淺談上海師范大學附第二外國語學校國際部課程設(shè)置
上師大附二外國際部提供最優(yōu)質(zhì)的美國高中教育,和美國頂尖大學的預(yù)備課程,學生在學習美國高中課程的同時,也繼續(xù)學習中國的傳統(tǒng)文化課程。以下是關(guān)于上海師范大學附第二外國語學校國際部課程設(shè)置，希望大家認真閱讀!
國際部課程設(shè)置
上師大附屬二外國際部 采用的是美國國家通用核心課程標準(Common Core Standard)，其設(shè)計標準是建立在美國最先進的教學理念及大綱基礎(chǔ)上，目的是讓所有的高中學生為他們的大學學習做好準備，以便在未來的.全球經(jīng)濟競爭中占據(jù)主導位置。
9-12年級課程設(shè)置
※備注：
國際部采用美國高中通行的卡耐基學分制。學生每順利完成一學年每天一課時的課程可以加一個學分，每完成一學期每天一課時的課程可以得到半個學分。這種學分制被所有美國大學認可為有效的學生積分記錄，學生必須得到21個學分才能獲得美國高中畢業(yè)文憑。同時，按照上海市教委國際課程的新規(guī)定，學生必須完成中方制定的課程。
課程采用GPA(grade point average)加權(quán)平均值(學期績點平均值)作為成績評分體系，學校也提供藝術(shù)、音樂、計算機科學等選修課程。11和12年級開設(shè)AP課程。
※9年級學分可以用國內(nèi)初三成績代替
評分體系：
國際部采納美國高中標準成績定義體系，用A、B、C、D、F 來衡量學生的表現(xiàn)，這樣有利于與美國學校交流和申請美國大學。課程的總成績有20%來自回家作業(yè)，20%來自課堂作業(yè)，20%來自期中、期末成績，20%來自于單元測驗，20%來自小測驗、示范演示 (presentations) 和其他評估(包括出勤率、課堂發(fā)言、小組活動等)。
成績等級評定標準為：
教學方式及測評：為了培養(yǎng)學生的綜合能, 采用多種形式的教學模式
講座(所有科目)
實驗室調(diào)查和重復(fù)驗證(科學)
蘇格拉底式研討會(所有科目)
利用文化和科學成果進行歸納式的分析(歷史、藝術(shù)、科學)
學生演講 (所有科目)
合作學習小組 (所有科目)
測量和統(tǒng)計分析 (實驗室調(diào)查)
論文寫作及評估 (為拓展性論文寫作做準備)
社會實踐
維基(Wiki)、博客和社會媒體(所有學生)
參與式治理 (Participatory Governance)
AP課程
AP，全稱Advanced Placement，中文名稱美國大學預(yù)修課程。AP課程使高中學生提前接觸大學課程，完成一些美國大學的學分課程及考試。AP課程及考試可以為高中生起到減免大學學分、降低大學教育成本、縮短大學教育時間的目的，同時AP考試成績可以作為申請大學的一個重要籌碼，包括哈佛、耶魯、牛津、劍橋等世界名校在內(nèi)的3600所大學均承認AP成績;同時我校國際部開設(shè)多門AP課程，供學生選擇。
目前，已有40多個國家的近3600所大學承認AP學分為其入學參考標準和該項考試為考生增添的大學學分，AP成績已成為美國大學重要錄取依據(jù)。根據(jù)美國大學升學顧問委員會在全美范圍內(nèi)所作的調(diào)查，由于美國大學已經(jīng)普遍把學生在AP考試中的表現(xiàn)作為衡量其是否能夠勝任大學學習的依據(jù)，因此AP考試成績已經(jīng)成為眾多大學錄取考慮因素中最為重要的依據(jù)之一。
考試通過的AP課程可以折抵大學學分，減免大學課程，幫助學生縮短大學學時、跳級，更可節(jié)省高昂大學學費。更重要的是，據(jù)統(tǒng)計，擁有優(yōu)異AP考試成績的高中生在未來的大學學習有更佳出色的表現(xiàn)和發(fā)展，美國各大學已將AP成績看作衡量學生學習和研究能力以及應(yīng)付高難度大學課程能力的重要指標。參加AP考試科目多、考分高的學生被美國名校另眼相看。英國、加拿大、澳大利亞等國也將此作為發(fā)放獎學金的主要條件之一。
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