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北京大學(xué)教育學(xué)院
北京大學(xué)教育學(xué)科歷史悠久。早在1902年，北京大學(xué)的前身京師大學(xué)堂即設(shè)立師范館，開設(shè)教育學(xué)課程，培養(yǎng)教育專門人才。1924年，北京大學(xué)設(shè)立教育學(xué)系，蔣夢麟、胡適等著名教育家先后擔(dān)任教授會主席或系主任，院系調(diào)整前培養(yǎng)了王煥勛、滕大春等一批著名教育學(xué)家和原北大校長陸平等著名人士。
北京大學(xué)教育學(xué)院簡介
1949年，根據(jù)政府的統(tǒng)一規(guī)劃，北京大學(xué)教育系科調(diào)整至兄弟院校。20世紀(jì)80年代開始，教育學(xué)科在北京大學(xué)逐步得到重建。1980年高等教育研究室設(shè)立，1984年發(fā)展為高等教育科學(xué)研究所，1999年建立教育經(jīng)濟(jì)研究所。2000年，高等教育科學(xué)研究所、教育經(jīng)濟(jì)研究所與電化教育中心(前身為1973年建立的電教組)部分機(jī)構(gòu)合并，成立北京大學(xué)教育學(xué)院�，F(xiàn)任院長為陳曉宇教授，黨委書記為閻鳳橋教授，名譽(yù)院長為閔維方教授。
北京大學(xué)教育學(xué)院目前設(shè)有教育與人類發(fā)展系、教育經(jīng)濟(jì)與管理系、教育技術(shù)系、教育管理與政策系四個(gè)系，高等教育科學(xué)研究所(教育部首批批準(zhǔn)建立的兩個(gè)高等教育科學(xué)研究所之一)、教育經(jīng)濟(jì)研究所(教育部人文社會科學(xué)重點(diǎn)研究基地)兩個(gè)研究所，教育質(zhì)性研究中心、國際高等教育研究中心、中國博士教育研究中心、中國教育與人力資源研究中心、數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心、企業(yè)與教育研究中心、教育信息化國際研究中心七個(gè)研究中心。
學(xué)院承辦全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、國家社科基金資助期刊《北京大學(xué)教育評論》(季刊)，并且是聯(lián)合國教科文組織亞太高等教育教席、中國蔡元培研究會秘書處所在單位。
北京大學(xué)教育學(xué)院具有教育學(xué)、公共管理兩個(gè)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，設(shè)有高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育技術(shù)學(xué)三個(gè)碩士點(diǎn)，高等教育學(xué)、教育經(jīng)濟(jì)與管理、教育學(xué)原理、教育技術(shù)學(xué)、教育博士專業(yè)學(xué)位(Ed.D.)五個(gè)博士點(diǎn)，其中教育經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)科為國家重點(diǎn)學(xué)科。
學(xué)院還設(shè)有教育學(xué)、公共管理(教育經(jīng)濟(jì)與管理)兩個(gè)博士后流動站。教育學(xué)院注重人才培養(yǎng)，尤其注重提高學(xué)生綜合素質(zhì)和運(yùn)用科學(xué)方法解決問題的能力，歷年來為國內(nèi)外高等學(xué)校、教育管理部門以及相關(guān)機(jī)構(gòu)輸送了大批優(yōu)秀人才。
教育學(xué)院擁有一批知名學(xué)者，師資力量雄厚，學(xué)科背景多樣，學(xué)術(shù)視野開闊。2016年度，學(xué)院有教職員工77人，其中專任教學(xué)科研人員38人。學(xué)院聘請國內(nèi)外著名學(xué)者30余人擔(dān)任名譽(yù)教授、客座教授或兼職教授。
教育學(xué)院的科學(xué)研究以教育領(lǐng)域的重大現(xiàn)實(shí)問題和基礎(chǔ)理論問題為中心，注重實(shí)證研究及研究過程與方法的規(guī)范化，在高等教育、教育經(jīng)濟(jì)與財(cái)政、教育管理與政策、教育技術(shù)、教師教育等研究領(lǐng)域形成了特色，注重政策咨詢和社會服務(wù)，多項(xiàng)研究成果對我國教育改革和發(fā)展產(chǎn)生了直接的影響。
教育學(xué)院注重國際學(xué)術(shù)交往，與多所世界著名大學(xué)及聯(lián)合國教科文組織、世界銀行等國際組織保持密切的交流與合作，幾乎所有教師具有在境外留學(xué)或進(jìn)修訪問、合作研究、從事博士后研究的經(jīng)歷。
北京大學(xué)教育學(xué)院秉持民主開放、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、創(chuàng)新卓越的'院風(fēng)，堅(jiān)持研究型、國際化的辦學(xué)特色，致力于探索和發(fā)展教育領(lǐng)域的專門知識，培養(yǎng)知行合一的高層次教育研究與教育實(shí)踐管理人才，追求和保持卓越的教學(xué)科研水平，為推動教育科學(xué)進(jìn)步、繁榮教育事業(yè)服務(wù)。
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