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      1. 小升初諸多怪象怪圈

        時間:2022-08-10 12:50:52 小升初 我要投稿
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        小升初諸多怪象怪圈

          日前,北京市一名小學(xué)生的母親在網(wǎng)上發(fā)帖,講述了發(fā)生在自己女兒和周圍孩子過程中的諸多怪象,表達(dá)了她對目前教育方式、體制和理念產(chǎn)生的困惑。

          怪象之一 殘酷的“占坑班”

          女兒11歲,就讀于市某重點(diǎn)小學(xué)五年級。一、二年級時,我們秉承自由發(fā)展的理念,沒給孩子報過任何課后班,女兒校內(nèi)成績優(yōu)秀。女兒讀三年級時,我發(fā)現(xiàn)周圍的孩子都在報讀目標(biāo)中學(xué)的培訓(xùn)班,有的孩子甚至開始上兩個或者更多中學(xué)的課后班,俗稱“占坑班”。

          猶豫再三,我們也給孩子報考了某重點(diǎn)中學(xué)的培訓(xùn)班。學(xué)期間,每周末上半天語、數(shù)、英的課程。每學(xué)年進(jìn)行測試,上了規(guī)定的分?jǐn)?shù)線,則繼續(xù)留讀,分?jǐn)?shù)不夠,遭淘汰。測試面向全市同年級的學(xué)生,也就是說,任何平時沒參加該培訓(xùn)班的學(xué)生,都可以報名交費(fèi)參加每年的測試。可見孩子們面臨多么大的競爭和挑戰(zhàn)。(jiān)持到六年級的孩子,將在六年級的第一學(xué)期最終角逐該中學(xué)一個實(shí)驗(yàn)班的名額。近千名孩子,絕大多數(shù)最終難免淘汰的命運(yùn),無數(shù)的周末和課余時間,幾萬元的學(xué)費(fèi),將統(tǒng)統(tǒng)付諸東流。

          怪象之二 升學(xué)考試“名亡實(shí)存”

          女兒學(xué)到如今,對滿堂灌的教學(xué)方式和內(nèi)容感到厭煩不已。老師只負(fù)責(zé)講課,幾乎不和學(xué)生互動。學(xué)校校內(nèi)的功課負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了,課后還要接受這種“填鴨”,會打消孩子們學(xué)習(xí)的興趣,造成過早的“厭學(xué)”傾向。這對于孩子們的一生是多么可怕的一件事情!對于我們社會急需的“創(chuàng)造型”人才將是多么大的扼制!

          我知道有人會說,既然如此,何苦讓孩子參加這種培訓(xùn)班呢?兩廂情愿的事情,又沒人逼迫你去做。面對這樣的問題,我最初的回答是:有什么辦法啊?我們只希望自己的孩子能上好中學(xué)、好大學(xué)、有出息。這份心愿有什么錯!

          然而,明擺著有重點(diǎn)中學(xué)的存在,教育部門又取消了統(tǒng)一的升學(xué)考試,幾乎堵死了大多數(shù)孩子通過掌握校內(nèi)知識尋求升入重點(diǎn)中學(xué)的路。家長們只能想法“錘煉”孩子,讓他們掌握各種“本領(lǐng)”,去跨越各個重點(diǎn)中學(xué)的五花八門的門檻。

          怪象之三 補(bǔ)課后還有“課后班”

          這些還只是“城內(nèi)”的風(fēng)景,圍城之外,景象更是令人嘆為觀止。針對每個重點(diǎn)中學(xué)招生,社會上的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開發(fā)出了琳瑯滿目的專為小學(xué)生們設(shè)計的產(chǎn)品。比如,我女兒所上的培訓(xùn)班開設(shè)語、數(shù)、英三門課程,由于培訓(xùn)班老師們一律采取“填鴨”而非個性化的教學(xué)方式,很多孩子難免課堂聽不明白,課后又無處可問,怎么辦?別著急,附近就有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘請老師招募班級,專門針對各個重點(diǎn)中學(xué)培訓(xùn)班的課程進(jìn)行二次講解。

          這就是所謂的“生物鏈”班級吧!為了提高女兒的成績,同時減輕我們的負(fù)擔(dān),我們給孩子報了兩科這樣的課后班。這樣,每周又要多上兩次課了。眼瞅著女兒一天天長大,自我意識越來越強(qiáng),對上各種課后班越來越不情愿,而“”的壓力又愈演愈烈,實(shí)在讓人焦急又茫然!據(jù)我所知,我女兒所在班級的孩子幾乎都在上著類似的各種課后班!“”后面蘊(yùn)藏的巨大經(jīng)濟(jì)利益難以想象。

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