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石家莊郵電職技學院：郵政＂當班人＂如何升堂入室
“獲獎者在培訓體系中將真實的生產環境復制到網上，員工可以在網上進行職業技能模擬訓練和資格認證考試。通過該實踐，員工的操作技能和知識水平得到大幅提升……請和我一起祝賀中國郵政集團公司。”今年5月，美國奧蘭多，中國郵政第二次獲得國際人才發展協會“卓越實踐獎”，而且是“基于互聯網的實操技能訓練系統”“滿足大型企業培訓需要的全功能在線考試系統”兩個項目同時獲獎，主持人羅伯·格林在頒獎典禮上對中國郵政獲獎項目給予高度評價。
而中國郵政此次獲獎，其所屬高職學院——石家莊郵電職業技術學院可謂功不可沒，堪稱幕后英雄。這所始建于1956年的高職學院，同時是“中共中國郵政集團公司黨校”“中國郵政集團公司培訓中心”“中國郵政網絡學院”“中國郵政科研支撐基地”。多年來，該校注重發掘行業企業辦學體制優勢，主動滲入中國郵政人力資源整體戰略，敏銳借勢、科學借智、巧妙借力，繼續教育與高職教育相互支撐、協同發展，激活了高職教育優質資源，創新了繼續教育發展模式。
借勢：堅持國家要求 企業需求至上
以培養高素質技術技能人才為根本任務的高職院校，該不該開展繼續教育、能不能發展好繼續教育?
在石家莊郵電職院看來，高職教育和繼續教育“魚”和“熊掌”可以兼得。“一個是郵政‘接班人’的教育培養，一個是郵政‘當班人’的職業培訓，瞄準的都是郵政企業的人力資源建設同一‘靶心’，二者有效地相互支撐、正向地相互助推，定會產生一加一大于二的合力效應。”該校“倔強”地堅守著這一理念，緊緊扣住“把加快發展繼續教育放在更加重要的戰略位置”“推進繼續教育改革發展”的國家要求，牢牢抓住改革轉型期，中國郵政對近百萬員工持續開展崗位培訓、繼續教育的剛性需求，在大力發展繼續教育的過程中，服務中國郵政“人才強企”戰略，同時得到來自企業的更多發展機遇，倒逼高職教育改革創新，撬動學校全面深化改革。
學院領導一崗雙職，職能部門專業化管理，教學系部雙職雙責;“一把手”直接抓繼續教育戰略研究，帶頭搞課題、抓項目;領導班子成員全部兼任集團公司培訓中心領導職務，均承擔項目研發與授課任務;專任教師要“能教學、能培訓、能科研”，每年到企業頂崗實踐、掛職鍛煉不少于兩周時間……這一切，在該校早已成為常態和自然，確保了高職教育與繼續教育的深度融合、聯動發展，讓繼續教育更加硬氣起來。
在這樣的發展理念指引下，該校每年都會提交一份職業教育成績單：年培養在校高職生規模8000余人、年組織高級管理者黨校培訓500余人次、年集中培訓各類業務技術管理骨干2.5萬人次、年遠程培訓郵政基層員工210萬人次、年承擔郵政企業研發任務百余項……其服務對象囊括了未來準員工、高層管理者、中層骨干人才、基層一線員工等郵政企業幾乎全部的人員，讓郵政企業十分滿意。
“發展繼續教育是國家要求，也是企業需求，更是職校擔當。一手抓高職教育，一手抓繼續教育，兩手抓，兩手硬，我們是踐行者，更是受益者。”總結多年來的辦學經驗，石家莊郵電職院黨委一班人都有這樣的共同認識。
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