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      1. 幼兒園中班公開課教案

        時間:2024-09-23 20:36:22 公開課 我要投稿

        幼兒園中班公開課教案

          教育教學理念在新課程改革的背景下,公開課必須體現先進的教育教學理念,這就意味著教師在教學過程中的每個環節都面臨著新的調整與挑戰。下面是小編整理的關于幼兒園中班公開課教案,歡迎參考!

        幼兒園中班公開課教案

          【1】魚,變變變公開課教案

          一、設計意圖

          幼兒美術教育活動是培養幼兒創造能力為核心的一種創造教育活動,每個幼兒都有創造的潛力,同時又是一種需要他們手、眼、腦并用,并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象。

          《綱要》指出:“尊重幼兒在發展水平,能力經驗,學習方式等方面的個體差異,因人施教,努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設計中班美術活動《魚,變變變》時,整個思路就是以這兩點為依據。魚幼兒生活中常見的一種動物,對于魚的外型特征幼兒已相當的了解和熟悉,我能從中班幼兒的認知特點和繪畫發展水平出發,以幼兒發展為本,充分體現以幼兒為主體,發揮幼兒的想象力、創造力,充分調動幼兒的繪畫熱情和興趣,變“被動”為“主動”,通過創設“小魚不見了”的問題情境勾起幼兒強烈的好奇,激發幼兒探索及創作的欲望。并運用多種繪畫材料、工具及載體,通過用蠟筆和水粉間的常用又獨特的組合方式進行美術創作,引導幼兒自主創造,表達自己的意圖及對美術作品的感受,讓幼兒盡情地表現,畫出自己喜歡的、富有創造性、個性的魚,從而培養幼兒的審美情趣。在教學方法上利用直觀教學和幼兒操作法相結合。

          活動目標

          1、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進行美術創作,體驗“變魚”過程帶來的快樂。

          2、養成良好的作畫常規。

          活動準備

          1、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

          2、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

          活動過程

          一、開始部分

          1、律動進場

          指導語:今天讓我們坐上潛水艇去海底探險吧!來,準備好了嗎?出發吧!(幼兒跟著老師聽音樂做相應的動作進場,坐成半圓形)

          2、來到范畫前,引導幼兒猜測

          師:海底到了,咦,海底的魚都去哪兒了?

          3、出示水粉筆

          這是一只魔術筆,它一定知道魚躲在哪里?

          魔術筆粘上顏料涂在紙上,魚就出來了。

          二、基本部分

          1、請個別幼兒嘗試作魚

          師:真神奇,我們也來試試好嗎?(請個別幼兒上來涂顏料)

          2、小結,作畫練習的過程。

          3、全體幼兒操作

          師:好玩嗎?你們想不想要變這樣的魔術啊?

          4、提出操作要求

          (1)在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜歡的魚和水草,魚要畫得多些,畫的.重些。

          (2)畫好魚和水草后,再用水粉筆涂上顏料就可以了。

          (3)在涂色時水粉筆的水分不要太多,不然顏料會流出來。

          (4)保持桌面和衣服等的干凈,手臟了要及時擦干凈。

          5、幼兒分散操作,教師巡回指導。

          三、結束部分

          1、評析

          師:請動作快的小朋友坐上潛水艇去觀察水里的魚,老師指出有特色的魚和幼兒一起分享,這魚漂亮嗎?為什么?

          2、開潛水艇離開教室

          師:小朋友變出了這么多的魚,我們把自己的作品帶到教室里,讓其他小朋友一起看看吧!

          課后反思

          這是一堂比較成功的美術活動,本次教學活動讓我最感欣慰的應該是:這是真正屬于幼兒自己的繪畫活動,真正體現幼兒為主體的教學活動,整堂課環節思路清晰流暢,形式新穎,真正體現幼兒為主體這一教學宗旨。

          【2】最佳服務員公開課教案

          主要領域:健康

          相關領域:科學、社會

          活動目標

          1、體驗用廢舊月餅盒進行游戲的樂趣

          2、能用“托盤”持球協調地行走

          3、能初步樹立尊重同伴、虛心求救、樂于助人的思想

          主要形式:集體活動

          課時安排:一課時,35分鐘

          重點難點:

          1、重點:體驗用廢舊材料進行游戲的樂趣

          2、難點:持球不落下并協調地行走

          活動準備

          1、經驗準備:幼兒課前參觀過酒店

          2、物質準備:小凳子16張、小桌子4張、餐盤4個、小紅花1朵;每人一份由月餅盒剪成的圓形的“托盤”、“足球冰淇淋”的外殼、濕毛巾

          【教學過程】

          一、進入場地,引出游戲

          師生同做教師自編的準備活動。

          二、自由探索,一物多玩

          1.幼兒自由探索玩托盤。

          2.提醒幼兒不做危險動作。

          3.觀察與模仿。

          提醒幼兒除了自己探索外,還可以觀察與模仿他人的玩法,體驗學習的樂趣。

          三、分散練習,持盤行走

          1.學習新動作

         、侔l給幼兒每人一個“菜”和一條濕毛巾(濕毛巾放在“托盤”的中間,增加“菜”與“托盤”之間的摩擦力)。 “今天,我們就來當餐廳里的服務員,我們為顧客上菜,上菜時,一手托盤,另一手背在背后,菜不能倒掉。”

          ②幼兒自由練習基本動作

          思考:怎樣上“菜”走得直, “菜”不落地?活動中怎樣靈活地避讓同伴?

          ③小結:眼看前方托盤平衡,步伐適中,控制動作就不會掉落。

          2.練習新動作

          幼兒一個跟著一個在排成圓形的小凳旁走s型的路線;

          ①重點幫助持球不穩的幼兒糾正手型和腳步不正確的地方;

         、谝蟛荒茏驳叫〉首,球掉下就立刻撿起跑回原位重新開始。

          三、游戲“托盤上菜”

          1.和幼兒一起布置場地如圖:

          ★★★★ #### O

          ★★★★ #### O

          ★★★★ #### O

          ★★★★ #### O

          (★代表幼兒;#代表小凳子;O代表桌子;桌子上放上一個籮筐)。

          2.講解示范游戲方法

          “我們分成四組來比賽,第一名幼兒從起跑線出發,繞過四張凳子,走到終點的桌子旁,將‘菜’上到餐盤中,跑回拍第二位小朋友的手,依次進行,先完成而且‘菜’不倒掉的一組為勝”。

          3.幼兒魚貫進入場地練習

          規則:如果“菜”掉,立刻撿起,跑回到原位重新開始。

          4.幼兒游戲1―2遍

          5.集合幼兒,評述活動情況

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