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2017年英語教師資格面試試講提分技能
英語學科10分鐘試講主要包括四個部分:新課導入、新課的講授與呈現、鞏固拓展和小結作業。這四個部分環環相扣,只有安排合理得當,做到 “鳳頭—豬肚—豹尾”,試講才可脫穎而出。那么,下面是小編為大家提供試講提分技能,歡迎大家閱讀參考。
續數字(說三個連續數字) 游戲方法:
學生若干人(或是小組,或是排、行但人數應為偶數)起立,面向其他同學。站在最右邊的同學任意說出一個數字,如:Three。 站在他旁邊的同學說:Four,five,six. 第三位同學任意說出一個數字Eleven, 站在他旁邊的同學說:Twelve, thirteen, fourteen. 以此類推,把游戲做完。
此游戲如果在小組之間進行,可以增加競爭性、趣味性。 每小組(排或行)的同學為一個隊(Team),任意一個同學說錯,全隊同時坐下。另一隊同學繼續。
記憶電話(號碼) 游戲方法:
學生若干人,每個同學在大小、形狀一樣的紙片上任意寫上一個8位數,作為自己的“電話號碼”,同時寫上自己的名字。
游戲主持人把這些寫好的紙片收集在一起,寫字的一面朝上擺放在桌子上。 參加游戲的同學用1分鐘時間默記這些“電話號碼和名字”。 主持人把紙片反扣(寫字的一面朝下)在課桌上。 主持人發令:Ready , Go !
參加游戲的同學用舉手搶答的方式,取得答題的優先權,然后說出自己記憶的其他同學的“電話號碼和姓名”。
每正確地說出一個“電話號碼和姓名”得1分,同時主持人把紙片翻過來。 其他同學仍用舉手搶答的方式。每正確說出一個電話號碼和姓名也得1分。直到主持人宣布比賽結束,或者所有“電話號碼”都被說出來。 得分多的同學獲勝。
第一輪比賽結束后,同學們重新寫“電話號碼”,準備第二輪比賽。
描述職業(猜詞1) 游戲方法:
教師把有關表示職業的名詞制成卡片,然后讓一名同學到教室前面,面向同學,教師出示卡片給站在面前的同學,通過他(她)的表演與描述,使同學們猜出卡片上的名詞。 此游戲可以用于小組競賽。猜詞正確及速度快的得分。積分高的為優勝組。
心有靈犀(猜詞2) 操作方法:(I know what you mean----words guessing)
(1、)準備道具一套(可以是10張)寫有“日;顒”詞匯的卡片,每卡一詞。
(2、)學生4人一組,一人翻卡,一人用動作或語言解釋詞匯,兩人協作猜詞。
(3、)猜詞的同學面向全體,翻卡的同學站在他們兩個背后,確保猜詞的同學看不到卡上的單詞。解釋的同學站在既能看清楚卡上的單詞,又能讓猜詞的同學和全體同學能看到的位置。
(4、)每位同學限時60秒,在規定的時間內猜詞多的組獲勝。
注:這種限時的游戲可以適用于很多的教學內容,例如語法課上可以在控制性練習的時候,指示學生限時造句;或者在brainstorm的時候給學生以時間限制,即在規定的時間內將要求的詞匯項目說出來。
Why not ?(為什么不呢?)
操作方法:
(1、)兩個參與游戲者站在同學面前,一個想辦法說服另一個人和他一起做某事。排除用手去拉外,可以采取任何形式:說服、請求、施壓,但只能是“君子動口不動手”,在規定的時間內看能說服對方。
(2、)如果規定的時間到,兩名游戲者互換景色。
(3、)被勸說者可以用完整回答,也可只用“No”來作簡單回答,或者干脆表示沉默。
(4、)被勸說者可以被同伴說服,也可以拒絕合作。
游戲說明:游戲者為了說服別人,就要開動腦筋,使出各種論據來支持自己、反對對方。同時還能增加游戲者戰勝困難的勇氣,增強責感。
所以,英語課是一個歡樂的過程,如何帶領學生們快樂中獲得知識,在學習中感到快樂是每一位老師要不斷思考,不斷進步的地方。
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