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淺析舞蹈教師與形體教師的差異
舞蹈課和形體課之間的相同之處是，這中間都有舞蹈內容。我想這是最大的相同之處，也是唯一的相同之處!舞蹈，是以音樂為靈魂，引用肢體語言來表達音樂的主旋律的肢體語言。形體是通過肢體的每一個環節來把身體張揚到極致完美的肢體語言!應該說形體完全凌駕于舞蹈之上，然舞蹈又是形體的的基礎和賴以生存的根本!其實這兩者是相輔相成的!
舞蹈課和形體課的差別之處是舞蹈對于舞蹈課來說它是最終的目的;而對于形體課來說它只是一個手段而已，形體課最終的目的是通過舞蹈來培養學生的氣質，糾正體形，以達到姿態美的一門藝術課程。我們在這里舉幾個實例來說明這中間的差別。
很多家長，特別是女孩的家長，都喜歡把孩子從小往舞蹈班送，希望能把孩子的氣質培養的好一些!這是大多數家長的想法!其實很少有家長真的想讓孩子在舞蹈方面出什么成績，或想孩子真往舞蹈方面發展。但是學了七八年舞蹈，甚至已經考了芭蕾八級的女孩轉到我這邊來上課，依然走路駝背、外八或內八、或臉部表情過于豐富，或小動作太多�？傊麄�姿態很糟糕!也基本違背了父母當初的愿望!
形體課里，這些最基本的站姿、走姿、言行舉止、都會得到糾正和訓練。也就是說形體課其實包括了舞蹈課的內容!但是在舞蹈內容之外我們還有姿態美的訓練。
相關知識：
舞蹈要領
形體是指人體的外在表現,它是一門藝術，人體只有在四肢、軀干、頭部及頭部五官的合理配合下才能顯示出姿態美、體態美、線條美和外部形態與內部情感的和諧統一美。
形體舞是一種綜合性的形體訓練舞蹈，具有收腰、健胸、美腿的作用，能讓人在明快、優美的音韻中美化身心、陶冶情操!
舞蹈作用
使人們在優美的音樂中達到收腰、健胸、美腿作用，并可修身養性，增強氣質、風度、儀表，使您在工作的繁忙中擺脫緊張情緒，進入美的環境中。
舞蹈則是不但要做動作還要表達一定的內涵，就是所謂的舞蹈感覺和肢體語言，二者結合在一起就是形體舞蹈，顯而易見就是動作一定不要很復雜，但又有一定的內涵，重在培養氣質，就是當別人看見你，會給人一種高雅，舒服，很有活力的感覺。
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