃燈區(qū)和紅燈區(qū)，明白了自己身體的安全區(qū)、警戒區(qū)和禁區(qū)。通過(guò)教師的講授清楚了性騷擾的定義，并且通過(guò)交流自己收集的性騷擾案例進(jìn)一步明白如何識(shí)別社會(huì)中存在的性騷擾行為，懂得了防范性騷擾的方法。課下學(xué)生反應(yīng)良好，認(rèn)為老師在六年級(jí)對(duì)他們進(jìn)行這方面的教育非常及時(shí)，對(duì)他們的成長(zhǎng)很有幫助。

　　第三課 生命的奇跡

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.讓學(xué)生體會(huì)生命的獨(dú)特與可貴，學(xué)會(huì)熱愛(ài)生命、尊重生命、呵護(hù)生命。

　　2.讓學(xué)生知道任何生命都是獨(dú)一無(wú)二的。都能創(chuàng)造出獨(dú)特的奇跡，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的美麗和神奇，學(xué)會(huì)珍愛(ài)生命、善待生命。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 體會(huì)生命的可貴，神奇、學(xué)會(huì)呵護(hù)生命。

　　教學(xué)過(guò)程： 情景導(dǎo)入：課件展示一個(gè)荒蕪寂靜的世界和一個(gè)有生命的世界。讓學(xué)生說(shuō)出你喜歡哪一個(gè)，為什么?

　　導(dǎo)言：地球上有了綠樹(shù)和鮮花，有了鳥(niǎo)的歌聲，獸的吼聲，才有了生機(jī)，而有了人類之后，人類用智慧與雙手創(chuàng)造了地球上的一個(gè)奇跡，我們用一位偉人的話說(shuō)：生命是地球上最美麗的花朵，世界是因生命而精彩。

　　板書(shū)課題：生命的奇跡

　　學(xué)習(xí)新課：看課文：海龜下蛋：壁虎的故事。學(xué)生思考：看了這個(gè)故事你有什么感想?

　　學(xué)生談感想。說(shuō)出自己在課外讀物中還知道哪些有關(guān)母愛(ài)的故事講給大家聽(tīng)。

　　過(guò)渡：每種生命都有其存在的意義與價(jià)值，生命只有一次，我們要學(xué)會(huì)善待生命，國(guó)為各種生命是息息相關(guān)的，需要相互尊重，相互關(guān)愛(ài)的，這個(gè)故事告訴我們生命是可貴的。每個(gè)生命的成長(zhǎng)過(guò)程都不是一帆風(fēng)順的，只要我們堅(jiān)持不懈，永不放棄，就能創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡。下面讓我們的記憶回到(出示課件)二00八年五月十二日那個(gè)黑色的日子，在汶川發(fā)生的八級(jí)地震，突如其來(lái)的大地震振動(dòng)了大半個(gè)中國(guó)，振動(dòng)了整個(gè)神州大地，面對(duì)廢墟中掩埋的無(wú)數(shù)生命，我們的同胞創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)生命的奇跡，看書(shū)，讀課文：

　　國(guó)歌聲中的奇跡，同伴鼓勵(lì)創(chuàng)造的奇跡。

　　師：除此之外，你還了解哪些把你知道的事例講給大家聽(tīng)。

　　討論匯報(bào)。

　　延伸升華：

　　在沒(méi)有食物飲水的狀態(tài)下，人一般能存活72小時(shí)，但采取一些特殊的方式可以處長(zhǎng)自己的生存時(shí)間，如果我們遇到突如其來(lái)的災(zāi)難應(yīng)該怎樣才處長(zhǎng)自己的生存時(shí)間呢?小組討論

　　播放生命的奇跡歌曲

　　出示課件(有關(guān)地震中的圖片)

　　我們熱愛(ài)生命，我們堅(jiān)定信念就能創(chuàng)造更多的生命奇跡!讓我們一起朗誦抗震救災(zāi)中的感人詩(shī)篇吧

　　第四課 人的生命周期

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)到從出生到現(xiàn)在，我們的身體發(fā)生了很多的變化，今后還會(huì)發(fā)生變化。

　　2、了解人在生命的不同年齡階段，身體的特點(diǎn)各不相同。

　　3、知道人也有生命周期，人的一生也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。

　　4、意識(shí)到人的壽命長(zhǎng)短和是否健康生活有密切的關(guān)系，懂得珍愛(ài)生命、健康生活的重要性。

　　5、認(rèn)識(shí)到自然事物的變化是有規(guī)律的。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)人的生命周期也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】了解人一生的身體變化特點(diǎn)。

　　【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　學(xué)生：課前收集0-—9歲的相片、小時(shí)候戴過(guò)的帽子，穿過(guò)的衣服、鞋襪，用過(guò)的物品、玩具，或有紀(jì)念意義的東西，在調(diào)查了解的基礎(chǔ)上填寫(xiě)“我的身高、體重、能力變化表”和“各年齡段人的身體特點(diǎn)調(diào)查表”。

　　【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)體驗(yàn)

　　1、課件展示：同學(xué)們，猜猜這是誰(shuí)?

　　2、提問(wèn)：從這組相片中，你們發(fā)現(xiàn)小朋友的身體有什么變化?

　　是啊，小朋友慢慢長(zhǎng)大了。

　　3、提示課題：從出生到現(xiàn)在，你發(fā)現(xiàn)你自己的身體有什么變化?(學(xué)籍系統(tǒng)的學(xué)生資料或?qū)W生的體檢單)

　　那么，我們?nèi)说囊簧�身體會(huì)發(fā)生哪些變化呢?讓我們一起來(lái)探究《我們的生命周期》(板書(shū)課題)齊讀課題，你有什么問(wèn)題想問(wèn)?(有問(wèn)題才會(huì)有探究，有探究才會(huì)有發(fā)現(xiàn))

　　二、主動(dòng)探究 深入體驗(yàn)

　　(一)我們的出生與生長(zhǎng)變化

　　1、孩子們，你們知道我們是從哪里來(lái)的?

　　教師補(bǔ)充介紹：我們是由爸爸的精子和媽媽的卵子結(jié)合成受精卵，然后受精卵在媽媽的子宮內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育，經(jīng)過(guò)大約280天(九個(gè)多月)的時(shí)間，因?yàn)槲覀兊纳眢w實(shí)在是太大了，就從媽媽的體內(nèi)生下來(lái)。看看，我們生下來(lái)的時(shí)候是什么樣子呢? 2、是的，剛生下來(lái)的我們，什么也不會(huì)，等我們慢慢長(zhǎng)大了，我們學(xué)會(huì)了哪些事呢?課前，老師讓你們回去調(diào)查了自己從出生到現(xiàn)在發(fā)生了哪些變化呢?請(qǐng)同學(xué)們把帶來(lái)的見(jiàn)證我們成長(zhǎng)的物品拿出來(lái)，在小組內(nèi)展示、交流、討論。

　　3、交流：小組內(nèi)交流交流，看看自己發(fā)生了哪些變化。

　　年齡(歲) 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

　　身高厘米

　　體重千克

　　力所能及的事

　　4、請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)?交流匯報(bào)。(隨時(shí)點(diǎn)出：身體發(fā)育、行為能力、思想思維板書(shū))

　　5、是啊，從出生到現(xiàn)在，我們的身體不斷的發(fā)育完善、人越來(lái)越懂事，而且學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，那么我們的身體將來(lái)又會(huì)發(fā)生哪些變化呢?請(qǐng)你猜一猜?學(xué)生分別說(shuō)一說(shuō)。

　　(二)第二部分 我們的一生 1、我們?nèi)说囊簧�，根�?jù)年齡這一科學(xué)的數(shù)據(jù)，在我國(guó)把人的一生分為這幾個(gè)階段：兒童(0——15歲)，青年(16歲——35歲)，中年(36歲——60歲)，老年(60歲以后)。

　　2、活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在處于哪一個(gè)階段。老師今年33歲，又處于哪一個(gè)階段?

　　3、玩游戲：對(duì)號(hào)入座 我們的生命周期(稱呼的后面加上年紀(jì))

　　年齡段 你周圍熟悉的人

　　兒童

　　青年

　　中年

　　老年

　　小組完成4、小組派代表介紹發(fā)現(xiàn)：有沒(méi)有聽(tīng)出有什么不同之處?人處在不同的年齡，那么所處的年齡階段也不同

　　5、那么不同的年齡段，身體又會(huì)有什么變化呢?

　　舉例：比如說(shuō)，上幼兒園的時(shí)候自制力差，上課會(huì)跑來(lái)跑去，現(xiàn)在坐著會(huì)認(rèn)真聽(tīng)講，小時(shí)候很膽小，現(xiàn)在非常的勇敢，上課都能積極發(fā)言了。那么不同的年齡段，身體發(fā)育、行為能力、思想思維會(huì)有什么變化呢?每小組選擇一個(gè)年齡段，討論。

　　6、分組討論結(jié)果，其他組補(bǔ)充。課件展示：各年齡段人身體特點(diǎn)。

　　7、小結(jié)：人的生命周期和其他動(dòng)物的生命周期一樣，也要經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段。(板書(shū)：出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡)

　　三、拓展延伸 內(nèi)化體驗(yàn)

　　1、思考：人的生命周期經(jīng)歷出生——生長(zhǎng)發(fā)育——繁殖——死亡四個(gè)階段，每個(gè)周期又會(huì)有不同的變化，但是，是否所有人都能走完生命周期的四個(gè)階段? 為什么?2、討論：我們應(yīng)該怎樣做才能使自己更健康、更長(zhǎng)壽?

　　3、教師小結(jié)：我們要使自己的生命更加的健康、長(zhǎng)壽，老師希望同學(xué)們一定要注意養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，適當(dāng)加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)愛(ài)生命，珍惜健康。老師衷心祝愿每一位同學(xué)都能健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，也祝愿在座老師們健康長(zhǎng)壽。

　　第二單元 安全生活 呵護(hù)生命

　　第五課 交通標(biāo)志我知道

　　課題　　 第五課 交通標(biāo)志我知道

　　教學(xué)目的

　　1認(rèn)識(shí)各種常用的交通標(biāo)志，知道它們的特征和作用。

　　2，提高安全防范和自我保護(hù)意識(shí)，追求平安幸福的生活。

　　教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1. 學(xué)習(xí)身邊常用的交通標(biāo)志

　　2.識(shí)別各種不同交通標(biāo)志

　　課前準(zhǔn)備

　　準(zhǔn)備交通標(biāo)語(yǔ)，收集一些常用的交通標(biāo)志

　　教學(xué)過(guò)程

　　1，　 導(dǎo)入

　　課件導(dǎo)入：關(guān)于交通的故事

　　學(xué)生思考：為什么故事中他們的車會(huì)被交警攔下?

　　生：他忽視了路邊限制時(shí)速的警示標(biāo)志、斑馬線前不減速，他們違反了交通規(guī)則。

　　師：恩，同學(xué)們講得非常好!故事中的小人物，她應(yīng)該提醒爸爸不能違反交通規(guī)則，注意路邊的標(biāo)志，而不是催促爸爸開(kāi)的快。那我們都見(jiàn)過(guò)哪些標(biāo)志呢?在哪能見(jiàn)到呢?

　　生：在道路上能經(jīng)常見(jiàn)到避讓兒童、斑馬線、禁止停車等。

　　師：同學(xué)們見(jiàn)到的標(biāo)志還不少哦，都可以看到各式各樣的交通標(biāo)志，而且它們都是用圖案、符號(hào)和文字來(lái)表達(dá)特定的意思，告訴駕駛員和行人注意附近的環(huán)境情況。

　　板書(shū)：交通標(biāo)志

　　2，分辨標(biāo)志

　　交通標(biāo)志分為兩大類：主標(biāo)志和輔助標(biāo)志

　　師：我們先來(lái)看看什么是主標(biāo)志，主標(biāo)志又可分為警告標(biāo)志、禁止標(biāo)志、指示標(biāo)志、指路標(biāo)志和道路施工安全標(biāo)志。

　　師：出示一組圖片，讓學(xué)生先分分，它們分別是什么標(biāo)志?

　　第一排是警告標(biāo)志

　　警告標(biāo)志是黃底色、黑色邊框、黑色圖案的等邊三角形標(biāo)志，它警告車輛行人注意各種危險(xiǎn)。

　　第二排是禁止標(biāo)志

　　禁止標(biāo)志是白底色、紅色邊框、黑色圖案的圓形、八角形、頂角向下的等邊三角形標(biāo)志。它對(duì)車輛和行人發(fā)出某種禁止和限制信號(hào)

　　第三排是指示標(biāo)志

　　指示標(biāo)志是藍(lán)底色、白色圖案的圓形或長(zhǎng)方形、正方形標(biāo)志，它主要是用來(lái)指示車輛和行人行進(jìn)。

　　第四排是指路標(biāo)志

　　指路標(biāo)志是藍(lán)、綠底色，白色圖案的正方形或長(zhǎng)方形標(biāo)志，它主要是傳遞道路方向、地點(diǎn)、距離等信息。

　　第五排是道路施工安全標(biāo)志

　　師：我們都看到了交通標(biāo)志，也能區(qū)分交通標(biāo)志，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)我們根據(jù)那幾個(gè)方面去區(qū)分標(biāo)志?

　　生：色彩、圖案、外形

　　師：觀察很仔細(xì)，確實(shí)如此，那是什么又是輔助標(biāo)志呢?

　　出示圖片

　　師：上面這個(gè)是什么標(biāo)志，下面又表示什么意思呢?

　　生：禁止機(jī)動(dòng)車通行，下面的是除了公交車可以通行，其他都不可以通行。

　　師：對(duì)，很棒，線面的標(biāo)志就是這個(gè)意思，它就是輔助標(biāo)志，主要是為了補(bǔ)充上面標(biāo)志的意思，反過(guò)來(lái)就說(shuō)輔助標(biāo)志是補(bǔ)充標(biāo)志，補(bǔ)充標(biāo)志的實(shí)施時(shí)間、車類、地點(diǎn)、距離等，由白底色和黑字構(gòu)成。

　　教師小結(jié)：大家都已明白交通標(biāo)志在我們?nèi)松戆踩�中起著非常重要的作用，所以我們�?yīng)該熟悉并愛(ài)護(hù)這些標(biāo)志，不能任意損壞或在上面亂涂亂畫(huà)，并且自覺(jué)遵守這些標(biāo)志的規(guī)定。

　　3，比一比

　　師：好，那大家都已經(jīng)知道一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志了，現(xiàn)在看大屏幕，看一看上面試題，大家自己連一連，你能對(duì)幾個(gè)，比一比我們?cè)谧�的同學(xué)誰(shuí)最厲害。

　　生：學(xué)生自己連線

　　最后評(píng)出識(shí)交通標(biāo)志小能手，并講解正確答案，幫助學(xué)生加深記憶。

　　4，讀一讀、記一記

　　師：在課前，老師已經(jīng)讓同學(xué)回去準(zhǔn)備了關(guān)于交通的小標(biāo)語(yǔ)，接下去請(qǐng)這些同學(xué)為我們朗讀標(biāo)語(yǔ)。

　　生：A，紅燈停，綠燈行，不越線，不搶行

　　B，人的生命只有一次，請(qǐng)你注意交通安全

　　C，遵守交通法規(guī)，爭(zhēng)做現(xiàn)代文明學(xué)生

　　師：同學(xué)們都準(zhǔn)備非常棒的小標(biāo)語(yǔ)，老師這里也有一個(gè)小口訣，大家一起來(lái)讀一讀。

　　出示口訣，學(xué)生朗讀。

　　口訣：嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，我說(shuō)汽車小司機(jī)。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，單行標(biāo)志不超車。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，嘆號(hào)標(biāo)志要注意。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，叉號(hào)標(biāo)志嚴(yán)禁走。

　　嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，綠燈可行紅燈止。

　　教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了這么多的交通標(biāo)志，我們都基本認(rèn)識(shí)了嗎?認(rèn)識(shí)。而且大家也知道熟記和認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志，對(duì)我們的安全起到非常重要的作用，所以我們要不要知道交通標(biāo)志。要知道。

　　板書(shū)：我知道 揭題《交通標(biāo)志我知道》

　　5，拓展標(biāo)志

　　師：剛才我們學(xué)習(xí)的都是交通標(biāo)志，其實(shí)生活中除了這些標(biāo)志，還有其他標(biāo)志，你們知道嗎?

　　生：知道，學(xué)生舉例自己見(jiàn)過(guò)的

　　出示標(biāo)志(生活中常見(jiàn)的)

　　教師小結(jié)：生活中其他的標(biāo)志，也和交通標(biāo)志一樣，也是從色彩、圖案、外形區(qū)分的。不管是交通標(biāo)志還是其他標(biāo)志，都屬于安全標(biāo)志，它們都是為了能起到提高人們安全意識(shí)的作用。

　　最后請(qǐng)大家記住一句話，也告訴你認(rèn)識(shí)的人----------熟記安全標(biāo)志，安全你我他。下課。

　　第六課《遵守交規(guī)保安全》教案

　　班級(jí):三年級(jí)

　　活動(dòng)地點(diǎn):教室

　　活動(dòng)主題:遵守交規(guī)保安全

　　教育目的:

　　1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

　　2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。

　　2、組織學(xué)生排演小品。

　　3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

　　4、了解一些基本的交通規(guī)則。

　　5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。

　　(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

　　1、主持A讀新聞。

　　2、主持B：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽?

　　3、同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。

　　4、主持小結(jié)：

　　A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

　　B：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　(二)交通知識(shí)競(jìng)賽(搶答形式)

　　1、交通訊號(hào)燈有哪些顏色?都有些什么作用?

　　2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

　　3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎?

　　4、什么燈亮?xí)r才可以走?

　　5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

　　6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。

　　(三)看小品，議一議：

　　1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

　　2、議一議：

　　(1)這個(gè)小朋友違反了哪些交通規(guī)則?

　　(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

　　3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。

　　4、由小品、談心得體會(huì)。

　　活動(dòng)反思:

　　1、同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么?

　　2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

　　備注:

　　課外延伸:請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則

　　第七課 安全戲水

　　教學(xué)目的:

　　1.提高安全意識(shí)，學(xué)習(xí)溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

　　2.初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生都要提高安全意識(shí)。

　　3.自己能改變生活中不遵守溺水安全的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安全原則的行為的辨別能力和自護(hù)自救能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)溺水安全的基本知識(shí),培養(yǎng)有關(guān)自我保護(hù)防范能力。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、老師談話引入

　　同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯�命，我們才�?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉�，我們的生命才得以延續(xù)。生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒(méi)有自救互救的意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。我們經(jīng)�？吹揭恍┯|目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。就拿溺水事故來(lái)說(shuō)我們?cè)撛趺搭A(yù)防呢?

　　二、新課教學(xué)

　　(一)、課件呈現(xiàn)，引發(fā)思考。

　　1、展示各種溺水現(xiàn)場(chǎng)圖片，師：看了這些圖片，你想說(shuō)什么?你在哪里還看到過(guò)這樣慘不人睹的場(chǎng)面?有什么感受?(指名后小組交流。)

　　2、展示另一圖片，圖中發(fā)生洪撈災(zāi)害，一個(gè)男孩以矯健的身手，協(xié)助大山中的小朋友們從容逃離水災(zāi)等情境。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下提出值得探討的問(wèn)題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。

　　如：(1)圖片中有幾個(gè)小朋友?他們有哪些不同的神情?

　　(2)那個(gè)男孩是怎么樣協(xié)助他們逃生的?

　　3.怎樣正確使用“110”電話或校內(nèi)報(bào)警電話?

　　報(bào)警時(shí)，首先要沉著冷靜，不要心慌;二是要講清楚溺水地點(diǎn)、并將報(bào)警人的姓名、所用的電話號(hào)碼告訴110，以便聯(lián)系;三是要早報(bào)警，為爭(zhēng)取營(yíng)救贏得時(shí)間，減少傷亡。

　　4、小結(jié)：是呀!天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防溺水意識(shí)，象圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　(二)引導(dǎo)收集，歸納整理。

　　1、教師引導(dǎo)學(xué)生利用各種途徑收集有關(guān)“溺水”的書(shū)籍、期刊、報(bào)刊雜志等，并加以理解。

　　2、水宣傳手抄報(bào)。如：“水”的可怕，“水”的預(yù)防，防“溺水”的方法，逃生常識(shí)及發(fā)生水災(zāi)時(shí)如何撥打求助電話。

　　(三)逃生體驗(yàn)，增強(qiáng)意識(shí)。(分小組由學(xué)生扮演小品)

　　(情節(jié)：本學(xué)期我縣××學(xué)校在中午午休期間，幾名學(xué)生在渠邊玩水，一名學(xué)生不慎落入水。)

　　1、逃生演練。要求：學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)衣、運(yùn)動(dòng)鞋。

　　2、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、放置救援道具。

　　4、選擇救援工具，進(jìn)行自救。

　　5、小結(jié)：

　　(1)、說(shuō)一說(shuō) 說(shuō)說(shuō)日常生活中應(yīng)該怎么防范溺水事故的發(fā)生。

　　(2)、理一理(師生共同歸納防溺水的知識(shí)要點(diǎn))

　　A、教育學(xué)生周末、節(jié)假日、寒暑假嚴(yán)禁到河、湖、溝渠、池塘、無(wú)蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能獨(dú)自或結(jié)伴到湖邊、池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水。

　　B、教育學(xué)生在來(lái)校、離校的途中千萬(wàn)勿去玩水,下湖游泳。

　　C、我們是小學(xué)生，很多同學(xué)都不會(huì)游泳，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不慎掉進(jìn)河、水庫(kù)、池塘、水井里等，未成人不能冒然下水營(yíng)救,應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。

　　三、小結(jié)：

　　(1)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?

　　(2)教師小結(jié)：人的生命只有一次，幸福快樂(lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守溺水安全原則的好習(xí)慣。

　　第八課 春游講安全

　　教學(xué)目的：學(xué)會(huì)戶外活動(dòng)的基本保護(hù)，把握春游安全注意事項(xiàng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)：出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)。

　　教學(xué)難點(diǎn)：掌握出行前、出行中、出行后的注意事項(xiàng)并用于實(shí)際生活。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第一步、前言

　　同學(xué)們好：

　　走進(jìn)四月，我們感受著明媚的陽(yáng)光，和煦的春風(fēng)，青青的嫩芽……大自然處處洋溢著春的氣息，春的芬芳。就在這樣一個(gè)溫暖而充滿了生機(jī)的季節(jié)里，我們?nèi)�體師生將一起走出校園擁抱自然，去感受春風(fēng)的溫柔懷抱，去傾聽(tīng)萬(wàn)物生長(zhǎng)的聲音，讓那滿眼的新綠，嫩綠，鮮綠，翠綠溫柔著我們的視線。

　　春游活動(dòng)經(jīng)過(guò)老師們的認(rèn)真策劃精心準(zhǔn)備也得到了同學(xué)們的擁護(hù)。今天，老師就利用班會(huì)課的時(shí)間就春游期間的一些可能存在安全問(wèn)題和大家一起討論一下：

　　第二步、分小組討論哪些是我們春游出行注意的

　　一個(gè)活動(dòng)的順利開(kāi)展首先需要的就是嚴(yán)明的紀(jì)律，在這次活動(dòng)中我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生提出了明確的要求，要求同學(xué)們做到哪些內(nèi)容呢?

　　第三步、總結(jié)綜合討論意見(jiàn)

　　1.參觀活動(dòng)中一切行為必須統(tǒng)一聽(tīng)從導(dǎo)游和老師的安排。必須遵守游玩時(shí)間，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)返回指定地點(diǎn)，車輛。在以往的春游中我們發(fā)現(xiàn)過(guò)一些因?yàn)閭�(gè)別同學(xué)而拖延整體游程進(jìn)行的現(xiàn)象，希望這次不再出現(xiàn)類似事件。

　　2.同學(xué)們要牢記老師的電話，有特殊情況及時(shí)和老師聯(lián)系，不要私自做主離開(kāi)隊(duì)伍離開(kāi)景區(qū)做其他事情，也不要做一些例如嚴(yán)禁下水，劃船，傷害動(dòng)物或做有危險(xiǎn)性的動(dòng)作的事情。

　　3.學(xué)生在車上聽(tīng)從導(dǎo)游統(tǒng)一指揮，嚴(yán)禁任何人開(kāi)窗，向外拋物，嚴(yán)禁將手、頭伸出窗外，禁止在車內(nèi)打鬧影響司機(jī)駕車。

　　4.注意交通安全,如有意外事故發(fā)生，要聽(tīng)老師統(tǒng)一指揮，不許隨便離開(kāi)車輛。

　　5.學(xué)生著裝可以統(tǒng)一穿校服，以便尋找方便。

　　6.上車前集隊(duì)有序，嚴(yán)禁擁擠，女生先上，男生后上。

　　7.返校歸來(lái)時(shí)，各位同學(xué)必須回到教室，聽(tīng)從班主任老師統(tǒng)一安排方可離開(kāi)，嚴(yán)禁私自離校。

　　第四步、出行禮儀

　　對(duì)同學(xué)春游中的文明禮儀也有明確要求有：

　　1.要求我們每一個(gè)同學(xué)注重自身形象，做到文明參觀，舉止高雅，遵守景點(diǎn)中的各種規(guī)章制度，做一個(gè)文明人。

　　2.愛(ài)護(hù)公共設(shè)施，注意公共場(chǎng)所衛(wèi)生保潔。能夠自覺(jué)地維護(hù)景點(diǎn)的環(huán)境衛(wèi)生，不讓垃圾污染我們的視線。

　　3.春游活動(dòng)中可能會(huì)有其他外校的春游在一個(gè)景點(diǎn)，我們不要與校外同學(xué)發(fā)生口角，爭(zhēng)執(zhí)，如果有情況及時(shí)向班主任老師匯報(bào)。

　　4.在春游活動(dòng)中我們要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的精神，同學(xué)之間有困難要做到互謙，互讓，互助。

　　5.作為一個(gè)班集體要保持車內(nèi)和景點(diǎn)的衛(wèi)生。

　　第五步、應(yīng)急電話

　　班主任電話

　　家里電話

　　110報(bào)警電話

　　第九課 迷路后怎么辦

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、了解迷路走失后脫離困境的方法。

　　2、知道在迷路走失后如何求助與自救。

　　3、強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，發(fā)展自護(hù)自救能力。

　　教學(xué)重點(diǎn):了解迷路走失后脫離困境的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn):知道在迷路走失后如何求助與自救。

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