小學春季工作計劃

小學2017春季工作計劃范文

　　計劃是管理的一項重要職能，任何組織中的各項管理活動都離不開計劃。下面是小編整理的關于小學2017春季工作計劃，歡迎參考!

　　【1】小學2017春季工作計劃

　　一、指導思想

　　以《國家中長期教育改革和發展綱要》為指導，以教科局師研中心工作計劃為導向，以夯實基礎，規范教學為主題，以掌握情況，解決問題、提高質量為工作思路，以學習提高、實踐深化、反思提升為指導思想，以匯報交流、合作互助、骨干引領為方法與途徑，以提高教學質量為目標，充分發揮教研室在教育教學中的研究、指導、服務和管理職能，狠抓常規教學工作，深入開展教育教學的實踐研究，不斷深化課程改革，促進教育教學質量的不斷提高。

　　二、工作目標

　　1、加強教學常規管理，規范教師教學工作，促進學校教學常規的落實。

　　2、繼續抓好各學科課程標準的學習與培訓工作，提高教師的業務水平。

　　3、繼續抓好考試評價的分析匯報工作，做好教學質量監督工作，認真組織各年級各學科的考試、競賽活動，全面提高教育質量。

　　4、加強骨干教師的引領作用，以骨干教師的專題講座為平臺，促進全鎮教師業務水平的提高。

　　5、開展骨干教師送教下鄉活動，加強對薄弱學校的教育教學工作的扶持。

　　6、開展網絡教研工作，利用網絡平臺解決教師教學的問題，進一步推進課程改革。

　　7、繼續抓好國培計劃以及縣師訓中心組織的送教下鄉活動，全面提高教師的業務水平。

　　8、繼續開展現場集體備課活動，促進教師專業水平的提升。

　　9、抓好教育教學優秀論文、優秀案例評比活動，促進教師專業化發展。

　　10、抓好學校教研工作總結、各科組工作總結、教師教學工作總結的上交工作。

　　三、主要工作與措施

　　(一)加強教學常規檢查，規范教師教學常規工作。

　　為了進一步加強學校的教育常規管理工作，落實精細化管理，規范教師的教學常規工作，各校要按照課改理念，重構課堂教學常規，要求每位教師要認真備課、上課，備課要講究質量，要杜絕為了應付檢查而抄襲教案的現象，并做好記錄，以方便中心校常規教學檢查工作的開展，各校教導處要對各年級各學科的單元測試、中考、期考成績按時登記，以便了解各班各科的教學質量。中心校將定期組織常規教學檢查，嚴格備、教、批、輔、考評的質量關，使常規教學工作真正落實到每位教師的思想和行動上，為迎接教科局舉行全縣性教學常規工作檢查做好充分準備。各校要認真組織學生參加中心校舉行的各類考試和競賽活動，并對學生認真進行輔導，爭取獲得好的成績。

　　(二)加強課堂教學研究。

　　1、加強骨干教師的引領作用，以骨干教師的專題講座為平臺，促進全鎮教師業務水平的提高。

　　2、開展送教下鄉活動，加強對薄弱學校的教育教學工作的扶持。

　　3、進行診斷性的`隨堂聽課教學研討活動，學校領導和教研員將深入課堂開展診斷性隨堂聽課教學研討活動，對一線教師進行診斷性聽課，幫助教師解決教學問題。

　　4、開展現場集體備課活動，以促進教師專業水平的提升。

　　(三)加強教師的自我學習和培訓工作，促進教師專業的成長。

　　為豐富教師教育教學理論，更新教師教學觀念，提高教學水平，中心校鼓勵教師加強自身學習。一是讀教科書，理解教材的編排意圖，知識的前后聯系。二是讀教輔資料，教學用書是教師教學的指南，要精讀，帶著問題讀。三是讀一本教育經典書籍或一套教育業務雜志。四是閱讀網絡信息，了解最新教育教學動態。五是積極參加教科局開展的新教材解讀與各類研討培訓會，促進自己的專業成長。

　　(四)抓好考試評價的分析匯報工作，做好教學質量監督工作，全面提高教育質量。

　　1、本學期將抓好考試評價的分析匯報工作，方法為分科組組織各科任教師各自匯報，組長分析原因，總結經驗，互相學習，共同發展。

　　2、認真做好教學質量的監督工作，做好培優補差工作，全面提高教學質量。

　　(五)開展網絡教研活動，認真組織國培計劃和師訓中心組織的送教下鄉活動，加強對教師的專業支持。

　　利用博客資源，開展新課程教學研究。要求各完小、教學點繼續用好學校和個人的博客網頁。利用博客交流教師課改的問題和思考，使教學研究走向網絡化、日常化、真正把網絡教研為課程改革服務。

　　1、利用博客資源，進行教育教學交流。引導教師借助博客網頁，將自己在教育教學問題、教學研究中撰寫的教學論文、自己的教育教學故事等放到博客網頁上，與教師及專家互動交流，解決教學中的問題。

　　2、繼續組織好國培計劃網駱培訓活動，為教師的專業成長提供支持。

　　3、抓好師訓中心組織的送教下鄉活動，促進教師的專業成長。

　　(六)健全教研管理制度。

　　各位教師要自定個人教研學習與專業提高的學習計劃，并根據學校的教研計劃內容自行學習，對自己的教學行為進行反思與分析，提出問題，制定方案。要求每位中青年教師上一節以上的研究課，每位教師聽課20節以上，管教學的副校長、教導主任、教研室主任、中心教研員聽課不少于40節。每位教師要認真撰寫各類教學論文，各完小、教學點要根據教科局師訓中心的要求，建好用好自己的博客網頁，并與中心校的博客網頁相鏈接，利用網頁交流教師課改問題和思考，使教學研究走向網絡化、日�；�，真正把網絡教研為教師的學習工作服務。

　　四、月工作安排

　　(一)二月份工作安排

　　1、澄清各小學教師任課情況及課程設置情況。(負責人：黃華民)

　　2、召開中心校、各完小、各教學點教研工作會議。(負責人：勞篤山、何英)

　　3、完善各科組集體備課組建設。(負責人：何英)

　　4、解讀《教研工作計劃》。(負責人：何英、鐘紅姑、鄧燕燕、吳慧玉、曾祥全)

　　5、解讀《小學語文新課程標準》和《小學數學新課程標準》。(負責人：鐘紅姑、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　6、隨堂聽課活動。(負責人：何英、各完小、教學點教導)

　　7、深入各完小、各教學點了解開學情況。(負責人：校領導)

　　(二)三月份工作安排

　　1、集體備課活動。(負責人：各完小、教學點教導、各科組備課組長)

　　2、綜合學科(英語組)教研活動。(負責人：吳慧玉)

　　3、語文科現場集體備課活動。(負責人：鐘紅姑、各完小、教學點教導)

　　4、數學科現場集體備課活動。(負責人：鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　5、隨堂聽課活動。(負責人：何英)

　　6、深入各完小、教學點開展專題調研。(負責人：校領導)

　　(三)四月份工作安排

　　1、語文科現場集體備課之課堂展示活動。(負責人：何英、鐘紅姑、各完小、教學點教導)

　　2、數學科現場集體備課之課堂展示活動。(負責人：何英、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　3、語文科專題培訓。(負責人：骨干教師王芬)

　　4、第一次考試質量分析會。(負責人：鐘紅姑、鄧燕燕)

　　5、舉行全中心校語文科骨干教師送教下鄉活動。(負責人：何英、鐘紅姑、王芬)

　　6、隨堂聽課活動。(負責人：何英)

　　7、深入各完小、教學點開展專題調研(負責人：校領導)

　　(四)五月份工作安排

　　1、舉行全校性的硬筆書寫比賽活動。(負責人：勞篤山、何英、黃華民)

　　2、綜合學科(體育組)教研活動。(負責人：何英、曾祥明)

　　3、舉行全中心校數學科骨干教師送教下鄉活動。(負責人：何英、鄧燕燕、王祥堅)

　　4、第二次考試質量分析會。(負責人：何英、鐘紅姑、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　5、語文科課堂教學開放周活動。(負責人：何英、鐘紅姑、各完小、教學點教導)

　　6、深入各完小、教學點了解教研活動開展情況。(負責人：校領導)

　　(五)六月份工作安排

　　1、數學科專題培訓。(負責人：骨干教師王祥堅)

　　2、數學科課堂開放周活動。(負責人：何英、鄧燕燕、各完小、教學點教導)

　　3、集體備課活動。(負責人：各完小、教學點教導、各科組備課組長)

　　4、舉行全中心校數學科口算筆算競賽活動。(負責人：勞篤山、何英、王祥堅、鄧燕燕)

　　5、掛點領導深入各完小、教學點調研。(負責人：掛點領導)

　　6、做好期末考試的組織及成績統計工作。(負責人：勞篤山、黃華民、何英)

　　(六)七月份工作安排

　　1、教育教學論文的上交工作。(負責人：何英)

　　2、學期教研工作總結、各科組工作總結、教學工作總結的上交工作。(負責人：何英、鐘紅姑、鄧燕燕)

　　【2】小學2017春季工作計劃

　　一、工作總目標

　　積極踐行“兩學一做”的要求，認真貫徹落實全縣校長會議精神，以努力辦人民滿意教育為出發點和落腳點，以開展“均衡發展達標年”、“教育質量提升年”、“作風建設強化年”、“師德師風深化年”及“校園安全鞏固年”為抓手，確保2016年均衡發展通過國家評估驗收，把學生一日常規養成和“質量”提升作為學校工作重中之重!

　　二、工作總要求

　　以德育樹人為根本任務，以推動義務教育均衡發展、全面提高教育教學質量為工作中心，強化學校管理、加強教師隊伍建設為重點，積極選用“敢為、善為、想為”的人進入學校領導班子。細化學�！堵氊熍c獎懲制度》，獎勤罰懶，努力提高全體教師質量意識、責任意識和服務意識�？傮w要求是：

　　1、迎國檢，做好搬入新校區前的設備采購、校園布置等準備工作。

　　2、進一步規范教導處工作，細化教科室管理職能，全面提升教學質量。

　　3、進一步強化少先大隊工作，以檢查督促和上活動課為抓手，突出做好少先隊員一日常規養成教育和班級衛生監管，讓學生內化于行。

　　4、繼續落實“學科+活動+特長”的辦學模式。成立了小足球隊，小手球隊、鼓號隊、腰鼓隊、歌舞隊等，“特長”是通過開展這些活動鼓勵學生參與，給學生機會，力求讓大部分學生有藝體特長。

　　三、工作重點

　　(一)認真落實學校均衡發展計劃和實施方案，迎接國家均衡發展督導評估。

　　1、積極配合重點局做好項目建設，爭取2017年春季搬入新校區。

　　2、確立校園文化建設以“德·愛”為主題，豐富校園文化建設內容，突出抓好精神文化、物質文化、制度文化、行為文化和特色文化建設，提高校園文化建設品味，有效發揮其育人功能。

　　3、資料建設明確責任分工到人，突出過程性材料和特色性材料。資料整理做到真實、有序、科學和規范。

　　4、做好信息化教研工作，開展全校教師“一師一優課、一課一名師”活動，充分利用班班通、教育公共資源應用平臺開展信息化教研模式。

　　(二)加強教學科研常規管理，穩步提升教育教學質量。

　　1、按部頒標準，開齊開足課程，調配好音、體、美和科學學科教師，真正落實課堂是素質教育主陣地作用。

　　2、加強備課、上課、作業、輔導和評價“五環節”監管，努力提高教學質量。鼓勵教師課間、課后利用在校時間無償對學生輔導。

　　3、積極推行電子備課。讓教師從繁瑣抄寫教案中解脫出來，發揮網絡信息資源共享的功效，騰出更多時間踐行新課標，提高集體備課有效性，突出備課實用性，鼓勵備課個性化。

　　4、利用好”班班通”工程，改善教學手段，提高課堂教學效率。

　　5、繼續實行推門聽課制度，發揮市“學科帶頭人”、“中青年骨干教師”的引領作用。

　　6、繼續落實《教學質量獎勵實施辦法》和《教科研活動獎勵實施辦法》。做到校長抓教學質量不手軟，教導處主任、教科室主任管教學質量有制度，教師提高教學質量有目標、有奔頭。

　　(三)細化部門重心工作，明確責任。

　　學校領導班子成員要講正氣，守規矩，對待工作做到“敢為、善為、想為”，突出部門重點工作，明確分工責任到人。各部門工作重心是：

　　1、教導處、教科室工作重心放在：(1)總結上學期期末統一質量監測，抓好薄弱學科整改工作;(2)督促、指導常規教學工作，使巡課制度常態化、規范化;(3)做好教師“曬課”等常規教研工作，利用教、研、訓一體化，多為年輕教師搭建專業化成長平臺。

　　2、少先大隊工作重心放在：(1)進一步完善班級量化評比方法，推動班集體建設;(2)加強學生一日常規管理和文明禮儀教育;(3)加大衛生檢查力度，規范學生行為習慣。

　　3、總務處工作重心放在：(1)積極做好新校區建設和設備采購工作;(2)繼續落實文明辦公室評選實施辦法;(3)努力滿足教學需求，做好后勤保障工作，為教學服務。

　　4、支部、工會等組織工作重心放在：(1)踐行“兩學一做”的要求，發揮黨員模范帶頭作用;(2)教代會、工會積極圍繞學校中心工作，積極獻言獻策，打造和諧溫暖的校園。

　　5、安全工作重心放在：(1)做好東樓學生課間上下樓，樓道疏散引導工作;(2)堅持護送路隊制度，疏散放學通道;(3)利用形式多樣的主題教育，做好安全教育常規工作。

　　四、工作措施

　　(一)以人為本，抓好“三風”建設，提高德育工作成效。

　　1、狠抓領導班子工作作風建設。認真開展“五講”活動，即：講團結、講正氣、講原則、講業績、講奉獻。嚴格執行校領導班子工作的“十不”要求。積極開展班子述職考核、群眾評議等活動，樹立領導班子的工作形象，提高工作的執行力和凝聚力。

　　2、重點抓好師德師風建設。大力整治有悖師德的行為和現象，弘揚學校正氣，傳承教師美德。堅持開展優秀教研組、文明辦公室、優秀班主任、優秀教師、優秀兼職等評選活動，激發全體教職工的工作熱情，調動教師的工作積極性。

　　3、強抓學生行為習慣養成，重點做好“十大習慣”培養，即：文明禮儀習慣、健體習慣、誠實守信習慣、自主學習習慣、閱讀習慣、寫作習慣、衛生習慣、熱愛勞動習慣、勤儉節約習慣和遵守規則習慣。要通過品德與生活課、品德與社會課、班隊活動課、重大節日活動等強化教育。少先隊要積極開展“校園八星”評比活動，要設立專項治理監督崗，提高學生自我管理、自立管理的能力。

　　(二)以學施教，著眼課堂，深入推進課堂改革。

　　1、深化課堂教學改革，提高課堂教學質量。繼續加大教研工作力度，積極開展觀摩研討、論文交流、推門聽課、公開課評優等活動。不斷嘗試新的課堂教學模式，引領教師課堂轉型，努力實現“趣、實、活”的教風，促進課堂教學質量的提高。

　　(1)加強備課、上課、作業批改、課后輔導、單元檢測評價等環節管理和監控，全面跟蹤教師，真實記錄教師在教育教學中的工作表現和業績，并將此作為績效獎金發放、崗位設置考核及評優評先的主要依據之一。

　　(2)加強優質學科教師，優質課堂教學模式的打造力度，樹立典型，引領發展。

　　2、加大重點年級、重點學科、重點教師的跟蹤監督和指導力度，特別是一、六年級語數和三到六年級英語學科教學，開展推門聽課活動，實現教學質量的整體提升，確保今年畢業班成績達到目標。

　　3、加大教科研力度。重點抓好教師遠程培訓和校本教研工作，確保教師遠程培訓率達100%。各教研組活動不少于4次，每位教師聽課不少于15次，教學心得或論文不少于3篇。

　　(三)以師生成長為根本，全面開展校園文化創建工程。

　　1、深入推進“讀書、寫字”教育工作。一學年的經典誦讀課和寫字課的開設，我校已初見成效，小有收獲，積累了一些經驗。但整體氛圍不濃，學生自覺性不高。此項工作將長期持久、有聲有色開展下去。要立足于師生成長和學校持續發展的長遠思路，以“讀一本好書”活動的開展，使書香、墨香充滿校園，讓讀書寫字成為師生的終身習慣和愛好。要求低年級以鉛筆字為主，中年級以鋼筆字為主，高年級以毛筆字為主。經典誦讀課納入課時計劃，各年級要選好內容，制訂計劃。教導處、少先隊要安排誦讀比賽，營造濃厚的氛圍，陶冶學生情操。

　　2、創新校園文化載體。進一步辦好校園廣播站，將“每周一曲、每周一文欣賞”及“歷史上的`今天”等內容納入廣播欄目，創辦校報、班報(每月一份)，開展評比活動，開通校園網站，為學生創設優雅和諧氛圍。

　　(四)牢固樹立“安全第一”的思想，堅持把安全工作擺在學校工作的首位。

　　1、嚴格執行校長負責制，更加規范地落實安全管理制度。扎實做好安全教育進課堂工作，進一步加強學生安全教育、法制教育、防范教育，提高學生的安全意識和自我保護能力。

　　2、認真組織好開學安全教育第一課和每學期至少兩次的緊急疏散演練，有效提升學校處理突發事件的應急能力。

　　3、繼續執行師生值日制度。課間、午間、路隊護送、車輛接送學生護送等，每天安排專人負責，校值日領導帶班，確保學生安全。

　　4、繼續開展平安文明校園創建活動。積極協調相關部門，不斷加強校園周邊環境和社會治安綜合治理行動。

　　5、定期召開教師座談會、教代會傾聽教師意見，讓有想法的人員有傾訴的機會，減少矛盾，促進學校和諧發展。

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