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行測資料易錯點分析
導語：考生只要知道考試題目是什么類型、用什么樣的思路去解決就行了。準備《申論》就選擇一兩套權威的輔導書中找幾篇《申論》的范文閱讀，讓自己心中有一個大概的寫作范本。準備《行政職業能力傾向測試》是2-3套試題，這樣可以熟悉題型，為自己的應考作一些充分的準備。
對于很多考生來說，國家公務員行測資料分析部分最大的問題就是感覺題目能夠讀懂，式子也能夠列出來，但容易出錯，錯在哪里呢?今天專家為各位國家公務員考生總結了容易出錯的四大情況，希望大家在備考國家公務員行測資料分析時引起注意。
易錯點一：時間看錯
比如材料給出的是上半年的數據，而題干問的是第一季度的數據，很多考生容易直接代入材料的數據，這樣算出來的答案肯定就是錯的，正確的做法應該是上半年的數據減去第二季度的數據。有些時候材料給出的是2013年的數據，題目求的是2011年的數據，這個時候我們就要知道題目求的是隔年的基期值了。如何避免時間點看錯?讀材料時就暗示自己記住材料寫的時間，看題目的時候重點看題干時間。
易錯點二：數據算漏
數據算漏通常表現在對題干的統計項目不仔細，比如題干問到了中國、日本、韓國、新加坡四個國家的GDP綜合，但是考生只看到了前面的3個國家;或者題干要求算出A比B多多少倍，而考生在計算出A÷B之后，忘了減1;在求增長率的時候，用現期值除以基期值，算完了之后也忘了減1，等等。要避免這樣的錯誤，在讀題干的時候最好就把要求統計的項目在題干中列出來。
易錯點三：概念混淆
概念混淆指的是對�？几拍畹墓讲皇煜ぃ热绮牧辖o出的是2014年的數據，題目求的是2013年的比重，這個時候就是在求基期的比重。如果題目求的是2014年平均價格的增速，那么就是在求平均數的增長率，這兩個概念的公式是不一樣的。假如題目讓我們求2014年比重比上年同期變化了多少個百分點，又應該怎么列式?概念記不清就很容易混淆，因此專家建議考生把公式記熟，在記的時候可以配合題目進行推導，如果能夠把每題涉及到的公式都推導出來，那么對應考點的列式就能夠很快熟悉了。
易錯點四：小數點出錯
這類錯誤往往是我們在乘除法混合運算或估算的時候，忽略小數點以及0導致的，當選項出現了10倍或者100倍關系的時候，就容易出錯。最好的解決辦法就是在對數據進行估算時，四舍五入后面的都化作0，不要直接忽略。比如42156看作42200，而不是直接看作422，就可以有效避免這類錯誤了。
總之，資料分析很多人容易粗心出錯，如果不引起重視，這些錯誤會讓我們很難拿到高分，所以專家建議大家在做資料分析題的時候一定要提醒自己：看清時間，看清統計項目，按照學過的式子嚴謹估算。如果各位考生能夠注意到這幾點，資料分析一定可以再上一個臺階。
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