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      1. 小學勞動節活動主題班會

        時間:2024-10-12 05:14:18 國際中小學 我要投稿
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        小學勞動節活動主題班會

          勞動通常是指能夠對外輸出勞動量或勞動價值的人類運動,勞動是人維持自我生存和自我發展的唯一手段。yjbys小編下面整理了一些小學勞動節活動主題班會,歡迎大家閱讀!

        小學勞動節活動主題班會

          【1】小學勞動節活動主題班會

          班會主題:體驗勞動,體味父母的艱辛。

          班會目的:培養學生熱愛勞動的意識,培養學生養成良好的勞動習慣,

          教育學生體味父母的艱辛,懂得孝敬父母。

          班會過程:

          一、導入:

          同學們,我們在學校的學習生活是多么有意義呀! 三月份,我們一起去種樹,感受大自然的美! 四月份,我們一起去踏青,享受清新的空氣! 五月份,我們紛紛當家長,體驗勞動的滋味! 同學們的熱情深深感動了我。現在讓我們來分享一下同學們在勞動中的真實感受!

          二、觀看小品,引發思考。

          主持人甲:同學們,每當我們背著書包走在寬闊平坦的馬路上時,每當我們穿著干凈整潔的衣服,吃著美味可口的飯菜時。你是否想到那些為我們創造美好生活的勞動者?你是否能夠體會到勞動者所付出的艱辛?

          主持人乙:下面請大家觀看小品《不吃面條》

          主持人甲:看完小品,同學們想說點什么?

          主持人乙:在日常生活中,你有沒有這種不珍惜父母勞動成果,不體諒父母辛勤勞動的行為?

          四、了解父母的工作,激發情感。

          主持人甲:我們真應該反思一下自己的行為!

          (出示課件)大家看,這是我們班一個同學的父親“每天的工作時間表”:

          早上 5:00起床 。 5:30進教室看學生上自習。

          5:50帶學生上早操 。 6:10下操把學生帶回教室。

          6:30回家吃飯 。 7:20 到學校落實室內外衛生。

          8:00-12:00 備課 、上課 、批改作業,檢查學 生內務,解決學生中出現的違紀事件,配合領導安排的緊急任務。

          12:00-12:30中午吃飯 (用很短的時間詢問孩子的學習)。

          上午12:30-下午2:20檢查看管學生午休。

          下午2:20-5:15下午備課 、上課 、批改作業,檢查學生內務,解決學生中出現的問題,配合領導安排的緊急任務。

          5:15-6:00吃晚飯。 6:00-6:50輔導學生自習。

          7:00-9:50上晚自習。 (沒有自習時,在家輔導孩子學習或做點家務)

          晚上10:00-10:30甚至到11:00檢查學生晚上就寢情況。

          11:30上床睡覺。 周末回老家鋤草,打藥,干農活。

          主持人乙:(出示課件)這是我班70多名學生的父母平均每月的“收入消費調查表”:

          父親月工資1600元 , 母親月工資1300元 (共2900元)

          每月付房款 900元 , 醫藥費 60元, 生活費(一家人的吃飯 、穿衣) 900元

          兩個孩子的學費、學習用品、零花錢 150元 , 電費, 水費, 電話費 200元

          交通費 50元 , 贍養老人費100元 , 禮尚往來費100元

          ( 共計2460元)

          主持人甲:看完這些你想說些什么?

          主持人乙總結:沒有父母的.辛勤勞動,我們就穿不上干凈的衣服,吃不上美味的飯菜就沒有舒適溫暖的家,更沒有良好的學習條件,更不會一天天健康地成長!

          五,:聽詩朗誦《平凡的一生》(配樂)

          主持人乙:多么感人的一首詩!父母對我們的養育之恩,我們一定要回報!讓我們把感恩的心化為孝敬的實際行動吧!討論:你想怎樣孝敬自己的父母?

          六、交流感受,深化教育。

          主持人甲:下面就讓我們一起走進“五一假期同學們的勞動實踐活動”。

          (配樂,一邊出示同學們的各種勞動圖片,主持人一邊介紹圖片內容)

          主持人乙:吃著自己做的飯菜,看著自己收拾的干凈房間,面對自己汗流浹背拔下來的一對雜草,體會著勞動的滋味,同學們肯定感受頗深!誰來談談??

          主持人甲:打一次水,拔一次草,做一頓飯,洗一次衣服,整理一下房間,對我們來說是很簡單的,力所能及的事。我們偶爾的一次勞動,卻給父母帶來了無比的滿足和幸福。

          我們一起來聽聽父母的心聲:(4位家長代表發言)

          主持人乙:聽了爸爸媽媽的表揚,我們慚愧至極,我們的一次勞動遠遠不能和爸爸媽媽日復一日,年復一年的辛勤勞動相比!他們的臉黑了,皺紋多了,手粗糙了,要累彎了……但是為了兒女,他們無怨無悔。同學們,請夸夸我們的爸爸媽媽吧!! (學生紛紛發言)

          七、講故事,總結班會。

          同學們,聽了你們的發言,我真的很感動。父母恩情重如山,人生莫忘父母恩!在班會課即將結束的時,老師想給同學們講一個故事。

          (配樂,老師聲情并茂講述陳毅孝敬父母的故事)

          結束語:同學們,我們的爸爸媽媽日復一日,年復一年,為了生活奔波忙碌。幾多勞累幾多辛酸?讓我們再幫爸爸媽媽做一頓飯,洗一次衣服,刷一次碗,拖一次地,整理一次房間吧……再給爸爸媽媽捶捶背,揉揉肩,端杯茶吧!

          【2】小學勞動節活動主題班會

          指導思想

          勞動造就了雙手,雙手從事著勞動、手很平凡,人人都有;手也不平凡,它創造了輝煌的人類文明。在五一勞動節前后,開展這個活動,讓隊員們通過對手的理解,認識勞動對社會發展的重要作用,從小立志繼承中華民族勤勞勇敢的優良傳統,用自己的雙手為建設有中國特色的社會主義做出貢獻。

          活動準備

          組織隊員查閱資料,了解歷史上勞動人民如何用雙手創立了中華民族燦爛的文化--雄偉的萬里長城,舉世矚目的“四大發明”等等。根據這些資料寫成解說詞,并制成圖片、幻燈片和錄音帶、錄像帶。

          引導隊員分組訪問各行各業的勞動模范、科研人員,了解他們用雙手為社會創造財富的事跡,并編排成文藝節目。

          讓隊員圍繞“手”,搜集謎語。諺語、格言、警句、故事。

          每個隊員學會一種小絕活,如繪畫、書法、貼畫、撕紙畫、剪紙、草編、面塑、雕刻等。

          活動過程:

          主持人甲:今天是五一國際勞動節。

          主持人乙:今天,是世界勞動者的盛大節日。

          主持人甲:人類因為有了雙手,才有了文明,才有了社會的

          進步和發展。

          主持人乙:人類因為有了雙手,才獲得了豐碩的勞動果實。

          主持人甲:現在我們在這里舉行“手的禮贊”主題隊會。

          主持人乙:讓我們在這值得紀念的一天,留下深刻的記憶吧!

          主持人甲:下面請看第一小隊為我們展示的歷史畫面--

          主持人乙:《雙手創造了人類》。

          a.幻燈:《人類的誕生》。其中有約1400萬年前拉瑪古猿用

          樹枝、石塊獵取食物的畫面,手腳開始有了分工;有大約300萬

          年前制造工具的猿人;有約170萬年前的“元謀人”、約80萬年

          前的“藍田人”、約70萬年至20萬年前的“北京人”;有約30萬

          年前從“猿人”進化成的“新人”,這時出現了弓箭等工具和裝飾

          品;有約7000年前的新石器時代出現的仰韶文化,這時出現了

          飼養、制陶等生產活動。

          b.遠古的傳說故事,如有巢氏構木為巢,燧人氏鉆木取火,伏羲氏馴養百獸,神農氏嘗百草播五谷等。

          主持人甲:歷史的車輪每天都用勞動去推進。

          主持人乙:人類的文明每頁都要用雙手去描繪。

          主持人甲:下面請看第二小隊為我們展示的歷史畫面--

          主持人乙:《雙手創造了文明》。

          展示自繪圖片或播放錄像,介紹我國古代的科技成就-“四大發明”。

          詩朗誦:《手的'禮贊》

          主持人甲:五星紅旗迎風飄揚。

          主持人乙:社會主義大廈高聳云天。

          主持人甲:下面請看第三小隊為我們展示的畫卷--

          主持人乙:《雙手建設著社會主義祖國》。

          用表格、圖片展示在社會主義建設中勞動人民用雙手取得的偉大成就。

          請勞動模范、科研人員講述自己如何用雙手創造奇跡的故事。

          表演文藝節目,贊頌勞動者用雙手為社會主義建設做出的重大貢獻。

          主持人甲:一生中,最值得自豪的莫過于用自己的雙手創造了豐碩的成果。

          主持人乙:讓我們從小開始,從一點一滴做起。

          主持人甲:用雙手為自己的童年書寫光輝的一頁。

          主持人乙:現在舉行“神奇的手”知識搶答賽。

          猜“手”的謎語。每人說一個關于“手”字的謎語(包括帶“手”字偏旁的字謎),猜中者將獲得一枚精美的紀念卡。

          講“手”的故事。讓隊員用一個帶“手”字偏傍的字或帶“手” 字的成語,即興編一個故事,也可以用五個帶“手”字偏旁的字或帶“手”字的成語說一句有趣的話,還可以講一個“假如沒有手” 的故事。

          互贈“手”的格言、警句。讓每個隊員制作一個精美的卡片,在上面寫一句關于“手”的格言、警句或諺語,然后把全中隊的卡片集中起來,弄亂后再發給每個隊員。這樣每個『人員可以得到一張卡片,自己的卡片又給了另一名隊員。每人都有兩個“聯手’朋友,“聯手”朋友互教互學各自的“小絕招”。

          主持人甲:手,我們人人都有。

          主持人乙:我們人人都愛自己的手。

          輔導員講話。

          宣布活動結束。

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