小學(xué)普通話推廣意義

小學(xué)普通話推廣意義

　　漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，也是基礎(chǔ)，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。下面是小編為大家整理的小學(xué)普通話推廣意義，歡迎大家閱讀參考。

　　一、從小抓起 創(chuàng)造氛圍

　　漢語(yǔ)拼音是學(xué)習(xí)普通話的主要工具，也是基礎(chǔ)，只要能掌握并熟練運(yùn)用漢語(yǔ)拼音，就會(huì)加快學(xué)習(xí)普通話的速度，提高發(fā)音的準(zhǔn)確性。所以，從一年級(jí)學(xué)拼音起，就要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確發(fā)音，正確標(biāo)調(diào)，牢固掌握。要想創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)普通話的氛圍，這就要求所有教師和學(xué)生課上必須說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，課間交流時(shí)，也要盡量說(shuō)普通話，逐漸實(shí)現(xiàn)地方語(yǔ)言向普通話的過(guò)渡。另外，還要充分利用班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等在校園內(nèi)宣傳有關(guān)文件、口號(hào)，張貼各種推廣普通話的宣傳標(biāo)語(yǔ)，宣傳畫等，以多種形式來(lái)廣泛宣傳普通話的意義所在，大造輿論氛圍，引起全校師生的高度重視，增強(qiáng)學(xué)生說(shuō)普通話的自覺(jué)性和積極性。

　　二、加強(qiáng)學(xué)習(xí) 跟蹤指導(dǎo)

　　首先，在課上要滲透普通話知識(shí)，教師要教給學(xué)生說(shuō)的方法，及時(shí)指正學(xué)生說(shuō)不規(guī)范普通話的現(xiàn)象。比如有的學(xué)生把氛(fēn)圍錯(cuò)說(shuō)為氛(fèn)圍，友誼(yì)錯(cuò)說(shuō)為友誼(yí)，矩(jǔ)形錯(cuò)說(shuō)為矩(jù)形等，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)改正。其次是發(fā)揮榜樣示范的作用，在班級(jí)推出一批榜樣學(xué)生，發(fā)揮他們的示范以及小老師的作用，幫助帶動(dòng)其他學(xué)生，還有就是動(dòng)員學(xué)生收聽(tīng)廣播新聞、錄音帶等，廣泛學(xué)習(xí)，逐漸改進(jìn)，提高自己的普通話水平。課上還要積極利用課堂的有效時(shí)機(jī)，說(shuō)好普通話。比如，讀課文就是很好的例子。讀課文是學(xué)生講普通話的開(kāi)始，學(xué)生們是從讀課文開(kāi)始說(shuō)普通話的，所以要從這里開(kāi)始。平時(shí)說(shuō)話不用普通話的學(xué)生，讀課文的時(shí)候也會(huì)用普通話去讀。所以一定要學(xué)生讀好課文，用標(biāo)準(zhǔn)的普通話去讀，幫助學(xué)生糾正發(fā)音，讀的不好不要緊，只要學(xué)生敢讀就行，這就邁出了成功的一步。再者，讀課文對(duì)語(yǔ)文教學(xué)也有很大的幫助，同時(shí)又鍛煉了說(shuō)好普通話，何樂(lè)而不為呢!熟能生巧，讀的多了也就膽大了，也就會(huì)掌握很多的技巧，教師在適時(shí)加以指導(dǎo)一定會(huì)取得較好的效果。

　　三、 加強(qiáng)監(jiān)督 大力推廣

　　采取學(xué)生之間互相監(jiān)督，教師隨時(shí)監(jiān)督的辦法，強(qiáng)強(qiáng)管理，予以推廣。課上師生之間交流一定要用普通話，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽地說(shuō)普通話，不要在意別人是不是笑你，習(xí)慣了就不會(huì)覺(jué)得別扭了。從而也會(huì)形成一種良好的氛圍，那就是大家都說(shuō)普通話。用普通話說(shuō)一說(shuō)你的作業(yè)，你家里發(fā)生的事，可能不會(huì)特別流利，但是一定要試著去說(shuō)，用普通話去敘述一件事。說(shuō)好一句、兩句、三句，就會(huì)慢慢地接近成功。課下同學(xué)們之間交流也用普通話，你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)，就能共同推廣好我們的國(guó)語(yǔ)。大膽的練習(xí)去說(shuō)普通話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你說(shuō)的話有很多的人愿意聽(tīng)，因?yàn)樗麄兌寄苈?tīng)得懂。因?yàn)樵诤芏嗟墓�共�?chǎng)合，你如果不說(shuō)普通話，大家會(huì)用異樣的眼光看你，你自己也會(huì)覺(jué)得說(shuō)話變得很別扭。而如果你說(shuō)的是普通話大家就會(huì)覺(jué)得很正常，聽(tīng)著也很舒服。孩子們更是得從小培養(yǎng)他們說(shuō)好普通話。尤其是家在農(nóng)村的孩子，因?yàn)槠綍r(shí)說(shuō)的不是普通話，在讀拼音的時(shí)候就會(huì)讀不準(zhǔn)，聲調(diào)也會(huì)出錯(cuò)，影響對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)。比如，平時(shí)方言說(shuō)“雨”就會(huì)讀二聲，正確的應(yīng)該是三聲。諸如此類的例子還有很多，可見(jiàn)大力推廣普通話是很有必要的。尤其是從小做起，抓住有利時(shí)機(jī)，向孩子們推廣普通話。讓他們有一個(gè)好的起點(diǎn)，新世紀(jì)的孩子們要與眾不同，要讓他們贏在起點(diǎn)。積極地做好孩子們學(xué)習(xí)普通話的宣傳員，是我們義不容辭的責(zé)任，同時(shí)指導(dǎo)好他們是我們的義務(wù)。

　　向全體師生廣泛宣傳大力推廣說(shuō)普通話，寫規(guī)范字，在教學(xué)學(xué)習(xí)和日常生活中的重要性，會(huì)進(jìn)一步提高師生的語(yǔ)言規(guī)范意識(shí)�，F(xiàn)在的的社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，不斷有交流的社會(huì)。人和人的交流要更加的快捷，不能你說(shuō)半天我聽(tīng)不懂，我說(shuō)半天你也聽(tīng)不懂，那樣對(duì)于現(xiàn)在人們?nèi)找婵焖俚纳�活方式是相矛盾的。大家都說(shuō)普通話，就會(huì)避免了好多的不必要的麻煩。我們也經(jīng)常會(huì)遇到一些生活中的小麻煩，比如，有的人把“四”說(shuō)成“十”，在買東西的時(shí)候就會(huì)造成不必要的誤會(huì)。如果我們多說(shuō)普通話就不會(huì)有這些麻煩和誤會(huì)了。所以，我們要大力推廣普通話，從我做起，從現(xiàn)在做起。尤其是，我們作為一名教師更是要積極地去完成這項(xiàng)使命，那就是做好一個(gè)普通話的推廣者。同時(shí)，利用我們所從事的行業(yè)優(yōu)勢(shì)積極地推廣好普通話。因?yàn)橐粋�(gè)人的習(xí)慣的形成在小的時(shí)候也是很重要的，我們大多數(shù)人都是在笑時(shí)候就養(yǎng)成了這樣或那樣的習(xí)慣，那我們?yōu)槭裁床辉谛〉臅r(shí)候就養(yǎng)成說(shuō)普通話的習(xí)慣呢?形成在學(xué)校、社會(huì)交際中說(shuō)普通話的良好風(fēng)氣，讓祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和接班人——新世紀(jì)的小學(xué)生要學(xué)好我們的國(guó)語(yǔ)。

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