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關(guān)于小升初語(yǔ)數(shù)復(fù)習(xí)方法
語(yǔ)文:作文扮靚“鳳頭” 力求先聲奪人
對(duì)于最后兩個(gè)月的語(yǔ)文復(fù)習(xí)沖刺，學(xué)生應(yīng)該注意教材中的生字詞正確的書寫方法及拼音，這個(gè)知識(shí)點(diǎn)在測(cè)試中占的分值是4~6分，特別是學(xué)生對(duì)前后鼻音的區(qū)分略顯薄弱，但這方面的考察的內(nèi)容不會(huì)超出教材范圍。其二是要正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別是注意句號(hào)與逗號(hào)的運(yùn)用。學(xué)會(huì)從多種角度解讀文章，并能從文章中心思想出發(fā)，解答設(shè)置的問題。
小升初作文分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)語(yǔ)文成績(jī)的一個(gè)重要指標(biāo)。若能在考場(chǎng)上寫出一篇出彩的作文，往往是語(yǔ)文得高分的關(guān)鍵所在。俗話說：“良好的開端是成功的一半”，考場(chǎng)作文尤其如此。青草地付老師提醒考生扮靚“鳳頭”。例如給文章設(shè)置一“題記”，短小精悍而又意味深長(zhǎng)句子精辟傳神;而最容易掌握的就是開門見山，直截了當(dāng)?shù)芈淠腩}。
而在“謀篇布局”上，建議要獨(dú)出心裁，能讓評(píng)卷老師看完作文后有耳目一新的感覺。例如運(yùn)用“一線串珠式”行文，最大的特點(diǎn)是使作文層次分明，如一篇習(xí)作《嚴(yán)父之愛》，為了在寫作中體現(xiàn)父親對(duì)小孩子管教嚴(yán)厲這一主線，可以從“考試沒取得好成績(jī)父親批評(píng)”;“家中上網(wǎng)玩游戲被父親責(zé)罵”;“不講衛(wèi)生被父親罰”三方面串聯(lián)成一篇文章。并且在這三個(gè)情節(jié)中還巧妙地運(yùn)用“狂風(fēng)”“閃電”“暴雨”作為景物烘托，運(yùn)用景隨情變這一寫作技巧。
另外，能夠在作文中表達(dá)出自己真實(shí)的情感和感恩等，或容易得到評(píng)卷老師的垂青。
數(shù)學(xué):查漏補(bǔ)缺四大點(diǎn)，考前講座應(yīng)細(xì)聽
名師建議，考生應(yīng)在最后的沖刺階段做好以下幾個(gè)方面的查漏補(bǔ)缺。首先是“數(shù)與代數(shù) ”，主要復(fù)習(xí)質(zhì)數(shù)合數(shù)、奇數(shù)偶數(shù)、方程等。第二是“簡(jiǎn)便計(jì)算”，這部分內(nèi)容在考試中占分值很大，建議每天晚上做幾道。第三是“幾何圖形”，平面圖形重點(diǎn)是三角形、梯形和圓形。立體圖形重點(diǎn)是圓柱和圓錐的表面積和體積。第四是“應(yīng)用題”，重點(diǎn)在分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題、圖形應(yīng)用題等，這階段應(yīng)該多做專題試卷，查漏補(bǔ)缺。針對(duì)最難部分附加題，輔導(dǎo)老師們提醒答題時(shí)候遇到不會(huì)的先放下，先保證會(huì)做的做對(duì)。遇到較難的附加題，建議學(xué)生先把題目歸類再尋求解決方法。
另外，各校在考試前均會(huì)舉行咨詢會(huì)，建議學(xué)生盡量抽時(shí)間參加，學(xué)生往往可以從其中獲益。
英語(yǔ):練習(xí)保持最佳語(yǔ)感，真題訓(xùn)練查漏補(bǔ)缺
備考的同學(xué)因基礎(chǔ)不同使用不同的備考方法。前期一直有參加英語(yǔ)培訓(xùn)，對(duì)詞匯、語(yǔ)法都已梳理過關(guān)的同學(xué)此階段重點(diǎn)是突破聽力和閱讀;而以往沒經(jīng)過系統(tǒng)復(fù)習(xí)的同學(xué)，重點(diǎn)則應(yīng)放在對(duì)單詞的梳理上。
學(xué)生需要重點(diǎn)掌握五種對(duì)話題材的記憶，包括問路、購(gòu)物、打電話和邀請(qǐng);一些句型包括“to do”、“to be” 句型和感嘆句等應(yīng)重點(diǎn)掌握。對(duì)于沖刺復(fù)習(xí)，兩位英語(yǔ)老師均建議要每天保持對(duì)英語(yǔ)的接觸時(shí)間，保持最佳的語(yǔ)感。晏老師建議同學(xué)們每天都必須堅(jiān)持五分鐘的讀，五分鐘的寫，五分鐘的聽。而佛山新東方鄺老師則要求學(xué)生要每天保持半小時(shí)至1小時(shí)的聽力和閱讀訓(xùn)練。
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