農業推廣論文
論文常用來指進行各個學術領域的研究和描述學術研究成果的文章，簡稱之為論文。它既是探討問題進行學術研究的一種手段，又是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。它包括學年論文、畢業論文、學位論文、科技論文、成果論文等。
農業推廣論文1
一、沂源縣農業技術推廣現狀
1.農業推廣機構設置概況
沂源縣縣級農業技術推廣服務機構現有5個，包括：農業局、蔬菜局、農機局、畜牧局、科技局。其中農業局有下設農技中心、種子站、農經站、農廣校、果品中心、土肥站。全縣農業技術推廣服務機構都是全額撥款事業單位，無經營性收入。全縣鄉鎮級別的農業技術推廣機構11個，另有一個辦事處處于建設中。這些服務機構的職能依據各鄉鎮的實際情況而有所差別，例如，中莊鎮是沂源縣的蘋果生產基地，該鎮的農業技術推廣工作就主要圍繞果樹的培育、管理以及新品種的引進等諸多問題展開。
2.農業推廣人員
據統計，截止到20xx年底全縣農業系統人員總數345人，其中:管理人員135人，專業技術人員210人。沂源縣農業推廣體系共有209人，其中縣級有139人，鄉鎮級別有70人。
3.推廣的方式方法
通過對沂源縣11個鄉鎮抽樣調查，沂源縣的農業技術推廣方式已經發生了很大變化，20xx年9月，沂源縣開始著手全國基層農技推廣體系改革與建設示范縣項目，自此在示范縣項目的帶動下，開展“陽光工程”，根據各鄉鎮的實際情況，把廣大農民集中起來進行集中培訓。此外，推廣工作中還開始利用大眾傳媒，例如電視臺、互聯網以及報紙等方式，使廣大農民有更多的機會了解農業生產的新技術。
4.運行機制
在業務上，沂源縣的農業技術推廣工作是上下級的垂直領導關系，縣級農業技術推廣機構在市級對口部門的指導下，在縣委縣政府的統一領導下，以縣農業局為中心開展工作，具體工作由縣農技中心負責。鄉鎮級的農業推廣工作歸口縣級相關部門管理，并受鄉鎮政府的統一領導，同時承擔者各村農技推廣工作。在財政上，除具體的項目經費外，推廣工作所需的一切費用都由相應級別的財政承擔。
二、沂源縣農業技術推廣存在問題
1.縣域行政性推廣組織上下脫節，運行不順暢
隨著人事制度改革的不斷深入，農技推廣體系出現斷鏈現象，縣級農技推廣部門只對鄉鎮農技部門進行業務指導，鄉鎮推廣人員的工資、福利待遇、任免權都歸鄉鎮政府負責，所以，這種“財政切塊、業務指導”的人事制度，使得農技推廣組織上下脫節，直接影響了農技推廣工作的順利開展。
2.農技推廣組織人員結構不合理
沂源縣農技推廣組織人員結構的不合理主要有以下幾方面：一是農機推廣隊伍的整體專業技術水平還處在較低水平；二是農技推廣組織內部人員“在編不在崗”問題嚴重；三是非科技人員“占編頂崗”問題嚴重。
3.推廣方式方法單一，尚無科學的評價標準
在推廣方式方法上，農技推廣僅靠“一張嘴，兩條腿”活動在田間地頭的現象已經成為過去�；ヂ摼W、電視、科普書籍等已經成為農技推廣的重要手段。但是，這些新推廣方法的應用范圍還相對較少，沒有形成系統完善的信息化服務網絡，并且對這些新的推廣方法尚無科學的評價標準用以評估其實用價值。
4.推廣經費不足，限制了推廣工作的有序進行
根據實際調查，沂源縣的推廣經費，除種子站、農技站等少數部門有一定的經營性收入外，其他皆為全額財政撥款�？h財政用于農林水事務的支出原本有限，再經過層層分配，最后用于農技推廣工作的金額就很少了。推廣經費的不足，一方面使得農技推廣的各項工作因為資金的限制而減慢進程或停滯；另一方面，不利于調動推廣人員投身推廣事業的積極性。
5.推廣部門之間的橫向聯系較少，活動空間不大
目前，農技推廣部門在工作中還傾向于“個搞個的推廣”，部門之間的橫向聯系較少。例如，縣農機局主要負責農業機械的推廣使用工作，該局的工作內容的制定多取決于上級部門指示和局內領導的意見，很少征求農業局、科技局等相關部門的意見。鄉鎮農技推廣站相互之間的溝通和交流也不夠充分。
三、完善沂源縣農業技術推廣對策
1.深化農業技術推廣管理體制改革
(1)加大力度解決縣級農技部門的問題。針對農技部門運行機制上的“財政切塊、業務指導”所帶來的弊端，建議在縣一級成立專管農技推廣的組織機構，把農機局、農技中心、種子站、農經站、農廣校、果品中心、土肥站等部門組合起來，專門負責全縣的農技推廣工作，這樣可以有效解決職能重復、服務單一等問題。
(2)強化鄉鎮推廣機構的服務職能。目前，鄉鎮農技站面臨職能弱化，實際工作人員減少、專業技術水平低的局面。建議縣級政府加強對鄉鎮機構的管理，加強制度建設，規范鄉鎮機構職能，嚴格制度技術人員從業標準，并對在編人員進行業績考核，從而為農技推廣體系打好基礎。
(3)搞好各行政村的農技推廣服務工作。建議為各村配備專業農機推廣員，開展“一對一”的技術指導和服務，并結合沂源縣開展的“培育農村科技示范戶”項目，抓住機會，促使村技術員與“科技示范戶”成為農技推廣工作的先鋒隊。
2.提高農技人員技術水平
(1)進行人事制度改革。針對沂源縣普遍存在的農技人員“在編不在崗”問題，進行徹底清查，實行“崗位目標責任制”，做到“因事設人”。
(2)建立科學的績效考核制度和分配制度。針對現存的工作人員工資福利待遇低、無分配差額或分配差額較少等問題，按照公平、公正、公開的原則，建立科學的績效考核制度和分配制度，在對農技人員的工作情況進行考核后，根據考核結果，進行除基本工資外的福利分配，充分調動人員的積極性。
(3)加強農技人員技能培訓，提高農技推廣技術水平。對農技推廣人員進行定期培訓，通過崗前培訓、繼續教育、外出進修、專家授課等多種方式向農技人員傳授先進知識經驗，并對人員的學習結果進行考核，促進農技人員知識的增加和技術水平的提高。
3.改進農業技術推廣方式方法
現階段，迫切需要進行農技推廣方式方法的創新。一方面，要打破傳統觀念，將以“說教”為主的“技術傳輸”觀念轉為以“人”為本的“學習型推廣”。推廣的過程不再是“傳播”和“接受”的過程，而已經成為一個“先學”與“后學”，在“后學中”共同提高的過程。另一方面，不斷創新推廣服務方式。充分發揮農業推廣機構自身的優勢，被抓住示范縣項目的契機，大力開展農民培訓“陽光工程”。借助大眾傳媒等現代手段，把農業生產新技術通過文本、圖形藝術、聲音、動畫和視頻等的形式，簡單明了地傳授給廣大農民。
4.加大農業技術推廣投入支持
充足的資金投入是沂源縣農技推廣事業發展的保障。一方面，必須依法加大政府的財政支持，通過立法的形式提高縣政府的推廣經費財政支出比重，并指定監督部門對這部分財政撥款進行動態監督，以保障推廣資金及時、足額到位；另一方面，實行投資主體多元化，積極引導涉農企業、專業合作社等社會組織進入，以彌補財政投入的不足。同時，建立和完善推廣資金監管制度，明確各部分資金的用途，以使資金最大限度的發揮作用。
5.建立多元化的農業技術推廣服務體系
(1)要發揮縣龍頭企業在資金、技術等方面的優勢，與廣大農戶完成產、供、銷的對接，龍頭企業負責為廣大農戶提供產前和產中的技術服務和產后的銷售服務，培植以龍頭企業為主體的“企業+技術+農戶”的產業化服務組織。
(2)繼續建設和完善農業生產合作組織。根據沂源縣山區農業的發展狀況，按特色成立農業生產專業合作社，并實施規范化管理，加大財政支持力度，促使農民專業合作組織的發展壯大。
(3)在示范縣項目的帶動下，抓好示范基地建設。一方面，要加強制度建設，明確分工。制定基地、專家和技術負責人、檔案記錄等工作制度，使基地建設規范有序進行；另一方面，加強基地基礎設施建設，搞好試驗示范、培訓觀摩工作，并建立了基地檔案，對每一項技術管理措施的效果進行詳細記錄。通過以上措施加快基地建設步伐。
農業推廣論文2
1幾種以高校為依托的農業科技推廣服務模式的比較和分析
西北農林科技大學“農業科技專家大院”模式為專家研究、實驗、示范、推廣建設良好的外部環境與條件，讓專家們直接面向農業生產及農村經濟發展現實問題展開應用技術研究，從而帶動產業帶的發展。在發展過程中，西北農林科技大學將專家大院模式拓展為一體兩翼模式，示范推廣的同時開展三個層次的系列化培訓，并進行綜合信息咨詢服務。這種模式的特點在于政府的主導作用強，產業方向明晰，提供的設施條件優良。湖南農業大學“雙百工程”模式強調高校科技團隊直接與農業基地一一對接，并建立長期工作機制，在管理制度、合作機制建設上都有一定突破�！半p百工程”模式推行項目責任管理，以制度來規范、約束科技服務人員的工作內容、方式、效果，使農業高校為農服務走向了主動化、制度化、程式化的規范管理軌道。
2依托高校的農業科技推廣服務模式的啟示
2.1高校參與農業推廣優勢突出
1）人力資源。至20xx年全國獨立建制的普通高等農業院校和高等農業職業院校達到74所；同時，在全國高等院校開設農學專業的大學達150所。20xx年371244人，其中博士在校生7302人，碩士在校生32336人，本科在校生188067人，專科在校生143539人。農業科技推廣需要優秀的人才與智力支持。涉農類高等農業院校、職業院校教師、學生成為農業科技推廣的主力軍、生力軍。
2）物質資源。高校非常重視科研基礎設施建設。許多高校擁有國家重點實驗室或重大科研基地。而高職院校人才培養直接定位于高素質高技能型人才，對生產性實驗實訓設備投入多，建設力度大。
3）科技資源。科研是高校一項重要的職能。高校教師、研究人員往往有完成科研項目、撰寫科研論文、參與技術研發等的科研任務和考核要求。從對科技成果的貢獻率來看，我國高校相較其他科研院所、企業而言，具有不可比擬的優勢。近20年來，農業高校先后轉讓重大科技成果915項，大部分已在農業生產中獲得應用，且取得巨大的經濟效益和社會效益。
2.2農業高校在推廣、服務中同時獲益
1）推動教學。與理論學科、基礎學科教學相比，作為科技型、實踐型的農業院校，需要將教學與農業工作對接、融合，在實踐中教學、在推廣中學習，在應用中研究，實現教學、科技、服務三位一體。教學貼近實際，一是將農業推廣的知識體系融入專業教學體系，納入課程體系建設范疇，二是在教學階段上設置專門的實踐環節，組織學生到農村去，進行具體的農業科技推廣工作。這種教學兼有科技服務的功能，能有效調動學生參與實踐的積極性，將大大提高教學質量和效果。
2）推動科研。高校產生的科研成果，通過科技推廣到農業生產第一線，成果的價值與效益在實踐中得到檢驗，并可帶來相應的經濟與社會效益。與此同時，廣大農民在應用科研成果時出現的一些問題也可通過科技推廣人員反饋給高校，成為高校進一步攻關的科研課題或教育教學案例。
3）推動就業。農業高校參與農業科技推廣，可有效提升學校的影響力，樹立良好的社會形象，為學生就業打下良好基礎。農業高校學生在參與農業科技推廣工作中，與農民、農村、農業工作有了近距離的接觸，讓他們對我國三農現狀有一個真實的了解，增進與農民的感情，體會農民的困難與需求，逐步樹立用科技改變農村面貌的理想，有利于推動農業高校畢業生到農村就業、創業。
2.3政府的引導和支持非常重要
農業科技推廣工作中，政府部門尤其是當地科技部門的引導和支持非常重要。政府部門在推廣過程中有三個主要職能：一是產業規劃布局，二是相關政策、信貸、農資、市場運銷體系的配套，三是管理協調。只有技術，沒有政策、信貸、農資、市場運銷體系的合作，農業科技推廣工作推動不了，在小范圍實驗示范成功了，推廣效果也不會好。技術的推廣要符合當地的產業規劃布局，同時也要受到相關法律法規的保護，避免權益損害。鼓勵和支持高校參與農業推廣，政府可以將一部分農村公共服務職能如培訓、示范、推廣等下放或委托給院校承擔。在資金引導上，政府勢必要加強投資，如設立專項培訓和科研、推廣經費等對涉農高校給予支持。
2.4推動高校農業科技成果轉化
目前涉農高校普遍存在農業科技人員市場意識弱，科技成果轉化率低的問題。農業高校的科研項目以基礎研究為主，應用性研究數量不占優勢，且現有的應用性研究成果一定程度上不能適應市場的需求，獲取不到良好的經濟效益，這也在一定程度上打擊了農業科技人員轉化成果的積極性。因此要大力推動涉農高校建立與市場緊密對接的農業科技成果轉化機制，在科研項目的遴選、確立、評價上進行有效引導。
2.5必須建立長期服務機制體制
農業項目根據產生效益時長，可分為短期項目、中期項目、長期項目。大多數項目從土壤改良、環境改造著手，有一個漫長的過程。不科學測驗、科學規劃，盲目跟風，只見短期效益，看不到長遠效益，頻繁換產、換項目，將會造成資源的嚴重浪費，損害農戶利益。所以我們必須建立長期服務機制，根據作物生產周期、品種更新周期，在一個較長時段科學評價推廣項目的效果。
農業推廣論文3
摘要：農業技術推廣是科技興農的主要途徑，以農業技術推廣為基礎才能夠實現農業技術的普及和創新，由于推廣主體的不同，形成了多元化的推廣模式�；诖耍疚暮喪隽宿r業技術推廣的概念，對農業技術推廣模式的構建進行分析。
關鍵詞：農業技術推廣；推廣模式；公益型；科教型
1農業技術推廣的概念
農業技術推廣直接關系著農業生產和農業發展，只有采取科學的推廣模式才能達到普及農業技術的目的。學術界將農業技術推廣的概念定義為以下2種：通過先進的媒介將全新的技術在農村推廣，從而拓寬農民對農業技術的認知，積極采取新技術來提高農業產量；傳播現階段最新的農業技術，豐富農民的農業知識，提高農民農業技術水平，促使農民自主的參加到農業技術的推廣中。
2農業技術推廣模式的構建
2.1公益型推廣模式
公益型推廣模式依托于國家建立的公共農業技術推廣體系，其推廣主體由各級政府領導的農業技術推廣部門組成，由國家財政撥款提供經費。主要特點是：經費有保障，能夠較好的執行國家農業總體發展規劃，便于宏觀管理。主要推廣方式為科技示范、技術培訓及農業技術咨詢等。這種模式屬于無償服務，適用于以下幾種技術：對國家、地區具有總體性影響的技術，應該由政府組織推廣示范；不需要保密的公益性技術，一戶學會便會馬上在全村普及，難以通過有償的方式進行推廣；經濟效益不明顯但公益性明顯的技術，只有靠政府進行無償推廣[1]。
2.2科教型推廣模式
科教型推廣模式以農業科研單位、農業大學為主體，是在政府的指導和市場的引導下、由各類農業推廣機構、農業企業開展新技術推廣的新型推廣模式。其推廣主體有的與地方政府、農村合作組織、農協通過合同協議的方式建立較為穩固的關系，進行技術培訓、技術承包、技術開發、科技轉化及成果轉化等活動；有的直接將農業科技成果物化為實物，利用價值規律和市場調節機制，通過市場流通過程，使農業科技成果從農業科研教學單位進入農戶；有的與產業主體聯合，解決關鍵技術問題。資金來源包括政府撥款；從科技系統、農業部門、教育系統等爭取資金支持；單位自籌；科技貸款；協作單位出資。這種模式能夠最大程度發揮農業科研機構和農業大學的科技、信息及人才優勢，具有靈活多樣的特點，能夠實現農業技術的快速傳播。
2.3企業型推廣模式
企業型推廣模式包括以農產品為加工原料和生產經營資料的企業等。進行農業技術推廣的企業作為一個經濟整體，通過無償或有償的方式獲得相關技術，然后開展培訓活動，讓農戶在接受了技術指導后進行規模生產，由企業對其產品進行包裝銷售或深加工。某些大型項目要求水平較高的技術，單個農戶難以接受，企業的投資能力和抗風險能力是單個農戶無法比的，可以在一定程度上緩解小農戶與大市場間的矛盾，提高技術推廣的質量、規模和水平。企業與農戶間的技術推廣關系屬于內部關系，受到利益一致性的影響，二者間比較便于協調。這種模式的資金來源完全由企業自身籌措。使用這種模式的技術多以前景好、效益高并且能夠快速開發的新技術為主，具有技術服務具體、系統和連續的特點，并有助于將工業技術、信息技術應用于農業產業中。
2.4自發型推廣模式
自發型推廣模式的主體包括專業技術協會、農業合作經濟組織等，是農民在參與市場的過程中自發組織起來的，以農民為主體，科技人員為顧問，農民技術人員為骨干，主動尋求新技術的推廣模式。這種模式由專業技術協會、農村合作經濟組織通過有償服務形式獲得先進技術或科研成果，然后通過該組織將先進技術和科研成果傳播出去，引導單個農戶轉向規模化經營。它具有以下特點：自組織特性。推廣組織由農業生產者自發組成，沒有人員編制，一切經費由會員集資；具有相似技術需求的農業生產者自愿聯合，組織內部實行自治管理；以專業戶為基礎開展技術合作；所推廣的技術大多具有“半公共技術”的性質，協會內的技術推廣是非盈利性的，而向非會員推廣則會收取一定費用[2]。
3總結
由于目前農業技術推廣模式多樣化，各地區參與主體需要根據當地生產產品類型和運作模式選擇合適的推廣模式，即堅持政府主導和市場引導的原則，選擇一種或幾種模式作為農業技術推廣的主要形式，繼而調動農民的生產積極性，使農業生產科技轉化為生產力，促進農業發展。
參考文獻
[1]鄧燦武.博羅縣農業技術推廣體系發展現狀與對策[D].廣州:華南農業大學,20xx.
[2]余曉偉.南寧市基層農業技術推廣體系存在的問題及對策研究[D].長沙:湖南農業大學,20xx.
淺析農業推廣的信息化問題及應對策略論文
在平時的學習、工作中，大家都寫過論文吧，論文是描述學術研究成果進行學術交流的一種工具。怎么寫論文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的淺析農業推廣的信息化問題及應對策略論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摘要：
農業作為國民經濟的基礎產業以及人類生存的根本產業，其發展程度的高低將直接影響到二、三產業的興衰。當前，我國正處于由傳統農業轉為現代農業的重要階段，隨著我國經濟步入全球化時代，農業和農村經濟的信息化是大勢所趨。三明市作為一個農業城市，為了更好地適應經濟發展的實際需求，必須加快農業信息化建設，完善農業推廣信息服務體系，是解決其“三農”問題的重要措施，是助推三明市農村經濟發展的重要手段，是全面提升三明市農業綜合競爭實力的關鍵，也是新農村建設的重要內容。
關鍵詞：
農業信息化，農業推廣，三明市
引言：
農業是人類生存的最根本產業，是國民經濟的基本產業。隨著信息化技術的快速發展，傳統的農業面臨著嚴峻的挑戰，適時改變傳統的農業知識的傳播渠道已在所難免，而農業推廣的信息化建設是大勢所趨，是建立農業現代化的必經之路和重要舉措。
1、農業信息化發展現狀
在推進農業生產智能化方面，積極推廣遙感監測、智能識別、自動控制、機器人等設施，按省級現代農業智慧園建設“六個100%”要求，優先選擇茶葉、蔬果、食用菌、畜禽、水產等五大特色產業，每年新建10個以上現代農業智慧園，對驗收合格的現代農業智慧園，省級財政按相關投入的50%給予以獎代補，每個智慧園補助最高限額100萬元。到2020年，全省建成現代農業智慧園50個以上。
基于農民需求的農業推廣策略探究論文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。相信很多朋友都對寫論文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的基于農民需求的農業推廣策略探究論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
摘要：
農民是農業推廣行為的主體，是農業科技的最終接受者和采用者。根據農民需要進行農業推廣，是由市場經濟規律和人的行為規律決定的。在實踐中，農業推廣人員只有在充分了解和掌握農民心理特點和農民需要的基礎上，轉變工作作風，創新推廣方式和方法，才能充分調動農民采用、接受農業科技的積極性、主動性，這對促進農民行為的自愿變革和開創農業推廣工作新局面，都具有十分重要的意義。
關鍵詞：
農業;農民需要;推廣;途徑
引言：
農民需要是農業推廣的原動力，是農民采用和接受農業科技的最初源泉。如果沒有農民對農業科技的接受和采用，那么農業新品種、新技術、新信息就難于轉化為現實生產力，農業推廣就是一句空話、套話。只有根據農民需要來開展農業推廣，才能真正達到教育培訓農民、提高農民素質、增加農民收入的目的。
1、了解農民真實需要，科學設置推廣項目
在農業推廣實踐中，可以通過常態化實地調查和咨詢服務這兩種方式，來了解和掌握農民在生產、生活中的真實需要。實地調查就是通過進村入戶，到農家院落實地接觸農民，對村民代表、農村“三戶”、村社干部等農民群體進行座談走訪，調查和了解當地農民的真實需要。咨詢服務則是利用“科技下鄉”“科技趕場”“農民夜�！薄稗r技110”“農技寶”“農技微信群”等方式，來聽取農民意見和建議，反饋農民信息。
科技管理在農業推廣中的運用研究論文
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是論文了吧，論文可以推廣經驗，交流認識。那么你知道一篇好的論文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的科技管理在農業推廣中的運用研究論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘要：
將農業科技管理作為研究重點，分析了農業推廣實踐問題的探究，總結了科技管理工作推廣中存在的問題，并提出了科學化的推廣實踐策略，核心目的是通過對推廣實踐工作的優化，促進農業產業的經濟發展。
關鍵詞：
農業科技，管理工作，農業推廣
引言：
在農業產業運行及發展的背景下，需要通過對農業科技管理工作的分析，促進農業經濟的發展。研究中發現，在農業技術推廣中，需要采用先進的項目實踐創新整合機制，營造生態化的農業項目發展機制，并為網絡工作的項目革新提供支持。同時，在農業科學技術發展中，需要建立科學化的農業推廣工作，根據農業的發展現狀，建立科技化的網絡系統建立方式，規范產業化的推廣機制，從而形成規范性的網絡體系運行機制，為農業科技管理工作的產品推廣提供支持。
1、農業科技管理在農業推廣中存在的問題
1.1農業推廣人員年齡結構老齡化
在現階段農業發展中，由于歷史原因的限制，政府對農業化的推廣工作并不重視，一些農業推廣工作的從業人員主要是鄉鎮的技術人員，但他們多為編外人員，專業的推廣能力較弱。相關管理部門沒有形成垂直的管理體系，導致行政效率的整合機制偏低。統計中發現，有60%的農業技術人員年齡在50歲以上，30%以上的人員年齡在40~50歲，而且學習能力相對較低，導致農業科技管理工作無法滿足時代的需求，從而制約了農業推廣工作的創新。
農業推廣中水利自動化的應用研究論文
在學習和工作的日常里，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的論文呢？以下是小編收集整理的農業推廣中水利自動化的應用研究論文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
摘要：
水利自動化是水利信息化的基本系統和重要組成，因此水利自動化的發展一定是隨著水利信息化的發展而發展，水利信息化的發展方向就是水利自動化發展方向。農業推廣應用的根本目標是引導農民行為的自愿變革，通過農民采用新技術和信息，不斷提高農業生產力水平，因此，農業推廣應用是農業發展的直接推動力。文章通過對水利自動化在農業中的推廣應用進行分析探討，為水利自動化在農業中的推廣應用提供參考指導。
關鍵詞：
水利自動化，農業推廣，應用
1、相關概念的論述
(1)水利自動化的概念。水利自動化是指采用自動化控制技術和信息技術實現水利信息自動采集和水利設施自動控制的專項工程。水利自動化是水利工程的輔助工程，也是水利工程靈魂工程。自動化系統采集的數據真實有效與否直接關系到水利防汛抗旱部門的決策效果，所以水利自動化的質量把關至關重要。
(2)農業推廣的概念。農業推廣是通過推廣人員運用多種方式向廣大群眾傳授科技知識和技能的教育活動，這種活動要求推廣人員與群眾共同參與，農業推廣人員不僅要有專業技術知識，還要有經濟頭腦和市場觀念;不僅要熟悉生產技術，而且要從實際出發，從當地農民實際情況出發，掌握教育農民的方式方法。
農業機械化技術推廣問題與對策論文
在學習、工作生活中，許多人都寫過論文吧，論文是探討問題進行學術研究的一種手段。一篇什么樣的論文才能稱為優秀論文呢？以下是小編為大家收集的農業機械化技術推廣問題與對策論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
摘要：
毋庸置疑，農業生產機械化極大地推動了我國農業向前發展的進程。大力發展農業機械化，不僅能解放農村勞動力，提升農業產能，而且能為農業現代化發展助力。本文分析了農業機械化推廣的重要性，提出了相應對策，僅供參考。
關鍵詞：
農業;機械化;推廣;
引言：
高效先進的農業機械設備在農業中的應用，既解放了勞動力，又提升了農業成產的效率、規模與產量，提高了農業經營的利潤與農民的收入，促進了我國新農村建設的發展，是促進農業現代化的必要步驟與重要推力。因此，對如何推廣農業機械化應用對策進行探究具有重要意義。
1、農業機械化推廣的重要性
農業是我國三大產業中的第一產業，是一切產業發展的基礎與助力，是支撐國民經濟建設與發展的重要基石，更是我國國民安定生活的基礎。農業是一切生產建設的必要條件，農業的發展能夠積極推動我國社會主義建設的步伐與進度。而在農業生產過程中廣泛應用機械化生產可以提高生產效率、擴大規模并降低成本，能夠促進我國農業的快速高效發展，是我國農業邁向現代化的重要手段與方式。因此，推廣并完善農業的機械化生產便成了我國農業發展的重中之重。
2、農業機械化推廣過程中存在的`問題
農業技術推廣員能力提升的途徑與措施論文
在學習、工作生活中，大家都寫過論文，肯定對各類論文都很熟悉吧，借助論文可以有效提高我們的寫作水平。寫起論文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的農業技術推廣員能力提升的途徑與措施論文，歡迎大家分享。
1農業技術推廣存在的主要問題
1.1影響農業技術推廣的外部問題
農業技術推廣需要農村綜合工作提供必要的外部環境，只有外部環境的有效構建，才能使農業技術的推廣有扎實的基礎。而實際的農業技術推廣工作中，來自于農業生產、管理體系等方面的外部因素對農業技術推廣有著顯著的影響。當前，無論是農業技術推廣人員，還是農村管理者都對農業技術推廣工作不夠重視，導致農業技術推廣工作沒有必要的外部支持，進而出現農業技術推廣的進程變緩，嚴重影響農業技術推廣和農業科技振興等計劃和戰略目標的實現。
1.2影響農業技術推廣的人員問題
農業技術推廣人員是整個農業技術推廣工作的第一要素，只有通過對農業技術推廣人才結構的合理性建設，才能夠預防和處理農業技術推廣過程中存在的認知不足、數量偏少、質量較差的實際問題。當前在農業技術推廣工作中存在著人員方面的問題，其集中體現在人員數量分配不足，前線的農業技術推廣人員數量不足以支撐推廣工作的需要等方面。同時，農業技術推廣人員的角色和定位也存在較大的差異，這使得在農業技術推廣工作上擴大了人員素質與能力的差異性問題，給農業技術推廣帶來制約作用。
2農業技術推廣人員提高能力的措施
農業推廣應用論文
導語：在農村開展農業推廣是實現農村發展的關鍵。為了讓社會福利在我國農村地區得到普及，必須做到活動與制度一體化，保證廣大農民發展的公平性，加強農民對促進農村經濟發展責任意識，實現成果共享，推進農業的發展。下面是小編整理的農業推廣應用論文，歡迎大家閱覽。
農業推廣應用論文 篇1
一、現代農業推廣的功能
目前農業推廣是有效解決三農問題的關鍵，基于世界各國國情的差異性，在農業推廣的模式和方法上也存在顯著的差異性，但是均遵循著農業推廣由狹義到廣義，再到現代的發展歷程，以上各個階段在推廣功能上存在顯著的差異，但是在功能上卻具有相似性，主要包括了基本功能、社會功能以及主導功能幾個方面：
1、基本功能
(1)實現了農業科技成果的轉變
以科技發展農業的模式使農業發生了巨大的轉變，促進了生產力的提升，并形成了科技和農業發展樞紐，與過去的傳統農業推廣模式相比較之下，還將咨詢和教育方法引進，將新成果、技術通過現代信息技術及時地傳輸，促進了科技成果轉化率的提升。
(2)農業技術創新加速了擴散
基于生產條件、文化素質以及經濟條件上的差異性，必須將培訓、示范以及試驗等環節列入生產實踐過程中，并在原有成果的基礎上，實現再創新。
2、社會功能
(1)對農村地區的人力資源進行了開發
在整個農業推廣過程中貫穿，并且對廣大的農民進行了再教育，促進了廣大農民農業信息和知識的提升，使農民的平均素質也得到了很大程度的提升，同時也借此讓廣大農民認識到了科技對農業發展的重要促進作用，并且逐漸地學習新知識和新技能，借此來提升自身的社會競爭力。
論地方物理農業工程技術推廣論文
1推廣應用現狀
1。1在設施種植中的應用阿勒泰地區農機推廣總站于2009年開始引進現代物理農業工程技術進行試驗示范，目前已推廣3DFC—450型溫室電除霧防病促生長系統、JL—C型聲波助長儀、3DJ—200型靜電殺蟲燈、WLTA型溫室栽培智能氣肥增效器和WLT—CY02型溫室栽培消毒滅菌機（臭氧發生器）等65臺（套）設備，在全地區6縣1市建立了15個現代物理農業技術種植示范棚，在示范區內配置農業環境檢測儀，用于檢測大棚中的空氣、土壤溫濕度、光照度和二氧化碳含量。
1。2在設施養殖中的應用在全地區6縣1市共引進3DDF—450型畜禽舍空氣電凈化自動防疫系統、3DDC—6型等離子體糞道滅菌除臭系統等現代物理農業設備32臺（套），建立了10個豬、牛、雞現代物理農業技術養殖示范棚，并引進了有害氣體檢測儀、粉塵檢測儀對畜禽舍內氨氣、一氧化碳、甲醛等有害氣體及粉塵粒子數進行檢測。
1。3在菌類種植中的應用引進了3DCF—450型蘑菇房空氣電凈化促蕾防病系統、JL—C型聲波助長儀和殺蟲燈等12臺設備，建立了雙苞菇示范棚。
1。4在水產養殖中的應用在全疆最大的水產養殖基地福�？h引進了15臺殺蟲燈，用于冷水魚養殖。
2取得的成效
2。1設施種植
（1）在蔬菜大棚中生產的蔬菜較對照溫室提前5~7d上市，發病率普遍降低，黃瓜較常規種植增產12%；辣椒較常規種植增產13%；西紅柿較對照棚單產提高16%，糖度提高1。44個百分點（見表1）。實現了蔬菜的綠色無毒化生產，達到了減少農藥用量的目的。（2）采用物理農業設備有效去除溫室中的霧氣，提高光照度，有效提高了農作物的光合作用，促進作物生長，經測試，采用溫室電除霧防病促生長系統后，與對照溫室比較，濕度降低11。66個百分點，光照度提高11%，如表2所示。
農業推廣中的種子管理優化措施論文
摘要：近些年我國農業事業快速發展，農業推廣力度不斷加大，對種子管理服務工作提出更多要求。農業作為農村發展的根本與基礎，糧食產量作為農業的重點與核心，需要保證種子更新換代才能確保產量。本文主要分析做好種子管理服務工作的措施。
關鍵詞：農業推廣;種子管理;工作要點
現階段，我國種子管理方法不斷完善，種子品種選育成效顯著，應不斷改善與優化種子生產經營狀況，為推進我國農業發展貢獻巨大力量。因此，在新形勢下依舊需要發展種子行業，實現行業可持續發展。本文筆者結合實際工作經驗展開相關分析。
1種子管理服務工作存在的問題
專業的人才隊伍是促進種子管理服務工作建設與發展的基礎。但就我國種子管理情況來說，缺乏專業的技術人員，特別在一些偏遠或經濟不發達地區表現尤為明顯。相關調查結果顯示，我國鄉鎮種子管理中高級與中級技術人員僅為13.22%，其余均為中級以下技術人員。人員結構不合理，種子管理部門中高級技術人員僅占極少的部分，制約種子管理工作的開展。所以，要想提高農業種植質量和產量，要先對種子經營人員的素質進行提高。種子銷售人員在進行種子銷售時，要有相關的材料證明，否則就不具有銷售資格。但有的銷售者因為個人專業素質的原因，在證件不足的情況下，就假借農村信用合作社的名義，對種子進行低買高賣。在很多情況下，這些種子本身就有問題，比如，生產日期、生產場地、有的甚至不符合國家質量標準和當地土壤環境，而種子銷售者根本不顧及這些問題。
農業推廣碩士教育分析的論文
一全日制農業推廣碩士專業學位的特點
農業推廣碩士專業學位是與農業技術推廣和農村發展領域任職資格相聯系的專業性學位，主要為農業技術推廣和農村發展培養高層次應用型、復合型人才。全日制農業推廣碩士專業學位是對農科專業學位和全日制農學學位研究生教育的補充和完善，是學位與研究生教育的進步。1。全日制農業推廣碩士的是“具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學歷)人員”。在職農業推廣碩士多數來自農業技術推廣第一線，具有豐富的實踐經驗和較強的工作能力，而全日制農業推廣碩士則不同，其大部分是應屆本科畢業生。從生源來看，20xx年是從參加全國碩士研究生入學考試的考生中調劑而來；20xx年采取“分列招生計劃，分類報名考試，分別標準錄取”的方式招生。2培養目標。全日制農業推廣碩士和在職農業推廣碩士在培養目標上是一致的，都是以專業實踐為導向，重視實踐和應用。即為農業技術研究、應用、開發及推廣，農村發展，農業教育等企事業單位和管理部門培養具有綜合職業技能的高層次應用型、復合型人才。3學習方式及年限。全日制農業推廣碩士培養采用全日制學習方式，不同于在職農業推廣碩士采取的“進校不離崗”的培養模式；學習年限一般為兩年，不同于在職農業推廣碩士“一般為3年”。
二全日制農業推廣碩士專業學位教育面臨的問題
1培養目標針對性不強
全日制農業推廣碩士專業學位研究生大部分是應屆本科畢業生，且其中一部分是調劑生，他們與在職農業推廣碩士攻讀專業學位的動機存在差異。在職農業推廣碩士進行專業學習的目的性強，而全日制農業推廣碩士對專業學位認識度不高，且其中一部分人的學習動機是先獲得攻讀研究生的機會，以獲取碩士學位為翹板進而改變人生，以提升個人價值為前提，其直接目的是為就業增加砝碼。此外，鑒于對目前農業技術推廣領域工作崗位待遇、農村工作環境、職業發展空間等方面的考慮，全日制農業推廣碩士研究生主動到基層就業的意愿不高。目前的培養目標并不能完全符合全日制農業推廣碩士專業學位研究生的職業發展需求。