少兒英語輔導誤區

少兒英語輔導誤區

　　利用假期充電學習英語，是不少學生在寒暑假的選擇。但是在英語學習時有哪些地方要注意?是否短期集中突擊就一定能取得顯著效果?面對家長的眾多疑惑，英語輔導專家根據多年教育經驗，提醒大家切勿走入強灌的誤區。

　　寒暑期或可實現飛躍 切忌“強灌”或“狂教”

　　“寒暑期是比較集中的一段時間，語言訓練需要一個環境，需要持續不斷地堅持，才能提升孩子語言交流的能力。孩子語言能力是可以有較大飛躍的。”瑞思英語學術總監Sally女士坦言，在暑期英語學習，容易走進一個誤區，就是現在很多機構想利用這段時間“強灌”或者“狂教”。

　　Sally說：“我們知道孩子學習效率最高的時候應該是主動學習，很多時候知識要在一個積極主動的心態下才能學會，學得牢固。如果在一個‘強灌’或者‘狂教’的環境下學習，很容易造成孩子心理的逆反，反而達不到預期的效果。”此外，還有一種可能就是孩子因為暑期提前學習了新學期的知識，產生自滿情緒，而在新學期的學習中出現注意力不集中。

　　那么，到底怎樣在短時間內提升英語水平呢?Sally表示，其實最好的方式是讓孩子在不知不覺中去學習一種語言，給孩子提供一個寬松的應用語言環境，跟同伴進行交流，跟老師進行交流。

　　以英文為載體 培養孩子信心

　　“我們還可以利用暑期來改變孩子的習慣，因為暑期的時間比較密集，是可以強化的。比如說現在孩子多是獨生子女，學校里面都是一人一個課桌，老師講孩子聽，很少有團隊合作，小組溝通分享的形式，所以現在的孩子感覺普遍缺乏人際交往溝通的能力;還有一些孩子缺乏自信，在人多的時候不敢講話;這些都是家長經常反映的比較典型的問題。” Sally說。

　　怎么解決這些問題?Sally表示，習慣的養成需要有知識的載體，“英文就是一個很好的載體，我們可以用英文作為載體，來培養孩子溝通能力，培養孩子的信心，這一點公立學校由于人數眾多，做起來就比較困難。”

　　美國評價好課堂 讓每個孩子參與進來

　　Sally女士表示：“一位好的英語老師首先肯定是在語言上要過關，我們認為在語言上有三條標準最為重要：準確度、豐富度以及流利度。此外，還有一些軟性的能力，比如是不是喜歡孩子。能不能在課堂上與孩子形成互動，也是很重要的一個因素。在美國評價課堂最重要的標準就是要讓每個孩子都能參與進來，不一定每個孩子都要發言，更重要的是每個孩子都在思考。

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